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幼儿园安全督查检查表格幼儿园安全督查检查表格是为了确保幼儿园内部的安全管理，保障幼儿的身心健康，促进幼儿全面健康成长而制定的一项管理制度。
根据国家有关幼儿园的相关法规制度，每年都要组织一次安全督查，包括各项安全措施的落实情况、学生幼儿的身心安全状况等重点关注内容，确保幼儿园的安全管理工作的有效开展。
以下是本人所总结的幼儿园安全督查检查表格内容及具体说明：一、幼儿园基本状况表格第一部分主要围绕着幼儿园基本状况进行整理，包括幼儿园的名称、年限、教职员工数量、教育目标和教育形式等重要信息，方便检查人员对幼儿园的基本情况进行初步了解。
二、安全设施检查表格第二部分主要对幼儿园的安全设施进行检查，包括以下内容：1.围栏是否完好：幼儿园围栏是防止幼儿跑出学校外普遍采用的措施之一，安全检查表格中要着重考察园墙的高度、围栏下方是否有保护措施、围栏是否修缮完好等。
2.门窗是否牢固：门窗要求密闭，能够有效防止不法分子的入侵和更好地保证学生幼儿的安全，安全检查表格中要对门窗是否完好、锁头是否固定、门闩是否可靠等进行细致的检查。
3.消防设施是否齐全：消防设施是幼儿园安全管理的一个重要方面，安全检查表格中要对灭火器、疏散路线、火灾报警装置、应急灯等设施是否齐备、完好进行检查，以确保发生火灾时能够快速避险和安全疏散。
三、教育管理制度检查表格第三部分主要对幼儿园教育管理制度进行检查，包括以下内容：1.学生幼儿档案：学生幼儿档案是幼儿园进行幼儿管理的重要工具，安全检查表格中要对幼儿档案管理是否规范、记录是否详细进行检查。
2.幼儿园考勤制度：幼儿园考勤制度是对幼儿园内人员进行管理的一项制度，安全检查表格中要对考勤制度的执行情况进行检查，保障教职工能够遵循制度进行工作。
3.幼儿园保健制度：幼儿园保健制度是为了保障幼儿园内学生幼儿的身体健康而制定的一项制度，安全检查表格中要对保健制度的执行情况进行检查，确保幼儿的身心健康。
四、教职工安全监管检查表格第四部分主要对幼儿园内教职工的安全监管进行检查，包括以下内容：1.教职工身份证明：教职工身份证明是确认教职工身份的一项重要程序，安全检查表格中要对身份证明的真实性进行检查，避免非法人员进入幼儿园。
幼儿园安全督促检查表及检查结果分析1. 幼儿园基本情况幼儿园名称：_________________检查时间：_________________检查人员：_________________检查范围：_________________2. 教学区域安全情况2.1 教室布局是否合理，是否有逃生通道和应急疏散指示标识。
2.2 教室内电线、插座是否存在安全隐患。
2.3 玩具及教具是否存在损坏或锐利边角，是否符合儿童安全标准。
3. 活动区域安全情况3.1 操场和游戏区域的地面是否平整，是否有易摔倒的障碍物。
3.2 游乐设施是否完好，是否定期检修。
4. 食品安全情况4.1 食品储存是否符合卫生标准，是否有过期食品。
4.2 食品加工和餐具清洁情况。
4.3 学生饮食是否合理搭配，是否有过敏食材。
5. 安全管理制度5.1 幼儿园是否建立完善的安全管理制度和应急预案。
5.2 是否定期举行安全教育活动。
检查结果分析在此次安全督促检查中，幼儿园整体安全情况良好。
教学区域布局合理，教室内没有电线乱拉乱接现象，玩具及教具完好无损。
活动区域地面平整，游乐设施维护良好。
食品储存合格，学生饮食合理搭配，幼儿园建立了完善的安全管理制度和应急预案。
总结回顾通过本次检查，幼儿园安全督促检查表的使用为安全管理提供了有力的工具和依据。
幼儿园的安全管理工作得到了肯定，并对存在的不足进行了及时整改。
也提醒幼儿园应持续关注安全管理，加强安全教育，保障幼儿的安全健康成长。
我的观点和理解幼儿园安全督促检查表及检查结果分析是保障幼儿园安全的重要环节。
