怎样归纳文章的中心思想

作文怎样总结中心思想
总结一篇作文的中心思想可以根据以下几个步骤来进行：
1. 理解主题：首先，阅读文章并理解作文的主题。

例如，作文的主题可能是关于环保、教育、人际关系等等。

理解主题是确保总结中心思想的关键。

2. 辨别论据：在文章中，作者通常会提供多个论据来支持他们的观点或论点。

论据可以是事实、例子、统计数据、专家意见等。

将论据辨别出来，有助于找到文章的中心思想。

3. 找出主要观点：根据作者所提供的论据，找出主要观点。

主要观点通常是作者对于主题的核心主张或论断。

要找出主要观点，可以通过寻找作者的态度、立场或者看法来解读文章。

4. 总结中心思想：基于上述步骤，使用简洁明了的语言总结出文章的中心思想。

确保总结中心思想时，不要加入自己的观点或意见，而是要准确地表达作者的观点。

举例来说，假设作文的主题是环保，作者的论据有：全球暖化、极端天气、物种灭绝等。

结合这些论据，我们可以得出主要观点为：环境保护是人类面临的重要问题，应该采取行动来减少对环境的破坏。

那么，我们可以将中心思想总结为：“环境保
护是人类面临的重要问题，需要采取行动来减少对环境的破坏。

”
在总结中心思想时，要确保准确捕捉作者的意图，并使用简明
扼要的语言来表达。

总结一个作文的中心思想并不是特别困难，关键是理解主题和正确解读作者的观点。

怎样归纳中心思想文章的中心思想包含两个方面，一是文章内容的高度概括,二是作者的思想观点和写作意图.分析归纳中心思想必须对全文有整体把握,掌握整体和部分的关系，再结合作者的写作意图，抓住本质进行概括，不能以偏概全。

当然，有时候表述也可不求完整。

语文试题中的有关选择题,为求简洁，较多地使用不完整表述的形式。

1、分析、归纳和概括的总体思维技巧（1）从核心词句角度思考如果分析、归纳和概括的具体内容是单句,注意从句子结构入手;如果是复句、句群，就注意句与句之间的关系；如果是文段、全文，可以从标点入手，或从分层次入手，通过分析找出文中（或句中）的关键词句或核心词句,也就是能体现文段（语句)主要观点、思想内容的词句，用文中现成的词句来概括,这样既准确又省力。

（2)从结构、对应处思考遇到抽象的内容如何阐发?关键在于紧扣内容，抓住概念的内涵，把它用通俗明白的语言表达出来，使抽象的变为具体的.这项工作的基本原则是力求准确具体，最基本的方法是注意分析句子、短语的结构关系,搞清楚它们前后的联系，并且理顺它们的关系.同时应该注意分析它们的对应关系，注意与题目要求对应,依据对应关系,从原文中寻找相应语句，从而找出答案.(3）运用文体特点进行思考说明文应注意其说明对象、特征，如果有多个对象，则注意相同点、相异点。

记叙文体，应注意记叙的对象，干什么，什么事,通过记叙体现了什么、说明了什么。

议论文体，应注意作者主张什么、反对什么，证明了一个什么道理。

概括的原则：要点不能丢，语言要简练。

具体来说，分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点：①注意抓住各段的中心句，各段的中心句往往都是要点。

②注意承上启下的过渡句.③对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系,分析把握其内容的重点。

④分析归纳时,要整体把握,从全文出发,既高瞻远瞩,不偏不漏，又不纠缠于细枝末节。

2、概括文章的中心思想应考虑五个方面（1)研究标题、头尾标题是文章的有机组成部分。

怎样概括文章中心思想1、依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。

作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。

如《钓鱼的启示》讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示，那就是：道德仅仅个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。

要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

2、依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。

文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。

因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。

例如《索溪峪的“野”》一文，作者在写了索溪峪的山”野”、水“野”、动物“野，就连行进在期间的男女老幼也返朴归真，于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽。

索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀，对索溪峪的赞美之情溢于言表。

3、依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感。

作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。

有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。

对于蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次实行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。

如《穷人》一课中桑娜的丈夫听到邻居的死讯后说的话，看似平常，但联系上下文我们就能明白渔夫说的“熬过去”是什么意思。

渔夫冒着生命危险打鱼经常一无所获，生活极度困窘。

在这种情况下，他们又把邻居的孩子抱过来，作者对这对善良穷人的赞美之情蕴涵其中。

4、抓住细节描写体会文章的思想感情。

细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的，包括动作、神情、环境等在内的一些细小环节的细致描写，使用细节描写，往往能增强文章的生动性和真实感，使人物更具个性特征，对人物塑造有重要的作用。

