小学师德先进个人评选活动方案

小学争做四有好老师活动方案一、活动主题。

践行“四有”标准，争做优秀教师。

二、活动目的。

为深入贯彻习近平总书记对教师提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师要求，提升我校教师的整体素质，加强教师队伍建设，营造积极向上的教育教学氛围，特开展本次争做“四有”好老师活动。

三、活动时间。

[具体活动时间区间，如X月X日 - X月X日]四、参与人员。

全体小学教师。

五、活动内容与步骤。

（一）学习动员阶段（第1 - 2周）1. 组织全体教师参加“四有”好老师专题学习会。

由校长解读“四有”好老师的内涵和重要意义，分享优秀“四有”好老师的案例事迹，激发教师们的参与热情。

2. 发放“四有”好老师学习资料，包括相关的政策文件、教育理论书籍章节、优秀教师事迹选编等，要求教师自主学习并撰写学习心得。

（二）自我反思与规划阶段（第3 - 4周）1. 每位教师根据“四有”好老师的标准，进行自我反思。

反思自己在理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心等方面的现状与不足，撰写自我反思报告。

2. 在反思的基础上，制定个人争做“四有”好老师的成长规划，明确短期（本学期）和长期（一学年以上）的目标、具体的行动计划以及预期成果。

（三）主题实践阶段（第5 - 12周）1. “理想信念”主题实践。

- 开展“我的教育理想”演讲比赛。

每位教师结合自己的教育经历和对未来教育的展望，阐述自己的教育理想信念，分享如何将个人理想与教育事业相结合。

- 组织教师参观当地的教育历史博物馆或红色教育基地，了解教育发展历程和先辈们的教育情怀，坚定教育理想信念。

2. “道德情操”主题实践。

- 开展师德师风建设活动。

组织教师签订师德师风承诺书，承诺遵守教师职业道德规范，抵制不良风气。

- 设立“师德标兵”评选活动，通过学生、家长、同事的推荐和投票，评选出在道德情操方面表现优秀的教师，并进行表彰宣传，树立师德榜样。

3. “扎实学识”主题实践。

- 开展教学技能大比武活动。

教育局2024年度“师德标兵”评选活动方案为进一步提升教师职业道德水平，激发教师工作热情，树立行业典范，教育局决定于2024年举办“师德标兵”评选活动。

本次评选旨在全面评价教师的教育教学工作，提升教师的专业素养和道德水平，促进学校师德师风建设，推动教育事业持续健康发展。

评选对象与条件本次评选面向全区范围内的中小学教师，包括公办、民办及外籍教师。

参评教师需满足以下条件：具有中华人民共和国教师资格证书，且在教育系统工作满三年以上。

严格遵守国家法律法规和教育政策，无违法违纪行为。

在教育教学工作中表现突出，得到学生和家长的广泛认可。

在师德师风建设中表现优异，具有良好的职业道德和敬业精神。

评选标准与流程评选标准包括教育教学能力、师德师风、社会影响力等方面，具体如下：教育教学能力：评价教师的教学水平、教学方法、教学效果等方面。

师德师风：评价教师的道德品质、职业操守、敬业精神等方面。

社会影响力：评价教师在社会上的声誉、贡献和影响等方面。

评选流程如下：学校推荐：各学校根据评选条件和标准，推荐符合条件的教师参加评选。

资格审查：教育局对推荐教师进行资格审查，确保参评教师符合评选条件。

专家评审：组建专家评审团，对参评教师的申报材料进行评审，提出候选名单。

社会评议：对候选名单进行公示，接受社会监督和评议，确保评选结果公正公平。

评选方式与权重评选采用综合评价方式，包括学校推荐、专家评审和社会评议三个环节。

各环节权重如下：学校推荐：占评选总权重的30%，主要评价教师在学校内部的表现和认可度。

专家评审：占评选总权重的40%，主要评价教师的教育教学能力、师德师风和社会影响力等方面。

社会评议：占评选总权重的30%，主要评价教师在社会上的声誉和影响力，以及公众的认可程度。

奖励措施与激励机制为激励广大教师积极参与评选活动，提升师德师风水平，教育局将给予获奖教师以下奖励措施：荣誉证书：颁发“师德标兵”荣誉证书，表彰获奖教师的优秀表现。

