学校体育学考研真题

沈阳体育学院2020年硕士研究生入学考试（体育教育训练学）真题

《运动训练学》

一、名词解释（6*5）

1.运动训练学

2.技术风格

3.运动技术

4.训练课

5.循环训练法

6.反应速度

二、简答题（6*10）

1.竞技运动等运动的现代社会价值

2.力量训练的注意事项

3.诗意负荷与适时恢复训练原则的科学基础与训练要点

4.儿童耐力训练的注意事项

5.周训练计划的分类和主要任务

6.战术方案制定的规律

三、论述题（2*10）三选二

1.结合你的专项谈谈竞技特点

2.结合一个专项从训练任务、训练对象、训练负荷写一个训练计划

3.写一个赛前训练周的力量训练计划

《学校体育学》

一、名词解释 1.教学策略

2.课余训练计划

3.教学方法

4.课时教学计划

5.体育课程设计

6.口头汇报

7.示范法

8.口令

9.体育教学目标

二、简答题

1.学校体育的功能

2.说明15种教学方法和使用的条件

3.体育教育类内容的基本要求

4.课外体育活动的注意事项

三、论述题

1.写一个投掷铅球的教案

2.结合实际谈谈怎样提高学生的学习体育兴趣

第一章

1、简述古代斯巴达与雅典学校体育之间的异同？

答：在斯巴达，教育是国家事业，完全由国家控制。尚武精神，是实用性的国家导向的军事教育，教育成为斯巴达治国和维持统治的主要工具。其教育目的：训练良好的公民，培养合格的军人。

雅典的教育则是一种身心统一的和谐发展的教育。追求身体美与心灵美的结合。反对专业和职业化的训练。同时，雅典人还认为教育自己的孩子是每个公民对国家的职责。其教育目的:培养身心和谐，既美且善的公民.其雅典妇女地位较低，深居家中，女孩子也只在家庭接受教育。

斯巴达教育只重视军事体育训练，轻视知识学术。这种片面的以国家目的为教育目的的教育严重阻碍了斯巴达人的才能发展。但其教育实践中的国家导向性和实用性、专业性教育的模式代表了世界教育史的一种重要的发展方向。而雅典教育对理性主义的重视，对身心和谐发展教育理念的理解，对自由教育的强调也对教育的发展产生了重大影响。却与斯巴达教育形成鲜明对比。

2、试分析“新体育”学说产生的背景及其历史意义？

答：20世纪初第一次世界大站爆发，各国都重视学校体育，“新体育”是在实用主义教育学说和卢梭自然教育思想的基础上由美国学者提出的。促进了体育的科学化和社会化，促进了对儿童身心发展规律和体育教学过程的研究，许多观点至今仍有现实意义。但它过分强调儿童兴趣和自由，导致了体育教学组织的松散，也不利于学生系统的掌握体育知识和技能。

3、制约我国古代学校体育发展的因素？

古代体育除供宫廷享乐之外，在民间基本流落为艺人，社会地位低下。

受儒家思想影响，重文轻武，科举考试文举盛而武举衰，很多体育项目难以普及和推广。

统治者不重视，特别是封建社会，统治者喜欢用儒家思想统治人民，不愿意人民拥有太多的武艺。

4、简述我国近代学校体育的发展过程及其特点？

5、二战后国外学校体育发展的特点？1、教学内容更丰富2、教学形式和方法多样化3、推行测试制度4、课外体育活动得到广泛重视。

2022年考研661体育概论及学校体育学考研重点复习

笔记（含真题）

0.1复习笔记

【知识框架】

【考点归纳】

考点一：概念

表0-1概念

考点二：体育学的产生与发展表0-2体育学的产生与发展

考点三：体育概论的学习目的与意义

表0-3体育概论的学习目的与意义

考点四：体育概论的内容体系和学习方法【内容节选自识库学习网，如需转载请注明出处】

1体育概论的内容体系

体育学的教材涉及的主要内容主要有：

（1）体育概念。

（2）体育功能。

（3）体育目的。

（4）体育过程。

（5）体育手段。

（6）体育科学。

（7）体育文化。

（8）体育体制。

（9）体育发展趋势。2学习体育概论的要求

（1）坚持以马克思主义唯物辩证法和唯物史观分析问题

马克思主义唯物辩证法和唯物史观是我们研究体育概论的指导思想和根本方法，它要求：

①要用唯物辩证法来分析问题。

②要用全球性视野来看待问题。

③要用发展的观点看问题。

④必须贯彻历史与逻辑相统一的观点和方法。

（2）坚持百家争鸣的学术方针

①提倡兼容并蓄，博采众长，坚持真理。

②学习与研讨体育概论，重点是通过研讨发现问题。考研真题

一、单项选择题

1学校体育是面向全体学生进行的有计划、有组织的以（）为根本目的的教育活动。[沈阳师范大

学2013年研]

A．增强学生体质

B．增进学生身心健康

C．促进学生全面发展

【答案】B查看答案

【解析】学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、

习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。学校体育的根本

目的是增进学生身心健康。

2学校体育的发展道路大致可分为初创阶段、曲折发展阶段、（）、改革开放以来新的发展阶段。

[沈阳师范大学2012年研]

A．严重破坏阶段

B．调整阶段

C．突破阶段

【答案】A查看答案

【解析】新中国成立后，学校体育的发展可分为以下四个阶段：初创阶段（1949～1957年），

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《2019郑州大学考研635体育学专业基础一复习》参考书目：

《运动生理学》邓树勋等主编，高等教育出版社，2015年4月第三版

《教育学》王道俊、郭文安等编，人民教育出版社（2009年5月第六版）

《体育心理学》季浏、殷恒禅、颜军编，高等教育出版社（2016年1月第三版）

适用科目：

适用专业：040301体育人文社会学、040302运动人体科学、040303体育教育训

练学、040304民族传统体育学

※专业课初试考试科目：

635体育学专业基础一（运动生理学、教育学、体育心理学）

内容详情

本书包括了以下几个部分内容：

Part1-考试重难点：

1.郑州大学运动生理学考研要点

2.郑州大学运动生理学考研要点（名词解释）

3.郑州大学教育学大纲+内部习题集

4.郑州大学体育心理学重点总结+内部习题

5.郑州大学教育学课后答案

6.郑州大学教育学章节题库

7.郑州大学教育学考研视频讲解

8.郑州大学教育学模拟试题

9.郑州大学《体育心理学》复习笔记

10.郑州大学《体育心理学》课后思考题详解专注郑大考研专业课辅导

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2-郑大考研人的家园11.郑州大学《体育心理学》考研真题和强化习题详解【电子版】

Part2-郑州大学历年考研真题与部分答案：

汇编郑州大学考研专业课考试科目的2007-2015、2018年考研真题试卷，方便