明德小学治校方略

明德小学学校管理章程（草案）第一章总则第一条为加强学校内部的规范化管理，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，依据《教育法》、《教师法》、《小学管理规程》等有关教育法律、法规制定本章程。

第二条明德小学属公立的完全小学。

第三条学校实施初等义务教育。

起修业年限为6年第四条学校的办学目标是：努力创建一所“管理制度规范，校园文化浓厚，教师健康向上，学生文明活泼，教育质量突出，社会声誉良好”的具有现代化气息的学名校。

第五条学校的培养目标是：面向全体学生，和谐发展学生素质，让学生具有健康的身心，活泼的性格，良好的品德，文明的习惯，积极的态度和创新的精神，为培养现代社会发展需要的人才打好基础。

第六条学校“以求是唯真、诚爱扬善、创新臻美，让孩子愉快地度过每一天”为办学理念；以“民主治校，文明美校，质量兴校，创新强校”为办学思路；以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为服务原则；以“厚德博学，和谐创新”为校训；以“求是，诚爱，创新”为校风；以“端端正正立德，踏踏实实治学，时时处处育人”为教风；以“端端正正修品行，扎扎实实打基础，时时处处扬个性”为学风：第七条学校的基本教学语言文字为汉语言文字。

使用普通话和规范字。

第八条学校实行校长负责制，校长全面负责学校行政工作。

充分发挥党支部政治核心作用，加强教代会的民主管理。

第九条学校按照“分级管理，分工负责”的原则，在瓯海区教育局和仙岩镇中心校领导下实施教育工作。

第二章入学及学籍管理第十条学校招收年满６周岁的儿童入学。

实行秋季始业。

学校应按照《义务教育法》及其实施细则的规定，在城关镇人民政府领导下，组织本施教区内的适龄儿童按时就近免试入学，根据学校发展需要招收部分非本施教区学生。

第十一条学校采用班级授课制，教学班级学额不超过48人，学校规模24个教学班。

第十二条学校对因病无法继续学习的学生（须具备指定医疗单位的证明）在报经有关部门批准后，可准其休学。

学生休学时间超过3个月，复学时学校可根据其实际学习程度并征求其本人及父母和其它监护人意见后编入相应年级。

明德小学德育工作实施方案为了切实加强学校的德育工作，真正突出德育工作在学校各项工作中的主体地位，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，特制定本实施方案。

一、指导思想：以三个代表重要思想和科学发展观为指导，树立“素质教育，德育为首”的教育思想，以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动”为载体，着力加强学生的养成教育、公德教育、爱心教育、诚信教育、感恩教育、体验教育、法制教育、安全教育、文明礼貌教育、心理健康教育、坚持以宽松和谐的环境育人，以健全的制度规范人，以发展的目标凝聚人，培养学生个性特长，促进学生身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。

二、建立健全学校德育工作长效机制：1、建立学校德育工作领导小组组长：冀贞途副组长：李士更成员：夏光岳刘真昆伊丙柱各班班主任每周五下午定期召开学校德育工作会议，总结分析上周德育工作中的得失，安排部署本周德育工作，根据学校实际，及时调整德育工作思路，不定期的研究解决德育工作中的突出问题，全面落实学校德育工作计划。

2、建立学校德育工作管理制度和奖惩制度，进一步完善班主任工作考核细则及德育工作考评细则，严格德育工作的管理、评价和奖惩，确保德育工作责任明确，任务到人，各阶段的教育内容落实到位。

3、加强德育队伍培训。

一是构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。

一方面积极开展“家长接待日”活动和“教师大家访”活动，密切学校与家长的联系。

通过家访，促进家校的了解和交流，把学校对德育工作的意见送到家，把家长的建议带回学校。

并充分利用家长学校的资源，推进家庭教育工作。

另一方面要加大班主任队伍培训和管理力度：一要加强对班主任的校本培训，例用例会、组织专题学习、校内经验交流等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力。

明德小学章程（××年××月××日经学校教职工大会第××会议通过）目录第一章总则第二章学校的管理体制第三章教育教学管理第四章教师管理第五章学生管理第六章学校财产、财务管理第七章附则第一章总则第一条为了规范学校管理，维护学校、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益，实施依法治校，促进学校持续、稳定、健康发展，全面推进素质教育，贯彻国家教育方针，根据《教育法》和《义务教育法》（《职业教育法》）等法律、法规的规定，制定本章程。

