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校园安全与卫生工作汇 报
2024/1/26
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校园安全管理制度及执行情况
2024/1/26
建立健全校园安全管理制度
包括校园出入管理、消防安全、用电安全等方面的制度，确保校 园安全有章可循。
加强安全宣传教育
通过班会、宣传栏、安全教育课等形式，对学生进行安全知识教育 ，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2024/1/26
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学生思想道德品质培养成果
2024/1/26
思想道德品质显著提升
通过德育工作的开展，学生的思想道德品质得到了显著提升，表 现出更加积极向上的精神风貌。
行为习惯明显改善
学生在日常行为中表现出更加文明、礼貌的行为习惯，遵守校规校 纪，尊重师长，团结同学。
社会责任感增强
学生更加关注社会热点问题，积极参加志愿服务等社会实践活动， 表现出强烈的社会责任感和奉献精神。
思想教育
通过班会、主题教育等形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社 会主义等方面的思想教育，引导学生树立正确的价值观。
道德实践
组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中感受道 德的力量，培养良好的道德行为习惯。
心理辅导
关注学生的心理健康，通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助学生解 决心理问题，提高学生的心理素质。
定期开展安全检查
定期对校园内的安全隐患进行排查，及时发现问题并整改，确保校 园安全无死角。
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食品卫生监督检查情况
2024/1/26
严格执行食品卫生法规
学校食堂严格遵守《食品安全法》等相关法规，确保食品 采购、加工、储存等环节的卫生安全。
加强食品卫生监管
学校定期对食堂进行食品卫生检查，对食品留样、餐具消 毒、食品加工过程等进行监督，确保学生饮食安全。

同时，随着个人心理生理的成熟，开始关 注自己的打扮、关注别人的眼光，对于别 人的评价非常敏感，伙伴之间的交往也会 发生变化，都使他们的思绪泛起层层波澜 ，交友不当就容易误入歧途。所以，父母 要关注这种压抑和敏感，关键在精神上给 予孩子的是理解、支持和保护，在物质消 费上不要一味、无限满足，防止孩子过多 地转移精力，对他们有时的反抗、怨言要 静心听，让孩子能够有机会发泄、解压， 听后，不必要过多计较孩子的正确与否进 行批评，要以事引导，让孩子也学会理解 别人，学会更沉稳地为人、处世、做事。
一、初三学生的身心特点及应对提示
初三学生面临毕业，特别是日益迫近的中 考，上学期基本上还要上学期的内容，各 科都忙于赶进度，作业量大，考试频繁， 学习压力大。学生思想、心理、行为等具 有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析 这一时期学生的特点，对促进初三学生教 育教学质量的提高十分重要 。
1、自主思维增强，在目标和任务面前可能出现“ 两极分化”。他们逐步接近成人的思维，对问题的 认识有了一定的深度和广度，对一些事物的看法 、想法已经普遍有自己的思维，与父母在情感上 、行为上、观点上日益脱离，对教师的态度增加 了保留和批评、怀疑的成分，对大人的一些看法 、说法等会有自我判断，容易发表不同意见，甚 至是厌烦和反驳。所以，自主性行为和思维更加 突出。这种思维和行为的自主性有正反两方面的 倾向，如果孩子带着一种积极的态度来思维，这 种自主性会促使孩子走向成熟，学习上会自我思 考和安排，自己会给自己定初三学习的目标，并 不断努力。
吹响中考集结号
初三年级（3）班家长会
如果没有整个社会首先是家庭的 高度教育素养，那么不管老师付出多 大的努力，都收不到完美的效果，学 校里的一切问题都会在家庭里折射出 来，而学校复杂的教育过程产生困难 的根源也都可以追溯到家庭。

衷心祝愿您的孩子在实验 中学健康幸福的成长!
2020/11/17
③切忌打击孩子的自信心。自信心 能让学生把现有水平发挥到最佳程 度，在这个阶段，家长对孩子要鼓 励、肯定，不要动辄批评、指责。 当孩子某一次测验失利时，一味责 骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至 自暴自弃，这时，家长最好多与老 师、孩子沟通，共同找出失利的原 因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。
2020/11/17
2020/11/17
平时应注意的问题:
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信 心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到 他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正 一个缺点。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程 度，家长要多询问孩子最近学习了什么 掌握得如何等。
2020/11/17
2020/11/17
如果孩子带着一种消极的态度来思维，可能会就进入颓废的状 态，因为面对中考这一让人感觉不是很愉快的事情，会在关键 的时刻挺不过去，不正确地自主放低目标，逃避任务，甚至选 择“放弃”。所以，家长要针对孩子所处的状态，了解孩子自 己内心的想法，对初三学业的打算，理解.商量和支持、鼓励 孩子抓好目标的规划和学业的方向。
3、心理上热情疏导：要学会欣赏孩子，善于发现他 们的闪光点，要让他们认识自己能行，是好样的。 试想当一个孩子认识到自己很优秀，当他内心成材 成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解、尊重 他们，不要对他们施加太多压力。事实上，有时家 长一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可使他们很 满足、充满动力。
2020/11/17
2020/11/17
对每一次考试，也都会担心成绩不佳，顾虑以后考不上理想高 中让父母伤心，误了自己的前途，他们的思想矛盾非常激烈， 思想压力大，容易在中考面前出现烦躁。所以，家长要在日常 教育中外在的形式上帮助孩子放松心态，将眼光放在学科知识 学习的成效上，将帮助的着眼点放在解决学习中的问题上，而 不要整天强调“中考”而又缺乏对孩子的实际帮助辅导、心理 疏导。

