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怎么与初中生沟通技巧？1、耐心倾听。
家长在与孩子沟通中，首先要耐心倾听，鼓励孩子多说话，说真话，说实话。
只有这样才能了解孩子的所思所想。
耐心倾听就要做到不急躁，不能说几句话或者用几分钟，就能与孩子沟通成功，更不能寄希望于通过一两次沟通，就能走进孩子的内心，成为孩子的知心朋友。
2、平等相处。
如果家长尊重并理解孩子，就会把孩子看做是需要尊重的独立个体，就不会用成人的标准来对待孩子，就会放下家长的架子，遇事和孩子商量讨论，在达成共识的基础上，让孩子去做。
家长只有改变唯我是从的观念，尊重孩子，并让孩子在沟通中有表达意见与辩论的权利，养成孩子以理服人的良好习惯。
耐心引导，做聪明的父母，成为孩子的朋友。
3、保护自尊。
自尊心是孩子奋发向上的源泉，家长一定要以诚恳的态度，恰当的方法与孩子沟通，尊重并倾听孩子的意见，以满足孩子自尊心的要求。
切忌拿自己孩子的缺点与邻居或亲戚孩子的长处相比。
与初中生沟通时容易犯的错：1、孩子分享心事时，作出一副早知道的样子。
当孩子和你分享心事的时候，你老是做出一副早知道的样子，孩子都没有心情和你说了，其实孩子和你说的时候，你的表情，你的心态是怎样子的，孩子是完全能感受到的，一次两次他可能会问您在听吗，三次四次之后等你再想听的时候，孩子就已经不再向你倾诉了。
2、孩子发脾气时，父母脾气更大。
孩子在跟父母倾诉的时候，父母总是心不在焉，孩子是能感受得到的还是发脾气的时候父母的脾气更大，觉得小孩子怎么能跟父母发脾气呢？父母养你养这么大容易吗？你竟然跟父母发脾气，一夜父母就父母病犯了就不论青红皂白把孩子批评一顿，当时孩子以后再也不敢和你倾诉了，在你面前装的很乖，等到他长大后青春期的时候，他就有能力反抗了。
3、多说教，少倾听。
许多家长和孩子交谈时，只顾自己“畅所欲言”，觉得孩子的想法和意见不值一提或是小题大做。
其实无论孩子的想法如何，让他发表出来起码有两大好处：一是孩子至少被征求过意见，他会更易于接受最后的决定;二是这会使孩子的自尊心得到满足。
家长怎样和初中孩子沟通（9篇）家长怎样和初中孩子沟通（通用9篇）家长怎样和初中孩子沟通篇1其一，自己做好榜样。
父母是孩子的老师，要求孩子做到的，自己首先要做到。
孩子一周回去一次，我们当家长的尽量少玩手机，少看电视，如果监督孩子做作业，会更好。
当然这个监督，不是看着孩子，你那样好像监视犯人，小孩子不自由，而是在规定的时间内孩子做多少作业。
如果孩子做作业，你去玩手机或看电视，小孩子也会偷偷的模仿，或者心不在焉，反正不能全心的投入学习。
其二，语言要少而精，要点到位。
如果孩子有问题，一定要点出来，不拖泥带水。
孩子最喜欢精炼的语言，不要唠唠叨叨的没完，而要抓到点子。
如果一直在说，就会适得其反，孩子不愿意接受你的絮叨，而思想与行为产生抵触。
其三，不要总是说成绩。
孩子最害怕的就是成绩，先从生活小事入手，先夸夸孩子，然后再接入正题。
问孩子成绩的时候，要帮助孩子分析其原因，怎样退步的，根源在哪里。
其四，要对孩子的心灵有所触动。
要打动孩子的心，就要针对初中孩子的特点：由于身体急剧变化，他们感到已长大成人，希望自己支配自己，并用批判的眼光看待周围事物，不少情况下开始对师长表现出不驯服，要来成人尊重他们的意志和人格。
但因为处在转折时期，思想和行动还未脱稚气，所以主观愿望与客观现实常常充满矛盾，很容易自以为是。
因此你的语言要能和孩子的语言形成共鸣。
其五，要了解孩子。
认真了解孩子的学习情况，摆正孩子的位置。
重视孩子的学习过程、学习方法、学习习惯、学习心理、学习上存在的困难、疑惑和障碍，创造良好的学习环境和条件，使孩子能够愉快地、努力地，在老师指导下学习。
