【配套K12】体育教育实习教案

小学体育教案本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。

培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。

下面是小学体育教案，欢迎阅读。

小学体育教案学段二年级授课人内容(小青蛙跳)立定跳远(扔小飞机)投掷轻物目的1.提高学生的参与意识和模仿能力2.通过对池塘里小青蛙的各种模仿，使学生初步学会立定跳远和投掷轻物的动作3.满足学生得表现欲望，体验运动乐趣教学重点：立定跳远难点；上下肢协调配合顺序学习内容组织形式教师活动学生活动达成目标一班长整队，师生问好，语言导入，引出课题××××××××××××××××××××◎教师语言清晰把学生生动的带进池塘的想像空间中去1.认真听课的安排和要求2.随教师的语言遐想通过场景设计，激发学生兴趣二进入池塘，小蝌蚪进入角色教师引导学生小蝌蚪在池塘里自由自在的游的活动1.创造性的模仿小蝌蚪2.描述自己所扮演角色3激发兴趣，培养学生的参与意识，同时充分热身三小蝌蚪慢慢长大，便成了小青蛙，模仿《小青蛙找家》节奏跳1.教师语言启发诱导2.讲解要求3.教师观察与鼓励指导1.根据音乐提示练习相互观察与模仿2.谈谈感想3激发学生的想象力，满足学生的表现欲望四进入正题，立定跳远××××××◎××××××××××1.教师讲解示范要领2.学生练习1.仔细听讲并发表自己的看法2.积极练习8学会双脚跳双脚落地，发展跳跃能力五持轻物投掷(投掷小飞机)X XXXXXX XX XX XXXX XXXX XXX X X X X1.教师提示学生叠飞机2.找学生演示3.组织练习1.仔细理解规则2.认真看示范3.组织练习4充分发挥学生的想像力,自己寻找乐趣六进行持轻物投掷的教学(学习单手肩上投)1.示范讲解2.观察与鼓励3.教师评价1.认真听讲,发现自己的缺点2.积极练习4学会正确的姿势,发展上肢力量七游戏《打击侵略者》1.示范讲解2.提示学生动作要领1.认真听讲2.仔细练习6体会正确的投掷姿势和发展上肢力量八《庆功舞蹈》学生自编的各种放松舞蹈组织:散点要求:xxx xxxxxx xxxxxxxx xxx xxx xxx xxx◎1.语言启发2.教师示范学生观察与模仿,随音乐的节奏练习3使学生全身放松,环节兴奋的情绪九1.小结本课2.收拾器材3.师生再见××××××××××××××××××××◎1.教师鼓励并提出希望2.收拾好器材谈谈本节课的感受,课后收放器材2培养良好的行为习惯场地器材录音机一台装饰花五盆小纸片40张桶四个教学回顾小学体育教案设计特点说明指导思想以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。

健康领域体育活动教案体育课目的在于让学生系统学习特定体育项目内容，并辅以实践、考核方式的教学活动。

形式体育活动形式多样，不拘一格。

可以是自由活动、也可以是有组织的游戏活动本文是小编精心编辑的，健康领域体育活动教案希望能帮助到你！健康领域体育活动教案篇一活动目标：1、教育幼儿要常换衣服，保持衣装整洁。

2、引导幼儿用连贯的语言讲述。

3、提高幼儿穿脱衣服的能力。

活动准备：1、准备各种各样的衣服。

2、彩笔、纸3、洗衣盆、肥皂活动过程：一、讲述故事1、教师讲故事：明明和方方是邻居，方方特别讲卫生，每天衣服干干净净，叔叔阿姨还有小朋友们都很喜欢方方，可明明呢？衣服整天脏兮兮的，不爱换衣服，妈妈给他换衣服，他会哭着喊着的跑开，小朋友们看到明明不换衣服，整天脏兮兮的，都不愿跟他玩。

2、与幼儿讨论：小朋友们为什么都不愿跟明明玩?明明应该怎样做，小朋友们才喜欢跟他玩？你想做一个什么样的孩子?教育幼儿做个爱干净的孩子.二、选择喜欢的衣服让幼儿自由选择喜欢的衣服，并说出选择这件衣服的原因。

