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五年级英语下册 Module 5 Unit 13(4)教案 广州版

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广州版小学英语五年级下册

Module5 Eating Habits

Unit 13 I prefer hamburgers

Objectives：

教学目标 nguage knowledge语言知识：

Vocabulary词汇：prefer, full, inside ;(三会)hamburger, pizza

Sentences句型：Which do you prefer, or…? I prefer…

长句：:…is/ are more delicious than…

I don’t like…and I don’t like…, either.

Grammar语法：比较级、选择疑问句的运用

课文的熟练朗读

nguage skill语言技能：学生能用谈论“食物”和“用餐”的用语进行对话

3.Affect 情感态度：学生能用本课的交际用语进行交际性的对话。

4.Learning Strategies学习策略：让学生运用所学知识积极地与他人进行交际，积极与他人合作共同完成任务。

Difficulties Analysis

教学难点分析： 重点：1）理解并掌握本课的新单词

2）学会用谈论“食物”和“用餐”进行对话。

2．难点：长句“Which do you prefer, hamburgers or pizzas？， …is/ are more

delicious than… I don’t like…and I don’t like…, either.

Teaching

Aids/Media

教学媒体 1.自制课件，使用于导入、呈现和操练环节。

2..自制食物图片适用于单词，句型的引出

Teaching

Procedures

教学过程 Teaching activity & Steps

教学活动及操作步骤 Learning strategies

学生学习策略 Purpose

设计意图 1.Leading-in

2.Pre-task

3.While-task

4.Post-tasSing the songs: Peas Pudding

Hot

a)利用游戏结合旧句型my

favourite food is…复习关于食物的单词

b)由上一任务回答活动自然引出句型Which do you

prefer, ...or…? I prefer…

利用课件进行操练。

c)Chant: I prefer

d)运用食物图片学习hamburger, pizza

e) 教师结合图片课件引出长句：:…is/ are more delicious

than…

f)通过课文人物Mrs. Webb 引出另一长句I don’t like…and I

don’t like…, either.

g) Chant: What do you need?

h)通过课件学习单词full,

inside；

运用生动的对比引出其反义词empty-full; hungry-full;

outside-inside

a)CAI呈现课文，看完回答老师问题。

b)全班跟读课件朗读课文（强调模仿语音语调）

c)小组读课文

d)师生分角色读课文

a)阅读小短文，找出与课文不一致的地方 学生们在愉悦的音乐氛围中接触今天的学习主题。

a)通过游戏复习相关单词，激起学生学习的兴趣，为下面学习作铺垫，

学生根据老师示范引导

使用新短语进行表达，理解意思并运用。

通过儿诗复习巩固句型

d)在操练中把图片奖给学生

e) 通过图片替换，课件学习、操练长句

f)学生通过课件、图片、同桌互问互答等不同方式，对句型进行操练。

g) 学生通过chant复习关于选择个人喜爱的食物的句型

h)通过guessing game.让学生更深刻理解词义

a) 学生看、听课文，并回答相关问题。

b)学生跟读课文

c)学生分小组朗读课文。

d)师生分角色读课文

a)阅读小短文，找出与课文不一致的地方

通过歌曲营造轻松的课堂气氛。

a)学生在复习旧知识的基础上，为下面的新知识作铺垫

b)感知新句型，并进行情景运用。

c)运用学生感兴趣的形式强化输入。

d)刺激学生多说多练

e)操练长句型，为课文的流利朗读做准备

f) 操练长句型，为课文的流利朗读做准备

通过游戏激发学习兴趣,有效突破难点。

a)学生在掌握单词句型的基础上理解课文。

b)让学生运用所学进行有效输出，运用于真实交际。

a)结合课文内容，培养学生的阅读兴趣

Homework

抄新单词，读三次，背（堂听）

听录音读课文三次,背②③（家签）

（堂上本）写2－5句关于食物的句子。

可用I prefer… I like … I don’t like… My favourite food is…等句型.