至于孩子学习成绩如何是多方面因素综合作用的结果，不能一味地埋怨孩子，恨其不争，愤其不进，这样反而容易对孩子造成心理压力过重，出现心理异常现象，往往适得其反。
家长怎样和初中孩子沟通篇2其一，要学会倾听。
不要怕孩子唠唠叨叨，有些家长和孩子关系不太好，就是不愿意听孩子说话。
有时候，单单倾听就够了。
初中生家长该如何与孩子交流交流是人与人之间沟通和交流的重要方式，对于初中生家长来说，与孩子的交流更是至关重要。
通过与孩子的交流，家长可以了解孩子的所思所想，关心孩子的成长和发展，促进良好的家庭氛围，以及建立家庭中的信任和亲密关系。
下面是我对初中生家长如何与孩子交流的一些建议：1.倾听与尊重在与孩子交流时，家长要注意倾听孩子的话语，不要打断或者批评孩子的观点。
尊重孩子的看法和情感，给孩子充分的表达和沟通的空间。
2.主动询问家长可以通过主动询问孩子的日常学习、生活和兴趣爱好等方面的情况，了解孩子的所思所想。
适当关心孩子的心理健康状况，鼓励孩子表达情感和困扰，帮助孩子解决问题。
3.创造交流机会家长可以主动创造与孩子交流的机会，如共同参与一些活动、聊天、一起做家务等。
这样能够增加彼此之间的交流时间，促进感情的沟通和交流。
4.避免批评和指责与孩子交流时，家长要避免批评和指责孩子的行为和观点。
家长可以通过启发式的问题和引导，帮助孩子反思和认识到问题的所在，以及制定解决问题的方式和方法。
5.提供支持与鼓励在与孩子交流的过程中，家长要及时给予孩子肯定、支持和鼓励，让孩子感到家长的支持和肯定。
这样能够增强孩子的自信心和积极性，激发孩子的学习和发展的动力。
6.坦诚相待家长与孩子交流时，要坦诚相待，不要隐瞒自己的观点和想法。
家长可以与孩子分享自己的经验和故事，以及对于一些问题的看法和态度，以便与孩子进行积极的交流和互动。
7.多角度思考问题在与孩子交流时，家长要多角度思考问题，能够理解和体谅孩子的观点和感受。
通过从不同角度思考问题，家长能够更好地理解孩子的需求和思考方式，从而更好地与孩子进行交流。
8.建立信任和亲密关系家长与孩子交流的过程中，要建立起信任和亲密关系。
只有建立起信任和亲密关系，孩子才会愿意与家长分享自己的经历和情感，同时也能够更加开放地接受家长的建议和指导。
总之，初中生家长与孩子交流是一项关键的任务，通过与孩子的交流，家长不仅可以了解孩子的所思所想，还能够促进家庭成员之间的理解和关系的建立。
揭晓母亲与青春期儿子沟通有哪些技巧方法母亲与青春期儿子沟通是一个关键的家庭沟通环节。
在青春期，孩子面临身体和心理上的许多变化，他们希望能够得到家人的支持和理解。
然而，母亲与青春期儿子沟通存在一些挑战，因为两者之间可能存在代沟和性别差异。
以下是一些母亲可以使用的技巧和方法来改善与青春期儿子的沟通。
1.建立信任和尊重：与儿子建立信任和尊重的关系是沟通的基础。
母亲可以通过倾听、尊重和支持儿子的意见和感受来表达对他的关心。
2.创建温馨的环境：母亲可以为儿子创造一个温馨的家庭环境，使他感到舒适和安全。
这意味着提供一个开放的空间，让孩子自由地表达自己的想法和感受。
3.不干涉和批评的倾听：母亲应该努力倾听儿子的意见和感受，不打断他们的发言，不负面评价或指责。
母亲应该采取非评判性的态度，以便儿子感到自己的声音被尊重。
4.问开放性问题：母亲可以提出一些开放性问题来鼓励儿子表达更多。
开放性问题是那些不能用“是”或“不是”回答的问题，而是需要详细阐述的问题。
这样，母亲可以获得更多有关儿子的想法和感受的信息。
5.尊重隐私权：在青春期，孩子越来越需要个人空间和隐私。
母亲应该尊重儿子的隐私权，不擅自进入他的房间或查看他的私人物品。
这可以帮助建立更好的亲子信任关系。
7.不断学习和适应：母亲应该不断学习和适应与儿子的沟通方式和需求。
每个孩子都是独一无二的个体，他们有自己独特的喜好和风格。
母亲应该与儿子保持开放的心态，并适应他的需求来建立更好的沟通。