归纳中心思想是训练学生阅读能的一项重要内容也是检查学生能否学懂一篇课文的主要标志。

快速准确地概括中心思想，是要有一定的方法的。

下面有几种方法：
方法一，看题目。

一篇文章当中，题目是它的眼睛,有时就是中心思想的高度概括.
方法二,看结尾。

有的文章，它的结尾是总结性的,体现的就是全篇的中心思想。

方法三,看重点段落.有的文章中的重点段落是表现中心的重点部分。

方法四，看议论和抒情部分。

通过作者的议论柔情部分,就可以找到文章的中心。

方法五，看各段意思的共同点。

有的文章它的中心思想不能一眼就看出来，它要通过归纳各段段意来总结。

这样的文章有点难度，那么,我们要把全文的内容和各段段意弄清楚，然后通过各段段意思考文章主要赞扬什么、批评什么、说明什么道理、抒发什么感情等等，总结出文章的中心思想。

小学生通过归纳文章的中心思想,可以锻练思维能力，提高阅读能力和写作能力.当然，自己可以总结出一套适合自己的归纳中心思想的方法来。

文章中心思想的总结格式文章中心思想的总结格式可以分为以下几个步骤：1. 确定文章的主题和目的：在阅读文章之前，我们可以先浏览一下文章的标题、导语或简介，以此来确定文章的主题和目的。

主题是文章讨论的核心内容，目的是作者写作的目标和意图。

2. 阅读全文：仔细阅读全文，理解作者的观点和论点。

注意作者在文章中使用的论证、举例、对比等手法。

3. 提取关键信息：在阅读的过程中，我们可以标注或摘录与作者观点相关的关键信息，包括主要观点、论证过程、重要事实和例证等。

4. 归纳总结：基于关键信息，我们可以对文章中心思想进行归纳总结。

总结可以包括以下几个方面：a. 主题陈述：简明扼要地概括文章讨论的主题，即文章所要传达的主要信息。

b. 论点分析：分析作者在文章中所提出的主要观点和论证过程。

这些观点和论证可以是作者对某个问题的看法、对某个事件的评价，或者作者在论文中所提出的研究结论等。

c. 逻辑关系：分析文章中各个论点之间的逻辑关系，包括因果关系、对比关系、条件关系等。

考察作者的思维方式和论证方法，以及他们之间的连贯性和一致性。

d. 核心观点：将文章中的核心观点进行总结，即作者在全文中力求传达的最重要的观点或主张。

注意核心观点通常在文章的开头或结尾进行强调。

e. 讨论效果：评价作者在文章中论证的效果和说服力，以及对读者的启发和引导。

这里可以分析作者使用的语言、实例和论据是否充分、合理、准确。

5. 补充分析：除了文章的中心思想，还可以对其他相关信息进行补充分析，如文章的立场、作者的背景、目标读者等，以此来更全面地理解文章的意义和价值。

通过以上步骤进行文章中心思想的总结，可以帮助读者更深入地理解文章的内涵和意图，提高阅读的效果。

同时，这种总结格式也符合逻辑、清晰、简洁的原则，使得总结结果更易于理解和传达。

语文概括中心的方法有哪些1学语文概括中心的方法(1)根据题目，概括中心思想有些文章的题目就提示了中心，这样的题目，人们通常称作“题眼”，即文章的题目是文章的眼睛，我们在拟定文章的中心思想时，就可以从题目入手进行概括。

(2)抓中心句，归纳中心思想中心句，就是文章中点明中心思想的句子。

文章中含义深刻的句子，往往是抒情议论的句子，它直接表达了作者的喜怒哀乐的感情，与中心思想有密切的关系。

有的中心句在文章的开头总结全文，起揭示中心思想的作用;有的中心句在文章的结尾，起点明中心思想的作用;有些中心句出现在文章的中间，还有些中心句在文章会反复出现几次，阅读文章时，只要紧紧抓住这些关键的中心句，就不难归纳出文章的中心思想了。

