高一上册地理期中考试试题(带答案)
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高一上册地理期中考试试题（带答案）
考试范围：XXX；考试时间：100分钟；命题人：XXX
学校：__________姓名：__________班级：__________考号：__________
题号一二总分
得分
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
评卷人得分
一、单项选择（注释）
1、这一天中（）
A．北极圈日落时间为12时B．北回归线日落时间为0时
C．南回归线日落时间比赤道早D．日出时间南极圈上和北极圈上相同
2、读下图，自然带①出现在南回归线附近的沿海地区，这种分布属精心整理
于( )
A．从赤道到两极的分异现象
B．从沿海到内陆的分异现象
C．垂直地域分异现象
D．非地带性现象
3、读世界植被类型分布图，回答1～4题。
1．上图中，图例所示的植被类型是( )
A．森林 B．草原
C．沼泽D．荒漠
2．图中a、b两种植被类型，分别体现了( )
A．a—纬度地带性 b—经度地带性
B．a—垂直地带性 b—非地带性
C．a—非地带性 b—垂直地带性
D．a—经度地带性 b—纬度地带性
3．a所代表的植被类型，其分布面积的是( ) 精心整理
A．亚欧大陆B．非洲大陆
C．澳大利亚大陆D．美洲大陆
4．b所代表的植被类型，对应的气候类型是( )
A．热带雨林气候B．温带大陆性气候
C．热带草原气候D．亚寒带针叶林气候
4、读下图，完成1～3题。
1．关于a、b两处洋流的叙述，正确的是( )
A．a洋流向东南流，b洋流上升
B．a洋流向西北流，b洋流下降
C．a洋流向西北流，b洋流上升
D．a洋流向东南流，b洋流下降
2．M地沿海海域因( )
A．上升补偿流形成大渔场
B．千岛寒流与日本暖流交汇形成大渔场
C．拉布拉多寒流与北大西洋暖流交汇形成大渔场
D．加那利寒流与南赤道暖流交汇形成大渔场 精心整理
3．M处的气候类型及影响该气候向低纬延伸的原因，组合正确的是( )
A．热带雨林气候——南赤道暖流
B．地中海气候——西风
C．热带沙漠气候——秘鲁寒流
D．温带海洋性气候——山脉阻挡
5、下列河、湖中，没有直接参于海陆间水循环的是（）A.长江B.闽江C.塔里木河D.太湖
6、读下图（图11），完成（1）一（2）题。
（1）图示地区面积的气候类型的特征是（）
A．冬季寒冷干燥，夏季高温多雨
B．冬季温和湿润，夏季炎热干燥
C．全年降水少，冬夏温差大
D．全年高温，分干湿两季
（2）对图中河流水文特征描述正确的是（）
A．无结冰期
B．流量季节变化大 精心整理
C．含沙量小
D．夏季汛期长
7、图中，能够正确表示我国东南沿海地区台风天气的是
A.①B.②C.③D.④
8、下图为“对流层大气某要素等值面垂直分布图”，读图回答，若A、B、C、D、E为不同气压值，则甲、乙、丙、丁四地的气流运动方向是( )
A．甲—乙—丁—丙—甲
B．丁—丙—甲—乙—丁
C．乙—甲—丙—乙
D．乙—甲—丙—丁—乙
9、图M2-4中可以表示影响我国夏季风的箭头是( )
图M2-4
A．①B．④C．⑤D．③
10、相同海拔的市区和郊区相比，近地面（）
A气温高，气压高；B气温高，气压低； 精心整理
C气温低，气压低；D气温低，气压高；
11、读某地区某日海平面气压分布图,回答(1)~(2)题。
(1)图中甲天气系统正在南移,此日最可能在？()
A.2月B.4月C.5月D.10月
(2)关于此日下列地区天气状况的叙述,最可能的是？()
A.我国长江三角洲地区炎热干燥
B.菲律宾群岛北部地区阴雨连绵
C.我国南海大部分地区天气晴朗
D.我国台湾岛盛行西北风
12、图为某局部地区的等高线地形示意图，回答问题。
（1）与图示地形特征较为符合的是( )
A.白头山天池B.珠穆朗玛峰
C.四川盆地D.云贵高原
（2）该地区最主要的地质灾害是( )
A.火山喷发B.地震C.滑坡D.泥石流 精心整理
13、图中，a为晨昏线，X可观测到日落，M为a线最北点，该日M点的纬度为一年中的最低值；b为纬线，N为b纬线上的一点，M、N在同一条经线上，纬度差为90°，读图回答若此刻北京时间为19时，则M点所在的地理坐标是（）
A．165°W,66°34'NB．15°E,66°34'N
C．165°W,66°34'SD．15°E,66°34'S
14、地球上，一年中每天正午日影总是朝南的地方是：
A．南北回归线之间B．南北回归线至南北极圈之间
C．北回归线至北极圈之间D．南回归线至南极圈之间
15、“大洋一号”第22航次自2010年12月8日从广州启航，历时369天，经历了9个航段，航程64162海里，于2011年11月1日上午9:30返回青岛，完成我国规模环球大洋科考，下图为此次科考的路线示意。据此回答1～2题。
1．从图中的萨尔瓦多看开普敦，方位与距离组合最接近的是()
A．西南，6000千米B．西北，10000千米
C．东南，6000千米D．东南，10000千米