8.用行动表达爱和关怀：母亲可以通过行动来表达对儿子的爱和关怀。
这可能包括为他准备他喜欢的食物、陪伴他参加他感兴趣的活动或给他惊喜礼物。
这些小举动可以为儿子传达母亲的爱和关怀。
总之，母亲与青春期儿子的沟通需要建立在信任、尊重和理解的基础上。
通过运用上述技巧和方法，母亲可以改善与儿子的沟通，加强他们之间的关系，并为儿子提供支持和指导。
初中阶段如何与孩子进行有效的沟通？初中阶段是人生重要的转折期，孩子在生理和心理方面都发生了巨大的变化，认知能力和独立性不断提升，也同时伴随着叛逆、情绪波动等现象。
在这个阶段，有效的沟通对孩子的身心健康和学业成长十分有利。
作为教育专家，我将从以下几个方面，分享一些初中阶段与孩子进行有效沟通的建议：一、营造主动积极的沟通氛围：1. 确立平等、尊重的沟通关系：摒弃说教、命令的语气，以平等、尊重的态度与孩子交流。
倾听孩子的意见和想法，即使与自己的想法有分歧，也要认真地对待，尽量减少贸然插话或完全否定。
2. 选择最合适的沟通时机：尽量避免在孩子情绪波动或疲倦时进行严肃的谈话。
选择轻松愉快的氛围，例如餐桌、散步或孩子感兴趣的活动时参与交流。
3. 营造温馨安全、信任的沟通环境：创建一个让孩子感到安全、舒适惬意的沟通环境，让孩子愿意去表达自己的想法和感受，不会感到害怕或被评判。
二、掌握有效的沟通技巧：1. 积极主动地倾听并表达明白：用心认真地倾听孩子的言语和非语言表达，用眼神、点头等表达你的关注和理解，并及时回应和反馈。
2. 学会换位思考：尝试站在孩子的角度思考问题，理解他们的感受和想法，并用同理心去沟通。
避免只从自己的角度出发，强加自己的想法和意见。
3. 使用“我”式表达：尽量避免使用“你肯定”、“你总是会”等批评性的语言，改用“我觉得...”、“我害怕...”等表达，减少孩子的抵触情绪。
4. 运用赞美和鼓励：积极肯定孩子的优点和进步，适时给予赞美和鼓励，增强孩子的自信心，并激发他们阳光积极的动力。
三、处理冲突的智慧：1. 保持冷静，理性沟通：当出现矛盾或冲突时，保持冷静，避免情绪化，用理智思考的态度和语言进行沟通。
2. 控制情绪，避免争吵：避免在情绪激动的情况下进行沟通。
如果情绪不可控制，可以先冷静一下，待情绪平复后再交流。
3. 寻找共同点，共同解决问题：寻找双方都能接受的解决方案，而不是一味地斥责或强迫对方接受自己的意见。
初中生的家庭教育家长如何与孩子建立良好沟通沟通是家庭教育中至关重要的一环，而在孩子的成长过程中，初中阶段将会面临更多的变化和挑战。
作为家长，我们需要与孩子建立良好的沟通渠道，以促进他们的成长和发展。
本文将探讨初中生的家庭教育家长如何与孩子建立良好沟通的方法和技巧。
一、尊重和倾听了解和尊重孩子的感受是建立良好沟通的前提。
作为家长，我们应该尊重孩子的意见和想法，给予他们适当的自由空间，让他们感到被理解和被重视。
当孩子与我们分享他们的想法和困惑时，我们应该倾听他们的话语，认真关注他们的感受，并给予积极的回应。
尊重和倾听将会增强家长和孩子之间的信任和亲密感。
二、创造良好的沟通环境为了与孩子建立有效的沟通，我们需要创造一种积极和支持性的沟通环境。
首先，我们应该减少家庭中的噪音和干扰，创造一个安静和舒适的空间，使孩子感到安心和放松。
其次，我们应该给予孩子足够的时间来表达他们的想法，不要急于打断或者干预他们的发言。
这样做将会激发孩子的思考和表达能力。
三、运用积极的沟通方式在与孩子沟通时，我们应该尽量使用积极的语言和方式。
避免使用过于严厉或指责性的言辞，不要给孩子施加压力或者批评他们的行为。
相反，我们可以用鼓励和支持的语言来鼓励孩子，肯定他们的努力和成就。
这样做将会增加孩子的自信心，激发他们的学习兴趣和积极性。
四、与孩子共同制定规则和目标家庭规则和目标是引导孩子行为和培养良好习惯的重要工具，而与孩子共同制定规则和目标将会增强他们的参与感和责任感。