学校教育必须要有家庭教 育的配合，家庭教育既是学 校教育的基础，又是学校教 育的延续与升华。
家长是孩子的第一任教师， 家庭是孩子的天然学校。
2024/8/30Fra bibliotek2024/8/30
尊敬的家长朋友们: 大家好！首先，我代表全体教
师对你们的到来表示热烈的欢迎！ 初三对于学生来说，是人生的第一 次分水岭、是全力跨入理想高中的 一个关键点，也是我们家长心中最 关注和担心的一年。当然，更是我 们老师需要特别关心的一年。
2024/8/30
如果孩子带着一种消极的态度来思维，可能会就进入颓废的状 态，因为面对中考这一让人感觉不是很愉快的事情，会在关键 的时刻挺不过去，不正确地自主放低目标，逃避任务，甚至选 择“放弃”。所以，家长要针对孩子所处的状态，了解孩子自 己内心的想法，对初三学业的打算，理解.商量和支持、鼓励 孩子抓好目标的规划和学业的方向。
②切忌制造紧张空气。为了给孩子督战 助阵，有些家长刻意制造出紧张的状态， 如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不 打开电视等等。这样做反而会让孩子觉 得压抑、烦闷，“透不过气”来。最佳 的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时， 尽量避免出现对孩子的心理产生消极影 响的事件，营造温馨、宽松的家庭氛围。
2024/8/30
2024/8/30
因此，这次家长会的意义重大，是 我们老师、家长和学生三者围绕孩 子学习这一核心，共同实现孩子三 年初中学习最大收获的推进会。我 希望也坚信，我们共同抓住初三的 起步，我们的孩子在学习上一定会 有新的进步。今天的家长会，我在 这里跟家长探以下几个方面的情况。
2024/8/30
分析去年中考招生情况及目前形势
2024/8/30
同时，随着个人心理生理的成熟，开始关注自己的打扮、 关注别人的眼光，对于别人的评价非常敏感，伙伴之间 的交往也会发生变化，都使他们的思绪泛起层层波澜， 交友不当就容易误入歧途。所以，父母要关注这种压抑 和敏感，关键在精神上给予孩子的是理解、支持和保护， 在物质消费上不要一味、无限满足，防止孩子过多地转 移精力，对他们有时的反抗、怨言要静心听，让孩子能 够有机会发泄、解压，听后，不必要过多计较孩子的正 确与否进行批评，要以事引导，让孩子也学会理解别人， 学会更沉稳地为人、处世、做事。

学术竞赛与社团活动
组织学生参加各类学术竞赛和社团活动，拓展学生的视野和兴趣 爱好。
社会实践与志愿服务
鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感 和奉献精神。
家校合作与沟通
加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展，及时解 决学生在学习和生活中遇到的问题。
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家校合作与沟通
2024/3/27
关练习题。
英语
平均分为82分，听力和口语表 达能力有待提高，可增加听力
训练和口语练习。
物理/化学/生物
平均分为80分，实验操作和理 论知识结合不够紧密，需加强 实验操作和理论知识的联系。
2024/3/27
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学习方法分享
制定学习计划
合理规划学习时间，做到有目标、有计划地学 习。
课前预习
提前了解即将学习的知识点，带着问题去听课。
提供会议期间的联系 方式，方便家长随时 沟通
2024/3/27
强调家校合作的重要 性，期待与家长共同 助力学生成长
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介绍本次家长会的目的和流程
2024/3/27
明确家长会的目的
加强家校沟通，共同关注学生的成 长和教育问题
介绍会议流程
包括主题演讲、分班交流、互动环 节等
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介绍学校及班级近况
介绍学校近期的发展成果和教育 教学改革情况
通过案例分析、小组讨论、 角色扮演等多样化教学方 式，激发学生的学习兴趣 和主动性。
2024/3/27
互动与参与
鼓励学生积极参与课堂互 动，提问、思考、讨论， 培养学生的思维能力和表 达能力。
课堂纪律与氛围
维持良好的课堂纪律，营 造积极、和谐的学习氛围， 促进学生的学习效果。