第二条学校的名称（名称应当符合有关法律法规的规定，与办学性质、层次等相适应，必须有中文名称，同时也可以有外文名称）。

学校地址：陕西省宝鸡市扶风县段家镇东官村。

第三条学校的性质：学校是一所实施义务教育的公办小学，学制6年。

第四条学校办学宗旨：办学宗旨：遵守国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，把学校办成高质量、有特色的农村小学，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

第五条学校办学目标：围绕“办环境优美，队伍优秀，管理优良，成绩优异的学校，让每一位学生享受优质教育”的目标，坚持以“努力提高教育教学质量”为中心，加强师德建设和教师教学能力建设，促进教师专业成长；加强学生良好的生活习惯和学习习惯养成教育，提升学生的德育素质，形成了“育人为本、品德为先、内涵发展”的办学理念。

校训：明德、诚信、求实、文明。

校风：团结、自律、自强、勤奋。

教风：严谨、爱生、创新、奉献。

学风：乐学、善思、奋进、创造。

第六条校徽：第二章学校的管理体制第六条学校实行校长负责制。

校长主持学校全面工作，教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。

校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。

副校长对校长负责，协助校长分管德育、教学、科研、后勤等具体工作。

石鼓区松木乡朝阳明德小学办学理念及特色办学理念的内容【核心理念】办有特色的学校，育有生气的学生【学校精神】同心同乐日进日新【校训】树人律己、智博明德【校风】知礼和谐勤勉向上【教风】寓爱于教寓教于乐【学风】知乐长学知学长乐【形象定位】幸福之苑涌动快乐用幸福教育实现教育幸福【教育策略】幸福施教特色立校【教育目标】让每一个生命个体具有幸福感的快乐成长【培养目标】培养具有健全人格、扎实基础、特长明显的快乐少年【学校愿景】建设一所富有生命活力、充满人文气息的特色化温馨学校一、理念的形成1、独特的地理位置与历史背景原朝阳小学,就坐落于风景秀丽的观音山脚下。

为传承历史文化，以观音娘娘历史背景为依托，创办有深刻文化内涵的现代小学，经衡阳市石鼓区教体局、石鼓区人民政府批准，从2002年起，朝阳小学正式更名为“石鼓区松木乡朝阳明德小学”。

2、学校生存发展的需要随着经济的发展，人民群众生活水平的提高，对教育的要求也越来越高，追求高质量的教育是人们的普遍要求。

在这种情形下，学校如何生存和发展就成为每一位校长苦心思考和研究的课题。

同其他学校相比，学校规模小，硬件设施相对薄弱，长期缺乏同地方教育系统的联系交流，与地方教育的差距逐步扩大。

要想改变学校状况，只有具备了办学特色，才能扩大知名度，产生广泛的社会影响，赢得社会的关注、家长的信任。

3、我的办学理念基于以上原因，为了适应新的形势，迎接教育新的挑战，提高学校办学水平，根据学校的位置特点和历史传承，在充分调研的基础上，确定了我校的办学理念“办有特色的学校，育有生气的学生”。

多年的教育实践使我认识到，特色是学校个性的体现。

特色不同于特长，应体现一种办学模式。

因此，根据我校所处地理位置和学校文化传承，明确了我校的“特色”就是创建“成长教育”模式。

简单说就是“办适合师生发展的教育”“育有生气的学生”是指我们的育人目标，就是让学生有“三性”——“人性、理性、悟性”，“三气”——“大气、才气、灵气”。

清河镇明德小学学校章程本章程于2013年6月13日经教职工代表大会讨论通过第一章总则第一条：惠民县清河镇明德小学为国办全日制完全小学，清河镇明德小学建于2008年，镇政府驻地，镇中学以北，东靠刘清路，地理位置优越。

学校占地40亩，现有15个教学班，微机室、仪器室、图书室、仪器室、美术室等功能用房齐全，建有校园网，实现了班班通，每位教师一台笔记本电脑，真正实现了教学办公信息化。

