《吃水不忘挖井人》

《吃水不忘挖井人》优秀教案一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解故事内容，体会“吃水不忘挖井人”的含义。

2. 学生能够运用故事中的道理，学会感恩和回报。

过程与方法：1. 学生通过自主阅读、小组讨论的方式，深入理解故事的主题。

2. 学生通过表演、写作等实践活动，提高表达能力和创造力。

情感态度与价值观：1. 学生培养尊敬长辈、关爱他人的品质。

2. 学生树立团结协作、共同进步的意识。

二、教学重点引导学生理解“吃水不忘挖井人”的含义，培养学生感恩和回报的精神。

三、教学难点如何引导学生将故事中的道理运用到实际生活中，提高学生的道德素养。

四、教学准备1. 教材：《吃水不忘挖井人》故事文本2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备3. 课前准备：学生分组，分配角色，准备表演五、教学过程1. 导入新课教师简要介绍故事背景，引发学生兴趣。

2. 自主阅读学生自主阅读故事文本，理解故事内容。

3. 小组讨论学生分组讨论，分析故事中的人物形象和道理。

4. 课堂讲解教师针对学生讨论中的重点问题进行讲解，引导学生深入理解故事主题。

5. 实践活动学生进行角色分配，表演故事情节，增强体验感。

6. 总结提升教师引导学生总结故事中的道理，联系实际生活，培养学生的感恩和回报意识。

7. 课后作业8. 教学反思教师对课堂教学进行总结，反思教学效果，为下一步教学做好准备。

六、教学评价评价内容：1. 学生对故事内容的掌握程度。

2. 学生在小组讨论中的参与积极性。

3. 学生表演活动的创意和表达能力。

评价方法：1. 观察学生在课堂上的表现，记录学生的发言和表演。

2. 收集学生的课后作业，评估其对故事道理的理解和应用。

3. 通过学生自评、互评和他评，全面了解学生的学习情况。

七、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，了解当地的水源情况，体验水资源的重要性。

2. 邀请社区长辈或志愿者来校分享他们的故事，让学生更深入地理解感恩和回报的意义。

3. 开展“感恩行动”主题活动，鼓励学生在家中、学校和社会上实践感恩和回报。

小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》主要内容和知识点《吃水不忘挖井人》是一则寓言故事，主要讲述了一个在干旱期间留在村子里挖井的勤劳人，以及那些在干旱期间离开村子去寻找水源的人。