我们可以与孩子一起商讨和订立家庭规矩，并且明确规定不同的责任和义务。
此外，我们还可以与孩子一起设定学习和成长的目标，帮助他们明确自己的期望和努力方向。
五、积极参与孩子的生活积极参与孩子的生活是建立良好沟通的关键。
我们应该尽量抽出时间陪伴孩子，关心他们的学习、生活和情感状态。
参与孩子的日常活动，如一起做饭、玩游戏、进行户外运动等，将会增加亲子间的情感连接和交流机会。
通过这样的参与，我们可以更好地了解孩子的需求和兴趣，与他们建立更深入的沟通。
初中阶段如何进行亲子沟通？初中阶段是孩子身心发展的最重要时期，他们面临着学业压力、人际关系、自我认知等方面的挑战，同时也在主动积极探寻自我，渴望自主独立。
此时，父母与孩子之间的沟通也需要随之改变，从传统的“管教”模式向“陪伴”模式转变，才能更有效地促进孩子的健康成长。
一、沟通的核心：理解与尊重1. 理解孩子的“叛逆”：初中生常常表现出逆反心理，这是他们渴望独立自主、寻求自我肯定的表现。
父母应该理解这些心理，避免强硬的命令和冲突，尝试从孩子的角度解释他们的行为和想法。
2. 尊重孩子的隐私：初中生开始特别注重自身的隐私，父母需要十分尊重孩子的界限，不要随意地翻看他们的日记或手机，也不要将他们的秘密透露给他人。
3. 建立平等互信的沟通模式：父母应该平等地对待孩子，尽量减少尖锐的指责和批评，以平等互信的姿态与孩子交流，认真倾听他们的想法和意见。
二、沟通的技巧：认真倾听、有效表达、共情1. 积极认真地倾听：当孩子向你倾诉时，请放下手机，集中注意力，耐心倾听他们的想法和感受。
用眼神、表情、语言来表达出你的关注和理解。
2. 有效表达：与孩子沟通时，要表达清晰的观点，避免含糊不清或过度指责。
可以使用“我”式表达，例如，“我很担心你最近的学习状态，你觉得我们可以一起做些什么呢？”3. 共情：尝试站在孩子的角度理解他们的感受，用共情的语言表达你的理解和支持，例如，“我明白你最近压力很大，我们可以一起放松一下。
”三、沟通交流的主题：学业、人际、自我1. 学业沟通：指导孩子制定合理的学习计划，帮助和鼓励他们主动学习，并提供必要的学习资源和帮助。
2. 人际沟通：引导孩子建立良好的人际关系，学会处理人际冲突，并培养良好的沟通技巧。
3. 自我沟通：热情鼓励孩子探寻自我，了解他们的兴趣和特长，并帮助他们建立自信和目标。
四、构建良好的亲子关系的桥梁1. 共度亲子时光：陪伴孩子一起运动、旅行、阅读，约定共同喜欢的活动，增进亲子感情。
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初中阶段家长怎样与孩子沟通?接下来店铺为你整理了家长与初中阶段的孩子沟通的方法，希望对你有帮助。
家长与初中阶段的孩子沟通的方法1家长配合老师1、如果你的子女是中游，和老师关系比较融洽。
那么你就要重点培养子女的学习作风，培养学习的认真程度。
毛主席说过的话，“世界上怕就怕认真二字”。
一个学习中等，但是学习稳健的学生，往往在最后关头，能够冲出去，成为一匹黑马。
这样的学生，最忌讳家长一直让他赶超别人。
同时这样的学生，往往还有些特长，也要积极鼓励。
一个有突出优势，其他方面都能达到中等的人，是最有竞争力，最有前途的人才。
2、如果你的子女是中游，和老师关系一般，不是老师喜欢的学生。
那你要认清这个残酷的现实，你的子女可能很有才，但却不是当前教育体制的宠儿。
在这个环境下面，他不可能名列前茅了。
一味地逼迫，会让他越来越差。
和子女的关系也会越来越僵，会把自己弄成了子女的对立面。
对于这样的学生，家长要找出他适应的那些方面，加以鼓励，冷处理那些不适应的地方。
不能用批评的方法。
处在鼓励下的学生，往往会逐渐往上走。
3、如果你的子女是下游，或者成绩名次象过山车一般不稳定。
这样的学生肯定不是学习努力的学生了。
