译林版四年级下英语公开课课件Unit4Drawinginthepark
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牛津译林版2020年四年级英语下册Unit4Drawinginthepark(第2课时)教案 )
1 Unit4 第2课时
教学内容：Vocabulary & Fun time
教 学 目 标：
1. 能够熟练说出公园里的一些物品词汇tree, flower, boat, river, hill, lake等。
2. 能用句型What can you see? I can see a …谈论所见。
3. 能用句型What can you do? I can … 进行调查会做的事情，能用句型He/She can …对他人进行描述。
4. 能编写完整小故事：Let’s be friends.并试着表演。
重点：
1. 能够熟练说出公园里的一些物品词汇tree, flower, boat, river, hill, lake等。
2. 能用句型What can you do? I can … 进行调查会做的事情，能用句型He/She can …对他人进行描述。
难点：
能编写完整小故事：Let’s be friends.并试着表演。
教学准备： CAI，故事填写学习单
教学过程：
Step 1. Warming up & Free talk
1. Enjoy the song: Row your boat
歌词：
Row, row, row your boat, gently on the stream, merrily, merrily, merrily, life is interesting.
2. T: Life is interesting. Last lesson, we went to the park. Today, we will go to another interesting place – Dream Theatre. Let’s go.
3. T: Look! They need some actors for the new play. Do you want to have a try?
译林版小学英语四年级下Unit_2_After_school_第一课时教案
教学内容 Unit 2 After
school 课型 新授课
执教者 第（ 1 ）课时
教学目标
1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and…,come
and …,a football match；
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,
Saturday；
3.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right；
4.初步感知第三人称单数形式has的用法
教学重点 1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and…,come
and …,a football match；
2能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,
Saturday；
3.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right；
教学难点 1.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,
Saturday；
2.能初步听懂、会说、会读句型：I have…；He/She has…；We don’t have…；What day is it today?及回答It’s…；What a pity!；All right；
3.初步感知第三人称单数形式has的用法
教学疑点 如何让学生感知第三人称单数形式has的用法，是否要拓展四年级上册出现的looks的第三人称单数形式？
教学准备 卡片，PPT
教学过程 三备
Step 1 Greeting and free talk
译林版四年级英语下册unit 4 drawing in the park课后练习题
班级： 姓名： 表现：
家长签名： 1 Unit 4 Drawing in the Park习题
一、根据中文提示完成对话
1. ----你会做什么？
----我会做蛋糕。
----What you ?
----I can a cake.
2.----湖里你看到了什么？
----我看到了一些鸭子。
----What can you see the ?
----I can see some .
3. ----你看到那边有什么？
----我看到了一些花和一棵树。
----你能把他们画出来吗？
----当然。
----What can you see there?
----I can see some and a tree.
----Can you draw ?
---- .
二、阅读理解
There are three people in my family. My father is a worker. He often plays basketball with
me. He hopes me to be “Yao Ming”. My mum is a teacher. She often does housework. I often help
her. I am very happy with my mum and my father. So, this is my happy family.
( )1. What does my father do?
四年级下册英语教案-Unit 4 Drawing in the park Period 1译林版三起
1 第1课时 (总第 课时 )
上课时间 ： 月 日 课型 ： 课
一、教学内容
Unit4 Drawing in the park （ Story time ）
二、教学目标
1.能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult.
2.能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I
can try.
3.能初步用以下句型 What can you see? I can see …来对看到的事物进行交流；初步用句型Can you …? 询问交流会做的事。
4.能正确理解课文内容。
5.能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。
三、教学重点
1.能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult.
2.能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I
can try.
3.能初步用以下句型 What can you see? I can see …来对看到的事物进行交流；初步用句型Can you …? 询问交流会做的事。
四、教学难点
学生能够阅读理解故事内容
五、教学准备
多媒体（PPT）
六、教学过程
Step1. Warm up
Greetings.
Play a game: Look and remember. What can you see?
PPT出示春天的场景：引导学生说出tree, flower, bird and kite.(并在此过程中教学tree和flower)。
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