为了全面贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，逐步实现教育现代化，为了依法治校,以德立校，质量兴校，科研强校 ,特色荣校,创建具有环境优美、设备先进、管理科学、质量一流；政府放心、社会满意、家长信任、师生热爱的品牌学校.依据《中华人民共和国教育法》、国家教委《小学管理规程》，结合学校的办学实际，特制定本章程：第二条：校徽、校训、教风、学风、学校精神。

校徽：1、释义：明德小学是一所能容纳百川的大海，孩子们自由自在的徜徉。

扬起希望的风帆向着远方起航。

2、下边的蓝色：是明德“明”全拼第一个字母M的变形。

1、寓意大海，代表着大海的博大、宽容。

2、形似翻开的书，寓意孩子们在这里接受文化的熏陶。

3、黄色的帆：是明德“德”全拼第一个字母D的变形。

形似扬起的风帆，寓意孩子们将在这里扬起理想的风帆，踏上人生的征程。

4、全景：形似海上日出，寓意孩子们如初生的太阳，朝气蓬勃，充满生机和活力。

校训：修身励志博学多思教风：仁爱严谨创新学风：乐学善学明理求知学校精神：学校精神：夯实平凡追求卓越我想用学校工作中的一件小事来解释，那就是“把垃圾倒在坑的最深处”。

原来学校有一个垃圾坑，学生每天清扫校园的垃圾都倒在那儿。

有一天，我站在不远的地方看着来来往往倒垃圾的学生，猛然有一个新发现：有的学生把垃圾倒在垃圾坑的边上，这样，垃圾会在坑边越来越高，需要有人专门向坑里弄。

有的学生胳膊伸的长长地把垃圾倒在坑最深的地方，这样，不需要别人再弄。

很显然，如果问我们每一个人应该怎么倒的时候，我们都会说应该倒在坑的最深处？但真做起来往往也是“把垃圾倒在坑边”。

朱王堡明德小学办学章程第一章总则第一条：为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，加强我校的规范化管理，提高教育教学质量，依据《中华人民共和国义务教育法》、《普通中小学管理基本规范》和其他教育法律、法规，结合我校实际，特制定本章程。

第二条：坚持以“十八大”精神为指针，搞好我校教育教学工作，全面推进素质教育，让学生在德、智、体等方面得到全面发展，把学校办成规范并具有特色的学校。

校训: 明理乐学尚美创新校风：文明勤奋善思实践教风：博学修涵养乐教启智慧学风：书香蕴雅趣乐学成良习第三条：面向全体学生，全面贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的教育方针。

第四条：明确小学阶段的培养目标。

初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，遵守社会公德的意识。

集体意识和文明行为习惯，良好的意志品格，生动活泼的精神风貌和活泼开朗的性格；自我管理，分辨是非的能力。

具有阅读、书写、表达、计算的基础知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。

学习合理锻炼、养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。

具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣。

第五条：全校师生应大力推广使用普通话和书写规范字。

第六条：组织服务区域内的适龄儿童按时入学。

学生不分民族、种族、性别、家庭状况，享有平等的受教育的权利。

第七条：我校为农村小学，要结合农村实际，实施教育教学活动，使学生生动、活泼、主动的发展。

第八条：我校实行校长负责制，校长主持学校全面工作。

第九条：学校按照国家有关制度聘任教师，全校教师要忠诚于人民的教育事业。

敬业、爱生、奉献、创新。

要尊重学生的人格，坚持正面教育，坚持做耐心细致的思想教育工作，不得讽刺挖苦、粗暴压制，严禁体罚和变相体罚。

第十条：在教育教学实践活动中，全校教师应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果，学习和运用先进的教育教学手段，把学校办出特色。

郭河明德小学创建新优质学校三年规划方案1创建优质学校构建和谐校园——郭河镇明德小学创建“新优质学校”三年发展规划方案（2014年——2016年）第一部分学校创建基础一、规模与环境郭河镇明德小学（原郭河中心小学）创建于1947年，原址在郭河街道南面的王家祠堂。