彬州市紫薇中学“师德标兵”评选方案为树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生的师德标兵典型，进一步弘扬师德风范，营造以德育人、以德修身的良好氛围。

经学校研究，决定开展师德标兵评选活动，特制定“师德标兵”评选活动方案。

一、评选范围：学校全体教职工。

二、评选名额：按全体教职工10%的比例。

三、评选条件：师德标兵评选的基本条件是：坚持党的基本路线，遵守学校各项规章制度，求真务实，勇于探索，模范履行职责，爱岗敬业，无私奉献，能够充分体现新时期人民教师的光荣形象。

（一）师德标兵的具体条件：除具备上述基本条件外，还必须同时具备下列条件之一。

1、爱岗敬业严谨治学①忠诚党和人民的教育事业，树立正确的职业理想，具有较强的历史使命感、职业荣誉感和社会责任感；②工作严谨勤奋，甘于奉献，廉洁从教，师生评价好；③遵纪守法，模范地遵守学校各项规章制度；④严格执行教育教学管理规范，工作精益求精，模范遵守教师职业道德规范，求真务实，勇于创新。

2、为人师表情操高尚①自觉加强师德修养，具有良好的思想政治素质和职业道德水平，做到以身作则，言传身教，为人师表，在学生中享有较高威信；②注重个人修养，仪表端庄，举止大方，言谈谦逊文雅，待人热情真诚；③遵守社会公德，注重家庭美德，追求健康文明的生活方式，养成积极向上的生活情趣。

3、教书育人事迹突出①牢固树立以人为本思想，热爱学生，尊重学生，公平公正地对待学生，在学生学习、生活、情感、心理等方面予以关怀；②关心学生学风建设，严格育人管理，善于维持良好的教学秩序，敢于批评一切不良现象；③立足本职岗位，潜心钻研业务，教育教学效果好，在“育人”工作中有突出的感人事迹。

4、团结协作改革创新①关心集体、顾全大局，不计较个人得失；②善于团结协作，具有融洽的同事关系；③积极参加教育教学改革，不断提高教育教学质量。

四、有下列情形之一的，则取消评选资格。

1、有体罚和变相体罚现象，造成不良后果。

2、向学生或家长索要或变相索要财物，有违师德形象的。

先进个人推荐评选活动方案
全县各级各类学校：
为进一步激发广大教职员工参与师德师风建设的积极性、主动性和创造性，不断提高教师职业道德素养，增强教书育人的责任感和荣誉感，根据今年师德师风建设工作要求，拟开展教育系统先进个人推荐评选活动。

现将有关事项通知如下：
一、活动时间
XXXX年X月XX日—X月XX日。

二、评选类别
优秀教师、优秀乡村教师、优秀班主任、教学标兵、师德标兵等五类。

三、基本条件
1.参加工作三年及以上在编在岗人员（含2017年入职的特岗教师），其中师德标兵参加教育工作五年以上，优秀班主任必须近三年均担任班主任。

2.思想表现好，教学实绩突出。

3.为人师表，乐于奉献，勇于担当。

4.在学校有示范带动作用。

四、活动要求
1.各学校本着公开、公平、公正的原则，认真开展推荐评选活动，发现身边的典型，树立身边的榜样。

对推荐评选结果要进行公示，群众无异议后再上报。

2.以争做“四有好老师”为目标，将推荐评选活动作为各学校推进师德师风建设的一项重要举措。

3.各学校按分配类别及指标推荐上报先进个人候选人到县教育局（附件1），要求被推荐人员填写好《XX教育系统先进个人拟推荐评选审批表》《XXXXX县教育系统2020年先进个人拟推荐对象汇总表》（附件3）。

