浅谈农村小学图书室建设的现状与对策

农村中小学图书室建设的问题与对策

发布时间：2022-08-31T01:43:08.261Z 来源：《中小学教育》2022年4月第8期 作者： 刘红丽

[导读] 学生综合素质需要得到全方面的发展，中小学校应在这样的时代教育背景下，逐步地将图书室纳入到学校的总体规划建设中，并加强管理与使用

刘红丽

广西梧州市蒙山县教育局电教仪器站 546700

摘要：学生综合素质需要得到全方面的发展，中小学校应在这样的时代教育背景下，逐步地将图书室纳入到学校的总体规划建设中，并加强管理与使用，改变传统以考试高分数为追求目标的应试教育，在其中融入更多的综合知识。现代中小学教育中有很多学校已经开始

改进学校的图书管理模式，特别是农村中小学图书室管理也要跟上发展，本文探究新时代中农村中小学图书信息化管理的新途径。

关键词：信息化；农村；中小学；图书室管理；

引言

近几年来，我国的信息化手段得到了快速发展，推动各行业各领域都加强了对信息技术的运用，同时也要求行业人员的知识掌握要更加全面，对知识的需求大大增加。作为农村中小学文化传播的重要场所——图书室，就显得尤为重要。顺应信息时代信息多样化的发展需

求，加强图书室的管理与使用，充分利用图书的借阅、补充等文化活动，将信息技术与图书室相结合是时代发展的必然，是推动图书室发

展的根本措施、有效途径。

一、信息技术在图书管理工作的应用

信息技术包括用于管理和处理信息的所有信息技术，信息技术用于图书室，将改变图书室的有效管理，也会加强图书室的使用效率。

在我国信息技术对于传统行业进行改变时，中小学图书室也悄然发生了变化，同样发生改变的还有人们获取信息的方式与渠道。概说，将信息技术用于图书室的管理工作，有以下几点好处：

1、方便对图书信息的检索，方便读者。在信息化时代的大背景下，新的阅读设备和方式不断出现，比如：电子书、电脑、电视，都在很大程度上满足了人们对于信息的需求，所以在这种情形下，图书室首先要保留原有的借阅方式，其次要用信息技术手段方便读者的阅

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浅谈农村中小学图书室现状及改进方法

作者：廖小霖

来源：《中国教育技术装备》2012年第14期

多读书，读好书，不仅是新课程标准下的教学要求，而且对于培养孩子的阅读欣赏能力、陶冶情操，均有重要的作用。

当前小学图书室的现状

图书室设施投入不到位

图书室是课堂教学的延伸和补充，是内涵丰富、知识多样的第二课堂。目前相当一部分小学图书室的硬、软件信息设施配备不齐，场所不够，教师阅览室和学生阅览室配置不全，还无法保证正常实际运行。

图书室没有固定的阅读制度

教师平时都忙于备课、上课、批改作业、辅导学生和进行测验，没有更多的时间进入图书室进行阅读，一般进入图书室的教师也是为了急于查找资料，目的性极强，没有形成一个良好的阅读氛围。

学生没有充足的时间上图书室借书

学生的课业负担仍很重，学习的自由并没有真正还给学生，学生在课堂之外的学习空间较紧，这就意味着图书室跟学生无法亲密接触。学生的课余时间常常都被主要的功课作业所占满。

此外，大部分学校的学生都没有上过系统的阅读指导课。他们普遍不会检索资料，不能及时找到自己想要的书籍。

改进措施，让图书室物尽其用

激起读书欲望

要发挥图书室的作用，首先应让学生喜欢进图书室，喜欢读书，而加强图书室自身建设是吸引学生读者的必要前提。 龙源期刊网

1）以幽雅的环境吸引学生。农村中小学应因地制宜，制定好图书室发展规划。一是扩大图书室面积，特别要办好学生阅览室；二是扩充图书藏量，可以采用学校投放、师生捐赠、校际交换等方法。营造温馨的读书氛围，吸引学生走进图书室。

2）热心为师生服务。全方位为师生服务，充分做好教学的助手和顾问。“百拿不厌，百问不烦”，周一至周五，全天对全校师生开放，每天安排阅读课。现在服务到了位，每天有很多人到阅览室阅读，切实发挥了图书室第二课堂的作用。