古建筑和旧式私塾学究，氤氲着书香，浑朴中透露着儒雅，厚重中孕育着轻灵。

清晨朗朗的书声，傍晚备课批改的身影，彰显古学堂的生气。

1958年，由于行政区域的变更，学校校址迁至王乐家粉坊，直到1962年。

1963年后又重迁回郭河街道，校址坐落在原郭河公社机械厂房子内。

1975年后，特别是改革开放后，学校发展较快。

1993年，为适应郭河街道的拓宽改造，完成“普九”任务，迁至代庄村东面。

2011年5月，为拓展学校发展空间，提升校舍安全等级，迁至朝阳路北面的现校址，更名为“郭河镇明德小学”。

六十多年来，学校在探索中创新，在创新中发展，积淀了极其厚重的教育文化底蕴，融合了传统精华与现代教育理念，素以校风淳朴，师资精良，办学业绩突出而著称于世，是众多学子学习知识的殿堂，成人成才的摇篮。

学校目前占地面积24000平方米，校舍建筑面积6497平方米，绿化面积达4500多平方米。

学校现有24个标准化教室，拥有实验室、仪器室、图书室、阅览室、电脑室、留守儿童活动室和少年宫综合楼。

整个校园布局合理，绿树成荫，环境优美，文化气息浓郁。

目前开设21个教学班（多媒体教学设施实现“班班通”），950多名学生。

学校现有教职工38人，其中本科14人，大专16人，学历达标率100%。

小学高级教师22人，小学一级教师16人，师资力量雄厚，队伍年轻，朝气蓬勃，勇于创新，敢于实践。

二、优势与经验传承“明德尚礼，勤奋博学”的校训和“求真知，做真人；立壮志，健身心”的校风，学校迈出了稳健的发展步伐，近几年来，学校领导班子锐意进取，严谨务实，坚持“行为文明，智能合格，身心健康，情趣高雅，技能自立”的办学理念，内强素质，外塑形象，不断加强师德师风建设和业务能力的培养，学校取得了长足的发展。

明德小学法制教育制度
为认真贯彻落实教育部、司法部、中央综治办、团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和“五五”普法规划的要求，结合我校实际制定本校法制教育规定如下：
一、所有在校学生都要认真学习法律知识，积极参加学校和社会组织的法制教育活动，不断提高法律意识，增强法制观念。

二、制定好课堂法制教育计划，保证计划、课时的落实。

每学期法制教育课时不得少于6课时，利用班队课、品德与生活、品德与社会、升旗仪式、法制副校长讲座、板报展示、社会综合实践活动等形式进行法制教育，并把每年的四月和十一月定为法制宣传教育月。

三、学校采用自编校本教材，将《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《消防法》、《交通安全法》等一些与青少年学生相关法制教育内容要列入法制教育的重点。

四、学校充分发挥兼职法制副校长和法制辅导员的作用，组织和开展多种形式的法制教育活动，预防和减少青少年违法犯罪。

五、学校开辟法制宣传栏、张贴法制挂图、播放法制教育影片等形式定期宣传基本法律常识。

通过开展班队活动引导和保障青少年学生健康成长。

六、开辟校园网“法制教育专栏”，利用学校网络对学生进行网络法制教育，提高学生对网络犯罪的认识和抵抗能力。

让网络在法制教育中发挥积极的作用。

七、进一步完善学校法制教育制度，制定评估、检查的具体标准，定
期考核，使学校法制教育工作逐步走向制度化、规范化。

、太仓市明德小学章程第一章总则第一条为适应社会主义现代化建设的需要，促进社会主义物质文明和精神文明建设，贯彻依法治教的精神，保证学校持续、稳定、健康发展。

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《小学管理规程》等有关法律法规制定本章程。

第二条学校全面贯彻国家教育方针，面向现代化、面向世界，面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚实实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。

全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

第三条太仓市明德小学是一所公立全日制小学，学制六年。

第四条学校校风为“求是、创新，爱国、致善”，教风为“尚德、爱生、求实、创新”，学风为“勤学、好问、进取、创新”。

第五条学校办学目标为“一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的质量”；教育目标为使每个学生都能健康地成长、充分地发展，办学思路为“抓好常规，夯实基础；崇尚道德，营造和谐；继承传统，勇于创新；以校为本，彰显特色。

”第六条学校近期目标是：坚持“依法治校”和“以德治教”的方针，着力打造“德育明德”。

加大教育教学改革力度，通过优化教学过程、育人环境、管理机制、办学条件，全面贯彻国家的教育方针，促进学生全面素质和个性特长的充分、和谐发展，把学校建成让浏河百姓放心、满意的学校。

