综合实践活动作文6篇

综合实践活动作文6篇

第1篇：综合实践活动作文6篇

范文1：记一次综合实践活动

上过许多综合实践课，其中一次活动让我记忆犹新。

那是一个星期一下午，陈老师带着我们去帮滕老师拔草，我高兴地跳起来，心里想：哈哈，拔草是我的拿手戏了，我在家里经常帮妈妈到田里干活，这次可以一显身手了。我们排着队出发了，来到草坪边，里面的杂草可真多呀，看得我眼都花了，不知该从哪里下手。

我拿着一把*在那儿认真地除草。突然，滕老师走过来说：“这个小姑娘挺能干的嘛！”我兴高采烈地说：“这有什么呀。我在家里天天干。在我们老家，七八岁的小孩都会呢！”陈老师接着说：“她在我们班是最能干的。”滕老师说：“你看，我们这边哪里还有这么会做的孩子哟。”我有些不好意思，悄悄地把头转了过去，一边除草一边想：“能得到这样的夸奖也不错，看来我还要加油。我乐滋滋地拔着草，高兴极了，身边的小树好像在说：“喂，你好棒啊，加油！”小草也好像在说：“不能太骄傲，加油。”

这次综合实践活动我真开心呀！

范文2：我喜欢的一节综合实践课

说起综合实践课，我们可上过不少节，但是，我最喜欢的还是这个星期开展的活动，主题是：五（2）班学生情况调查。

开始分工了，我兴高采烈，可万万没有想到的是让我采访同学。采访中，我也挺开心的，因为可以跟同学们谈谈家庭情况，聊一聊天。通过采访，我发现我们班有8个留守学生，他们的愿望都是一

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第2篇：综合实践活动作文三篇

导语：五天的外出生活就这样匆匆忙忙的过去了，在这里，我们用笔在心里记下了成长的*、甜、苦、辣。以下是小编给大家整理的综合实践活动作文三篇，喜欢的过来一起分享吧。

为了开阔视野，减轻学习压力，促进身心健康成长，学校组织学生进行一次校外实践活动。

终于等到4月6日的早上，天公不作美，下起了蒙蒙细雨，但这雨丝毫没有影响同学们的好心情，我们按时来到学校，有序地在老师的指挥下轻松地上了车，于是我们踏上了这次有意义的旅途。

汽车很快就将我们载到了目的地——中小学生教育基地，它比我想象中的还要大，下车之后，我们排成整齐的队伍，首先是在教官的领导下做手语《感恩的心》。教官看起来很威严，让我们原来紧张而兴奋的心情一下子更紧张，但是我们还是认真地跟着教官学习着，很快我们学会了《感恩的心》。

紧接着我们一起玩游戏，名字叫：“众志成城”，游戏规则是这样的，老师将四块拼图拼在一起，比较哪一组以最短的时间站上去。熟悉了规则以后，我们一起商量该是如何站，我们想到一个即省时又快捷的好办法，就是一个人背一个，很快我们便站了上去，大家高兴得跳起来，通过这个游戏我们懂得了团结合作的重要*。

接下来我们玩“前方有难，后方支援”，这个游戏很有趣，所有人分成五组，每一组派出一人站在队伍前方。游戏开始，被派出的同学说：“前方有难，后方支

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第3篇：综合实践活动系列作文

记一次综合实践活动

上过许多综合实践课，其中一次活动让我记忆犹新。

那是一个星期一下午，陈老师带着我们去帮滕老师拔草，我高兴地跳起来，心里想：哈哈，拔草是我的拿手戏了，我在家里经常帮妈妈到田里干活，这次可以一显身手了。我们排着队出发了，来到草坪边，里面的杂草可真多呀，看得我眼都花了，不知该从哪里下手。

我拿着一把*在那儿认真地除草。突然，滕老师走过来说：“这个小姑娘挺能干的嘛!”我兴高采烈地说：“这有什么呀。我在家里天天干。在我们老家，七八岁的小孩都会呢!”陈老师接着说：“她在我们班是最能干的。” 滕老师说：“你看，我们这边哪里还有这么会做的孩子哟。”我有些不好意思，悄悄地把头转了过去，一边除草一边想：“能得到这样的夸奖也不错，看来我还要加油。我乐滋滋地拔着草，高兴极了，身边的小树好像在说：“喂，你好棒啊，加油!”小草也好像在说：“不能太骄傲，加油。”

这次综合实践活动我真开心呀!

我喜欢的一节综合实践课

说起综合实践课，我们可上过不少节，但是，我最喜欢的还是这个星期开展的活动，主题是：五(2)班学生情况调查。

开始分工了，我兴高采烈，可万万没有想到的是让我采访同学。采访中，我也挺开心的，因为可以跟同学们谈谈家庭情况，聊一聊天。通过采访，我发现我们班有8个留守学生，他们的愿望都是一样的，希望和爸

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第4篇：综合实践活动作文300

正所谓实践出真知，理论的东西没有去实践也是空谈，这是小编为大家带来的综合实践活动作文，希望大家喜欢。

2月24日至2月26日我校与朝天小学和铁四小学在四会进行了综合实践活动，使我开心的度过了三天两夜的生活，其中令我最难忘就是野炊了。

星期二中午是野炊课，一开始点柴整个厨房就浓*滚滚，让我们呼吸困难，教官每五分钟就让两个同学进去帮忙。我进了厨房*使我看不见前方，终于找到了，我负责扇风加柴，我蹲在通风口，那些*让我直咳嗽流眼泪。

