生活老师的岗位职责

生活指导老师岗位职责

篇一：生活指导老师岗位职责

一、学生宿舍实行24小时值班制，值班时必须坚守岗位，不得脱岗、离岗。有事须提前一天请假。

二、协助班主任做好学生的思想政治工作，对违纪违规学生进行教育帮助，并做好记录，每周上报一次。遇突发事件及进向有关部门汇报。

三、做好学生宿舍的安全工作，注意防火、防盗、防事故。禁止闲杂人员、生人进入宿舍;督促学生离开寝室，按时上课。

四、协助校保卫处查处寝室安全隐患，发现学生打架斗殴等事件及进向保卫处反映。

五、督促学生搞好卫生，每天检查二次寝室卫生，做好记录，每周上报一次学工处、系部。

六、做好宿舍内财务保管工作。及时掌握宿舍内水池、厕所好坏情况，照明灯、桌凳等公物情况。

七、生活上关心学生，指导学生排除困难，对不能解决的问题及时向有关部门反映。

八、检查清洁工的出勤情况和工作质量，并做好记录。每周上报一交。

篇二：生活指导老师岗位职责

生活指导教师的工作是指导学生独立生活，培养学生自制、自主、自理能力，是学校教育不可分割的组成部分，为了进一步生活指导教师的工作职责，加强对生活指导工作的考评，特制定本办法。

1.生活指导教师必须具有强烈的责任感，要有“敬业爱生、无私奉献”的精神，树立“对每一个学生负责，对每一个家庭负责”的观念，全心全意服务与广大学生。

2.保证宿舍安全。教育学生正确使用电器，不私拉乱接，不攀高，不在宿舍使用明火。发现问题及时教育并交德育处处理。

3.作好学生宿舍的管理工作。发现物品损坏，追查其原因，对责任人进行批评教育，按价赔偿，及时提交总务处处理。对故意损坏公物的责任人要报德育处处理。每天上午对宿舍进行检查，要求做到：

