六年级《弟子规》知识竞赛卷

《弟子规》全文和解释

《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年间的秀才。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的最佳读物。

弟子的意思是指学生，规就是规范。

三字经曰：「养不教，父之过；教不严，师之惰。」；「教之道，贵以专。」，而非博与杂；故一部经典，宜读诵百至千遍，苏东坡云：「旧书不厌百回读，熟读深思子自知」。现在教学，坏在博与杂，且不重因果道德及学生读经、定力之培养，至有今日之苦果。企盼贤明父母师长，深体斯旨；此乃中华文化之命脉所系，中华子孙能否长享太平之关键，有慧眼者，当见于此。

几百年来，我们中华民族的祖先，一直坚信这样一个简单的道理：小孩子在他年少时(0～13岁)，记忆力非常好，应该把前辈的人生经验、生活智慧记忆下来，牢牢地背记，并烂熟于心中。尽管此时他还不理解其深刻含义，但是先记住，好比牛先把草吃下去，有时机再反刍一样，孩子随着年龄的增长，理解能力也在成长，到了一定年龄自然酝酿发酵，必然有更深的理解和领悟。如果在孩子在记忆、记忆力强的时候，不给他一些经典的东西储存到脑子里，没有“厚积”，怎么能“薄发”呢?怎么能融会贯通、触类旁通呢？

《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。“弟子”是指一切圣贤人的弟子，“规”“夫见”意思是大丈夫的见解。所以是每个人，每一个学习圣贤经典，效仿圣贤的人都应该学的。《弟子规》没做到，学习别的经典就很难得到真智慧。《弟子规》共360句（1080字），概述简介，以精练的语言对儿童进行早期启蒙教育，灌输儒家文化的精髓。

一、《弟子规》全文

《弟子规》知识竞赛复习题及答案

一、《弟子规》基本常识

1、《弟子规》的字意是（让我们做人、做事、生产、生活按规范标准去要求）。

2、在中国古代“四书”里涉及到《弟子规》的内容的是（《论语》）。

3、《弟子规》中主要阐述的是（儒家）学派的中心思想。

4、《弟子规》中的所有的爱的字意主要阐述的是（爱心）。

5、学习《弟子规》最主要的学习目的是让人们更好的注重（道德品质）的修养

6、《弟子规》中的“规”是指（规矩、规范、标准、规则）。

7、《弟子规》中的“弟子”是指（一切圣贤人的弟子）。

8、（弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信）中的“首”的意思是（第一重要）。

9、整部弟子规共多少句？360

10、整部弟子规共多少字？1080

11、弟子规原名是什么？ 训蒙文

12、《弟子规》作者是谁？后来经谁改编？ [李毓秀 贾存仁]

13、《弟子规》的作者李毓秀是山西什么地方的人？[新绛]

14、《二十四孝》全名是什么?《全相二十四孝诗选》

15、圣人训的意思是什么？孔子的教导、教诲

16、《弟子规》的作者李毓秀，字子潜，号采三，生于什么年间？卒于什么年间？康熙年间、乾隆年间

17、请简要介绍一下《弟子规》

《弟子规》全书以《论语·学而》第六条“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”为全书的中心思想，采用三字一句、两句一韵的韵文形式，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与应守的规范。《弟子规》浅显易懂，押韵顺口中，特别是它的核心思想重在教导孩子的言行，注重家庭教育与生活教育，因此在清代后期成为广为流传的儿童读本和童蒙读物，几乎与《三字经》、《百家姓》、《千字文》有同等影响。其倡导的诸多传统美德对于今天和谐家庭关系、优化社会风气起着不可低估的作用。

18、集团公司对全员学习、讨论、实践《弟子规》活动是如何要求的。

全员学习、讨论、实践《弟子规》活动由党委牵头，团委具体承办，各单位要成立活动领导组，组长为第一责任人，各级党团组织为此项活动责任部门，坚持“分类引导，循序渐进”的工作原则，提高员工的积极性。各级党员领导干部要带头学习、带头讨论、带头实践，为广大干部职工作出表率。要将《弟子规》的学习、讨论、实践活动融入班组管理中，由各单位团组织实施监督。