这样的学生千万不要给他树立标杆，跟他说，谁谁谁怎么样，他是不可能一下子追上什么人的。
要求他追，反而会加大他的挫折感。
要把重点放在培养他平和的心态上面，化解他的偏激观点，尽量找出他的特长，争取在一个地方取得超过其他同学的突破。
不要牢骚，不要埋怨，学习部分重点掌握基础知识，稳定住成绩。
如果请家教，也不要做难题，能够把基础知识和作业题做好，就可以大加鼓励。
4、如果你的学生在学校的学习已经名列前茅，那么你一定不要在子女的学习上过多的下功夫。
初中家长与孩子沟通的九大建议家长与孩子之间的沟通至关重要，它不仅能增进亲子关系，还有助于孩子的成长和发展。
以下是九个对于初中家长与孩子沟通的建议。
1.建立良好的沟通环境家长要给孩子一个开放、温暖、信任的沟通环境。
家庭中可以有一个定期的“家庭会议”，每个人都可以发表自己的意见和想法，通过互相倾听和理解来解决问题。
2.倾听孩子的心声家长需要倾听孩子的心声，尊重他们的想法和意见。
不要不加思考地去评判和批评孩子，而是要耐心倾听他们的表达和需求。
3.创造交流机会家长应该主动创造交流的机会，例如在晚餐时和孩子一起聊天，问一些开放性的问题，让孩子分享他们的一天，他们的想法和感受。
4.尊重孩子的隐私家长要尊重孩子的隐私，不要过分插手和询问孩子的私事。
给孩子一定的空间和自主权，让他们自己处理自己的问题。
5.鼓励孩子表达情感家长要鼓励孩子表达自己的情感，无论是喜悦、愤怒还是失望。
不要批评或嘲笑孩子的情感，而是要倾听和理解他们的感受，并给予支持和安慰。
6.掌握适当的时机在与孩子沟通时，家长要掌握适当的时机。
不要在孩子生气、紧张或疲惫的时候强行沟通，而是等待一个放松和平静的时刻。
7.指导学习方法和技巧家长可以给孩子提供学习方法和技巧的指导，帮助他们解决学习中的问题。
例如，教他们制定学习计划、管理时间、做笔记等。
这种指导可以增强家长与孩子之间的互信和合作。
8.关注孩子的兴趣和需求家长要充分关注孩子的兴趣和需求，鼓励他们参加自己喜欢的活动和课外班，提供支持和帮助。
这样可以增强家长与孩子之间的共同语言，培养孩子的个性和特长。
9.尊重孩子的选择最重要的是，家长要尊重孩子的选择和决定。
不要强加自己的意愿和期望于孩子，而是要给他们自由选择的权利和机会。
这样可以培养孩子的独立性和自主性，让他们学会为自己的选择和决定负责。
总之，初中家长与孩子之间的沟通是一项重要的工作。
通过创造良好的沟通环境，倾听孩子的心声，尊重他们的隐私，鼓励他们表达情感，指导学习方法和技巧，关注他们的兴趣和需求，以及尊重他们的选择，家长可以建立起与孩子良好的沟通关系，促进孩子的成长和发展。
初中如何与孩子进行有效沟通？初中生家长必读：如何能与孩子有效沟通？初中阶段，孩子正在青春期，他们渴望独立，对父母的管教也越发抗拒。
在这个重要的时期，如何与孩子建立有效的沟通，成为家长们必须努力思考的问题。
本文将从教育专家的角度，探讨一些行之有效的方法，帮助家长们更好地与初中孩子沟通。
一、认真地倾听和理解：打开沟通的桥梁1. 积极认真地倾听：放下手机，专注地听孩子说话，并用眼神和肢体语言表达你的关注。
即使你不完全认同孩子的观点，也要认真倾听，并给予积极主动的回应，比如点点头、眼神交流、简单地说“嗯”等。
这会让孩子感受到被重视，更乐意敞开心扉与你交流。
2. 同理心的理解：尝试从孩子的角度思考问题，理解他们的感受和想法。
不要急于评判对错，而是要站在对方的立场上体会到孩子的内心世界。
例如，孩子考试成绩不理想而非常沮丧，你可以理解孩子无法承受的压力，并尝试用帮助和鼓励的方式帮助孩子解决问题。
3. 避免反驳和指责：当孩子表达出自己的想法时，尽量不要反驳或斥责。
即使你不同意孩子的观点，也要保持冷静，用平和的语气表达你的意见，并给孩子思考和辩驳的机会。
