七年级下语文复习提纲
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读书破万卷 下笔如有神
第1课从百草园到三味书屋散文
菜畦q 1 皂荚ji树 班蝥ma o臃肿y o ng zh o ng 攒cu an成 秕b 1谷
系j 一条长绳拗do过去 锡箔b o
点拨：注意多音字 攒”系“”的读音。
2 •根据拼音写出相应的汉字。
桑（sh en）葚 收（li d n敛 脑（su 1髓人声（d 1 ng）鼎沸 （ku i盔甲
文学（文体）常识背记知识清单
《从百草园到三味书屋》是鲁迅 （作者）回忆童年生活的散文（体裁），本文选自《朝花夕拾》
1. 重点：第2段
（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物
（2 ）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物
（3）先静物到动物，再由动物到静物
2. 动作描写：P5第7段 雪地捕鸟（9个动词）
3•第9段过渡段 （作用：承上启下）
第2课爸爸的花儿落了
一、重点字词
鸡毛掸d dn子 咻xi （咻 玉簪z On花 骊I歌 花圃pu 懒惰du o
文学（文体）常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾 （地名）作
家林海音。
选自《城南旧事》，林海音，台湾作家
1. 线索 一一（1）花”：以花喻人（共出现 4次）（2）毕业典礼（时间顺序）
2. 题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世）
3•伏笔：爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段）4.插叙（现实与回忆交替出现）：第13-31 段、
第4课诗两首
一、 重点字词
萋q i 怀恋li rt 幽寂j i
二、 重点句子背记知识清单
那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。/啊，留下一条路等改日再见 ！ /但我知道
路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。
点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。
四、文学（文体）常识背记知识清单
1. 《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自 由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
2 •《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。
《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。
《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。
第5课伤仲永 文言文
一、重点字词
仲zh o ng 谒ye 称ch en前时之闻 泯min然
2 .解释下面加点的词语。
（1）世隶耕 隶：属于。 （2）未尝识书具 尝：曾经。
⑶父异焉 异：感到诧异。 ⑷邑人奇之 奇：认为 ……是奇才。
（5）稍稍宾客其父 宾客：以宾客之礼相待。（6）或以钱币乞之 乞：求取。 读书破万卷 下笔如有神
（7）环谒于邑人 谒：拜访。 （8）不能称前时之闻 称：相当。
（9）贤于材人远矣 贤：胜过、超过。（10）父利其然也 禾认为 有利。
3 •指出句中的通假字并解释。 日扳仲永环谒于邑人。扳通攀 解释为：牵，弓I。
将下列句子翻译成现代汉语
I•即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。
点拨：重点理解书”为“”等词。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。点拨：重
点理解自是”就”之”理”等词。
3 •泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。
点拨：重点理解 泯然”的意思，泯”，消失。然，……的样子。
4 •其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。
点拨：重点理解收族”的意思。
三、文学（文体）常识背记知识清单
《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋 （朝代名）政治家、思想家、文学家。
1. 仲永变化的三个阶段（根本原因：不使学）
（1）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者（ 2）十二三岁：不能称前时之闻（3 ）又七年：
泯然众人矣
2. 第三段议论：通过说明 受之人”与受之天”的关系，强调后天教育的重要性。
第7课最后一课小说
一、重点字词
1. 给下列加点字注音。
踱du o步 赚zhu an钱 哽g e ng住 祈q 1祷d a o 气氛f en
文学（文体）常识背记知识清单
《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说， 故事的背景是普法战
争。
小说三要素：人物、情节、环境 1.线索：小弗郎士的所见所闻所感 2.环境描写：自然环境
（第2-3段）、社会环境（普法战争） 3.第20段：比喻 把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作
监狱（P52 ） 4.第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（ P53 ） 5.人物描写
方法：动作（P54第26-27段）、外貌、神态、心理 6•主题：爱国主义
第8课 艰难的国运与雄健的国民 散文
一、重点字词
1 .给下列加点字注音。 崎q 1岖q 口 阻抑yi —泻xi e万里
2 .用恰当词语填空。
（1） 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到 很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。
（2） 老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界。