三、穿衣比赛1、教幼儿穿脱衣服。

2、穿衣比赛。

四、洗衣服带领幼儿帮明明洗脏衣服，告诉小朋友要常换衣服，保持衣装整洁。

五、设计衣服让幼儿设计自己喜欢的衣服，互相欣赏，给予点评。

健康领域体育活动教案篇二设计思路：易拉罐制成的小滚筒是很常见的一种自制幼儿体育器材，由于玩法多样且能发出响声所以是幼儿日常活动中的常用玩具。

中班幼儿已经有一定的运动探索能力，他们不再满足于单纯的摇、扔等简单的玩滚筒的方法，而且能够初步的选用不同的器材作为辅助物来玩小滚筒。

因此老师需要进行适当的指导来满足幼儿的需求。

新《纲要》中提出："既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有又助于拓展幼儿的经验和视野"的要求，结合以上两点，我设计了本次活动。

活动目标：根据中班孩子的兴趣与健康领域的要求："要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

小学体育教案范文1教材一、投掷：助跑投掷垒球；二、游戏：截住空中球。

目标认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领；技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位；情感：能认真学习，表现出积极上进的品质；负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。

教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1组织：两列横队* * * * * ** * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：18小基本部分一、投掷：助跑投掷垒球；重点：改进投掷交叉步动作，做到动作连贯、协调；难点：助跑与用力的连贯性；组织：四列横队迎面而立1、教师讲解、示范助跑投掷垒球与上步投掷垒球的区别；2、指导学生进行无球的模仿练习；3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；4、开始练习，中途纠正错误。

1、学生认真听讲，仔细比较；2、认真进行模仿练习，不懂就问；3、清楚投与捡的信号；4、不断改进和提高动作质量；多25中二、游戏：截住空中球。

组织：组成若干圆圈1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、分组讲解、示范游戏方法；3、安排练习；4、观摩，分析规则；5、组织游戏；1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则；2、在观摩时充分掌握规则要领；3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利；结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1、学生学习，体会；2、学生练习小7小小结教学回顾范文2学习阶段：水平二学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习.学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率学习步骤：一、队列练习、提高团体的认识教师活动：1.教师提出队列练习的要求2.讲解队列练习的方法3.组织队列练习学生活动：1.知道队列练习的方法2.积极的进行队列练习组织：纵队和横队二、小组合作、完成练习重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求5.组织学生布置游戏场地6.组织游戏学生活动： 1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序5.进行游戏组织：以小组为单位练习三、放松身体、愉悦身心放松操：1、肩关节运动2、俯背运动3、跳跃运动4、整理运动组织：成四列横队散开—走1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别课后小结：这节课出现了几个问题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。

一年级体育教案体育实践课教案教材一、新授：立定跳远、游戏：单脚交换跳任务一、初步学习立定跳远的动作方法，培养学生蹬地起跳的能力。

二、培养学生的协调能力，发展下肢力量。

三、学会游戏方法，提高学生锻炼身体的兴趣。

教学顺序教学内容组织教法练习分量次数时间开始准备部分一、课堂常规：1．体委整队、汇报人数。

2．师生问好，检查人数、服装3．讲述本课内容：①立定跳远②游戏：单脚交换跳二、队列练习：1．队列基本动作2．队列和体操队形①原地踏步、立定②左、右转法③队形变换三、复习广播操1．伸展运动2．头部运动3．扩胸运动4．体侧运动5．体转运动 6. 踢腿动运7．全身运动 8.跳跃运动9．整理运动四、两臂前后摆动向上跳起。

