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精品资源欢迎下载 1—1小蓝裙的故事（第一课时）1、我是词语小能手。
ch éng zh èn g òng xi àn z āng lu àn xi é ti áo sh ū l ǐ（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）2、调音专家，把正确读音写在括号里。
ti áo di ào调．动（ ） 调．解（ ）低调．（ ）协调．（ ） j īn j ìn不禁．（ ） 禁．止（ ）情不自禁．（ ）禁．令（ ） 3、根据意思在文中找出合适的词语（1）激发勉励 。
（ ）（2）配合得适当 。
（ ）（3）拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。
（ ）（4）抑制不住，禁不住。
（ ）4、读句子，并用带点的词写话。
一个下午的工夫，家里就焕然一新．．．．了。
原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调．．。
1—1小蓝裙的故事（第二课时）、1、这篇文章是按（ ）顺序来写的。
A 、时间B 、空间C 、事情发展的顺序2、把文中“不协调”的句子按顺序排列并回答问题（ ）第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。
（ ）小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。
（ ）邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。
（ ）家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。
读文中这四个“不协调”有什么不同？3、当你看到小蓝裙带来的一系列的变化，你懂得了什么道理？4、写一写你身边不协调的事吧！。
小蓝裙的故事教案三篇小蓝裙的故事教案篇1教学目标：知识与技能：学会本课9个要求会写的生字，认识6个生字。
过程与方法：借助批语理解课文内容，懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
情感与态度：学习抓住关键词语复述__的方法，培养学生的口头表达能力。
教学突破点：1. 抓住重点词语理解课文内容。
2. 绘声绘色讲故事。
技术平台：生字词语卡片。
情智在线：第一课时第一课时一、质疑导入，激发兴趣(10分)1.(板书：故事)同学们，你们喜欢听故事吗?你们都曾听过哪些故事呢?今天，我们就自己来读一个故事。
师板书完课题，生齐读。
2.看到了这个题目，你们会有哪些问题?让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。
二、初读整体感知(20分)1.学生自由读课文，把课文读正确。
遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形。
2.引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最流利。
3.全班齐读课文，要求读得正确、流利。
三、课堂小结(5分)由教师对本节课的学习作小结，布置预习内容。
四、布置作业(5分)1. 写自己喜欢的`字或词语。
2. 朗读课文。
授课时间：个性化设计：科目：语文备课时间：20__年月日课题：11小蓝裙的故事教学目标：知识与技能：学会本课9个要求会写的生字，认识6个生字。
过程与方法：借助批语理解课文内容，懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
情感与态度：学习抓住关键词语复述__的方法，培养学生的口头表达能力。
教学突破点：1. 抓住重点词语理解课文内容。
2. 绘声绘色讲故事。
技术平台：生字词语卡片。
情智在线：第二课时：一、查检复习(7分)1. 指名认读生字。
2. 朗读课文。
二、精读理解，绘声绘色讲故事(28分)1.引导学生运用已学过的抓住重点词句的方法，对自己提出的问题进行评价，梳理出有价值的问题。
《小蓝裙的故事》教学教案《小蓝裙的故事》教学教案作为一位出色的老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据详细情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是精心的《小蓝裙的故事》教学教案，欢送阅读，希望大家能够喜欢。
1.学会本课的生字新词。
2.借助批读语理解课文内容，懂得大的进步往往是由小的改变开始的，并善于从生活中去感受美、发现美。
3.学习抓住关键词语复述文章的方法，培养学生的口头表达能力。
学生：字典或《现代汉语词典》。
一条小蓝裙就引起了一条街道的变化，这多么让人惊奇啊！这个故事讲的是：一位老师送了一条漂亮的小蓝裙给一个小姑娘。
小姑娘穿上后，妈妈发现了脏兮兮的小姑娘与漂亮干净的小蓝裙不协调，于是就把小姑娘梳洗干净，打扮成了一个漂亮的小公主。
可漂亮的小公主应该住在漂亮整洁的皇宫里，怎能住在乱糟糟的家里呢？于是，妈妈和小姑娘把家里收拾得焕然一新。
爸爸回家看到家里这么漂亮，就开始庭院，粉刷墙面。
三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。
邻居们看到了小姑娘家漂亮的房屋，于是纷纷把自己的家收拾干净，打扮漂亮。
最后整条街道都整齐清洁了。
是的，我们生活中的事往往就是这样：一个人往往无力改变环境，但可以用一点巧心，通过改变自身来影响别人，让我们所处的环境更美好；我们每个人要想取得一个大的进步，首先从改掉自身的一个小小的缺点开始这个故事虽短，其中的寓意却无穷。
这篇课文是按事情的开展顺序写的。
指导学生借助旁批，了解故事的线索，即由小蓝裙引发出的一系列从不协调到协调的地方，最后改变了一条街的状况。
这篇文章蕴含的意义在于：改变往往是从小的地方开始，我们可以从小事做起，从身边做起。
本课教学重点是抓住重点词语理解课文内容。
《小蓝裙的故事》讲述的是一个小女孩因为出色的表现得到了老师亲手做的礼物一件小蓝裙。
这件蓝色的小裙子使脏兮兮的小女孩变成了美丽的小公主，使脏兮兮的家焕然一新，使杂草丛生的庭院整洁起来，最后使整条街道都很清洁了。