(3)分析文章主要内容，概括中心思想分析文章的主要内容，这是概括中心思想最基本的方法。

多数文章，它的中心思想不是直接点出来，而是通过具体记叙的人和事去理解，去体会概括出来的。

因此，归纳这样一类文章的中心思想，需要在认真读懂文章的基础上，先归纳出文章的主要内容，了解作者写了什么，然后再分析作者写作的目的是什么，最后才能从中悟出文章的中心思想。

(4)通过重点段的分析，概括中心思想文章的重点段是最详细的地方，作者要告诉我们的主要意思在重点段中得到充分的体现，阅读时仔细地进行分析，文章的中心思想就能很快地领悟出来。

(5)其他1问题概括法。

作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。

读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后，她又是怎么想的?一一回答这些问题，就是课文的主要内容。

2标题追溯法。

有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。

如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。

概括文章主要容的七种方法阅读一篇文章，必须领会它的主要容，只有掌握了主要容才能进一步领会作者的写作意图。

那么，如何概括文章主要容呢？1. 题目扩展法。

有的文章的题目能高度概括了文章的容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要容。

如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。

这就是课文的主要容。

2. 要素归纳法。

记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。

找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要容。

如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：时间是1948年5月25日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。

概括这四要素可得出主要容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。

3. 段意合并法。

把每段的段意连来，就是文章的主要容。

如《黄继光》一课，可分为四段，段意分别是：（1）黄继光所在营接到新的战斗任务；（2）黄继光向指导员请战；（3）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲；（4）黄继光所在营攻占了五九七?九高地。

