创意粘土教案

创意美术轻粘土《彩虹糖》教案

教案标题：创意美术轻粘土《彩虹糖》教案

教学目标：

1. 了解轻粘土的基本特性和使用方法。

2. 学习如何利用轻粘土制作彩虹糖造型。

3. 发展学生的创造力和手工艺技能。

教学准备：

1. 轻粘土材料：多种颜色的轻粘土、刀具、模具等。

2. 教学投影仪或黑板。

3. 学生所需材料：轻粘土、刀具、模具等。

教学步骤：

引入：

1. 利用投影仪或黑板展示一些彩虹糖的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问学生，了解他们对彩虹糖的认识和了解程度。

主体：

步骤一：介绍轻粘土的基本特性和使用方法（10分钟）

1. 通过投影仪或黑板展示轻粘土的特性和使用方法，包括其柔软、易塑性、易干燥等特点。

2. 向学生演示如何正确使用轻粘土，包括揉搓、切割、粘贴等基本操作。

步骤二：制作彩虹糖造型（30分钟）

1. 向学生展示制作彩虹糖的步骤和技巧。

2. 鼓励学生根据自己的想象和创意，选择不同颜色的轻粘土，制作出自己心目中的彩虹糖形状。

3. 引导学生使用刀具和模具等工具，创造出更多有趣的纹理和图案。

步骤三：展示和分享（10分钟）

1. 给学生展示一些制作精美的彩虹糖作品，激发学生的创造力。

2. 鼓励学生展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和困难。

总结：

1. 回顾学生在本节课学到的内容，强调轻粘土的创作潜力和发展学生的创造力。

2. 鼓励学生继续探索轻粘土的应用，并在日常生活中运用创意美术。

拓展活动：

1. 鼓励学生尝试制作其他形状的轻粘土作品，如动物、植物等。

2. 组织学生进行轻粘土作品展示，以展示他们的创造力和手工艺技能。

评估方式：

1. 观察学生在制作彩虹糖过程中的参与程度和创造力。

2. 评估学生的作品完成度和表现力。

注意事项：

1. 确保学生在使用刀具和模具等工具时注意安全。

2. 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于传统的彩虹糖形状，可以尝试创作出自己独特的设计。