①“六面”干净无尘，②物品摆放整齐划一。③床铺整理平整美观。④卫生间地面干燥无异味。⑤室内要通风通气。对不能达到上述要求的学生和宿舍要及时指导并通报德育处。

4.维持住宿纪律。每天配合值日领导、值日教师督促学生早晨按时起身，夜间按时休息;配合值班人员组织学生打扫环境卫生和做好。

生活老师岗位职责

生活指导老师在生活处主任的直接领导下，全面负责学生的思想教育与生活的衣、食、住、行、睡。基本职责是：

一、热爱教育事业，协助班主任开展德育工作。

二、严格执行生活指导教师的工作规程，悉心指导学生一日生活起居，搞好学生的个人卫生，培养学生的良好生活习惯，逐步提高学生的生活自理能力。

三、正确教育和指导学生养成良好的行为习惯与学习习惯。

四、做好学生的安全工作、保健工作，细心照料病生的生活，配合医疗保健中心做好病生的治疗。

五、加强对宿舍文化的建设，努力为学生营造出团结、和谐、轻松、愉快、温馨的以利于学生健康成长的环境。

六、组织并指导学生文明就餐，让学生做到不挑食、不喧哗、不浪费饭菜。

七、经常了解学生的思想、生活、学习与身体情况，广泛开展同学生谈心的活动，做学生的良师益友。

八、完成班主任及其他领导交办的相关工作。

九、经常与家长联系和沟通，把学生在学校的情况和学校管理措施报告告诉家长，从而赢得家长的支持，携手为共同教育好学生而努力。

生活老师职责

1. 给学生打饭，态度和蔼可亲，确保每个孩子都吃饱、吃好。

2. 及时收发衣服，帮助、指导学生保管好自己的衣物，保证每一个学生的衣物不丢失，保证每一个孩子穿干净的衣服，督促高年级的学生勤洗内衣、袜子。

3. 由生活班长拉出方案，有计划、有组织地给学生晒被子。

4. 陪好本宿舍学生，帮助、指导一、二、三年级学生洗刷，注意帮助女生梳头，有关规定遵循《陪宿教师职责》。

5. 及时提倒、冲刷尿桶。保证尿桶无异味。

6. 在管理学生、教育学生的意义上，生活教师和任课教师具有同等重要的地位，不能有厚此薄彼的思想。配合班主任，照顾好生病、有特殊情况的学生。生活老师有责任向该班学生的班主任反映学生的问题（如偷窃、抽烟、行为不端、生病等）。假如孩子生病，需要看护，在班主任没有时间的情况下，生活老师配合班主任带孩子出门看病，可以帮孩子保管药品；班主任有责任对生活老师提出的问题进行调查，处理，并结合生活老师对学生进行教育等。

福州五虎山学校生活老师岗位职责

一、听从上级领导的安排，遵守学校的一切规章制度，配合班主任认真做好工作。经常与班主任、教练和学生沟通思想，掌握学生心理。配合餐厅人员做好学生用膳工作。

二、不接受家长、钱、物，不准向学生借钱和物品。不准使用学生所有物品。

三、未经许可不得私自带亲友到生活区玩耍、住宿。接听电话对家长有礼貌，讲文明。

四、要关心学生、热爱学生，学生出现生病及时送往医务室治疗，必须跟踪服务。

五、负责洗刷鞋子、衣服、被单、被罩所有物品，打扫楼幢周围卫生、房间卫生，做到地面三无（无杂物、无痰迹、无污迹），洗手间没有异味。

六、非休息时间学生回宿舍必须有假条，否则不准入内。

七、爱护公物，无意损坏照价赔偿，有意破坏加倍赔偿。

八、如发现学生有危险品、凶器及黄色书刊或偷他人东西及时向上级汇报。

九、佩带工作卡，不穿拖鞋，不得串岗。

十、学生衣服、鞋子破要及时修补。

校务会

2003年5月17日

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一、学生管理职责

1. 班级管理协助：负责组织并协调班级的日常管理工作，与班主任紧密合作，指导学生积极参与各类班级活动，确保班级秩序井然。

2. 学生生活关怀：密切关注学生的日常生活状况，洞察其心理波动与需求，提供必要的支持与指导，助力学生建立良好的生活习惯与健康的生活模式。

3. 纪律意识培养：积极向学生宣传学校的规章制度，强化学生的纪律观念与法律意识，鼓励其积极参与各项活动，树立正确的行为价值导向。

4. 学生纠纷处理：迅速响应并妥善处理学生间的各类纠纷与矛盾，通过有效沟通与调解，维护学生的合法权益与校园的安全稳定环境。

二、团队协作职责

1. 教研活动参与：积极参与学校组织的教研活动，分享个人教学经验与心得，与同行共同探讨，以提升整体教学水平。

2. 与班主任协同工作：与班主任紧密合作，共同规划班级管理与教育策略，关注学生的全面发展，形成教育合力。

3. 家校沟通桥梁：定期与学生家长保持沟通，了解家庭背景与学生生活状况，及时反馈学生在校表现，携手促进学生的健康成长。

三、学生指导职责

1. 心理咨询服务：深入了解学生的心理需求，提供专业的心理支持与咨询服务，帮助学生解决成长过程中的困惑与挑战。 第 2 页 共 7 页 2. 学习辅导与支持：根据学生的个性化需求，制定针对性的学习计划与辅导方案，提升学生的学业成绩与综合素质。

3. 生涯规划引导：协助学生进行生涯规划，通过职业测评、讲座等形式，拓宽学生视野，明确个人发展目标。

四、安全管理职责

1. 校园安全教育：组织并指导学生参与校园安全教育活动，普及安全知识，增强学生的安全意识与自我保护能力。

2. 突发事件应对：迅速、有效地处理校园内的突发事件，如意外伤害、疾病发作等，确保学生的安全与健康。

3. 食品安全监管：加强对学生食堂的食品安全监督与管理，确保学生的饮食安全，定期开展食品安全教育。