2024/1/29
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鼓励孩子积极参加各类活动，拓宽视野
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参加学校组织的活动
鼓励孩子参加学校组织的各类活动，如运动会、 文艺比赛等，培养孩子的团队精神和综合素质。
参加社会实践活动
鼓励孩子利用寒暑假参加社会实践活动，如志愿 服务、社会调查等，提高孩子的社会实践能力。
参加课外兴趣小组
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鼓励孩子根据自己的兴趣爱好参加课外兴趣小组 ，如音乐、美术、科技等，拓展孩子的视野和兴 趣爱好。
鼓励学生参与社会实践
组织学生参加志愿服务、社会调查等活动，培养学生的社会责任感 和实践能力。
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家长关注问题解答
2024/1/29
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如何帮助孩子缓解升学压力
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倾听和理解
耐心倾听孩子的想法和感受， 理解他们的压力来源，避免过
度施压。
鼓励积极心态
引导孩子关注自身进步和优点 ，培养自信心和积极心态。
针对后进生，我们将制定个性化 的辅导计划，关注他们的学习状 态和进步情况，提供有针对性的 指导和帮助，激发他们的学习动
力和自信心。
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教育教学工作展示
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课堂教学改革与创新实践
2024/1/29
推行以学生为中心的教学模式
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通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣和主动
提供心理支持
关注孩子心理健康，提供必要 的心理支持和辅导，帮助他们
缓解焦虑和压力。
合理规划学习时间
指导孩子制定合理的学习计划 ，避免过度疲劳和压力过大。
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2024/3/27
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亲子沟通技巧分享
2024/3/27
倾听孩子的心声
耐心倾听孩子的诉说，理解他们的情绪和需求，给予积极回应。
避免过度干涉孩子的生活
尊重孩子的独立性和自主性，避免过度干涉他们的生活和决策。
掌握有效的沟通技巧
运用积极的语言、表情和肢体语言，表达对孩子的关爱和支持，促 进亲子关系的和谐发展。
2
失败原因分析
分析一些中考失败的原因，包括学习方 法不当、缺乏自律性、心理压力过大等 ，提醒家长和学生引以为戒，避免重蹈 覆辙。
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应对策略
提供一些针对失败原因的应对策略，如 调整学习方法、增强自律性、缓解心理 压力等，帮助家长和学生更好地面对中 考挑战。
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总结与展望
2024/3/27
2024/3/27
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家长、学校共同努力，助力孩子成长
家长要关注孩子身心健康，提供良好的 家庭环境和支持
学校要加强教育教学管理，提高教师素 家长和学校要密切配合，共同为孩子的
质和教学水平
成长和发展负责
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感谢您的观看
THANKS
2024/3/27
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3 关注孩子情绪变化
提醒家长关注孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子的 心理问题。
4 寻求专业帮助
建议家长在必要时寻求专业心理咨询或治疗机构的帮助 ，以便更好地解决孩子的心理问题。
2024/3/27
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中考备考策略与志愿填报指导
2024/3/27
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中考政策解读及备考建议
中考政策解读
详细解读当年中考政策，包括考 试科目、考试时间、录取方式等 ，让家长和学生全面了解中考相

5. 看孩子的表现,洞察其态度 孩子是否问你学习中的问题;是否避讳你探讨他的学业 情况;是否在他独处时做他想做的事,把学业放下来,等到再 也没有时间的时候,才去做;是否一心两用地学习.
希望家长配合的工作
1、 强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。 2、 要把教育孩子如何做人放在第一位。 3、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、 良好习惯的养成要从小抓起从小事抓起。 4、多关心子女的学习和生活。同子女多一些交流、沟通，及时 了解他们的心理动向。 5、合理安排好课余学习。 6、多与学校、老师联系。要经常向班主任和任课老师了解孩子 的在校情况 7、要配合老师的工作，支持学校的决定。 8、加强对孩子的安全教育和管理。 9、认真考虑学生的前途。
本学期班级工作重点
培养良好的学习、生活习惯，培养良性的竞争意识
（1）严抓班级管理，做学生思想工作；以正面教育为
主，
，督促他们管理好班级。
（3）建立一套比较完善的管理制度，以制度约束人。
班级教学理念
• 关注每一个学生 • 希望每个学生都有进步 • 培养良好的习惯 • 做人第一，学习第二
孩子居家时，您可以通过下列建议查看孩子的学业情况: 1、看课堂笔记。家长最好是能知道孩子的课程表,晚间或 周末有时间可以看一下孩子当天或一周的随堂笔记.没有 笔记的孩子或者笔记不工整的孩子,那会是什么样的成绩, 不说自明. 2、看孩子的作业书写。书写要工整、清洁,否则一定不会 有好的学业成绩.有能力的家长帮助孩子,使其作业力求准 确.
班级基本情况
班长（团支书）：郝佳欣 文体委员：张绘丹 体育委员：秦康 卫生委员：任家乐 课代表： 张绘丹、 王忠、戈福有 、梁旭、郝佳欣 板报宣传员：郝佳欣、张绘丹、任家乐、李彩虹