超轻粘土又称超轻土，其捏塑较为容易、舒适，适合造型，较受学生的喜爱。超轻粘土具有轻柔、干净、不粘手等特质，颜色丰富，各种颜色的融合较为容易。超轻粘土操作简单，可以进行单一的操作，也可以进行步骤较多的复杂操作，伸缩性较强，适合在创意绘画课堂中使用。对于5至7岁的学生而言，其注意力集中的时间往往在10至15分钟，长时间的创作可能导致部分学生对绘画感觉枯燥、无味，这不符合教师引进创意绘画超轻粘土材料的初衷。从学生的日常作品可以看出，5至7岁的学生具有一定的绘画能力，可以画出基本的造型并使画面丰富；同时，部分学生缺乏足够的画面把握能力，虽然可以表达主题，但是画面缺乏一些灵气。笔者在教学中，通过观察发现部分学生的动手能力不强，在动手操作的环节体现出的操作能力与他们的绘画能力存在一定的差距。创意绘画通常包括教师引导、学生创意想象、学生自主动手创作三个阶段，每个阶段都至关重要，关系着学生是否可以很好地完成作品。以往的绘画教学缺少对学生动手制作能力的锻炼，导致部分学生在动手制作方面能力较为欠缺。超轻粘土能够让学生通过手部感知材质的柔韧性，在视觉感官上激发学生对点、线、面、形状和轮廓的感知，通过感知为学生提供自主创造的新形式，能够让画面融合各种元素，实现从平面到立体的转变、从二维到三维的拓展。在创意绘画课堂教学中，笔者以《镜子中的我》课程教学为例展开分析。该课程是为5至7岁的学生设定的绘画主题。笔者为学生准备了纸张、马克笔、多色水彩笔、重彩蜡笔、超轻粘土、勾线笔、胶水等材料，为学生提供具体的主题，让他们自由发挥。在实际的教学中，学生使用了两种不同的表现方法。图1为一名学生用传统绘画中线条与多色水彩笔结合创作的作品。从中可以看出，学生经过教师引导、自己的创意想象完成的作品画面较完整，并具有一定的故事性。这名学生已经具有一定的绘画基础。图2为另一名学生用超轻粘土与重彩蜡笔、水彩笔材料结合创作的作品。从作品中可以看到，学生能够熟练掌握、使用线条创作，较好地表达主题。学生在使用超轻粘土时，虽然不熟练，但画面较为饱满，具有将立体与平面相结合的生动效果。唯一的缺点是学生动手能力较弱，在用超轻粘土表现镜子时，对于镜子形体的制作不熟练，只是简单地将超轻粘土摆在自己需要的位置，没有进行再制作。如果学生在提高动手能力后进行创作，那么画面会有更好的效果。将纸张的平面与超轻粘土立体效果相结合，能够使画面更加灵动。在创意绘画课堂教学实践过程中，笔者分三个阶段开展教学：1至7课为第一阶段；8至14课为第二阶段；15至21课为第三阶段。第一阶段的主要教学目的是将超轻粘土初步引入创意绘画课堂教学，让学生感受超轻粘土，激发学生的学习兴趣，并使学生初步体验，学会简单、基础的制作方法。笔者在第一阶段第1课进行了更改，整节课的教学内容主要是介绍超轻粘土，没有加入绘画内容，让学生了解、体验超轻粘土创作的乐趣。2至7课，笔者正式开始将超轻粘土和传统绘画材料相结合进行课堂教学，逐步提高学生对于超轻粘土制作的熟练程度。第二阶段，笔者将制作超轻粘土的难度提升，引导学生展开更复杂造型的制作。在这个阶段，笔者在第14课进行了更改，课程内容只涉及超轻粘土，课程教学中动手操作偏多，也有其他材料的加入。笔者要求学生用超轻粘土独立完成一幅操作难度较大的作品。这一课是对学生之前知识掌握情况的检验，也是为第三阶段课程教学开展作铺垫。第三阶段是最后阶段，该阶段是对学生绘画技能与动手操作能力的又一次提高。这次的作品比前两个阶段的作品难度更大、效果更好，要求学生对于物体形状的捏制更准确、造型更美观。三个阶段中如果出现难度较大的课程，笔者会进行适当调整，在下一节课适当降低难度。这样有利于学生保持学习兴趣。在教学过程中，笔者遇到了如下问题。首先，在第一阶段课程开始时，部分学生因为刚接触这种材料，对其使用不适应，难以创作出美观的作品，不愿意使用该材料。在这种情况下，笔者稳定学生的情绪，鼓励学生尝试触摸材料。在第一阶段课程开始时，笔者不主张让学生自主发挥创作，因为在他们不了解材料且动手能力不是很强时，他们创作出的作品往往不具备较为美观的效果。这可能导致学生产生失落感，容易失去学习兴趣。因此，笔者建议教师应引导学生逐渐体会其中的乐趣。其次，在教学过程中，部分学生经常会与教师选择同样的颜色，导致其作品效果表达的内容不同，但颜色雷同。面对这种情况，笔者鼓励学生选择自己喜欢的颜色，积极自主搭配，保持学生的个性和作品的多样性。这样，学生在教师的鼓励下能够积极使用多种色彩，体现出每位学生的不同特点，使作品效果更加丰富。最后，一些学生在课堂上动手制作超轻粘土作品时，常常因为课程教学时间较短，导致作品效果不理想。因此，笔者调整了课程内容分布时间，增加学生动手创作的时间，缩短学生绘画的时间。这是因为学生的绘画能力往往高于其动手能力，将绘画时间缩短，学生可以在完成绘画任务的同时，将剩余时间转移到动手制作上。适当调整课程内容分布时间不仅不会影响课程教学的进超轻粘土在创意绘画课堂中的应用□杜江艳摘要：该项目在创意绘画兴趣班中选取了两个学生年龄在5至7岁的班级进行实践教学，教学分为三个阶段，共计21课。该项目将超轻粘土与传统绘画材料相结合开展创意绘画教学。超轻粘土能够增强学生对点、线、面、形状和轮廓的感知，为学生提供了自主创作的新形式，能够让画面融合各种元素，实现从平面向立体的转变。超轻粘土作为创意绘画创作材料，将艺术性、趣味性、创造性三个特点融于一体，是平面与立体相结合的表现形式，可以改变以往的美术教学模式。实际课堂教学氛围良好，获得了较好的教学效果。该项目可以在5至7岁的儿童美术兴趣班中推广。关键词：创意绘画超轻粘土美术教学

多彩的超轻粘土教案

Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998 《多彩的超轻粘土》校本课程教案

教学目标：

1. 了解超轻粘土的特性。

2. 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法

3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。

4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美

教学重点：超轻粘土的制作

教学难点：指导学生对超轻粘土的制作

教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导

第一课 超轻粘土的简介

一、导入新课

二、出示课前制作好的超轻粘土作品，问：

三、1、同学们知道这是什么吗（香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔）

四、2、这些物品用什么做的吗（轻粘土）

五、3、谈一谈乌龟的造型特点。

六、二、 介绍轻粘土

超轻粘土是里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。

特性

1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。

2、颜色多种，可以用基本按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。

3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。 4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、、金属、还是、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。

5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。

6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。

7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。

用途

1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。

2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。

3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材

《多彩的超轻粘土》校本课程教案

教学目标：

1. 了解超轻粘土的特性。

2. 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法

3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。

4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美

教学重点：超轻粘土的制作

教学难点：指导学生对超轻粘土的制作

教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导

第一课 超轻粘土的简介

一、导入新课

出示课前制作好的超轻粘土作品，问：

1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔）

2、这些物品用什么做的吗？（轻粘土）

3、谈一谈乌龟的造型特点。

二、 介绍轻粘土

超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。

特性

1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。

2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。

3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。 4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。

5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。

6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。

7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。

用途

1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。

2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。

3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材

7。安全

粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。