二、尊敬和信任：确立良好的沟通氛围1. 尊重孩子的意见：即使孩子的意见与你不同，也要尊重孩子的想法，并给予孩子表达自己意见的机会。
不要强迫孩子接受你的观点，要引导孩子独立思考的习惯，形成自己的判断。
2. 无条件地信任孩子的能力：相信孩子有能力处理自己的事情，并给予孩子一定的自主权。
不要事事包办，而是热情鼓励孩子独立完成任务，并及时给予孩子支持和帮助。
3. 减少过度干涉：尽量不要过多地直接干涉孩子的学习和生活，而是要适当地引导，给予孩子一定的自由空间。
不要过多地干涉孩子选择兴趣爱好，而是热情鼓励孩子根据自己的兴趣发展特长。
三、有效表达和沟通：化解家庭矛盾，建立亲密关系1. 积极主动地表达：用积极主动的语言和语气表达你的想法和感受，避免使用直接批评、嘲笑、质疑等负面评价语言。
初中生的父母如何与孩子有效地沟通。
一、初中是人生中一个非常重要的阶段初中阶段是人生非常重要也非常特殊的一个阶段。
在初中阶段，孩子的身高呀体重呀迅速增加，性器官迅速发育和成熟，男孩具有了男性的第二性征，如长胡子，喉结突出等，女孩具有了女性的第二性征，如声音变得尖而细，乳房开始发育等，这都说明初中是孩子生理向成熟发展的最关键的阶段。
身体的迅速发育为孩子心理的独立奠定了基础。
伴随着身体的发育，孩子开始谋求精神上的独立，孩子会变得非常敏感，他渴望别人评价自己像个大人，渴望别人像尊重大人那样尊重自己，渴望独立，渴望自由等，初中生心理变化是人生最最突飞猛进的阶段。
很多孩子，就是在初中时代确立自己的优势，从而打下很好的学习基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入自己理想大学。
同时初中阶段也是孩子学习压力较大的一个阶段。
初中中考的竞争相当激烈，老师家长都倍感压力。
如果孩子在这个阶段发展的顺利，就相当于为理想的实现插上了飞翔的翅膀，相反，孩子如果在这个阶段出了问题，以后很可能就要备尝生活的艰辛。
天下的父母都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。
有位家长就这样向我抱怨过：对现在的孩子打不得，骂不得，硬办法不敢用，软办法不顶用，弄得我都不知道该怎样说话了，说得多了，孩子嫌啰嗦，说的少了，又怕孩子记不住。
我们的孩子到底怎么啦？在生活上可以说要啥有啥，可就怎么不好好学习，理解理解我们呢？在座的都是初一新生的家长，在与孩子沟通上的矛盾可能还不是很尖锐。
但我想你们一定听到别的家长的埋怨“怎么孩子越大越难关呢”“怎么一点都不听我们的话呢？”“回来什么事都不和我们说”真可谓是十万个为什么。
其实这些都是步入青春期孩子的典型表现，如果我们的家长又不懂及时有效的沟通，就很可能造成孩子回家不愿和父母说话的局面。
下面我将一个真实的故事：以下是一个叫文文的女孩的哭诉：从我记事起，记住的第一件事就是我被爸爸像拎小鸡一样从饭桌的这一段拎到那一端，然后被爸爸妈妈大骂，因为我没有背下规定的古诗。
我的学习成绩一直不好，所以爸爸妈妈对我也非常严厉。
我觉得爸爸妈妈爱天下所有的人，唯独不爱我。
所有的心里话，我都不敢跟爸爸妈妈说，只能闷在自己的心里。
刚上初一的时候，有个男生在班里公开宣称他喜欢我。
我被吓得半死，但仍稀里糊涂地经常和他在一起玩。
同学们嘲笑我们是在谈恋爱，班主任找了我们。
这个男生也不敢和我在一块了。
我独自面对指责，没有同学敢和我多说话，我非常痛苦，又不敢给父母说，我整天背负着沉重的精神负担。
我曾不止一次想到过自杀。
我曾经站在马路的中央，希望有一辆车把我撞死。
初二最后一次的期末考试，我考的不好，考了班里的21名。
爸爸妈妈极不满意，爸爸骂了我，妈妈打了我。
所有难听的话在那一夜间回荡在我的脑海中，我决定结束自己的生命。
我用零花钱买了一瓶安眠药，准备第二天爸爸妈妈上班走后吃掉。
但第二天爸爸没有上班，继续在家骂我。