第七条学校建校纪念日为每年10月8日。

第二章行政管理第八条学校由太仓市教育局和浏河镇党委政府共同管理，学校按编制设置校长、副校长、主任、教师和其他人员。

第九条校长是学校行政负责人，校长应具备国家规定的任职资格，由太仓市教育局任命。

副校长、教导主任、总务主任等校级或中层干部由校长或党组织提名、或群众民主推荐，按照有关规定权限和程序任免。

第十条学校实行校长负责制。

校长要加强教育政策法规、教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。

朱王堡明德小学依法治校具体措施(2011年—2015年)推进依法治校工作，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期职业教育工作历史使命的重要保障。

为深入贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想，按照依法治国基本方略的要求，全面推进依法治校工作，根据《教育部关于加强依法治教工作的若干意见》和永昌县教育局会议精神，结合我校法制教育工作实际，特制定我校依法治校具体措施。

一、依法治校指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕经济社会发展和教育改革发展的目标任务，按照依法治国基本方略的要求，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治教、依法治校工作，深入推进教育领域民主法制建设；以国家的教育法律、法规、规章以及学校现有的规章制度为内容，对学校实施综合治理，坚持品德教育和法制教育并重，法制教育与法治实践相结合；通过开展依法治校工作，增强学校教职工特别是教师和学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，以促进我校教育教学工作顺利、有序进行，为推进学校的改革与发展，为构建社会主义和谐校园营造良好的法治环境。

二、依法治校基本原则依法治校，必须坚持党的领导，坚持“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的社会主义法制原则，维护宪法和有关法律的尊严与权威，坚持社会主义办学方向，坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，坚持全心全意为人民服务、为广大师生服务的宗旨。

三、依法治校总体目标和基本目标全面推进依法治校的总体目标是：通过依法治校，系统地在学校开展法制教育宣传，提高广大师生的学法、知法、守法的自觉性，强化宪法意识和法治观念，增强学校依法决策、依法管理的水平和能力，逐步将全校工作尤其是教育教学工作纳入法制化轨道，实现学校管理工作科学化、民主化、规范化，行政工作法制化，廉政建设制度化，监督机制完善化。

罗雄以龙明德小学学校管理方案一、指导思想按照市教育局《关于加强学校管理的若干规定》的要求，深入贯彻科学发展观和党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育，特制定本实施细则：二、教师队伍建设（一）领导班子，干部队伍建设1、思想政治方面以马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持崇尚科学，用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人。

并能组织和参与教师的政治学习、党员的政治理论学习，有学习笔记和学习心得，坚持解放思想，实事，反对因循守旧，不思进取。

坚持理论联系实际，反对照抄照搬，本本主义。

有较高的政治思想觉悟，事业心，责任感，具有改革创新的时代精神。

有较高的政策法规执行水准，坚持政令畅通，努力完成上级领导下达的各项工作任务。

2、工作能力方面组织管理协调能力强，工作方法得当。

妥善处理与领导之间，同事之间，家长之间，学生之间的关系。

坚持尊重、平等、友善、宽容、沟通、和谐的人际关系。

能正确妥善处理工作、学习、生活当中的种种矛盾事件。

使问题在基层单位就得到解决，不上交矛盾，不推诿责任。

校长能结合学校实际，按照教育方针要求，制定学校中长期发展规划，确定年度工作目标。

并逐步加以实施。

3、领导作风坚持密切联系群众，反对形式主义，官僚主义。

坚持集中制原则，反对独断专行软弱涣散。

坚持党的纪律，反对自由主义。

要深入村小，深入课堂，树立教师意识、学生意识，服务意识。

注重教师意愿，合理解决教师要求，帮助教师，学生解决在学习、生活中的实际问题。

做教师学生的贴心人。

开展校长接待日活动，便于教师、家长及时反馈对学校工作的意见和建议。

注重个人修养，率先垂，要求大家做到的自己一定先做到，严于律已。

4、教育教学方面校长要深入教学第一线，校长要经常听课，校长、教务主任、中层干部每学期听课不少于20节。

认真评课，校长每学期组织两次教学研究活动。

明德小学德育课程实施方案一、背景与目标明德小学秉承“明德、博学、笃行”的校训，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在新时代背景下，加强德育教育显得尤为重要。

