如何激发农村初中生学习英语的兴趣

怎样激发初中学生英语学习兴趣

英语是一门重要的语言，对于初中生来说学习英语十分重要。然而，对于许多初中生来说，学习英语可能是一件难事，因为他们可能无法理解它的重要性，或者缺乏学习动机。因此，我们需要通过激发初中生的英语学习兴趣，使他们更愿意学习这门语言。以下是一些方法：

1. 创造一个积极的学习环境

积极的学习环境可以帮助初中生更好地理解和掌握英语知识。因此，教师可以通过在教室里放英语歌曲，或者贴上有趣的英语海报，来创造一个积极的学习环境。在学生感到轻松和开心的氛围中，他们会更乐意学习。

2. 培养学生的兴趣点

每个学生都有自己的兴趣点，而教师可以通过在教学中与学生谈论他们的兴趣点，来吸引他们的注意力。比如，如果学生对动物感兴趣，那么可以教他们有关动物的英语知识。这样做将使学生感到学习英语时很有趣，在学习的过程中会感到更加愿意和主动。

3. 利用游戏和竞赛

利用游戏和竞赛可以非常有效地激发初中生的学习兴趣。例如，教师可以组织英语拼字游戏、口语比赛等活动，让学生充分参与，从中学习和掌握英语知识。在玩游戏的同时，学生会感到轻松和开心，这样他们就会对学习英语感到更加积极。

4. 为学生提供反馈和奖励

初中生需要知道自己的进步和成功，在学习英语的时候也同样如此。因此，教师可以给学生一些反馈，例如制定学习计划，每次评估后让学生知道他们的进步和成功。此外，教师也可以为学生提供一些奖励，例如一些小礼物或者英语学习资源等，这样学生会感到学习英语是一件有意义和有趣的事情。

总之，激发初中生的英语学习兴趣是一个非常重要的任务。通过创造积极的学习环境、培养学生的兴趣点、利用游戏和竞赛以及为学生提供反馈和奖励等方式，我们可以让初中生感到学习英语是一件愉快和有趣的事情。这将有助于他们更好地掌握英语知识，并取得更好的成绩。

如何激发农村初中学生的英语学习兴趣

农村英语学习一直是比较落后和让人担忧的问题，而我认为培养学生的学习兴趣是关键的。关于这一点，“进步教育”学派的代表人物杜威提出了“兴趣中心论”，他说：“兴趣是生长中的能力的信号和象征，兴趣显示着最初出现的能力。”因此，多方面开发学生的学习兴趣是我们英语教师进行教育的关键，而我作为一位多年从事农村英语教学的教师，更觉得改革英语教学就需要从这里着手。以下是我个人的体会：

一、现代化教学与情景教学，激发学生兴趣

教师在教学活动中采用新颖多样的教学方法，不仅能消除单调感、枯燥感、疲劳感，而且还能激发学生的好奇心、求知欲。例如：多媒体教学，教师将直观形象的图片、枯燥乏味的语法与表格或练习等方式结合，用我们的计算机将之呈现于教室的屏幕上，这样就让学生轻松而好奇地学好了知识。其次，创设引人入胜的教学情景。学生学习的是一种外国语言，缺乏一定的语言环境，我们要尽可能地把这些语言材料放入各种能听、能看、能触摸的情景中去，使学生感受不是语言的机械记忆和储存，而是语言交际的实际运用。比如：与Shopping有关的内容，我们就可以让学生分组模仿再现。

二、创造良好的教学氛围，唤起学生求知的兴趣

苏霍姆林斯基说：“学校里的学习不是毫无热情地将知识从一个脑袋装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心理接触。”因此，教师要有积极饱满的情绪，以最佳状态进入课堂。这样，不仅可以充分激发教学灵感，而且学生在情绪感染下，也能精神抖擞，提高情绪的兴奋性，有利于智力活动。其次，在调节教师自身情绪的同时，还要善于调节学生的情绪。把游戏、竞赛、表演引入课堂，把枯燥乏味又孤立的教学内容引入游戏、竞赛、表演之中，使课堂教学形象化、趣味化、交际化和生活化，来培养学生学习的主动性和积极性。根据课文内容的特点开展游戏、竞赛、表演等活动。如：有些内容可组织竞赛，或个人抢答或小组竞答，获胜者可设立奖品或荣誉奖，有些可以表演，并设立最佳模仿奖，提高学习兴趣。

浅谈培养农村中学生学习英语的兴趣

我国农村中学的英语教学质量一直以来较差，学习英语的积极性不高，有的甚至不愿意学习英语和说英语，造成差生越来越多。兴趣是中学生学好英语不可缺少的内在动力。产生浓厚的兴趣，对于农村中学的英语老师来说，教学中遇到的一个大难题就是学生对英语不感兴趣。兴趣是最好的老师！学生只要有了兴趣，他才会乐于学、主动学。教师应在教学中积极培养学生的学习兴趣，从而激发学生的学习欲望，培养学生学习英语的浓厚兴趣，提高农村英语课堂教学的效果。