《弟子规》知识竞赛复习题及答案

一、《弟子规》基本常识

1、《弟子规》的字意是（让我们做人、做事、生产、生活按规范标准去要求）。

2、在中国古代“四书”里涉及到《弟子规》的内容的是（《论语》）。

3、《弟子规》中主要阐述的是（儒家）学派的中心思想。

4、《弟子规》中的所有的爱的字意主要阐述的是（爱心）。

5、学习《弟子规》最主要的学习目的是让人们更好的注重（道德品质）的修养

6、《弟子规》中的“规”是指（规矩、规范、标准、规则）。

7、《弟子规》中的“弟子”是指（一切圣贤人的弟子）。

8、（弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信）中的“首”的意思是（第一重要）。

9、整部弟子规共多少句？360

10、整部弟子规共多少字？1080

11、弟子规原名是什么？ 训蒙文

12、《弟子规》作者是谁？后来经谁改编？ [李毓秀 贾存仁]

13、《弟子规》的作者李毓秀是山西什么地方的人？[新绛]

14、《二十四孝》全名是什么?《全相二十四孝诗选》

15、圣人训的意思是什么？孔子的教导、教诲

16、《弟子规》的作者李毓秀，字子潜，号采三，生于什么年间？卒于什么年间？康熙年间、乾隆年间

17、请简要介绍一下《弟子规》

《弟子规》全书以《论语·学而》第六条“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”为全书的中心思想，采用三字一句、两句一韵的韵文形式，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与应守的规范。《弟子规》浅显易懂，押韵顺口中，特别是它的核心思想重在教导孩子的言行，注重家庭教育与生活教育，因此在清代后期成为广为流传的儿童读本和童蒙读物，几乎与《三字经》、《百家姓》、《千字文》有同等影响。其倡导的诸多传统美德对于今天和谐家庭关系、优化社会风气起着不可低估的作用。

18、集团公司对全员学习、讨论、实践《弟子规》活动是如何要求的。

全员学习、讨论、实践《弟子规》活动由党委牵头，团委具体承办，各单位要成立活动领导组，组长为第一责任人，各级党团组织为此项活动责任部门，坚持“分类引导，循序渐进”的工作原则，提高员工的积极性。各级党员领导干部要带头学习、带头讨论、带头实践，为广大干部职工作出表率。要将《弟子规》的学习、讨论、实践活动融入班组管理中，由各单位团组织实施监督。

1 神山小学2010—2011学年度第二学期

六年级《弟子规》知识竞赛卷

班级： 姓名： 评分：

一、理解背诵。（20分）

1、默写有关个人仪表仪态的句子。

2、默写有关帮助父母改正错误的句子。

二、填空题。（50分）

1、衣服脱下后，要放在固定的位置，以免弄脏或找不到，这用《弟子规》中的 、 、 、 概括。

2、 、 这两句告诉我们做事情不能太匆忙，否则就容易出错。

3、一个孝子心里常常存着父母，因为心里存着父母，为了让父母安心，所以他必然 ，长大后，为了让父母放心，他力求做到： 。

4、孝径云：身体肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。这是因为 。另外，要注重自己的品德修养，不可以做出伤风败俗的事，这是因为： 。

5、父母责备我们大部分都是出自爱心，所以 ，有则改之，无则加勉。

6、饭前洗手，饭后漱口，养成良好的卫生习惯很重要，这可用《弟子规》中 、 概括。

7、做人最要紧的是道德、学问、才能和技艺，这些比不上人家，就要不断勉励自己，迎头赶上。原文中的句子是 ， 。

， 。

8、古人说：“行高者，名自高。人所重，非貌高。”现代人也经常说：“人不可貌相，海水不可斗量。”这都证明：人们敬重一个人，主要看 ，而不是看 。

9、《弟子规》所讲的都是 圣人的训导：首先要孝敬 ，顺从 ，做事 ，说话 ，讲究 。