干完了我要做的事，我想帮炒菜的同学的忙，我一走到同学旁边我就受不了，赶紧跑了出去，但炒菜的同学却一如既往的炒菜即使他流眼泪也没有一点埋怨。

终于做好了，大家一起做得美味佳肴做好了，余老师还给我们照了相做留念。开饭了大家纷纷的盛菜，虽然有点生，但大家也把菜一扫而光，因为是大家的努力而来得。我们边吃边讨论做饭的经历和感受，都说是来之不易的。

吃完饭我们排队回宿舍休息。 这次综合实践活动目的是让我们体验生活，同时也让我收获多多*秧、反＊＊＊、喂动物、以及花种，三天的活动就让我收获那么多，以后我要多点参加这样的活动。

“叮铃铃，叮铃铃……”综合实践活动课开课了。这学期，综合实践活动课的研究课题是奇妙的水果。同学们分成若干小组，选择不同的研究课题。有的研究水果的营养价值，有的研究水果

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第5篇：综合实践活动作文350字

到了下午，我们又坐公交车去通途路的行知试验小学参加综合实践活动。

下午的活动是陶泥——*印。

陶泥教室到了，老师首先进行了自我介绍。介绍完，老师喊：“上课！”

同学们齐声回答：“起立。”

然后老师边鞠躬边说：“同学们，下午好！”

“老师好！”同学们也边鞠躬边回答。

课程开始了，老师先给我们展示了一些古代的*印。有玉、石头、金、银、钢等等做成的印，看的我们眼花缭乱。然后，老师说：“同学们，今天我们也要自己动手来做*印。首先，我给你们每个人发一个印头。发到印头的同学拿起铅笔，画好自己想要印出来的图片，不要画的太难。”等我们画好了，老师教我们朱纹印、白纹印，这两种方法。我选的是白纹印。然后我拿来刻*开始刻。老师说：“拿刻*不能横着拿，要竖着拿。刻的时候要注意安全。”

刻完了，我沾了点印泥敲在纸上，拿给老师评分。老师给我打了a＋。

今天我玩的很开心！因为班级里只有12个同学获得了a＋哦！我感到很自豪

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第6篇：综合实践活动优秀作文

2014年的初春，广州市东风西路小学的五年级学生来到了广东省肇庆市四会参加了学校综合实践活动。这次活动的主要目的是体验农民伯伯的劳作生活及考察同学们的生活自理能力，使我们得到一次综合实践的机会。

来到综合实践活动中心的第一天，我们首先进行野炊活动，很快同学们就各自忙开了。只见同学们有的在洗米、洗菜，有的在准备菜单，还有的在点火炉，突然间“轰”的一声，我们的“大厨师”已经在炒菜了，不一会儿一碟碟香喷喷的饭菜就煮好了。开饭咯，大家你来我往吃的那个香啊，感觉比大酒店的饭菜还要香。

第二天，综合实践活动中心的教官给我们上*秧课。教官首先要求我们回宿舍穿好拖鞋下来，然后排着整齐的队伍，向*秧的地方前进。来到了*秧的水田，大家看见稻田里浑黄一体的水，不约而同地说：“这水好恶心啊！”同学们看见这“脏水”都不愿意下田*秧。怎么办呢？经过教官的动员，终于梁嘉熙同学第一个拿着几棵秧苗下水田了，看见他那么勇敢同学们也跟着一个个排队下水。在教官的解说下，我们按照教官的指令，各自隔好距离，把自己手上的第一棵秧*入水田里头，*完以后，教官又指令我们把自己手上的第二棵秧*入水田里头，就这样，同学们终于按照教官的要求，把手里的秧苗全部*到水田里，圆满完成了这一堂生动有趣的*秧课。直到*入第四棵秧，教官才宣布结束。*秧

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第7篇：综合实践活动计划五篇

一.指导思想：

继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动学习”的教育理念，进行《我爱家乡》校本课程的开发研究，建立一支稳定的指导教师队伍，以《小学综合实践活动课堂实施的研究》的课题研究为抓手，实现综合实践活动课程的常态化实施。

二.主要措施：

(一)教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导;偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度;偏重书面的完成，忽视过程*资料的积累;主题活动不能浮于表面，缺少深度。

1.指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。

2.指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。

3.指导教师要明确具体任务：

指导如何选择主题，到哪里去找问题?怎样把问题变成研究课题?指导制订，包括的内容，如要做什么?怎样做?做成什么?可能会出现的问题?指导查阅文献资料，需要哪些资料?可以从哪里找到这些资料?如何整理资料?指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设计调查问

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第8篇：综合活动实践课

六月伊始，我有幸参加了在济宁市举办的山东省小学综合实践优质课评选听课活动。这次活动令我收获颇深，感触良多。

平日教学中未曾接触过综合实践活动课，也未曾听过一次课，因此，我对这种课型充满未知与猜想，教师怎样教，学生怎样学，自然成为我听课、学习的重点。下面将自己听课的几点想法总结如下:

一．认识[综合实践活动课"。

结合资料查询和听课验*，我想[综合实践活动课"首先需要一个明确的教学主题。然后，老师根据综合实践活动的主题内容，设计方案，师生共同搜集、选择、整理材料，合作完成一节课的各项准备工作。最后，才是综合实践活动成果汇报展示。在这其中，综合实践活动过程，要突出三个主题词:综合、实践、活动。这是综合实践活动三个要义，三个要义的实践过程，就是综合实践活动的[三步曲"。

综合:设计综合实践活动主题，要考虑知识、能力、形式、表达方式等等诸多培养学生综合能力的方方面面，在教学过程中巧妙地穿*在教学活动的每一个角落，让素质教育，在课堂中生根、发芽、开花、