北京市北京师大附中2020-2021学年高二语文上学期期中试题(含解析)

28 北京市北京师大附中2020-2021学年高二语文上学期期中试题（含解析）

一、选择题

1.下列各项加点字注音和字形都正确的一项是（ ）

A. 焚膏继晷．（guǐ） 不径而走 各行其事 不容置喙

B. 鳞次栉．比（zhì） 苍海一粟 计日成功 改弦更张

C. 沆瀣．一气（xiè） 革故鼎新 鸠占鹊巢 见微知著

D. 管窥蠡．测（lí） 纷至踏来 矫枉过正 焕然冰释

【答案】C

【解析】

【详解】本题主要考查学生对字音字形的辨识能力。对常用字的易错音形考查得比较多，所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音和字形的识记，也要注意词语的意思，答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别，还可以通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。

A项，“不径而走”的“径”错误，应为“胫”；“各行其事”的“事”错误，应为“是”。A错误

B项，“苍海一粟”的“苍”错误，应为“沧”；“ 计日成功”的“成”错误；应为“程”。B错误

C项，正确。

D项，“纷至踏来”的“踏”错误，应为“沓”；“ 焕然冰释”的“焕”错误，应为“涣”。D错误

故选C。

【点睛】高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。

2.下列成语中加点语素的意思解释不恰当的是（ ）

A. 不虞．之誉（预料） 毁家纾．难（缓解）

B. 奉为圭臬．．（教训） 罄．竹难书（砍伐）

28 C. 怙恶不悛．（改正） 党同伐．异（攻击）

D. 日薄．西山（迫近） 噤．若寒蝉（不出声）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查成语运用中对成语语素的理解能力。作答时首先要理解成语的意思，将成语语素放到成语语境中理解，切不可望文生义。

B项，“奉为圭臬”比喻把某些言论或事当成自己的准则。其中的“圭”是测日影器，“臬”是测量水面的器具，“圭臬”比喻事物的准则，不是“教训”，理解错误。罄竹难书的意思是形容罪行多得写不完。贬义。其中的“罄”是尽，完的意思，不是“砍伐”，理解错误。

故选B。

【点睛】成语的意义具有整体性，而且意义是约定俗成的。如果仅仅从字面上去牵强附会，就会导致理解不确切，正确理解成语语素意义，要先正确理解成语的意义。成语语素在成语语境中的意义才是正确的答案。

3.下列各句中成语的运用最恰当的是（ ）

A. 出神入化：俞伯牙在小舟中专心鼓琴，樵夫钟子期竟然听得出神入化。

B. 甘之如饴：在最好的季节，来看最美的风景，我们每个人都甘之如饴。

C. 革故鼎新：我总结了一年来的经验教训，争取在学习态度和方法上都能革故鼎新。

D. 筚路蓝缕：企业自创建以来，筚路蓝缕，实现了从无到有、从有到精的蜕变。

【答案】D

【解析】

【详解】本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。

A项，“出神入化”形容技艺高超，达到了绝妙的境界。用来修饰“技艺”，不能修饰“听”。所以“听得出神入化”错误。

B项，“甘之如饴”的意思是指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。“来看最美的风景”，不是艰难、痛苦的事，所以“甘之如饴”不能与其搭配，使用错误。

C项，“革故鼎新”的意思是去除旧的，建立新的，革除旧弊，创立新制。多指改朝换代或施政有重大变革等。不能用在学习态度和方法的改变上。使用错误。

28 D项，“筚路蓝缕”的意思是指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。使用正确。

故选D。

【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

4.下列句子加点词的解释不正确的一项是 （ ）

A. 大王见臣列观，礼节甚倨． 倨：傲慢

B. 遍赞．宾客 赞：赞美

C. 此乃臣效．命之秋也 效：献出

D. 以肉投馁．虎 馁：饥饿

【答案】B

【解析】

【详解】本题是对常见文言实词的考查。考查重点有一词多义、古今异义词、单音双音词、通假字、异读字、偏义复词、词类活用等。其中对一词多义、通假字、偏义复词的考查是重中之重。从词性上说，主要侧重于名词，动词，形容词，代词。实词的考查常有语境的限制，语境限制下的实词意义才是正确的意义。

B项，“赞：赞美”错误，“遍赞宾客”是“便赞（侯生）（于）宾客”的省略。意思是：向周围客人一一介绍侯生。其中“赞”的意思是“介绍，引见”不是“赞美”，所以解释错误。

故选B。

【点睛】推断文言实词的意思可以用因文定义法，由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义,因此考生可因文来定义,即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。这是在推断词义时最为常用的一种方法,即把自己认为的意思代入具体语境中看句意是否通顺。代入后,如果句意通顺,那么可能就是正确的,反之必是错误的。

5.下列各项中加点词解释正确的一项是（ ）

A. 披．帏（斩断） 厚赂．单于（贿赂） 武复穷．厄（贫困）

B. 天雨．雪（下雨） 置币遗．单于（给） 如惠语以让．单于（谦让）

28 C. 相去．四十里（距） 见．犯乃死（看到） 左右皆靡．（退下）

D. 如．厕（去） 凡．随武还者九人（一共） 及．还（等到）

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。

A项，“披帏”的“披”是“拨开”的意思，不是“斩断”。“厚赂单于”的“赂”是“赠送礼物”的意思，不是“贿赂”。“武复穷厄”中的“穷”是“陷入困境”的意思，不是“贫困”。此项错误。