动作：两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸，做几次后同向上跳结合起来做。

一、组织：四列横队（密集）教法：教师讲授要求：集合快、静、齐，认真听讲二、组织：队形同上教法：1．提示原地踏步、立定，左、右转法动作做法。

2．指挥学生集体练习。

3．提示队形变换动作做法。

4．指挥学生做体操队形练习。

要求：服从口令、听从指挥、守纪律三、组织：体操队形列队教法：提示每节动作名称，口令指挥做每节动作练习。

要求：认真做，动作要正确。

四、组织：体操队形教法：1．讲解示范动作要领做法。

2．指导学生自己做模仿练习。

3．找出较好或较差学生演示，学生评判4．教师讲评5．学生练习3’30”3’30”3’基本部分一、学习：“立定跳远”的动作做法。

动作：数“一”时两脚稍分开，自然站立，上体稍前倾，两臂后举。

数“一”时两臂向前上方摆，同时两腿自然地做弹性屈伸一次，数“二”时两臂于前上向下回落后摆，两腿再自然地做弹性屈伸一次，数“三”时两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出，落地时脚跟先着地，同时两腿自然屈膝维持平衡。

重点：协调能力。

难点：蹬地起跳。

手段：①按1、2、3部分分解动作练习②采用比较看谁跳的距离远谁就会用力蹬地。

二、游戏：单脚跳接力分组不轮换组织：体操队形。

体育教育实习理论教案体育教育实习理论教案（精选12篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的体育教育实习理论教案（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

体育教育实习理论教案1一、指导思想：我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想，坚持以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，注重学生的个体差异为基本理念，围绕教学内容，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育服务。

二、教材分析：在《课程标准》中，要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。

小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。

排球作为一个运动项目，是一项集体性运动，是非身体接触的对抗性运动项目，因此适合不同年龄和身体状况的人参加。

本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守动作中最常用的动作技术。

小学生学习排球的基本知识、基本技术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。

三、设计思路：根据水平三学生的身心特点，确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。

以健康第一为指导思想，以学生活动性内容为主线，以合作探索性学习为主要方式。

加强教学方法的改革，注重学生学法的指导。

充分发挥学生的主体地位，教师的主导地位。

引导学生进行自主、合作、探究性学习。

教师努力营造宽松、和谐的学练氛围，提供给学生更多的展示舞台。

四、教学阶段水平三(六年级)五、教学重点、难点：重点：垫球时击球做到：“一插”“二夹”“三提”难点：垫球到位，动作自然协调六、教学设计学习目标：1、学生知道正面双手垫球的方法。

体育实践课教案执教：姜海燕班级初二10 课次 46 周次 16 日期教学接力；身体素质：俯卧撑内容教学目标认知目标：学生能说出下压式传接棒的站位方法及动作要领，知道接力区的位置；技能目标: 85%以上的学生能在接力区内、在慢跑中完成传接棒；情感目标：能为组内同伴间的有效传接帮做出交流和提示。

教学重点慢跑中完成下压式传接棒教法难点启动时机和传接稳定性学法难点掌心向上、手臂直臂后引接棒动作，传接时的跑进速度教学时过程间 1’3’运动负荷课的内容一、常规 1.体委整队汇报人数 2.师生问好宣布内容 3.安排见习生随堂听课 4.记载出缺勤二、慢跑400米组织与教法一、队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲☆要求：快、静、齐，前后一臂距离二、二路纵队反向绕田径场慢跑400米要求：140秒内完成注意呼吸节奏和步伐节奏的配合，组长带好队伍次强时间数度 1 1 30”小2’20”中小开始部分8’4’三、定位徒手操开始部分 8’ 8’ 24’一、身体素质练习 1.原地摆臂练习 2.原地俯卧撑练习二、接力跑 1.原地纵队传接棒练习 2.慢跑中纵队传接棒练习米内传接棒练习*4传接帮练习三、四列横队，体操队形站位学生随教师讲示，集体练习要求：动作幅度渐大，有力度 4*8拍/节 2’40”小基本部分 32’一、同上 1.学生集体按要求练习要求：大小臂角度相对固定后，以肩为轴，做前后摆臂练习；前，不过下巴，后，拳过体侧后 2.男生12-15次/组，女生8-10次/组要求：五指指尖向前，全掌落地撑；紧腰，肘关节屈伸；组间观察二、四组，成纵队站位 1.学生说出下压式传接棒动作要领 2.原地纵队前后传接棒练习要求：传者有信号，下压式传棒，接着听信号手臂直臂后摆，掌心向上，虎口向后； 3-1纵队慢跑中传接练习要求：同2，在慢跑中接棒，传棒后以原速行进米内传接棒练习要求：同3，在中速中完成米*8接力跑要求：1）知道接力区位置及大小；2）传棒后留在自己跑道内； 3）知道下一轮的站位 4）在慢跑中完成传接帮4*8*2 50”小3组 1’-1’中 20”大2-3次 10”-15”小 1次 30”小1次 30”中小2-3次 55-70”大结束部分 5’ 3’ 2’一.整理放松一、四列横队要求：调息放松，肢体肌肉放松求二.集队、分析小结二、四列横队集合 1.教师总结评价表现××××××× 2.布置作业：仰卧起坐××××××× 25次/组*2组〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇☆要求：思考、发言、倾听三师生再见 1 3’小预计效果练习密度 28% 技在接力区内、在慢跑能中完成传接棒；技术 85%以上的学生能场地器材授课记录班级情况平均心率 120-121 强度指数课后小结。