通过这个故事，我们不仅可以学习到如何经济使用资源，还能学习到人与人之间互帮互助的道理。

故事的开头是一个干旱期的村庄，水源干涸，所有人都开始苦苦寻找水源以维持生活。

然而，有一个人却没有离开村子，他是村中一个年老的居民，他决定留下来挖井。

这名年老的居民的勤劳和专注得到了大家的认可和赞扬。

虽然年老体弱，但他仍然坚持不懈地挖井，每天都劳动不已。

慢慢地，他终于将一口深井挖出来了，并从中取出了清澈的泉水，供给村中的人们饮用。

然而，在这个过程中，许多人却选择了离开村子去寻找水源。

他们的旅途充满艰辛，许多人甚至在一无所获时饿死或者渴死了。

而那位留在村子里的老人则一直在坚持着以前的劳动，他用自己的劳动和智慧为村里的人创造了一个良好的生活环境。

这个故事也告诉我们，人们要学会如何经济使用资源。

我们需要珍惜每一滴水，合理利用每一份资源，避免浪费，保持环境的清洁。

这些都是我们应该学习的优秀品质。

同时，这个故事也告诉我们，我们要学会互帮互助。

在整个历史长河中，每一个具有所谓“伟大”的故事，都有着互助的主题，都是在理解和尊重彼此的基础上，在帮助和支持彼此的过程中更好的走向未来。

总之，这则寓言故事告诉我们，不能只看眼前的利益，更应该看到远大的未来。

在生活中，我们要学会珍惜资源，创造福泽一方的劳动精神，并在需要的时候互帮互助。

学习善于节约用水“吃水不忘挖井人”这个故事告诉我们要善待珍贵的水资源。

随着人口的增加和城市的扩大，人类对水资源的需求也越来越多。

同时，水资源的短缺和污染问题也日益突出，因此我们要学会珍惜和节约用水。

在日常生活中，我们可透过如关水龙头时，避免浪费；洗手时，使用适量的水；洗车时，尽量选择无水洗车等措施来保护水资源。

同时，可通过植树、绿化、防风固沙等措施来保护水源地，为环保事业尽一份力。

人教版小学语文课《吃水不忘挖井人》课文原文及赏
析
《吃水不忘挖井人》课文原文：
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。

毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。

村里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

”
赏析：
这篇课文以简洁明快的语言，讲述了毛主席在江西瑞金领导革命时期，关心人民群众生活，亲自带领战士和乡亲们挖井的故事。

课文主题鲜明，寓含深意。

首先，课文通过描绘沙洲坝村的困境——没有水井，乡亲们吃水困难，引出了毛主席的行动——带领大家挖井。

这一情节展现了毛主席深入群众、关心民生的伟大情怀，体现了党的群众路线和为人民服务的根本宗旨。

其次，课文中的“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话，既是乡亲们对毛主席的深深怀念和感激之情的表达，也是对后人的警示和教育。