小学图书室建设的问题与对策分析

图书室作为课堂的延伸，对丰富学生知识、培养阅读习惯、增强学生学习兴趣发挥着十分重要的作用。特别是对于农村小学生而言，多数孩子的家庭经济环境并不乐观、学生获取信息的渠道相对于城镇而言还比较窄，因此对图书馆的依赖性更强。特别是近年来随着新课改活动的开展，提倡自主、探究式的学习模式，更使得图书室作用凸显。但从现实的情况看，农村小学图书室受到硬件条件、管理模式、维护保养等方面因素的影响，其使用效率并不令人满意，图书室作用的发挥还远没有达到应有的效果。

1 影响小学图书室使用效率的制约因素

1.1 图书室功能单一

图书室不能仅仅是一个阅览室，而是应当通过图书室这一平台为学生学习打开更多的窗口，通过图书来构建更多的舞台。但在现实中，不少小学图书室往往仅仅作为借阅室来使用，每周或是每月固定一段时间开放，其余时间则是关门大吉。长此以往，不少学生、甚至是老师已经遗忘了图书室这一机构。有的学校甚至是仅仅为了应付上级检查而设立图书室，平时则是不对外开放，难以发挥图书室的功能。

1.2 图书室信息化建设不高

随着信息技术的广泛应用，图书室信息化建设也是其未来发展的必然趋势。但不少小学的图书室中，往往将计算机作为借阅登记的工具来使用，在图书管理信息化、数字化，与相关图书室互联互通方面还有着不少问题。一些农村小学，特别是边远地区的学校，图书室自身图书数量少，而信息化建设有没有跟上，就容易造成图书室书籍陈旧、破损等现象的发生，造成图书室对学生的吸引力下降。

1.3 图书室管理层次较低

从图书室管理层面上讲，一是领导重视不够。不少学校对图书室的重视程度不够，在工作中仅仅将其看做为单位评先创优的一个条件，而没有真正了解图书室对学生、对教师的积极作用，因此对图书室的建设和管理给予的关注不足，是造成目前小学图书室使用效率低下的重要原因。二是专职管理人员缺失。学校受到编制、师资力量等方面因素的影响以及教师校际工作调动的实际情况，不少学校专职的图书室管理人员极端缺乏，造成了图书室物资交接不规范、图书室活动计划性不强等问题。三是图书室管理手段陈旧。从管理手段的角度来看，借阅手段不规范、登记不清晰、交接手续不完备等等问题十分突出，导致图书流失严重。从图书种类来看，结构不合理、数量不多等问题，满足不了学生和教师的需求。

浅谈我国新农村图书馆建设面临的问题与对策

【摘要】

我国新农村图书馆建设面临着诸多问题，包括资金投入不足、管理水平有待提高以及缺乏社会参与等。为了解决这些问题，我们需要加大投入、提高管理水平和加强社会参与。只有通过这些对策的实施，才能进一步推动新农村图书馆建设的发展。在未来，我们应该继续关注并支持新农村图书馆建设，为农村地区提供更好的学习和阅读环境。建议政府加大支持力度，引导和鼓励社会各界积极参与，共同促进新农村图书馆事业的蓬勃发展。这不仅有助于提升农村居民的文化素养，也为农村地区的整体发展注入新的活力。

【关键词】

关键词：新农村图书馆建设、问题、对策、投入、管理水平、社会参与、总结、展望、建议、启示。

1. 引言

1.1 背景介绍

随着我国农村经济的不断发展和农民生活水平的不断提高，新农村建设也逐渐成为社会各界关注的焦点。在建设新农村的过程中，新农村图书馆作为农村文化建设的重要组成部分，起着承载文化、传播知识、促进教育的重要作用。随着农村图书馆建设的逐步推进，一些问题也开始逐渐显现。 目前，我国新农村图书馆建设存在着规模不足、设施简陋、藏书质量不高、服务水平不尽如人意等问题。这些问题不仅影响了新农村图书馆的发展和服务质量，也制约了乡村文化事业的蓬勃发展。如何解决新农村图书馆建设中所面临的问题，提升农村文化建设水平，已成为当前亟待解决的重要课题。

为此，本文将深入分析新农村图书馆建设的现状，剖析面临的问题，并提出一系列具体的对策，包括加大投入、提高管理水平和加强社会参与等。通过对新农村图书馆建设面临问题的分析和探讨，旨在为促进农村文化建设和推动新农村发展提供有效的借鉴和指导。

1.2 问题意识

中国新农村图书馆建设，虽然取得了一定的成就，但仍然面临着一些问题。建设规模不断扩大，但服务质量和效益并不相应提高，存在资源浪费的现象。由于农村图书馆建设依赖于地方政府的支持，缺乏长期可持续的发展机制，导致一些图书馆难以持续运作。一些地区的农村图书馆管理水平不高，缺乏专业化的管理人才，影响了服务质量。