四年级下册第七单元

第七单元学习目标

一、单元简析

本单元的主题是“伟大的品格”，围绕这个主题共安排了四篇课文，分别是《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》和《黄继光》。这四篇课文题材不一，囊括中外，从不同的角度为我们展现了伟大品格的感染力。本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”的内容。

本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”。

本单元的习作要求是“学习从多个方面写出人物的特点”。

课题：

古诗三首： 本课是三首古诗，《芙蓉楼送辛渐》表明了诗人藐视庸俗的功名利禄，永葆高洁品质的崇高气节。《塞下曲》《塞下曲》赞美了守边将士慷慨出击、不怕环境的恶劣，随时准备杀敌的大无畏精神。《墨梅》寄予了诗人鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。

文言文二则：本课是两篇文言文，《囊萤夜读》讲述了车胤将萤火虫当作灯来看书，勤奋好学的故事。《铁杵成针》讲述了少年李白受到老妇人铁杵磨成针的启发，发奋读书，完成学业的故事。

“诺曼底号”遇难记： 本文讲述的是“诺曼底号”邮轮被“玛丽号”撞出大窟窿，哈尔威船长镇定自若地指挥大家脱离危险，使船上的所有人获救，而他自己却随着沉船牺牲了的故事。

黄继光： 本课展现了特级战斗英雄黄继光奋不顾身的英雄气概，歌颂了黄继光舍己为人、崇高的爱国精神。

二、学习目标

1.认识37个生字，读准1个多音字，会写32个生字，正确读写本单元词语。

2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。按要求背诵古诗和文言文，默写《芙蓉楼送辛渐》。

3.积累四则以自强为主题的名言警句。

4.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质，从中受到启发。

5.完成本单元习作，学习从多个方面写出人物的特点。

三、教法与学法 本单元的课文，重在让学生准确理解课文的思想内涵。单元课文题材多，古诗和古文教学要讲解背景，让学生在了解背景的基础上更好的理解课文内容，从而准确把握课文主旨。现代文则要引导学生品析人物的语言、动作，感受这些描写中所体现出的人物品质。学习本单元的内容，要多查资料，多朗读课文，深刻体会角色语言、

四年级下册第七单元作文

我敬佩的爸爸

“爸爸”这个称呼充满了我对老爸的无限敬意。

在我幼小的生活里，爸爸是我心中的神。他教我画画，教我识字，教我用木板做简单有趣的学习用具。爸爸还给我讲故事，他那情节扑朔迷离的神话传说，内容生动有趣的民间故事，填满了我童年的心灵，勾起了我求知的欲望，让我知道大千世界神秘莫测，五彩缤纷„„

爸爸非常爱我，但在学习上他却从来不迁就我，甚至近乎苛刻。有一次，我正在写练习，爸爸突然走到我身后，吹胡子瞪眼地说：“你怎么这样没出息，真令我失望。我说你几遍了，你的练习本怎么还是这样乱写。”我说：“这只是练习，为什么要写那样整齐？”爸爸听了就给我讲了一个故事：

古时候有一个小伙计跟师傅学剃头。开始的时候师傅让他在南瓜上练手艺，每次练完后，他都把剃头刀往南瓜上一扎就走了。日复一日，师傅每次提醒他不要养成这个坏习惯，他就是不听。一年后他手艺练成了，高高兴兴地出了师，办起了剃头铺，迎来了第一个客人。他熟练地舞着剃刀，没想到，最后随着一声“好了！”他习惯地一抬手，锋利的刀子扎在了顾客的头上。那一瞬间他呆住了，后悔也来不及了。

讲完了故事，爸爸接着说：“同样的道理，你平时就这样练习，以后形成的习惯还能改掉吗？”听了爸爸的话，我再也不在练习本上乱画了。

这就是我的爸爸，一个戴着近视眼镜，但目光却能穿越古今，看得很远很远的爸爸。爸爸就是这样一个平平常常的人。他虽然没有做出惊天动地的大事。但他所做的一件件平凡的小事都给我留下了深刻的印象，他用他的言行影响着我，教育着我，启发着我，盼我快快成长。我决不辜负爸爸的希望。

令我敬佩的妈妈

你知道我最尊敬的人是谁吗？告诉你吧！我最尊敬的人是我的妈妈。“妈妈”是一个圣洁、高尚的字眼。它令人想到勤劳、能干和无私的爱。

我的妈妈长的很漂亮，她拥有一双明亮的大眼睛。我做错事时，她会用眼睛生气地看着我，她的眼睛好象在说：“你为什么做错了？”我就会害怕，也会很快改正错误。不过，我也很喜欢妈妈这双大眼睛，我考试考高分时，我做了好事时，她会用鼓励的眼光看着我，那时她的眼睛又好象在说：“你这次做的很好，继续加油啊！”这时，我就会很高兴。

第七单元 统计

一、学习内容：

教科书第108——116页的有关内容。

二、学习目标：

1、知识目标：通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。

2、能力目标：让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。

3、思想教育目标：通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。

三、学习重、难点：

让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。

四、学情分析：

通过前面的学习，学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表（单式和复式）和条形统计图（单式和复式）来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题；了解了统计在现实生活中的意义和作用，建立了统计的观念。本单元在此基础上，认识一种新的统计图——折线统计图。帮助学生了解折线统计图的特点，根据折线起伏变化对数据进行简单分析。

五、采取的措施：

1、重视学生已有的知识与生活经验。 2、进一步认识统计的现实意义。

3、把握好学习要求。

六、课时安排：（3课时）

四年级下册第七单元练习题

一、看拼音写词语。

mù tïng zhú dí suō yī zhú gāo zhān mào xiâ mãi jǔ juã jiāo cuî líng dang

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shā mî jì mî zēng jiā mián ǎo shǎ shì fáng ài xiū kuì xìng kuī tiān fù

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pēi tāi huî huàn tuï rïng qīng yíng chãng châ qǐ zhǐ cǎo lǚ chïnɡ chī mí

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jiǎo jìn nǎo zhī nuî yán lí mǐ yîu zhì páo zǐ shuāng bì huá xiáng táo qì

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qū zhú pî hài qíng bù zì jīn suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú fān lái fù qù

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