通过细致的检查和全面的分析，可以发现潜在的安全隐患，并及时采取措施加以解决，有效保障幼儿的安全。
安全督促检查表的使用也提醒幼儿园管理者和教职工加强安全意识，提高安全管理水平，为幼儿营造一个更加安全、健康的成长环境。
幼儿园的安全工作需要全员参与，不仅仅是管理者和教职工，家长们也应该积极参与到幼儿园的安全管理中来。
幼儿园“小学化专项治理督查情况记录表”一、基本信息1.幼儿园名称：__________2.地址：_________________3.负责人：______________4.联系电话：____________二、督查情况1.教育教学（1）课程设置：幼儿园是否按照《幼儿园教育指导纲要》要求，开设五大领域课程，关注幼儿身心发展。
（2）教学方法：教师是否采用游戏化、情境化教学，引导幼儿主动参与，培养幼儿的兴趣和好奇心。
（3）教学内容：是否存在小学化倾向，如提前教授小学课程，布置过量作业等。
2.环境创设（1）班级环境：是否创设丰富多样的活动区，满足幼儿游戏、探索、交往的需求。
（2）公共环境：是否设置幼儿户外活动场地，提供充足的游戏器材和设施。
3.教师队伍（1）师资力量：幼儿园教师是否具备相应的资质，具备专业知识和技能。
（2）培训情况：幼儿园是否定期组织教师参加专业培训，提高教育教学水平。
4.家园合作（1）家长沟通：幼儿园是否积极开展家长工作，定期召开家长会，促进家园共育。
（2）家长满意度：家长对幼儿园的教育教学质量、管理服务等方面的满意度。
三、存在问题1.教育教学（1）部分教师对幼儿园教育理念理解不够深入，存在小学化倾向。
（2）课程设置较为单一，缺乏针对性和创新性。
2.环境创设（1）部分班级环境创设不够丰富，无法满足幼儿全面发展需求。
（2）户外活动场地及设施不足，影响幼儿户外活动质量。
3.教师队伍（1）部分教师专业素养不高，教育教学水平有待提高。
（2）教师培训力度不够，无法满足教育教学需求。
4.家园合作（1）家长沟通工作不够到位，部分家长对幼儿园工作了解不足。
（2）家长满意度有待提高，幼儿园在管理服务等方面存在不足。
四、整改措施1.教育教学（1）加强对教师的教育培训，提高教育教学水平。
（2）优化课程设置，注重幼儿身心发展，避免小学化倾向。
2.环境创设（1）加强班级环境创设，提供丰富多样的活动区。
（2）完善户外活动场地及设施，保障幼儿户外活动质量。
幼儿园“小学化”专项治理督查情况记录表督查要素督查内容督查方式自查情况概述督查情况记录备注各班活动室、寝室、卫生间配套，能满足幼儿活动需要。
合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，户外有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场、种植园地，各类场地的比例、布局合理，安全卫生，使用率高。
配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图书，支持室内外各类自主探究性活动观摩户外及室内保教环境查阅玩教具、图书等登记表查阅各专用活动室活动配备及活动安排与记录随机观摩幼儿活动各班活动室、寝室、卫生间配套,能满足幼儿日常活动需要。
每班设立多样化的班级区角,幼儿园功能室齐全,户外软质地面充足,配备齐全。
每班均配备符合幼儿年龄特点的玩教具和区角活动材料,图书数量符合省优配备标准充分利用本地生活和自然资源，关注幼儿感兴趣的自然现象、生活活动、文化民俗等，建设园所、年级或班级的游戏资源库，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。
查看资源库查阅日常幼儿活动材料查阅各班幼儿课程计划幼儿园设有专门的资源室，各年级组楼层有年级资源收藏架。
关注幼儿园周边的环境,组织幼儿走进稻田寻找秋天水果沙拉等实践活动。
