校内教育见习实习报告

教育见习报告

时间过的真快，一转眼，一个月的实习就要结束了，这段经历，在我的人生中留下了深刻记忆，使我对教师这种职业有了更多了解和全新认识，对于我以后的工作，也是受益非浅。

因为是外语专业，所以选择去了一所高中实习英语教学,虽然只是短暂的几周时间，却让我可以把自己所学的知识很好地应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固，教学能力也得到了锻炼；同时这次实习开阔了我的视野，使我对现在的中学教学，校园生活有所了解，我对教学、备课、教具的应用也有了进一步的掌握；而且，我还结交了许多学生朋友，我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和学生深入接触你才会了解他们的内心世界，他们的人生观、价值观、他们真正渴望的教师和教学风格。

具体说来这个过程分为听课，备课，教案，试讲，这五个环节都十分重要，缺一不可。

首先，听课是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不相同,尽管自己以前高中时也上的新教材,但现在的教学要求又有了新的变化,也因老师的不同,教学方法上有很大的差异。给我带教的张老师教态相当严谨,备课很充分,听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间。因为自己联系的学校，所以时间很宝贵，学校只提供了10节左右的听课时间,自己基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方。

大学里所学的英语教学法课程,提及不少教学方法,光纸上谈兵当然不行,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象,对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如:除了平时听到的“well done”“good”外，还有“I appreciate your answer”,“I think

教学实习报告

来源：佳才网

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者可根据自己需要任意节选：

2010年5月7日至8月7日，我在x县x学校4（1）班进行了为期近两个月的实习。实习

的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师付老师和班主任孙老师的

耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

实习期间，在付老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总

的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当

堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，

批改作业仔细认真，还经常请付老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，

我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学

之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧。

一、班主任工作。

每天课间操时。维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任

孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以＂尊师重教＂为主题的班刊展览活动，

得到了老师和学生的极 大肯定。 学习班主任工作，其作用是学习原班主任的工作经验，为

即将开始的班主任工作实习奠定一个感性认识的基础。这是实习生顺利接过班主任实习工

作，并取得良好成绩必不可少的一环。观摩、学习班主任工作，主要是学习原班主任的管理

经验和教育工作的技能技巧。其内容主要是下述几点：

1、原班主任是怎样指导班、干部工作并组织班会。

2、原班主任是怎样进行日常班务工作的，如怎样组织早读、早操和课间操，怎样组织课间

活动、自习、读报、课外活动，怎样组织学生参加劳动和打扫卫生，怎样处理学生中的纠纷，

怎样督促检查学生做好值日工作，等等。

3、原班主任是怎样对学生进行耐心细致的思想政治教育的。

小学教育实习报告4篇

小学教育实习报告 篇1

我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村学校。实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。基本情况如下：

1

课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。

2

班主任工作

：及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

1 实习目的：

通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，巩固英语专业的主业知识，提高实际授课教学能力，丰富实际工作和社会经验，掌握教育教学授课技能，将所学知识用于实际工作。

2 实习时间：

2010.12.20-2010.12.31

3 实习地点：

河北科技师范学院欧美学院E楼教室

4 实习主要内容：

经历了为期十天的实习生活，我深刻的体会到了人民教师的不容易。看似短短的五十分钟，并不简单，要上好一节课，要经过“备课——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。

首先在前期，我认真聆听了其他老师的授课过程，得到了很多宝贵经验。在听课前仔细阅读了教材和相关资料。在听课过程中，认真记好听课笔记，细心观察和总结指导老师的教学方法，记下自己的疑惑和不解。课后及时与指导老师交流，设身处地的想，如果是我，我会如何讲好所教的内容。在听课过程中，我还注意到了学生们的表情变化，其实，一节课上下来，效果如何，学生们的表情就可以说明一切了。在以后的听课过程中，我更加注意到指导老师如何调节课堂气氛，调动学生的积极性，在使课堂生动的同时，让学生记住并掌握本堂所学的知识。

我所讲的课本是九年级课本。九年级的课本已经涉及到大部分的英语知识，学生们也都有了自己的想法和对知识的认知和理解。在备课期间充分考虑到学生对知识的反应以及学生可能会提怎样的问题。第一堂课，面对台下学生求知的眼光，难免有些紧张，虽然自己做了充分的准备，但由于缺乏经验，课堂气氛活跃不起来，上课效果也不好，甚至会背学生的问题问倒，总是达不到预期效果。课后，指导老师耐心的指导我，指出我在课上的优点和不足之处，教我如何上好这门课程。学生们也及时反馈给我他们上课期间的感受和对于我讲课方式方法的意见。学生和老师们的鼓励和帮助是我在以后的教学过程中进步不少，得到了老师和学生们的一致肯定。以后的教学工作中，我尽自己最大努力，做到有备而来，解答学生们的问题。经过努力，几节课后，在我的课上，学生们能够做到和我很好的配合并对所学知识较好的掌握。 九年级是毕业班，课堂教学方面就更加注重知识的巩固，需要大量的练习。在习题课前，我都会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。并不求甚解，每道题都要进行深入细致的研究，以求在最短的时间内使同学们得到最好的掌握程度。教学过程中，我逐渐发现，有一部分学生缺乏学习英语的兴趣，众所周知，兴趣是直接影响学习效果的，所以备课时，我更加注重如何活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣上，提高学生们的英语学习的积极性。这一举措收到了良好的效果，学生上课时能够主动抢答与讨论。同时，也要给同学讲解关于中考英语中的重点内容，结合中考英语试卷的例题，给学生讲解相关的知识点，为他们在以后的中考复习中铺好道路打好基础。