我大哭着叫道：你们既然这样恨我，杀了我吧！爸爸接着回了一句类似能杀你早杀了的话。
我的心冷到极点，无力地说，杀了我吧，我想死，我已经把药买回来了。
泪水汹涌而出。
爸爸愣了，半天后说到：别哭了，你怎么会想到死呢，我们都是为你好啊！从那以后，家庭环境相对宽松了些，但我依然困惑。
我羡慕我的朋友，他们有什么事都可以与爸爸妈妈商量，而我却不能。
我不愿看到他们，和他们说话不到20分钟肯定就开始吵架。
我经常梦见依偎在父母身边，撒娇，说心里话，但梦的结尾都是一转眼，爸爸妈妈变成了狰狞的魔鬼，把我吓醒。
为什么会这样？文文的父母不爱文文吗？爸爸的一句：别哭了，你怎么会想到死呢，我们都是为你好呀。
可以说表露了父母的内心。
文文的父母爱文文，但他们只是凭借自己的想法去爱孩子，以自己的标准去要求孩子，他们从来不听孩子的心声，不理解孩子的苦恼，不知道孩子一直有想自杀的想法，甚至当孩子说出了想死的时候，父亲仍然是不以为意，继续以语言相讥讽：能杀你我早杀了。
直到孩子真的拿出安眠药时，父亲才大为震惊，仍然弄不懂孩子为什么会想到自杀，自己是这么地爱她。
文文的父母与孩子住的很近，父母的心与孩子的心相距的又是多么远啊，这一切皆因为文文的父母和文文缺乏缺乏有效地沟通，二、初中生父母与孩子有效沟通的建议要在初中阶段，做好有效的亲子沟通，家长需要做好以下几点：（一）无条件的爱孩子。
于秀是我国的一名家庭问题专家，在美国讲学期间，她在加你福利亚大学的一个教授家里看到他儿子的房间里摆满了各种奖杯，美式足球啊，篮球啊，于是就说“charke你的儿子是个体育天才，真值得你骄傲”，当时他的孩子不在场，可charq 先生纠正了他，“O，NO,NO我的孩子既是不是体育天才，也是我的骄傲。
因为他既然来到我的身边，就是上帝赏赐给我的，他的一切都值得我骄傲”所以无条件地爱孩子这是任何阶段任何父母亲都应该做到的，但在我国却那样的难。
让孩子体会到父母的爱，是亲子有效沟通的基础，离开这个基础，不用等到初中，孩子在小学，甚至更小的时候，可能就会关上和父母沟通的大门。
比如上面提到的文文。
为什么从小到大都无法和父母有效沟通，原因之一就是父母对孩子的爱有附加条件，规定的诗没有背下来，孩子就不会感受到父母的爱，学习不好，父母给孩子的感觉就是父母爱天下所有的孩子就是不爱自己。
初中考了个班里21名，父母对孩子就无爱可言，打了，骂了，还要说，能杀你我早杀了。
只拿成绩说话，截断了文文和父母沟通的所有路径。
（二）了解初中孩子的特点初中孩子的一个重要特点是青春期。
青春期的年龄一般是10岁—20岁，青春期的特点是逆反。
青春期逆反的原因是孩子要独立。
青春期对孩子来说，是一个非常重要的起点。
从这个点开始，孩子开始谋求精神上的独立。
和精神相比，孩子的身体独立的比较早，从孩子哇哇落地的那一刻起，孩子的身体就完全脱离于母体而独立于地球上了。
到了大约10岁左右的年龄，他们开始谋求精神上的独立。
他们要求别人把他们当成成人来看，向尊重成人那样尊重他们。
这时所有的问题都在他们要求独立的需求上，如果家长能智慧放手，满足孩子独立的需求，就能顺利实现亲子之间有效的沟通，及时提供帮助，帮助还有幼稚特点的孩子顺利度过青春期。
相反，如果家长没能满足孩子独立的需求，就会产生这样或那样的问题。
（三）尊重孩子首先看一篇初二学生的日记：“今天，又和爸爸吵架了！记不清楚这是第几次了，他除了骂我，就是数落我，对我一点感情都没有，他关心的只是我的成绩，这都是为了他自己在别人面前有面子。
我怎么会有这么自私的父亲？我偏不满足他！我现在真的很讨厌他，不愿意看到他！如果可能，真希望永远不要看到他，永远。
在日记的字里行间充满了对父亲的怨恨和不满，读后令人震惊不已。
一个十几岁的孩子怎么会对自己的亲生父亲有这么大的仇恨？孩子的母亲宋女士根据日记的日期回忆，那天吵架的起因是丈夫当着亲友的面询问儿子的考试情况，并当场批评了他。