2．“大洋一号”航行期间()
A．途经南海时，逆风逆水 精心整理
B．北太平洋航段内，表层海水的温度越来越高
C．在巴西萨尔瓦多港（5月19日靠岸）停留期间，昼越来越长
D．在开普敦（1月18日靠岸）停留期间，船员面朝西南方向欣赏日落美景
16、图6中Q点为极点，两圆圈为纬线圈，某一极地考察队从图中O地向西北方向出发，到达P地时，P地刚好出现极昼现象，且P点位于晨昏线上。读图回答1～2题。
1．该考察船到达P地的时间最可能是()
A.5月初B.7月初C.1O月初D.11月初
2.此时，北京时间为()
A.5时B.11时C.17时D.23时
17、下图为地球圈层结构示意图。完成问题。
（1）关于图中各圈层的叙述正确是（）
A.地球外部圈层由A、B、C三部分组成，其中C为生物圈
B.地球内部圈层由E、F、G三部分组成，其中G为地核
C.E、F合为岩石圈 精心整理
D.各圈层相互联系、相互制约，形成自然环境
（2）一般认为，岩浆的主要发源地是（）
A．软流层 B．下地幔C．图中D层 D．图中G层
18、一个旅游团从广州出发飞越浩瀚的太平洋到美国观光。判断以下行程中发生的地理事件，完成1--3题。
(1)．飞机在飞越太平洋中部时，由于时差的缘故，空中小姐在广播中要求旅客把自己的手表（）
A．调快1小时B．调慢1小时C．调快24小时D．调慢24小时
(2)到达美国后，酒店大堂悬挂着三个大钟（如图所示），这时广州时间应为（）
A．5时B．8时C．16时D．21时
(3)．从广州往返美国（航线不变），旅客发现去程时间短，返程时间较长，这是因为（）
A．受地转偏向力影响的缘故B．受东北信风影响的缘故
C．受高空西风影响缘故D．受时差影响的缘故
评卷人得分
二、非选择题（注释） 精心整理
19、阅读材料，完成下列问题。
材料1：2009年3月28日，由WWF(世界自然基金会)发起的“地球一小时”活动在全球展开。从斐济开始，新西兰、澳大利亚、日本、新加坡、中国等国的城市率先熄灯，欧洲、美洲等国的城市紧随其后。全球上千个城市，在当地区时20点30分至21点30分这一个小时里，依次熄灭电灯、关闭电源。
材料2：几个主要城市的经纬度位置。
(1)当新西兰和斐济开始此活动时，北京时间是______，图中5个城市中最接近正午的是________。
(2)关于以上5个城市的说法正确的是( )
A．5个城市均在大陆西岸
B．伦敦与雅典的气候特征一致
C．雅典和惠灵顿正午太阳高度年变化幅度相近
D．莫斯科与旧金山昼夜长短变化一致
(3)当惠灵顿开始此活动时，家住伦敦的珍妮观察到太阳方位与下图大致相符的点是( )
A．①B．② 精心整理
C．③D．④
(4)惠灵顿开始此活动时，位于东半球和昼半球且昼夜等长的经度范围是______________。
(5)全球开展“熄灯一小时”针对的主要环境问题是什么？
20、读“陆地环境各要素间的物质流和能量流示意图”，回答下列问题。
(1)从物质交换的一般情况看，图中各代号表示的物质分别是：
①_________，②_________，③__________，④__________，⑤_________，⑥_________，⑦__________，⑧__________，⑨_________，⑩_________。
(2)⑥和⑦的交换是通过________作用进行的。
21、读“亚欧大陆轮廓图”，对照四幅气候类型“气温和降水月分配图”，完成下列问题。
（1）A地的气候类型是______气候（填右图中气候类型代号），该气候在世界上分布于盛行_________风的地区，其气候特点为_________________________________。 精心整理
（2）B地气候类型是______气候（填右图中气候类型代号），该地夏季气候的主要特点是___________________________。
（3）图中所示季节为______半球的_____季，判断理由是_______________________________。
（4）除南极洲外，其它大洲都有的气候类型是 。（填右图中气候类型代号）
（5）丁气候代表的地点可能是下列中的__________ 。
A.北京B.上海C.罗马D.开普敦
22、热力环流是大气运动最简单的形式，认识其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。(18分)
实验报告
实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。
实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。
(2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。
实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。
实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气