B项，“天雨雪”的“雨”是名词作动词，与“雪”搭配，解释为“下”，不是“下雨”。

“如惠语以让单于”中的“让”是“责备”的意思，不是“谦让”。此项错误。

C项，“见犯乃死”的“见”表被动，不是“看见”的意思。此项错误。

D项， 解释均正确。

故选D。

【点睛】文言实词考查重点有一词多义、古今异义词、通假字、偏义复词、词类活用等。其中对一词多义、通假字、偏义复词的考查是重中之重。从词性上说，主要侧重于名词，动词，形容词，代词。实词的考查常有语境的限制，语境限制下的实词意义往往是确定的意义。

6.下列加点的文言词语意思相同的一组是（ ）

A. 计不独．生而令赵亡 相如虽驽，独．畏廉将军哉？

B. 刑人如恐不胜． 不胜．杯杓

C. 旦日不可不蚤自来谢．项王 谢．汉使曰：“武等实在。”

D. 世莫能知，故．隐屠间耳 （侯生）俾倪，故．久立与其客语，微察公子

【答案】C

【解析】

【详解】本题是对文言实词一词多义现象的考查。应对此类试题只有靠翻译，加点词语必须意义和用法均相同才算符合要求。

A项，第一个“独”，形容词，“独自”；第二个“独”，副词，“难道”。意思不同。

B项，第一个“胜”，动词，“杀尽”；第二个“胜”，动词，“能承担，能承受”。意思不同。

C项，两个“谢”都是动词，“谢罪”。意思相同。

28 D项，第一个“故”，连词，“所以”；第二个“故”，副词，“故意”。意思不同。

故选C。

【点睛】文言实词一词多义的考查，除了要掌握主要实词、虚词的意思外，实词尤其要注意古今异义词、通假字、偏义、词类活用等现象。此外，考查词语的意思带有语境的限制，语境限制下的意义才是正确的意义。

7.下列加点的文言词语意义与用法相同的一组是（ ）

A. 哙拜谢，起，立而．饮之 臣与将军戮力而．攻秦

B. 若属皆且．为所虏 臣死且．不避，卮酒安足辞

C. 武以．始元六年春至京师 市人皆以．嬴为小人

D. 请以剑舞，因．击沛公于坐 君因．我降，与君为兄弟

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查文言虚词的意义用法的能力。解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。

A项，两个“而”都是连词，表修饰关系，不译。相同。

B项，第一个“且”，副词，“将要”的意思；第二个“且”，连词，“尚且”的意思。不同。

C项，第一个“以”，介词“在”的意思；第二个“以”，动词，“认为”的意思。不同。

D项，第一个“因”，介词，“趁（机）”的意思；第二个“因”，介词，“通过”的意思。不同。

故选A。

【点睛】文言虚词，语法分析法是根据语法知识判别虚词意义，首先将句子主干抽出，划分句子成分，而后看虚词的功能。一般来说，代词充当句子的主语、宾语和定浯；副词充当句子的状语；介词往往与名词、代词组合构成介宾短语充当句子的状语、补语;连词在句子中只起连接作用，不作句子的成分，表动态或语气。

8.对“为”字的意思和用法归类正确的一项

①谁为．大王为此计者 ②军中无以为．乐 ③何以汝为．见

④以十五城为．秦王寿 ⑤若属皆且为．所虏 ⑥为．击破沛公军

⑦何辞为． ⑧窃为．大王不取也

A. ①⑥⑧/②⑤/③④/⑦ B. ①⑥⑧/②④⑤/③/⑦

28 C. ①④⑥/②/③⑦/⑤/⑧ D. ①⑧/②③/⑦/④⑤⑥

【答案】C

【解析】

【详解】本题是对文言虚词一词多义现象的考查。应对此类试题首先看翻译，翻译相同时再看语法意义，必须是意义和用法均相同才算相同，最后合并整理。

本题中，①④为：介词，替，给。②为：动词，作为。③⑦为：语气词，呢。⑤为：介词，表被动，“被”的意思。⑧为：动词，认为。

故选C。

【点睛】文言虚词的语法分析法是根据语法知识判别虚词意义，首先将句子主干抽出，划分句子成分，而后看虚词的功能。一般来说，代词充当句子的主语、宾语和定浯；副词充当句子的状语；介词往往与名词、代词组合构成介宾短语充当句子的状语、补语;连词在句子中只起连接作用，不作句子的成分，表动态或语气。

9.下列选项中不包含通假字的一项是（ ）

A. 距关，毋内诸侯

B. 以至晋鄙军之日北乡自刭

C. 前以降及物故，凡随武还者九人

D. 沛公曰：“孰与君少长？”

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查对文言实词中通假字的理解能力。解答此题时借用“音同或音近”推断，也可借用“字形”推断，有的通假字与本字有共同的声符，或是本字的声符，或是通假字的声符；按其本义、引申义、比喻义解释都解释不通时，考虑通假现象。但是需要注意不要胡乱代替，

A项，“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”接受的意思。

B项，“乡”通“向”，面向的意思。

C项，“前”通“翦”除去的意思。

D项，没有通假字。

故选D。

【点睛】通假字一般有以下规律：1.“声旁字”代替“形声字”。2.“形声字”代替“声旁字”。3.同声旁的“形声字”可互相代替。4.音同或音近的字互相通假。