保证幼儿每天的户外时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，游戏时间不少于3小时。
查看幼儿园作息安排查看阴雨天活动场地及安排随机访谈师生、家长以游戏为幼儿的基本活动,科学合理安排弹性活动时间，保证幼儿游戏时间。
尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。
查阅各班周活动计划查阅教学游戏备课随机观摩幼儿活动各班级以游戏为基本活动，制定了富有幼儿年龄特点的，形式多样的周活动计划。
教学游戏能充分关注幼儿得兴趣需求，最大化满足幼儿发展的需要，注重幼儿得亲身体验、直接感知和实践操作，让幼儿在一日活动中进行自主探究。
幼儿园安全督导检查表格1. 基本信息•幼儿园名称：•检查日期：•检查人员：•整理人员：2. 学校环境安全检查2.1 校舍及房间安全•☐校舍结构是否稳固，无倒塌、倾斜等现象；•☐房间门窗是否完好，无破损、掉落等情况；•☐房间内禁止堆放杂物，保持通道畅通；•☐地板、墙壁、天花板等是否平整牢固，无裂缝、霉斑等问题；•☐存在玻璃等易碎物品时，是否采取防护措施；•☐装修含有有害气体的材料是否得到专业检测和合格证明；•☐灭火器、应急疏散指示牌是否在指定位置并易于识别；•☐相关紧急逃生设备是否功能正常；•☐学校外部道路及校园周边环境是否安全清洁。
2.2 操场及游戏设施安全•☐操场地面是否平整，无坑洼、松动等危险情况；•☐游戏设施是否稳定可靠，无锈蚀、脱漆等问题；•☐游戏设施边缘是否光滑，无尖锐和刺眼的物体；•☐游戏设施是否配备安全护栏，防止儿童意外摔落；•☐游戏设施是否符合儿童年龄段特点，存在适宜的安全措施；•☐草坪是否修剪整齐，无高杂草、破损地面等问题；•☐校园外墙是否装有防护设施，防止外部人员进入。
2.3 室内安全设施•☐消防设施是否正常运作，灭火器是否定期检查；•☐紧急疏散通道是否畅通无阻，是否有指示灯光；•☐儿童床铺是否整齐摆放，无锋利部分突出；•☐室内电源插座是否安全，是否有安装保护措施；•☐室内摆放的餐具是否无损坏，是否符合卫生要求；•☐室内环境是否通风良好，空气质量是否达标；•☐学习用具是否无锋利、易损坏的物品；•☐包括台阶在内的楼梯是否有防滑措施；•☐室内角落和家具的边缘是否进行保护处理。
2.4 儿童安全意识教育•☐幼儿园是否定期组织安全教育活动；•☐教师是否对幼儿进行常规安全知识的培训；•☐幼儿是否掌握火灾和紧急情况逃生的基本技能；•☐幼儿是否具备遵守安全规则的自觉性和能力；•☐幼儿是否知道如何寻求帮助和报警；•☐幼儿是否会正确使用紧急电话号码。
3. 学校食品安全检查3.1 食品存储与加工•☐学校是否设立专门的食品存储区域；•☐食品存储区域是否干净整洁，无异味、污渍等；•☐食品存放是否按照不同类别进行分区，并进行标识；•☐存放食品是否符合要求，无过期、变质、霉变等；•☐食品加工区域是否与儿童活动区域隔离，避免交叉污染；•☐食品加工器具是否整洁无异味、细菌等；•☐食品加工人员是否持有相关健康证明。
学校安全检查记录表受检单位: 检查人员: 检查时间:附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。
每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。
如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。
7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝，送宝贝时监护人必须签字或按指印，并按值班表上要求的顺序轮流值班。
8、送宝贝时如在指定时间和地点家长没接孩子，且与家长联系不上，必须将孩子带回。