8月10日前，各学校将推荐人员学校评分表（要求加盖学校公章）、《XX教育系统先进个人拟推荐评选审批表》《XXXXXX县教育系统2020年先进个人拟推荐对象汇总表》及公示材料一并上交县教育局。

师德典型教师评选活动方案
一、活动目的
树立师德榜样，弘扬高尚师德风范。

激励广大教师爱岗敬业、教书育人。

营造尊师重教的良好社会氛围。

二、评选范围
全校在职在岗教师。

三、评选条件
具有良好的思想政治素质，热爱教育事业，忠诚于党的教育方针。

遵纪守法，为人师表，模范遵守教师职业道德规范。

爱岗敬业，勤奋工作，教学业绩突出。

关心学生，爱护学生，为人师表，具有较强的教育影响力。

积极参加社会公益活动，在社会上享有良好的声誉。

四、评选程序
1. 推荐提名
各学部（系、所）根据评选条件，推荐提名师德典型教师。

推荐材料包括：推荐信、事迹材料、相关佐证材料。

2. 评审初选
学校成立评审小组，对推荐提名教师进行初选。

初选主要考察教师的师德表现、教学业绩、社会影响等方面。

3. 公示和票选
初选通过的教师名单在全校范围内公示。

全校教师通过无记名投票方式，选出师德典型教师。

4. 表彰奖励
对评选出的师德典型教师，学校将给予表彰奖励，并颁发荣誉证书。

五、活动时间
推荐提名时间：
评审初选时间：
公示和票选时间：
表彰奖励时间：
六、活动要求
各学部（系、所）高度重视，认真组织推荐提名工作。

评审小组秉持公平、公正、公开的原则，严格按照评选条件进行评审。

全校教师积极参与，踊跃投票，选出真正的师德典型。

学校大力宣传师德典型教师的事迹，营造尊师重教的良好氛围。

小学师德标兵评选方案教师职业道德修养是教师整体素质的重要内容，是决定教育成败的关键性因素。

为深入贯彻落实市、县教育工作大会精神，弘扬高尚师德，进一步凸现高尚师德的导向性和示范性，树立典型、表彰先进，鼓励教师积极进行教育研究，大胆创新，调动教师工作的主动性和创造性，全面提高我校教师队伍的整体素质，推动我校教育教学工作的不断发展，落实学校德育工作计划，开展师德标兵评选活动。

具体内容如下：一、目的意义通过评选师德标兵，树立具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格___力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。

二、评选范围正式在职教师，在教育教学工作中取得显着成绩的，特别是师德高尚教师。

三、评选条件1、政治素养高，教育信念坚定。

政治思想坚定、方向明确，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，认真实践“___”重要思想，全面贯彻教育方针。

有较强的政治理论水平和较高的政治素养，忠于人民的教育事业，敬业爱生，教书育人，勇于开拓，不断进取。

在各项学习活动中积极主动。

2、有正确的人生观、世界观和价值观，有很强的事业心责任感，敬业精神和奉献精神。

工作中服从安排，任劳任怨，不计较个人得失。

人格高尚，淡泊名利，乐于助人，择善而行，热爱学生，保护学生合法权益，遵纪守法。

3、业务水平高，业绩突出。

认真学习、研究、实践教育理论，遵循教育规律，树立终身学习的理念，严谨治学，不断追求创新。

模范实施素质教育，在教书育人、管理育人、服务育人，教育科研、教育改革等方面取得突出成绩，有突出事迹。

4、教育行为严谨规范。

（范本）（范本）严格执行《中小学教师职业道德规范》，依法履行岗位职责，为人师表，率先垂范，自律自强，行为文明，举止大方，深受学生爱戴。

5、具有健康的心理素质和积极的心态，正确对待生活工作中的困难挫折，在教师群体中关系和谐，具有人格___力。

师德标兵评选活动方案一、背景和意义1.1 背景教师是培养人才、传播知识、启迪思想、塑造灵魂的重要角色，他们的师德水平直接影响到教育教学质量，对学生的成长和发展具有重要的影响。