文学（文体）常识背记知识清单
《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的 黄河颂”、民
族精神颂。
1•比喻说理2.趣味”勇往直前的精神(P57 3-4段);雄健的精神”：民族精神3.标题：因 果关系，不能调换位置
第9课土地的誓言散文
一、重点字词 读书破万卷 下笔如有神
1. 给下列加点字注音。
炽ch 1痛 嗥h ao鸣 谰I
2 .解释下列词语。
(1) 炽痛：热烈而深切。(2)标直：笔直。(3)谰语：没有根据的话。
(4)亘古：远古。(5)污秽：肮脏的东西。
1. 呼告：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ ( P61 )
2. 修辞：排比、反复
3. 贬词褒用：我常常感到它在泛滥着一种热情。( P59 )泛滥”表达激愤狂放的心情不可遏
抑。
4. 人称变换：由第一段的 她”变成第二段的 你”表达情感的变化；将 土地”比作母亲”更 加亲切。
第10课木兰诗乐府民歌
一、重点字词
1.给下列加点字注音：
机杼zh u 可ke汗 h an 鞍鞯ji a n辔pei头 溅ji a溅 啾ji啾 柝tu(2 .解
释下面加点的词语。
(1)木兰当户织 当: 对着。 (2)惟闻女叹息 惟: 只。
(3)愿为市鞍马 市: 买。 (4)赏赐百千强 强: 有余。
(5)出郭相扶将 郭: 外城。 (6)著我旧时裳 著: 穿。
(7)双兔傍地走 傍: 靠近， 贴近。(8)但闻黄河流水鸣溅溅 但：只。
(9)万里赴戎机 戎机：战争。 (10)旦辞爷娘去 旦：早晨。
3 •找出下列句中的通假字。 对镜帖花黄 帖通贴
木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。
表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。
表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强。
三、段背记知识清单
《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
◊通假字： 帖”通 贴”，火”通 伙”
◊修辞手法：顶针、互文、对偶、反复
第三单元复习要点 ▲本单元重点积累：成语、人物描写方法
第11课《邓稼先》 人物传记
1. 在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
答：是为了说明邓稼先是对中华民族从 任人宰割”到站起来了 ”这一转变作出巨大贡献得科
学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
2. 对比：邓稼先与奥本海默 (突出邓稼先的品质和献身精神)
3. 小中见大：选取平凡小事表现人物
一、重点字词
1 .给下列加点字注音。彷 p ang徨hu ang 鲜xi di为人知 选聘pi 挚zh 1友 点拨：注意 彷徨”不要误读为“ f a ngnua ng； ”鲜"'是多音字，这里是 少”的意思，应读xi a。
2 .根据拼音写出相应的汉字。 （z a i）宰割（ch du）筹划 鞠躬尽（cu ＞瘁
3 .解释下列词语。
（1） 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹，使人非常感动。 读书破万卷 下笔如有神
（2） 家喻户晓：每家每户都明白。
（3） 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
（4） 鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。
二、重点句子知识单
他（邓稼先）真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢 纯”字所代表的品格。在我所
认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
点拨：这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。
第12课 《闻一多先生的说和做》
1. 选材典型：三本书（学者），三件事（革命家）
3. 修辞比喻（开一剂救济的文化药方）、比拟（望闻问切：把民族比作病人）
一、重点字词
1. 给下列加点字注音。
锲qi e而不舍sh e兀wu兀穷年 潜qi a心贯注 迥ji o r乎不同 群蚁排衙ya
解释下列词语。
（1）锲而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。 （2）兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。
（3）群蚁排衙：这里指整齐地排列着。 （4）迥乎不同：很不一样。
第13课音乐巨人贝多芬
一、重点字词
1 .给下列加点字注音。 门槛k a n 重荷h e 深邃su i磐p an石 下颏ke
2 .解释下列词语。（1）杂乱无章：又多又乱，没有条理。 （2）踌躇：犹豫。
1. 人物描写：神态、外貌、语言（具体文段）
2. 记叙线索：客人访问”贝多芬的过程
参观（侧面描写：女佣） ——观看（外貌描写：陌生人） —— 交谈（语言描写：贝多芬）
第15课孙权劝学
一、 重点字词
1 .给下列加点字注音。 卿q ng孤岂欲卿治经为博士邪 ye 即更ge ng刮目相待
点拨：邪”更"'是多音宇，可根据字义推测读音。
2 .解释下面加点的词语。
（1）蒙辞以军中多务 辞：推托。（2 ）但当涉猎 涉猎：粗略地阅读。
（3）见往事耳 见：了解。 往事：历史。 （4）及鲁肃过寻阳 过：至V。
⑸孤岂欲卿治经为博士邪 博士：当时专掌经学传授的学官。 （6）卿今者才略
才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
3 .请写出出自本文的两个成语并解释。
（1）成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。
⑵成语：士别三日 意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战
略眼光。
二、 重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语。
1 •卿今当涂掌事，不可不学 ！你现在执政掌权，不能不学习。
点拨：重点理解当涂掌事”等词语。