一、提高英语学习兴趣的方法

（1）帮助学生树立正确的世界观。正确的世界观能帮助学生坚持正确方向，勇于面对—切困难与挫折。在任何时候，都充满信心，保持积极的情绪状态。使学生想学，肯学。

（2）要组织多种多样的课内外活动，使学习困难的学生能够练习口语。例如，开办英语朗诵比赛，英语拼写比赛，英语游戏比赛，用英语讲故事。 以及在课前五分钟用英语讲一个小短文，其他同学说出大致意思等。通过多种多样的活动激发学生的学习兴趣 。

（3）英语学习并不完全是学生和老师的事，也是家长的事。家长要定时检查孩子作业完成情况。配合教师、督促孩子。学生在学习英语的过程中可以多读、多听、多写英语单词，尽可能多译课文。多做英语对话，把英语短文编成对话的形式，会使学生们感觉到乐趣。每个同学也都能参与到对话的编写以及表演之中来。

二、培养农村中学生学习英语的兴趣的基本途径

学习需要兴趣，学英语就更需要兴趣。因为英语是一门语言，所以学起来还是有一定难度的。如何激发学生学习英语的兴趣并保持它，使之成为他们学习的动力，正是我们所需要解决的问题。

（1）创设良好的英语学习环境，激发和培养学生学习英语的兴趣。农村学生学习条件差，缺少语言氛围，对学习又不够重视，要想提高学生的英语水平，全面提高学生的整体素质，就得利用有限的条件，比如，在课堂上经常创造情景对话让学生都积极参加，在课堂上教师尽量用英语教学，学生尽可能的用英语交流，让那些差生表演一些简单的对话，也让他们能够得到表扬，体会到学习的乐趣。我的教学宗旨就是让每一个同学都能够积极参加到学习中来。

如何激发农村初级中学学生学习英语的兴趣

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怎样激发乡村初级中学学生学习英语的兴趣

十几年的教课中，我边教课边探索，在培育学生学习英语的兴趣方面渐渐总结出一些卓有成效的经验，和同仁们分享！

一、上好第一节课让学生对英语产生的兴趣

每当第一节英语课，我会风趣的发问：你想走出大山走向世界吗？你想去美国旅行吗？你想潇洒的和外国友人对话吗？看着学生面带浅笑，我则进行自我介绍：小伙子们女孩们，我是你们的英语老师，很快乐和你们相聚英语讲堂，希望你们喜爱我，更喜爱学习英语，让我们一同学好英语说好英语好吗。我发现，学生一开始有些拘束，毕竟他们大多数是第一次学习说英语。他们练习时略显紧张但又那么仔细投入，当慢慢学会互相用英语发问回答时，从他们脸上上我看到了他们对学习英语有了很浓重的兴趣。而从兴趣开始培育他们优秀的学习习惯，将对学习英语的全过程起着举足轻重的作用，存心识的兴趣指引学生养成优秀的学习习惯，为学生的自主学习打下优秀的基础。

二、用轻松欢乐的讲堂导入培育学习兴趣

课前导入是一节课的开始，也是教师进行教课活动的开始，它直接影响到整节课的效率。课前播放一段轻松快乐的 如何激发农村初级中学学生学习英语的兴趣

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音乐，给学生唱一段英文歌曲或说一段英语绕口令，以多种轻松快乐的导入吸引学生，惹起学生的注意，让学生很快进入到英语讲堂里。有效的导入能产生优秀的学习动机，极大地调换学生学习的踊跃性，使讲堂氛围变得轻松开朗，讲堂活动能够顺利进行，提高讲堂效率。每节课我总要与学生疏享受互相问好、用英语翻译的汉语名言、谚语、俗语或简单的英语绕口令，激发学生学习的兴趣，使学生能主动参加学习过程，为整节课的教课作好铺垫。

三、用讲堂简单的平常对话增强学习兴趣

要使学生对英语学习产生兴趣，除了让学生认识到英语学习的重要性，还要踊跃创立条件和环境使学生尽可能的说英语，特别让他们在运用中感觉学习英语的乐趣。我鼓舞学生上讲台为全班学生朗诵课文，培育了学生的语言表达能力和敢说的胆子，让每一位学生感觉在英语课中主人翁意识。在进行情形对话的内容时，我让同学们自由组合分角色进行，这样能够防止学生因为被动而不肯去参加的现象，让学生真切地感觉英语语言，充足调换学生的学习兴趣。经过对话的方式，让学生张嘴主动去说英语，在口语中增强对时态语法的运用。把乏味的教课内容生活化，生动化，教师鼓舞学生勇于张口说英语，踊跃参加听闻训练，养成高声朗诵的习惯，这关于学生学好英语是十分重要的。