为了激励广大教师爱岗敬业、传道授业解惑慎终如始，倡导诚信、奉献、责任等师德价值观，推动教育教学教育改革，特举办师德标兵评选活动。

1.2 意义通过师德标兵评选活动，可以激励广大教师树立远大理想和崇高的职业道德，使其发扬光大，也可以为学校营造良好的教学风气和道德氛围，提升教学质量和教师荣誉感，促进教师队伍的自我教育互相提高，进一步推动学校教育教学水平发展。

二、活动目标本次师德标兵评选活动旨在：2.1 激励自身发展：通过参与师德标兵评选活动，激发教师们的内生动力，促使其不断完善教育教学理论与实践，提高自身教学水平。

2.2 倡导师德：通过评选师德标兵，树立典范，引导广大教师理顺职业道德观念，践行师德规范，积极履行教育教学职责。

2.3 营造良好氛围：评选活动将营造一种相互学习、相互提高的教师氛围，倡导团结协作、互助共赢的教师文化，促进师德标兵的涌现和普及。

三、活动组织形式3.1 主办单位：学校3.2 组织机构：设置活动策划组、宣传组、评选组、颁奖组等相关组织。

3.3 参评对象：全校教职工四、活动流程4.1 具体时间：活动将持续两个月，分为报名、初评、复评、颁奖等阶段。

4.2 活动流程：（1）报名阶段：通过学校内部网站和宣传栏，公示评选活动的具体要求、报名方式、评选标准等，提醒教职工积极参与。

（2）初评阶段：评选组负责初步筛选报名参评教师，根据教师提交的个人教育教学经验、教育教学成果等材料，综合进行初步评审。

初评出100名候选人。

（3）复评阶段：评选组组织专家对初评出的100名候选人进行现场教学观摩，并开展个人面试，综合评定教师的教育教学水平、师德师风及贡献。

（4）公示：复评完毕后，将评选结果公示一周，接受社会监督。

（5）颁奖仪式：在校园年度表彰大会上，颁发师德标兵奖，并给予奖励。

小学师德活动方案（通用4篇）小学师德篇1一、活动目的通过开展的“师德伴我行”师德教育系列活动，加强全校教师的思想政治教育，不断提高师德建设水平，全面提高教师队伍整体素质，增强服务意识、敬业意识，促进我校教育教学又好又快发展，特制订本方案。

二、活动要求(一)提高认识，加强领导。

要提高对教师职业道德建设重要性和紧迫性的认识，按照“师德伴我行”活动的总体要求去把握，教师职业道德建设纳入到学校整体，切实把师德建设作为一项重要工作来抓，并结合实际情况抓好教师职业道德的学习教育和管理工作。

(二)认真组织，工作落实。

学校将按照方案提出的方法和步骤的要求，及时制定计划，认真组织实施。

在加强教师思想政治教育，不断提高师德建设水平过程中，做到“三结合”：一是要以“师德伴我行”活动为契机，全面提高师德素质，树立教师的良好形象。

二是要结合开展教师队伍建设样板校创建活动，进一步提高教师队伍的整体职业道德素质，提高师德建设工作的水平。

三是要结合教师的日常工作。

师德建设既要抓形式，更要求实效，坚决防止流于形式和走过场，扎扎实实提高思想政治教育和师德建设成效。

(三)健全制度，规范管理。

通过师德建设活动，建立健全管理机制，完善教师师德管理各项规章，确保我校的思想政治教育和师德建设长抓不懈。

三、活动内容：(一)开好动员会。

我校将根据实际充分做好准备工作，认真开好动员会。

将盛市“师德伴我行”活动有关精神传达到每位教职工，明确此项活动的重要性和紧迫性。

通过动员会，加强宣传，提高认识，统一思想，确保师德建设教育活动顺利开展。

(二)开展学习《中小学教师职业道德规范》活动。

一是要组织全体教职工认真学习《师德规范》、《黑龙江省关于进一步加强中小学师德建设工作的若干意见》和20__年省教育厅组织的《做人民满意的教师》师德论坛录像;二是开展以师德为主题的读书活动。