为此，我校特制定德育课程实施方案，旨在提升学生的道德素养，培养具有良好品德、行为习惯和社会责任感的新一代。

二、课程设置1. 德育课程分为必修课和选修课两大类。

2. 必修课：面向全体学生，每周1课时，内容包括道德规范、心理健康、法制教育、安全教育等。

3. 选修课：根据学生兴趣和需求，开设特色德育课程，如传统文化、志愿服务、社会实践等。

4. 德育课程实施过程中，注重学科融合，将德育内容渗透到各学科教学中。

三、教学方法1. 采用启发式、讨论式、体验式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高德育教育的实效性。

2. 结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，让学生在活动中体验、感悟、践行道德素养。

3. 注重学生个体差异，尊重学生的主体地位，引导学生在自主、合作、探究中学习。

四、师资队伍建设1. 加强德育教师队伍建设，提高德育教师的业务水平和教育教学能力。

2. 定期组织德育教师参加培训、研讨和交流活动，提升德育教师的专业素养。

3. 鼓励德育教师开展课题研究，推动德育教育创新。

五、评价与反馈1. 建立健全德育课程评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合。

2. 定期对学生的道德素养、行为表现进行评价，关注学生个体发展，激发学生内在动力。

3. 加强家校合作，及时反馈学生德育教育情况，共同促进学生全面发展。

六、保障措施1. 加强组织领导，成立德育课程实施领导小组，统筹协调各方资源。

2. 落实德育课程实施所需经费，确保课程顺利开展。

3. 加强德育课程实施过程中的监督与检查，确保课程质量。

七、课程内容细化1. 道德规范课程：以《中小学生守则》和《明德小学校规》为基础，结合学生生活实际，教授基本道德规范和礼仪知识，培养学生的文明素养。

2. 心理健康课程：通过心理健康教育，帮助学生认识自我，学会调控情绪，建立良好的人际关系，增强心理素质。

孤山子镇明德小学发展规划随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临一场新的改革。

为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展，培养适应经济社会发展人才，立足深化学校内涵建设，推动教育科学发展，彰显教育功能优势，促使教育更好地服务于当地经济社会，特制定学校三年发展规划：一、规划制定、实施的基础（一）学校概况孤山子镇明德小学创办于1948年，坐落在柳河县东南部，现学校占地面积11880平方米，建筑面积6300平方米，全镇有教职工143人，达本科学历27人，大专学历64人，学校教师学历合格率为100%。

其中，小学副高级职称教师5人，小学高级教师88人，省、市、县学科带头人、骨干教师8人。

现在，全镇除中心校外还有一所村小，全镇有25个教学班，学生842人。

（二）具备的基础经过61年的发展与积淀，学校形成了“团结、守纪、奉献、进取”的校风、“敬业、爱生、严谨、垂范”的教风和“自尊、礼貌、好学、俭朴”的学风。

教学质量稳步提高，受到了社会各界和广大家长的一致好评。

1、学校德育活动学校通过各种教育活动，让学生亲身体验，感悟爱的真谛，接受爱的教育。

学校以爱的教育为德育工作的核心，确立了“感恩教育”“安全教育”等学校德育的几项重点教育内容。

学校以年级系列活动为载体，形成了具有本校特色的爱的教育系列主题活动。

2、教师专业化发展有所突破学校制定了校骨干教师引领课、新老教师帮带制度、优秀教师的评选、奖励制度以及教研组建设制度，教师校本培训计划等，这些制度和计划的建立与实施，都不同程度地促进了教师的专业化发展。

全镇有教职工143人，达本科学历27人，大专学历64人，学校教师学历合格率为100%。

其中，小学副高级职称教师5人，小学高级教师88人，省、市、县学科带头人、骨干教师8人。

学校拥有一支师德高尚、团结进取、乐于奉献、专业水平高的教师队伍。

3、学校教学水平不断提高随着“打造高效课堂”的全面推进，孤山子镇明德小学正在不断探索如何优化课堂教学方式，提高课堂教学质量这个课题。

明德小学德育工作实施方案为积极构建和谐校园，为进一步提高德育工作的针对性、实效性，充分发挥德育的动力、保障和导向作用，根据嘉祥县教体局关于整体规划学校德育体系精神，结合本校实际，特制定《孟姑集镇中心小学整体构建德育体系实施方案》。