根据段意归纳为：在抗美援朝战争时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，顽强战斗，壮烈牺牲。

4. 摘录句段法。

有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。

阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要容。

如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识。

5. 取主舍次法。

对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要容。

如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。

从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的；“尝花生”写得详细，是主要的。

根据课文主次可以这样概括文章的主要容：“我”一家人过花生收获节的情形。

6. 问题回答法。

有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要容。

如《飞夺泸定桥》提出下面问题：①课文写的是红军在什么情况下飞夺泸定桥的？②他们是怎么“飞”又是怎么“夺”的？③结果怎样？把这些问题的回答归纳起来，就是主要容。

怎样总结文章中心思想方法要总结一篇文章的中心思想，可以按照以下方法进行：1. 阅读全文：在开始总结之前，确保已经阅读了整篇文章。

这样可以确保你对文章的内容有一个全面的了解，以便准确地总结它的中心思想。

2. 找出核心观点：文章通常会涉及多个观点和信息，但只有一个核心观点是整篇文章的主题和中心思想。

通过仔细阅读和思考，找出这个核心观点，它可以通过作者的陈述、论证和论点来确定。

3. 确定关键论据：一篇文章的中心思想通常由几个关键论据或证据支撑。

找出这些关键论据，它们是作者用来支持和证实中心思想的重要部分，同时也是你总结文章的重点。

4. 用简洁的语言总结中心思想：一旦你确定了中心思想和关键论据，使用简洁的语言进行总结。

总结应该能够传达出文章的核心观点，并能够清楚地表达出作者想要传达的信息。

5. 避免个人偏见：总结中心思想时，要避免个人偏见和观点。

总结应该是客观的，并准确地反映出作者的意图和观点，而不是你自己的看法。

以下是一个例子，展示了如何使用上述方法来总结一篇文章的中心思想的步骤：步骤1：阅读全文。

步骤2：找出核心观点。

通过阅读可以确定这篇文章的核心观点是：“气候变化是全球面临的致命问题。

”步骤3：确定关键论据。

在文章中，作者列举了一系列的数据、研究和实例来支持他们的观点。

例如，全球温度的上升、冰川的消融、极端天气事件的增加等。

步骤4：用简洁的语言总结中心思想。

这篇文章的中心思想是：气候变化是全球面临的致命问题，它对我们的环境、健康和未来产生了严重的影响。

步骤5：避免个人偏见。

在总结中心思想时，要保持客观，并避免附加自己的观点和偏见。

通过上述步骤，你可以总结出一篇文章的中心思想。

虽然总结的长度可能会根据文章的长度和内容而有所差异，但通常尽量保持在1000字以内，用简洁的语言准确地概括出文章的核心观点。

总结中心思想的技巧总结中心思想的技巧在写作中起着至关重要的作用，它可以帮助读者更好地理解文章的主题和焦点。

下面将介绍一些技巧，以帮助写作中更好地总结中心思想。

首先，了解文章的主题。

在开始写作之前，需要明确文章的主题是什么。

主题是整篇文章的核心，它包含了作者要传达的核心观点和意图。

明确主题有助于写作中更好地把握文章的重点和方向。

其次，归纳主要论点。

主要论点是支持文章主题的关键观点和证据。

在阅读文章时，可以将每个段落或节的主要论点记录下来，并进行分类和归纳。

这样可以更好地理解文章的逻辑结构，从而更好地总结中心思想。

第三，提炼关键词语。

在总结中心思想时，可以提取出关键词语，这些关键词语可以帮助我们更好地理解文章的核心内容。

关键词语可以是名词、动词、形容词等。

通过提炼关键词语，可以更加简洁地概括文章的主题和主要观点。

第四，梳理作者的论证思路。

在总结中心思想时，需要了解作者的论证思路。

作者可能会采用因果关系、对比分析、举例论证等方式来论证自己的观点。

通过梳理作者的论证思路，可以更好地理解文章的整体逻辑，从而更好地总结中心思想。

第五，运用归纳法。

归纳法是总结中心思想的常用方法。

通过归纳相似的观点和信息，可以得出一个更加简洁而精确的总结。

归纳法有助于去除冗余的信息，突出文章的核心内容。

第六，运用关联法。

关联法是通过找出文章中的关键词语，以及它们之间的关系和联系，来总结中心思想。

通过找出关键词语之间的共性和差异，可以更好地理解文章的主题和中心思想。

最后，进行修改和润色。

在总结中心思想之后，需要对文章进行修改和润色。

检查总结是否准确和完整，是否能够准确地概括文章的主题和观点。

进行修改和润色可以使总结更加清晰准确，增加文章的可读性和可理解性。

综上所述，总结中心思想的技巧包括了了解文章的主题、归纳主要论点、提炼关键词语、梳理作者的论证思路、运用归纳法和关联法，以及进行修改和润色。

通过运用这些技巧，可以更好地总结中心思想，从而更好地理解文章的主题和焦点。

怎样概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。

它是通过文章的字、词、句、段、篇的结构形式表达出来的。

我们要归纳中心思想，首先必须读懂课文的主要内容、段意或课文的中心句来概括总结，也可以从审题、课文的开头、结尾、重点段、议论部分或从课后作业的提示中得到启示入手。

其主要方法有：
⒈先概括出课文的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。

如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。

⒉分析课文的重点段。

从中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段惨死街头就不难找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。

⒊从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。

如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。

⒋从中心句找中心，如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：伯父就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想得少。

又如《我的心事》中反复出现的一句话：说话要算话就是这篇文章的中心。

概括文章中心思想的方法在阅读中，能概括一篇文章的主旨（中心思想）是必备的语文素养。

文章的中心思想是通过文章的字、词、句、段、篇的结构形式表达出来的。

我们要归纳中心思想，首先必须读懂课文的主要内容、段意或课文的中心句来概括总结，也可以从审题、课文的开头、结尾、重点段、议论部分或从课后作业的提示中得到启示入手。

其主要方法有：⒈先概括出课文的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。

如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。

⒉分析课文的重点段，从中找出中心思想。

如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死街头”就不难找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。

⒊从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。

如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。

⒋从中心句找中心。

如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：“伯父就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想得少。