小学体育课教案设计例一教材分析《障碍跑》是小学体育水平二的教学内容。

1、本课教材是一项实用性较强的技能运动项目.它在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、跳、绕方法通过障碍.发展学生身体素质和灵巧性、协调性，培养勇于克服困难的意志品质。

课的重点是初步学会跨、绕通过障碍的方法。

难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。

2、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。

游戏中包括跑、爬、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。

游戏的目的是对学生进行爱国主义教育及培养学生良好的合作精神。

学生分析本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿电影里的主人翁一样做一名真正能为祖国的荣誉而战的小英雄,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材(轮胎)来设计课的内容。

通过障碍跑的练习，训练学生身体的灵活性和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造战斗的氛围，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。

让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。

教学目标1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。

2、指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提高学生身体的灵活性和协调性。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

教学流程一、激发兴趣二、保持兴趣三、保留兴趣小学体育课教案——《障碍跑》学习阶段水平二32人教学内容1、障碍跑2、游戏:炸碉堡(轮胎)1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。

健康领域体育活动教案体育课目的在于让学生系统学习特定体育项目内容，并辅以实践、考核方式的教学活动。

形式体育活动形式多样，不拘一格。

可以是自由活动、也可以是有组织的游戏活动本文是小编精心编辑的，健康领域体育活动教案希望能帮助到你！健康领域体育活动教案篇一活动目标：1、教育幼儿要常换衣服，保持衣装整洁。

2、引导幼儿用连贯的语言讲述。

3、提高幼儿穿脱衣服的能力。

活动准备：1、准备各种各样的衣服。

2、彩笔、纸3、洗衣盆、肥皂活动过程：一、讲述故事1、教师讲故事：明明和方方是邻居，方方特别讲卫生，每天衣服干干净净，叔叔阿姨还有小朋友们都很喜欢方方，可明明呢？衣服整天脏兮兮的，不爱换衣服，妈妈给他换衣服，他会哭着喊着的跑开，小朋友们看到明明不换衣服，整天脏兮兮的，都不愿跟他玩。

2、与幼儿讨论：小朋友们为什么都不愿跟明明玩?明明应该怎样做，小朋友们才喜欢跟他玩？你想做一个什么样的孩子?教育幼儿做个爱干净的孩子.二、选择喜欢的衣服让幼儿自由选择喜欢的衣服，并说出选择这件衣服的原因。

三、穿衣比赛1、教幼儿穿脱衣服。

2、穿衣比赛。

四、洗衣服带领幼儿帮明明洗脏衣服，告诉小朋友要常换衣服，保持衣装整洁。

五、设计衣服让幼儿设计自己喜欢的衣服，互相欣赏，给予点评。

健康领域体育活动教案篇二设计思路：易拉罐制成的小滚筒是很常见的一种自制幼儿体育器材，由于玩法多样且能发出响声所以是幼儿日常活动中的常用玩具。

中班幼儿已经有一定的运动探索能力，他们不再满足于单纯的摇、扔等简单的玩滚筒的方法，而且能够初步的选用不同的器材作为辅助物来玩小滚筒。

因此老师需要进行适当的指导来满足幼儿的需求。

新《纲要》中提出："既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有又助于拓展幼儿的经验和视野"的要求，结合以上两点，我设计了本次活动。

