小学生要写的作文类型

小学生写好作文要经历的几个步骤作文的写作步骤

（一）审清题意：

审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。

每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：

一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。

4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。

5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。

其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。

第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。

如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。

审题练习1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“～～～～”线。

①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：

写老鹰的作文_小学生作文

写老鹰的作文

老鹰的再生

老鹰是世界上寿命最长的鸟类，年龄可超过70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却非常重要的决定。当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。喙变得又长又弯，翅膀变得十分沉重，羽毛又浓又厚，飞翔十分吃力。它只有两种选择：等死或经过一个十分痛苦的更新过程。

这个过程长达150天，它必须努力地飞到山顶。在悬崖上筑巢，不得飞翔。老鹰首先用喙撞击岩石，直到完全脱落，等候它的新喙长出来。然后用新的喙把趾甲一根一根地拔下来，当它的新趾甲长出来后，再把羽毛一根一根地拔掉。5个月后，新的羽毛长出来了。老鹰开始飞翔，获得新生，可以再过30年的岁月。我们必须把旧的习惯、旧的传统抛弃，使我们可以重新飞翔。我们需要的是自我改革的勇气与再生的决心

写家乡的小吃的作文700字

又到板栗飘香时

每当看见有人在卖板栗，每当闻到板栗发出的香味，我都会停下脚步。那阵阵板栗香使我想起了家乡的板栗树，这时我总会情不自禁地走上前去买一些板栗品尝，可是，这儿的板栗再香，也比不过家乡的板栗香。

我老家的院子很宽敞，几间平房一溜排开，院子里种着一棵板栗树，它高大、粗壮，像一名威武的军人，雄壮、挺拔，它不怕风欺雪压，生命力非常顽强。

春天，板栗树长出了嫩生生的芽儿，那些芽儿多得数不清，只要芽儿多，秋天便能大饱口福，我心里暗暗自喜。

夏天，板栗树的叶子长茂盛了，像一把巨大的绿伞，可以在树下乖凉。盛夏，板栗树开始开花结果，那花可漂亮，可香了。花儿落了，便会结果。刚长出来的果子又青又小，咬一口，涩涩的，味道差极了。

初秋，板柴渐渐成熟了，由青色变成了棕色，但还是要过一阵才能吃呢。深秋，树上的板栗个个咧开了嘴，邻居们都来帮我们敲板栗。这下我可乐了，但是这样敲多费劲呀，我拿个梯子爬上去，开始了摘板栗游戏，妈妈在树下喊：“下来，小心摔下去！”我哪肯啊，便答：“没事，稳着呢。”

写被蛇咬的作文_小学生作文

写被蛇咬的作文

一朝被蛇咬

七岁那年的秋天，我去乡下爷爷家玩儿。那天下午，我一个人在院子的草丛旁看蚂蚁搬家。

突然，我发现不远处有一个奇怪的东西，细细的、长长的。绳子？不像，比绳子黑。蚯蚓？不像，蚯蚓比它细。于是我便走上前去想看个究竟，当我刚靠近它一点，它的头就猛地抬了起来。我终于看清了它的真面目，眼睛黑黑的，鼻孔细细的，细长而鲜红的舌头不停地伸缩着，发出嘶嘶的声响。顿时我明白了，趴在我面前的家伙竟然是条蛇。

我长到七岁，这是第一次看到蛇呀！眼前这家伙不禁让我想起了在电影《狂蟒之灾》中看到的可怕景象。怎么办？怎么办？我该怎么办？我与蛇的距离只有1米，这种距离太危险了，我不敢动，怕蛇更快朝我发起进攻；我不敢喊，怕蛇听到声响会猛然袭击我。

冷静，我需要冷静。于是，我闭上眼睛，深吸了一口气。突然，我想到了百科全书上讲过：一旦遇到蛇千万千万不能动，一动蛇就可能要咬你，如果你旁边有人经过，可以让他扔一根棍子到蛇身旁，你便可以安全逃脱了。

对！不能动，绝对不能动，我努力坚持着，心里盼着爷爷奶奶快来救我，可是他们正在农田里干活，怎么可能知道我目前的处境呢？我心里存着一丝侥幸，希望蛇能去别处转转，放过我，可是没想到这却是一条执著的蛇，它就这样一直与我对峙着。不知道忍耐了多久，我终于坚持不住了，“啪”的一声倒在了地上，蛇立刻张嘴，一口咬住了我的小腿。

啊！好痛啊！幸亏我的牛仔裤够厚，不然我的小腿就更惨了．从那以后，即使在电视上看到蛇，我也会吓出一身汗，真是“一朝被蛇咬．十年怕进绳绳”呀！

写同学的作文500字

阿汀轶事

“嗨！你知道吗？周杰伦出新专辑了耶！”杰伦的超级“粉丝”王一汀又开始怂恿群众了。

“拜托！老大，你这句话已经说了一百遍，你不觉着烦，我们还烦呢！”同桌陈文青在一旁泼冷水。

“是吗？可说起林俊杰的时候，你怎么不觉得烦呢？”王一汀反击道。

小学生写好小动物作文有哪些要注意的细节

写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。

描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理、有层次地观察和描写。

不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。

其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。