它告诫我们要饮水思源，记住那些为我们创造幸福生活的人，时刻怀揣感恩之心。

最后，这篇课文通过具体的历史事件，向小学生传递了尊重历史、热爱领袖、感恩先辈的价值观，对于培养学生的爱国情怀和公民素质具有重要的教育意义。

总的来说，《吃水不忘挖井人》这篇课文以其生动的故事和深刻的主题，深深地打动了读者的心，是我们学习和传承红色文化的重要教材。

吃水不忘挖井人课文解读咱今儿个就来唠唠那篇《吃水不忘挖井人》的课文解读。

说实话，这篇文章虽然短，但里头的意思深着呢，就像咱喝的这口水，甜不甜可不光是水的问题，还得看当初挖井的人出力多少。

这篇文章讲的是一个叫小明的小男孩，他住在一个干旱的小村庄里，村里头的人们天天为水发愁。

有一天，小明跟他爷爷去打水，爷爷一边摇着那老旧的辘轳，一边给小明讲了个故事。

说的是当年村里头挖井的人，累得像陀螺似的转个不停，汗水都把地给湿透了。

爷爷说：“小明啊，咱喝的水，可都是那些挖井人的汗水换来的。

”小明听着，心里头像是开了个小火炉，暖洋洋的。

小明回到家，脑子里就开始琢磨：这些水可不就是那些挖井人的功劳嘛？就像咱家里的老黄牛，辛辛苦苦耕地，咱吃的粮食不就是它换来的？于是，他决定要记住这些恩情。

第二天，小明就跑到村头，把他那点零花钱全塞给了那几个还在挖井的老头子们。

他说：“大爷，你们辛苦了，这点钱虽说不多，但这是我的一点心意。

”老头子们笑得眼睛都眯成了一条线，心想这小孩儿可真懂事。

村里的人们见状，也都纷纷效仿，送上自家的鸡蛋、蔬菜什么的。

大家都觉得，这井水不光是解渴的，更是连着大家的心。

就像咱家里的老槐树，根深深扎进土里，枝叶却伸向天空，遮荫护佑着整个村子。

小明这事儿传开了，村里头的人都开始珍惜这口井里的水了。

以前呢，洗衣服、洗菜啥的，都用井水，现在可不一样了，大家都舍不得浪费一滴水。

就像咱过年贴的对联，字面儿上看是喜庆，骨子里头却是对祖宗的敬畏。

这事儿让小明心里头像开了花一样，觉得自己做了一件大好事。

他想，咱喝的水不就是那些挖井人的辛勤汗水换来的嘛？就像咱吃的饭，都是农民伯伯在田里头辛苦耕耘的结果。

后来，小明长大了，成了村里的水管员。

他每天都守着那口井，确保水质清澈，井水充足。

他常对村里的人说：“咱得记住这口井的恩情，就跟记住咱家的老祖宗一样。

”村里人都觉得，小明这小子真不简单，懂得感恩，懂得珍惜。

就像咱家里的那口老井，年年岁岁，默默无闻地奉献着。

一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课文原文及赏析
《吃水不忘挖井人》是一年级语文下册的一篇课文。

这篇课文是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。

作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝住，看到乡亲们吃水要到很远的地方去挑，就亲自带领战士和乡亲们挖了一口井。

乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

”
课文原文如下：
瑞金城外有个村子叫沙洲坝。

毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。

一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀？”老乡回答说：“吃呀！”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”毛主席听了，立刻叫战士们打了一桶水来，让大家尝一尝。

果然，这水又苦又涩，让人难以下咽。

毛主席亲自带领战士和乡亲们挖了一口井。

井水清凉甘甜，乡亲们再也不用喝浑浊的水了。

大家感动地说：“毛主席真是我们的大恩人啊！”
这篇课文通过讲述毛主席亲自带领战士和乡亲们挖井的故事，表现了先人的无私奉献和人民群众的感恩之情，让我们更加深刻地认识到先人的伟大和辛勤付出，也教育我们要珍惜来之不易的生活，不忘初心，牢记先人的恩情。