活动目标：根据中班孩子的兴趣与健康领域的要求："要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

初中体育课教案导语：热爱运动＋健康饮食＋健康睡眠＝保持健康。

运动，不仅可以锻炼我们的身体素质，更是在另一方面的磨炼我们的意志！你是否一直在坚持你的坚持呢？文章一：教学目标：通过篮球联赛的学习不仅能够在团结能力上得到了提升，采用此方法进行更好的学习和应用，往往对于孩子们在身体健康程度上带来了帮助。

教学准备：老师可以准备三个左右的篮球，以及打气筒和卫生箱的准备。

避免因为一些客观上的因素，造成篮球比赛不能如期进行。

教学过程：1、老师首先将篮球比赛的规则进行简单的描述，并且要确保赛场上每一位学生的安全，再三强调比赛期间要注重同学的友谊之情，千万不要因为比赛的输赢让大家相处的不愉快。

2、老师可以身为裁判，将男女生加入到队伍当中去，分为A队和B队两组将篮球人员的具体分工进行适当的安排，这样往往对于比赛的游戏效果得到了改变。

3、在比赛过程中全程比赛四十分钟，可以分为上半场和下半场两组比赛，在中间有十分钟的休息时间，确保比赛的正规性和公平性得到了有效的体现。

4、篮球比赛期间一旦出现了打平的情况出现，最好采用加时赛的方法进行玩乐选择，可以有效的确保篮球联赛的如期进行。

结束：玩乐篮球联赛讲究的是方式和方法，通过这样的友谊赛，对于同学们之间向心力的提升无疑得到了有效的提升和改变。

有机会的朋友们应用此种方法来试试看，这对于日后的比赛任务得以很好的进行，相信取得了很大的帮助和提高。

文章二：体育与健康课程目标、注意事项及要求初中阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。

在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。

体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。

通过体育与健康课程学习、学生将：(1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;(2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;(3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;(4)提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;(5)发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。

课时：2课时年级：大学体育教育专业实习生教学目标：1. 让学生掌握基本的体育教学方法和技巧。

2. 培养学生的体育教学组织能力、沟通能力和团队协作能力。

3. 增强学生的体育教学实践经验，提高学生的体育教学素养。

教学内容：1. 体育教学基本理论2. 体育教学方法和技巧3. 体育教学组织与实施教学重点：1. 体育教学基本理论的应用2. 体育教学方法和技巧的掌握3. 体育教学组织与实施的能力教学难点：1. 体育教学方法和技巧在实际教学中的运用2. 体育教学组织与实施过程中的团队协作教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本节课的教学内容，让学生对课程有一个大致的了解。

2. 学生分组，每组选出组长，明确组内分工。

二、体育教学基本理论1. 教师讲解体育教学的基本概念、原则和目标。

2. 学生分组讨论，总结各组的理解，教师点评。

三、体育教学方法和技巧1. 教师示范几种常用的体育教学方法，如讲解法、示范法、练习法、游戏法等。

2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。

四、体育教学组织与实施1. 教师讲解体育教学组织与实施的基本流程。

2. 学生分组模拟教学，教师点评。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

2. 学生分组讨论，分享学习心得。

第二课时一、复习导入1. 教师提问上节课所学内容，检查学生的学习效果。

2. 学生分组讨论，回答问题。

二、体育教学实践1. 学生分组进行体育教学实践，每组选出一名教师进行教学。

2. 教师巡回指导，纠正动作，提出改进意见。

三、团队协作1. 学生分组进行团队协作练习，如接力跑、拔河等。

2. 教师点评，强调团队协作的重要性。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

2. 学生分组讨论，分享学习心得。

教学评价：1. 学生对体育教学基本理论、方法和技巧的掌握程度。

2. 学生在体育教学实践中的表现，如组织能力、沟通能力和团队协作能力。

3. 学生对课堂内容的满意度。