事后，丈夫并未在意，但他看了孩子的日记后，伤心、生气，百感交集。
他忍不住要去质问儿子，但最终被妻子制止了。
“也许我当着别人的面批评他让他丢了面子，可我也是为他好啊！孩子怎么能说出这样的话呢？”这篇日子让身为父亲的李先生很困惑，也很受伤。
那么到底李先生什么地方做的不对，导致了孩子冲天的仇恨呢？他不了解初中孩子的特点，不知道初中孩子因为希望独立，所以渴望被尊重的需求。
初中时期是孩子正努力确定成年型自我的时期。
他们意识到自己的独立，于是拼命维护自己的成年形象与地位。
他们对别人对自己的态度十分敏感。
他人的一言一行都可能使他激动，他们喜欢别人尊重自己，喜欢别人评价自己的言行像个大人的样子。
如果别人敬他们一尺，他们就会敬别人一丈。
一旦别人对他们的言行指手画脚，他们轻者会口出怨言，重者可能引起愤怒，积怨，甚至离家出走。
李先生不知道当着别人的面批评孩子让他丢面子正是犯了孩子此时成长需求的大忌。
（四）鼓励表达孩子的独立的渴求，使孩子的心理特点开始具有闭锁性。
也就是心里的话有时不愿再对长辈说。
有时会出现爸妈问话不耐烦，只愿独居小房间的现象。
针对这种现象，我们父母要有耐心和艺术用一个一个的问号来引导交流，鼓励孩子表达。
比如当子女看起来很烦躁，嘟嘟囔囔说一大堆埋怨的话的时候，父母可以这样问他：你似乎有些不开心，是学习上的事吗？刚开始的问话的答案一定要简短，怎样孩子才可能一步一步地开言表达。
在表达的过程中引导孩子冷静下来，转向积极的寻找对策。
再比如：遇到事情讨论时，对孩子开放式提问：你认为。
你的观点是。
来引发孩子的交流欲望。
这种提问的优点是提问一句话，够他说很长时间。
只有通过鼓励孩子充分的表达，家长才能听到他们的意见，理解他们的观点，尤其是知晓他们的需求和顾虑。
才能真正担当他们的顾问。
不要孩子一回到家里就三句话：回来了？快做作业。
吃饭了。
久而久之孩子怎么会跟你有共同语言，怎么会和你说他的心里话。
碰到问题、困难怎么会想你求助呢？（五）耐心倾听，接受孩子的情感孩子表达时，一定要耐心倾听。
设想一下，如果你想倾诉，你希望你的听众……？没错，首先默默地听，有的时候没有反应是最好的反应，这是一种无声的鼓励，因为它传递了一个最重要的信息——接受。
然后接受孩子当时的状态。
孩子诉说高兴的事，父母应表示共鸣；孩子诉说难过的事，父母应让他尽情地宣泄，并表示同情；我的一位朋友告诉我，她的孩子读初二时，与计算机老师发生了矛盾。
刚上课时，老师要求先听理论知识介绍，然后打开电脑自己操作。
可是，孩子心切，悄悄把电脑打开了。
老师发现后叫她关上，可是孩子很叛逆，偏不关。
老师骂道：“你怎么这样变态的？”孩子的火窜上来：“你才变态呢，我开电脑怎么了，我又没有不听讲。
”结果两个人在课堂上吵起来。
老师让她到教室外面，不让她上课。
孩子回来告诉妈妈，妈妈虽然认为老师骂人有错，但考虑到是自己的孩子先不听老师的话，而且，如果袒护了孩子，以后她不听所有老师的话怎么办呢？所以，她还是维护老师的权威和利益，批评了自己的孩子。
从此，孩子与她交流日渐稀少。
后来怎么样呢？孩子填报大学志愿时，愤愤不平谈起过去的事：“我其实最喜欢的是计算机，可是，初二的那个变态老师打消了我学习的积极性。
真是可惜。
我的同学参加全国初中生Flash 大赛，得了一等奖。
可是我的计算机比她还好，只是我跟老师吵架后不学了。
”我的朋友听了之后非常后悔。
如果她一开始对孩子的行为产生认同，慢慢再创造机会沟通，肯定孩子的优点，客观分析老师的不足，赢得孩子的信任。
产生认同感后，其余的问题就能迎刃而解了。
其实，很多家庭问题都是“沟通”的问题，而“沟通”的焦点又是“倾听”的问题。
所以，抓住了倾听，就抓住了家庭教育的关键。
做好了这点，孩子一定会急切地渴望与父母沟通，渴望让父母分享他们内心的喜怒哀乐，并乐于接受父母的引导。