”又如《我的心事》中反复出现的一句话：“说话要算话”就是这篇文章的中心。

文章的中心思想有的明确说出来，稍加分析，即可得出。

有的文章中心思想暗含在文章之中，没有明确说出来，需要读者深刻体会。

掌握概括文章中心思想的方法，就能根据文章的特点，较为熟练地概括出课文的中心思想，加深对课文内容的理解，提高阅读能力。

1。

分析题目概括法。

文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。

有些作者往往把中心思想体现在题目上，使读者一见便知。

这类文章的中心思想容易概括。

例如，《伟大的友谊》一课，就可以运用分析课题找中心的方法概括出体现马克思和恩格斯在共同的奋斗中建立了伟大友谊的中心思想。

语文中心思想总结归纳模板模板一：总结整体思想【文章标题】通过（文章主题）的探讨，我们可以看出作者的中心思想是（总结整体思想）。

【第一段】介绍文章主题，引出中心思想文章主题是（简要介绍文章主题），通过对这一主题的深入探讨，我们可以看出作者传达了哪些中心思想。

【主体段落】总结归纳作者的中心思想首先，（列举文章中的相关观点或论据）。

其次，（再列举文章中的相关观点或论据）。

最后，（再列举文章中的相关观点或论据）。

通过分析这些观点，我们可以得出作者的中心思想是（总结整体思想）。

【结论段】总结全文，强调中心思想的重要性正如文章所述，中心思想是（总结整体思想）。

（再重复一遍中心思想）对于我们每个人来说都有重要的意义。

希望我们能够在日常生活中深入理解和应用这一思想，以实现更好的个人发展和社会进步。

模板二：总结作者观点和对策【文章标题】通过（文章主题）的探讨，我们可以看出作者的中心思想是（总结整体思想）。

【第一段】介绍文章主题，引出中心思想文章主题是（简要介绍文章主题），通过对这一主题的深入探讨，我们可以看出作者传达了哪些中心思想。

【主体段落】总结归纳作者的观点和对策首先，作者认为（总结作者的第一个观点或论据），以此来表达他对（问题或现象）的看法。

其次，作者提出了（总结作者的第二个观点或论据），试图通过（对策或解决办法）来解决（问题或现象）。

最后，作者指出（总结作者的第三个观点或论据），强调了（对策的重要性或影响）。

【结论段】总结全文，强调中心思想的重要性通过分析作者的这些观点和对策，我们可以看出作者的中心思想是（总结整体思想）。

这一思想对于解决（问题或现象）是至关重要的。

只有深入理解和应用这一思想，我们才能更好地解决这个问题，推动社会的进步和发展。

希望我们每个人都能在实际行动中体现这一思想，为（问题的解决或社会的发展）做出自己的贡献。

模板三：总结中心思想的现实意义【文章标题】通过（文章主题）的探讨，我们可以看出作者的中心思想是（总结整体思想）。

中心思想如何归纳方法总结中心思想是一篇文章、一本书或一部电影等作品的核心观点或主题。

归纳中心思想的方法可以帮助我们理解和总结一篇文章的主旨，提炼出关键观点，有效地进行笔记、复习和写作。

以下是几种常见的方法，总结如下：1. 首先，要仔细阅读全文。

通读全文可以帮助我们了解文章的整体结构和逻辑，抓住文章的重点信息和主题思想。

2. 正确理解文章的标题。

标题通常是作者对文章主题的简明概括，因此可以从标题入手，推测文章的中心思想。

3. 注意文章的开头和结尾。

开头通常会引出文章的话题，并提出要解决的问题或主题。

结尾则会对开头的问题或主题进行总结和回答。

通过仔细阅读开头和结尾，我们可以更好地理解文章的中心思想。

4. 寻找关键词和关键句。

关键词和关键句通常包含着作者对中心思想的阐述。

通过找到这些关键词和关键句，我们可以把握文章的核心观点。

5. 注意文章的段落结构。

每个段落通常都有一个主题句，它是该段落的中心思想的陈述。

通过梳理每个段落的主题句，我们可以得到文章的整体思路和中心思想。

6. 注意并分析作者的观点和论证。

作者在文章中可能会通过列举事实、举例论证、对比对照等手法来阐述自己的观点。

通过分析作者的观点和论证方式，我们可以进一步理解文章的中心思想。

7. 提炼中心思想。

在理解文章的基础上，我们可以通过概括、归纳和提炼的方法，将文章的中心思想总结成简洁明了的句子或短语。

8. 进一步思考和讨论。

在总结中心思想之后，我们可以进一步思考和探讨该思想的意义、影响和启示，并与自己的经验和观点进行联系和比较，从而加深对文章中心思想的理解。

总结中心思想的方法可以帮助我们更好地理解一篇文章的主旨和观点，并有效地提炼和归纳关键信息。

通过不断练习和思考，我们可以逐渐掌握这一技巧，提高阅读和写作能力。

归纳文章主旨的方法
1、从文章标题入手。

有些标题概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；也有的标题直接揭示出文章的中心思想。

2、从分析文章的开头、结尾入手。