一、构建德育体系总体目标基础教育的德育工作，是帮助青少年学生学会做人的一种启蒙和奠基工程教育，其根体的目标是培养学生学会如何做人、做怎样的人。

开展德育工作，要把行为习惯、传统礼仪、公德意识和社会规范等做人最基本的内容纳入到德育工作的重要范畴，把艰苦奋斗、刻苦学习、顽强进取、自尊自律等良好的意志品德的培养和是非辨析、道德判断能力的提高作为德育工作的重要内容。

旨在使学生从未开化的行为达到开化的行为，由不文明的行为变成文明的行为，由非伦理性的行为成为道德信念的行为，从而有利于引导学生继承和发扬中华民族的传统美德，形成社会主义新时期的思想观念、道德素养和良好的个性心理品质，使学生逐步达到生活上自理、行为上自律、评价上自省、心态上自控、感情上自悦的目的。

二、德育体系构建的具体目标和内容各年级分段目标：各年级侧重内容低年级行为习惯1、学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和小学生一日常规，培养好的学习、生活习惯。

2、进行立场勤学教育，开展学习方法交流活动，尽快适应小学生活。

传统礼仪：1、与父母交流，理解父母、体谅父母，学会与父母的沟通。

2、主动做一些力所能及的家庭劳动，孝敬父母。

公德意识：1、开展文明礼貌和社交礼仪教育活动，培养初步的社会交往能力和良好的文明举止。

2、通过榜样教育，树立“我为人人，人人为我”的行为意识，主动认识、感受、践行榜样。

社会规范：1、学习系列规章、制度、纪律、道德和法律条文，侧重于道路交通法规，公民基本道德规范。

2、举行社会规范知识竞赛，强化规范对人的制约作用。

生命健康：1、使学生了解生命的起源，生命的本质及生命的可贵；启迪学生珍爱生命，发扬善性，学会关爱生命，建立自我意识，对生命充满希望。

敦煌市转渠口明德小学全人教育实施实施规划敦煌市转渠口镇明德小学地处敦煌市北15公里处，座落在镇政府东泰安村，转渠口中学校园内。

系原转渠口小学、阶州小学合并而成。

2006年，由台塑集团捐资，市、镇、教育局等筹资修建。

学校占地面积6253平方米，建筑面积1253平方米，是一座三层单面教学楼。

校园全部硬化，有绿化草坪2600多平方米。

学校现有教师10人，6个教学班，学生243人，有图书、少先队、电教室各一个。

一、校园文化建设规划：为了进一步体现明德小学的独特风格和校园文化氛围，在校园文化建设方面初步规划如下：1、教学楼整体建筑，以土红色为主色调配以灰色栏杆、铝合金扶手，使本校建筑别具一格。

2、教学楼内走廊和教室张贴各种标语挂图，名人头像和名言警句，鼓励学生积极开展学习与传承中国传统文化活动。

如举办背诵古典诗词比赛、各种文学学习古诗活动等等。

3、楼道内一楼布置全人教育系列活动展示牌匾和展示室，展示我校全人教育各项活动风采。

二楼展示学生手工作品和少先队工作成果。

三楼设图书、电教室，供师生参阅和学习观摩。

二、全人教育规划：以全人教育理念为指导，本着育人、律己、明德、服务的宗旨，制定各项规章制度，涵盖安全、德育、教学、活动等各个方面。

通过板报、标语等形式，营造校园文化氛围，落实全人教育。

以严谨、勤学、求实、创新的办学思想，经过三年的努力，使学校学校教育教学工作正常运转，学校严格按照课程方案开足开齐各门课程，各项教育教学活动如期开展，呈现出欣欣向荣的景象和文明和谐的气氛。

教育教学各项工作在全学区年终考核评比中名列前茅，继续坚持为学生服务的思想，努力培育出家长满意、领导放心、对社会有用的人才。

三、全人教育的实施：明德小学的办学理念是希望孩童在接受基础教育时，不但能学习到先进的知识，未来能在社会上立足；而同时也能得到「全人教育」的熏陶。

明德小学推展「全人教育」是依循「大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善」的理念，引导学生在学习中与在生活中领悟「勤劳朴实、止于至善、奉献社会」的意义，并且以「真」、「善」、「美」做为人生追求的目标。