每位教师至少要阅读两篇以上中外古今有关师德(教师职业)论述的佳作名篇、深含师德和教育智慧的经典故事，通过读书引发教师对师德问题的思考。

师德表彰策划方案一、背景与目的近年来，教育行业逐渐受到社会关注，师德建设成为重要议题。

为了充分发挥教师师德典范的示范作用，表彰优秀教师的师德表现，提升整体教师队伍的师德水平，特制定此师德表彰策划方案。

二、表彰内容与标准1.先进个人奖：表彰以师德高尚为榜样、教书育人有突出表现的教师。

评选标准包括：爱岗敬业、言传身教、关心学生、团结师生、积极创新等。

2.师德团队奖：表彰在教学工作中形成良好团队精神、共同提升教师师德水平的集体。

评选标准包括：协作精神、相互交流、互助互帮、共同进步等。

三、申报、评选与公示流程1.申报阶段：–开展宣传：制作宣传海报、宣传册等宣传材料，通过学校网站、微信公众号等渠道发布活动信息。

–教师自荐：教师可以自行填写申报表格，并提供相应的申报材料（包括自荐信、个人事迹材料等）。

–推荐提名：学校相关部门、学生、家长等可以提名优秀教师。

2.评选阶段：–初步评审：由学校组织师德表彰评审小组对提名人进行初步评审，并选出入围候选人。

–现场答辩：入围候选人将进行现场答辩，介绍个人教学经验、教育理念，回答答辩委员会的提问。

–综合评估：根据申报材料和答辩情况，评审小组进行综合评估，确定获奖名单。

3.公示阶段：–公示获奖名单：获奖名单将通过学校网站、校园电子屏幕等媒体进行公示，公示时间为7天。

–接受举报：公示期内，对于获奖名单有异议的人员可向学校提出举报。

学校将组织核实并及时公布处理结果。

四、表彰方式与奖励1.先进个人奖：–颁发荣誉证书：对获奖个人颁发师德表彰荣誉证书。

–发放奖金：获奖个人可获得一定金额的奖金激励。

2.师德团队奖：–颁发荣誉证书：对获奖团队颁发师德表彰荣誉证书。

–开展座谈交流活动：鼓励获奖团队分享师德典型经验、办学理念等。

五、宣传与推广1.制作宣传材料：制作宣传视频、海报、宣传册等，通过校园电子屏幕、学校网站、微信公众号等多种渠道进行广泛宣传。

2.举办经验交流会：定期举办教师师德经验交流会，邀请获奖教师进行经验分享，激励更多教师争做师德典范。

小学优秀教师评选方案优秀小学优秀教师评选方案优秀范文5篇篇一：小学优秀教师评选方案教师是强校之本，为了调动广大教师的积极性，客观公正地评价教师的工作业绩，学校把评选“华泾小学优秀教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一，为此，制定本《华泾小学优秀教师评选方案》。

一、评选内容：（一）、师德要求：符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调：1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。

2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。

3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。

（二）、教学业务：1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。

2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。

教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。

3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。

在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到教研员、教师、学校、以及家长等方面的肯定。

4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。

5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。

（三）、教学效果：1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。

2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。

3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。

二、评选对象：在职在编教工。

三、评选原则：1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。

2、每年度评选一次，按程序操作。

3、评选出的优秀教师给予当年度华泾小学优秀教师称号。

四、评选程序：第一轮：年级组推荐，年级组每位教工填写推荐意见（见附表1式样），年级组统计，每个年级组推荐到学校层面的候选人为2人。