合集下载

(完整版)外研版三起小学英语五年级下册教案(最新)

(完整版)外研版三起小学英语五年级下册教案(最新)

1 Module 1

Unit 1 We lived in a small house.

学习目标:

1、掌握单词: life, different, ago, any, television, us, grandchildren, lady.

2、灵活运用句型: There weren’t any buses. We lived in a small house.

There are lots of buses and cars. We live in a big house.

教具: 单词卡片,教学挂图,录音机

教学程序:

一.揭示课题

T: Today we are going to learn Module 1 Unit 1 《We lived in a small house》 .

First , let’s look at the learning aims.

二、课前热身

Talking about: holiday and changing of you.

三.课文呈现与导入

T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are older and

cleverer .I am very glad to see your changes.（ And write ‘changing’ on the

blackboard. Tell students ‘Everything is changing. No change, no progresses.）

四.课文教学

1.拿一些老照片给学生看并说: Look, life was very different many years

ago .But how was it different? Today, we will learn how to compare past and present

五年级英语下学期module3 unit2教学设计

五年级英语下学期module3 unit2教学设计

Teaching plan

School: He ping Primary School Name: 何楠楠

Title NSE Book10 Module3Unit2

Aim 1、Grasp the sentence “You can use the computer.”

2.Talking about what we should do and what shoudn’t do at a public place.

3.Develop the students ability of listening、speaking 、reading and writing。

Focus Talking about what we should do and what shoudn’t do at a public place.

Aids Tape-recorder picture slides text books

Teaching

Process

Teaching’s Activity Students’ Activity Re-preparation

I. Warming up and Revision

1.Greet the students

2.Tell students to act the acute

that they to lay out.

Ⅱ. Leading-in

1.Say that I am going to ask

them questions about the objects.

2.Show the card”library”.Ask

who can borrow the books from

library?Do you know what

difference between England

library and our library?

广州版英语五年级下册教案 Module 4 Unit 11(4)

广州版英语五年级下册教案 Module 4 Unit 11(4)

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~小学英语精品资源~ 广州版小学英语五年级下册

Module 4 Wild Animals

Unit 11 What animals run fastest?

一、Teaching Content：Module 4(Unit 11) What animals run fastest?

二、Teaching aim：

(一) Main Task:

1. Can say these words correctly: bone, cheetah, kilometer, leopard, crocodile, shark.

2. Can read the dialogue fluently and correctly.

3. Can use these daily expressions in communication, of all animals, cheetahs run fastest.

(二)Difficult point：

1. New words of this dialogue.

2. The comprehension of the dialogue of Unit 11.

3. Grammar: Superlatives.

(三) Affects:

To develop the ability of producing the language learnt cohesively.

三、Teaching Tools: Computer, CD Rom (King Sun), projecting apparatus, the tape of the

dialogue, the pictures the wild animals.

四、The time teachers need: 3 long-periods.

5篇译林版五年级英语unit5下册教案

5篇译林版五年级英语unit5下册教案

第 1 页 共 16 页 5篇译林版五年级英语unit5下册教案

译林版五班级英语unit5下册教案1

Module 1 Unit1

We lived in a small house.

教学目标：

1、知识目标：

(1)New words: life ,different, ago, any, television,

grandchildren, us, grandmother, lady

(2)New sentences：There were/weren’t …. There

are….

We lived…many years ago. We live…now.

2、技能目标：

(1)能依据情境正确运用There be ……,We lived…many

years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物

(2)培育同学听、说、读、写的技能。

教学重点：：如何让同学在课堂上学会 There be …, We

lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中敏捷运用该句型。

教学过程：

一.预习检测

写出以下动词的过去式。

do_____ is____ are_____ 第 2 页 共 16 页 live_____ have______ watch____

二.合作探究，学习课文。

1)播放课文录音，让同学在听录音的同时找出课文中涌现的新单词与新句型。

2)进行游戏“火眼金睛找生词新句”。让同学以竞赛抢答的形式快速找出课文中涌现的新单词与新句型。

3)在让同学初步了解了课文内容后，老师再次播放录音，让同学大声跟读课文。

巩固练习;