同时，这篇课文也展现了毛主席的人民情怀和领袖风范，让我们更加敬仰这位伟大的领袖。

整篇课文语言简洁明了，情节生动感人，是一篇很好的语文教材。

吃水不忘挖井人一年级课文原文
正文:
从前，有一家人住在一个小村庄里。

这家人很穷，每天都很辛苦地劳作，但他们的生活仍然非常艰苦。

有一天，这家人在地里干活时，突然下起了大雨。

他们赶紧跑到地里找一个避雨的地方，但是他们发现那里已经没有足够的空间了。

就在这时，一个穿着蓑衣的老人走了过来，问他们是否需要帮助。

这家人非常感激，他们问老人能否为他们做些什么。

老人告诉他们，他有一个神奇的井，无论谁喝这里的水，都会感到非常口渴和疲劳。

但是，他警告他们，千万不要忘记挖井的人，因为他们是我们的恩人。

这家人在老人的帮助下，挖了一口井，从此他们的生活变得更加轻松和舒适。

他们深深地感激老人的帮助，并经常回忆起这个故事，提醒自己不要忘记那个给予他们帮助的人。

拓展:
这个故事告诉我们，当我们遇到困难时，需要寻求帮助。

同时，我们也应该铭记别人的帮助，不要忘记那些曾经给予我们帮助的人。

在人生的旅途中，我们可能会遇到很多困难和挑战，但是只要我们心怀感激和感恩之心，就能克服一切困难，走向成功。

吃水不忘挖井人告诉我们什么道理人们常说：“吃水不忘挖井人”，这句成语告诉我们一个非常重要的道理：我们应该永远谦虚、感激和铭记他人的帮助。

这个比喻讲述了一个关于挖井人的故事，他辛辛苦苦地挖了一口井，而后人们通过这口井取水。

这个故事提醒着我们，在享受他人付出的帮助和劳动成果时，我们应该珍惜和感恩，不忘记他们的大恩大德。

首先，这个成语告诉我们要懂得感激他人的帮助。

在我们的生活中，往往会有许多人给予我们帮助，他们可能是家人、朋友、老师、同事甚至是陌生人。

无论是多么微小的帮助，我们都应该记住，并向他们表达感激之情。

只有懂得感恩，我们才能真正体会到别人的付出和善意，也才能建立良好的人际关系。

其次，这个成语也提醒我们要珍惜并保护他人的劳动成果。

正如挖井人辛苦掘井，我们享受到的清凉的水是他付出努力的结果。

在我们的日常生活中，我们也应该懂得珍惜别人的劳动成果。

比如，我们应该使用水资源和环境资源，不浪费、不滥用。

我们也要遵守知识产权、版权等，尊重他人的劳动成果。

只有珍视他人的付出，我们才能创造和谐的社会环境，激励更多的人去奋斗努力。

最后，这个成语还告诉我们要自己努力，为他人做贡献。

挖井人为大家提供了水源，他不仅仅是自己喝水，更是为整个社区的人们谋福利。

我们可以从中领悟到，只有自己努力奋斗，才能为他人带来福利和贡献。

无论是在学业、工作还是社会公益等方面，我们都应该鼓励自己去付出，为他人做贡献。

只有积极主动地为他人做好事、为社会做贡献，我们才能成为一名优秀的人，也才能真正理解并传承“吃水不忘挖井人”的精神。

总之，“吃水不忘挖井人”的成语给我们上了一堂关于感恩、珍惜和付出的重要课程。

我们应该懂得感激他人的帮助，珍惜并保护他人的劳动成果，同时也要自己努力，为他人做贡献。

只有用心去理解和践行这个成语所传递的道理，我们才能成为一个优秀的人，为社会的进步和发展做出积极的贡献，并成就自己更加美好的未来。

《吃水不忘挖井人》教学反思15篇《吃水不忘挖井人》教学反思1《吃水不忘挖井人》这篇课文讲中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井，解决了吃水困难。

解放后，乡亲们在井边立碑，表达对毛主席的感激和崇敬之情。

“吃水不忘挖井人”，本来意思上是我们每天从井里取水上来饮用，享受劳动成果，但是不能忘记那起先挖井的人。

可是课文所描述的年代对于我们来说，都很远了，何况我们的学生，他们更是生在幸福中，长在幸福里，他们根本不能明白，他们生活着衣来伸手、饭来张口的年代。

加上我们这里用水很方便的，家家都有自来水，因此，学生对老百姓立碑纪念毛主席的行动感受不深。

这样的__孩子们是不喜欢的。

怎么办？怎样吸引孩子们的注意呢？反复备课后都觉得不行，就凭单调的朗读来理解，告诉孩子们“吃水不忘挖井人，比喻享受别人的劳动成果，得到好处，不忘记它的由来，不忘记当初创造成果的人，一句话，不忘记根本”，肯定不行的。

孩子们不懂，是因为他们难以想象当时那样的年代，如果让孩子亲眼看看那样的年代，会不会对他们有所感触呢？我试着找了些资料，在教学课文时，我用课件向学生们展现了那个艰苦的年代：破破烂烂的东西、瘦瘦的人们……我把画面定格在乡亲们为了吃水，挑着担子，来回走上好远的路，当时干裂的土地，崎岖的小路，很脏的池塘水，画面是神奇的，孩子们的眼睛睁得大大的，一开始嬉笑的表情没有了，脸上的表情变了，班级里非常安静。

趁着机会，我引导孩子们从画面中回到课文中，来读课文，理解课文内容。

有了直观的感受，让孩子们来理解：为什么要“吃水不忘挖井人”？就容易多了。

孩子们也有话可说了。

“不忘”是__的主题，从不忘着手，体会文中毛主席对乡亲们的恩情，这份恩情让当地的老百姓和战士们都难以忘怀。

体会到新时代的我们也时时感受这来自长辈、朋友、同学的关爱，我们又应该怎么样来报答这份恩情呢？通过交流谈论，课文的主题得到了升华。

《吃水不忘挖井人》教学反思2教学目标：1.通过加一加识字、字源识字等方法认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席”等8个生字和“心字底、广字旁”2个偏旁；会写“吃、叫、主、住”四个字。