幼儿园“小学化”负面清单为贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，遵循儿童身心发展规律和特点，尊重和保护儿童好奇心和学习兴趣，坚持以游戏为基本活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，防止和纠正幼儿园“小学化”现象。
现梳理幼儿园“小学化”负面清单，幼儿园要对照清单认真进行自查和自纠，并接受教育主管部门、家长和社会的监督。
一、教育内容“小学化”将学业知识的准备当成入学准备，以提前学习小学阶段学业知识为目标，强化知识技能训练，片面追求知识量、记忆量和学习难度，将拼音、识字、英语、速算、书法以及超出儿童理解能力的国学等列入课程学习计划。
（一）提前学习拼音1．开设汉语拼音课，组织学习小学内容活动。
2．开展拼音、汉字、英语单词等书写描红等活动。
3．幼儿园购买或要求家长购买统一的拼音教材、读本和作业本。
4．布置拼音家庭作业。
（二）强化识字1．开设认读汉字课，要求掌握一定数量汉字，并定期进行测查。
2．要求儿童学习书写汉字和生词，并描红、抄写汉字。
3．幼儿园购买或要求家长购买统一的识字教材、读本和作业本。
4．布置书写汉字的家庭作业。
5．组织识字表演或比赛。
（三）超标准学习计算1．教儿童学习10以上的口算、心算。
2．利用“奥数”“珠心算”“逻辑训练”“蒙台梭利数学”“智能训练”等名义开展超纲教学活动。
3．使用不适宜的数学教材，并要求儿童统一完成教材配套的书面练习题。
4．组织数学口算、心算、珠心算等表演或比赛。
（四）强化英语学习1．开设英语课程。
2．要求儿童认读和书写英语单词、句子。
3．幼儿园购买或要求家长购买统一的英语教材。
4．布置英语认读和书写的家庭作业。
（五）巧立名目收费1．以学习拼音、识字、国学、英语、数学、书法等为由利用正常在园时间或延时托管时间，以聘请专职教师或委托第三方机构的方式开设实验班、特色班、兴趣班、国际课程、双语教学等另外收取费用。
幼儿园常规工作检查自查表格及督导评估一、引言在幼儿园教育中，常规工作检查自查表格及督导评估是非常重要的一环。
这不仅有助于幼儿园自身的管理，更能够提升教育质量，保障孩子们的健康成长。
本文从深度和广度两方面展开，详细探讨幼儿园常规工作检查自查表格及督导评估的意义、内容和实施方法，并结合个人观点进行分析。
二、幼儿园常规工作检查自查表格的意义1. 保障幼儿权益幼儿园常规工作检查自查表格作为管理工具，能够帮助幼儿园全面、准确地了解自身的管理情况和教学质量，从而保障孩子们的权益，促进他们的全面发展。
2. 提升管理效率通过规范的自查表格，幼儿园可以有针对性地对各项工作进行检查，及时发现问题并加以解决，从而提升管理效率，确保幼儿园的良好运转。
3. 推动教育质量发展自查表格的填写和自查工作的开展，促使幼儿园的管理者和工作人员对教育质量有了更深入的思考，有助于改进教育教学工作，推动教育质量的不断发展和提高。
三、幼儿园常规工作检查自查表格的内容1. 教育教学方面（1）教学计划的制定、执行情况（2）教学资源的管理和利用（3）师资队伍的培训和素质（4）学生的学习情况及发展轨迹2. 安全卫生方面（1）校园安全和保卫工作（2）食品卫生和饮食安全（3）教室环境和设施的清洁与维护（4）学生健康状况的监测3. 师德师风方面（1）幼儿园师德师风建设情况（2）师生关系和校园文化氛围（3）老师的个人素质和职业操守四、督导评估的实施方法1. 明确督导评估的目标和要求在进行督导评估前，应明确督导评估的目标和要求，对各项内容进行详细解读，以便确保督导评估的全面性和准确性。
2. 多角度、全方位进行评估督导评估应该从教学质量、管理机制、师资队伍、校园文化等多个方面进行评估，全面了解幼儿园的整体情况，为后续改进提供有力的依据。
3. 细化数据、量化指标进行评估在进行督导评估过程中，要注意细化数据、量化指标，注重数据的客观性和准确性，从而更加科学地进行评估。