有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用；有的文章则在篇末点明或深化中心。

3、从分析文中议论句、抒情句入手。

有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用，如《荔枝蜜》。

4、从分析人物、事件或概括段意入手。

有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之中，需作综合归纳才能明确。

5、从分析文章的背景入手。

分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件是在什么背景下发生的，从而掌握作者的写作意图。

理解文章中心思想的实用技巧在我们的学习和生活中，阅读各种各样的文章是必不可少的。

无论是学术论文、小说、新闻报道还是散文，理解文章的中心思想都是至关重要的。

它能够帮助我们快速把握文章的主旨，更好地理解作者的意图，从而提高我们的阅读效率和质量。

那么，如何才能有效地理解文章的中心思想呢？下面我将为大家介绍一些实用的技巧。

一、仔细阅读标题标题往往是文章的“眼睛”，能够为我们提供一些关于中心思想的重要线索。

一个好的标题通常能够概括文章的主要内容或者揭示文章的核心主题。

例如，如果标题是“互联网对教育的影响”，那么我们可以初步推测文章的中心思想可能是探讨互联网如何改变教育模式、带来哪些利弊等方面的内容。

当然，有些标题可能比较含蓄或者具有一定的隐喻性，这就需要我们结合文章的具体内容进行深入思考。

二、关注文章的开头和结尾许多文章在开头会引出主题，在结尾会总结全文，强调中心思想。

开头部分可能会通过提出问题、讲述故事或者引用名言等方式引起读者的兴趣，并为下文的论述奠定基础。

结尾部分则通常会对前面的内容进行归纳和升华，得出结论或者提出展望。

因此，认真阅读文章的开头和结尾，可以让我们对中心思想有一个初步的把握和最终的确认。

比如，一篇论述环保重要性的文章，开头可能会描述当前环境恶化的现状，引发读者对这一问题的关注；结尾则可能会呼吁大家共同努力保护环境，共创美好未来。

通过这样的开头和结尾，我们就能比较清晰地理解作者想要表达的核心观点，即环保是我们每个人的责任，必须立即行动起来。

三、留意段落的主题句主题句是段落中能够概括该段主要内容的句子，通常出现在段落的开头或结尾。

通过寻找主题句，我们可以快速了解每个段落的要点，进而把握文章的整体结构和中心思想。

如果一个段落没有明显的主题句，我们可以通过对段落内容的分析和总结，自己提炼出关键信息。

例如，在一个介绍某种新型科技产品的段落中，主题句可能是“这种新型科技产品具有诸多创新功能，将给人们的生活带来巨大改变”，接下来的内容则会具体阐述这些创新功能是什么以及如何改变人们的生活。

如何概括文章中心作者：梁芳来源：《作文周刊·七年级版》2023年第43期古人常说“文以载道”，这是说，写文章是用来说明道理的。

而文中所蕴含的作者想要表达的“道”，其实就是文章中心。

那我们应该如何概括文章中心呢？一、根据文章标题，概括中心如果说眼睛是心灵的窗户，那么标题就是文章的眼睛，通过标题，可以了解文章的中心。

有的文章標题就是中心思想，有的文章标题则是对中心思想的揭示或概括。

如康拉德·劳伦兹的《动物笑谈》，我们从标题可知，这是一篇谈论和动物有关的趣事的文章。

文中，作者用生动的语言描绘了四个有趣的场景，体现了万物平等的观点，引发了读者对动物浓浓的喜爱之情。

二、紧抓中心句子，归纳中心文章的中心句是作者思想感情的集中反映，体现了其写作目的。

有的中心句在文章的开头，起揭示中心思想的作用；有的中心句在文章的结尾，起点明中心思想的作用；有的中心句则出现在文章中间，甚至反复出现几次，起到了承上启下的作用。

阅读文章时，我们只要紧紧地抓住这些中心句，就不难归纳出文章的中心思想。

如郑振铎的《猫》，第一只猫死后，作者写道，“不要紧，我再向别处要一只来给你”；第二只猫丢后，作者写道，“自此，我家好久不养猫”；第三只猫死后，作者写道，“自此，我家永不养猫”。

三个句子把三件事情自然断开，情感层层深入，中心呼之欲出。

再如康拉德·劳伦兹的《动物笑谈》中，“记得有次”“另一次”“又有一次”这些标志性的词语使场景分明，紧扣中心。

而蒲松龄《狼》的结尾，则以“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”一句直接点明中心，发人深省。

三、分析主要内容，提炼中心有些文章的中心思想不会直接出现在字里行间，而是需要通过具体的人和事去理解、去体会、去概括。

因此，归纳这类文章的中心，要在读懂文章的基础上，先概括文章的主要内容，了解文章的主要事件，再分析作者的写作目的，进而悟出文章的中心思想。

如宗璞的《紫藤萝瀑布》，我们可以先概括文章的主要事件——赏花、忆花、悟花，由此提炼中心主旨——表达了作者对生命的赞美，抒发了其对生命的慨叹。