(邵尧东13电子5)2014年5月份班主任工作总结

班主任工作总结(2014班主任工作总结(2014--2015学年度第二学期)班主任是班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，既有酸楚，又有喜悦。

回顾本学期的班级管理及教学工作，虽然很琐碎，但从学生的成长进步中，我也颇有一丝欣慰。

本着认真总结经验，寻找不足，使今后的工作更有特色，现将本学期工作进行总结如下：一、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的。

因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

根据学生的思想情况，与学校的德育工作密切配合。

本学期，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

重点落实好《小学生日常行为规范守则》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。

经过师生的共同努力，提高了学生干部的能力，他们分工协作，学生能自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、激励教育，焕发自信：三年级学生说大不大，说小不小，但不管什么样的的孩子，都离不开鼓励。

因此，本学期班主任工作中，激励教育依然成为我管理班级的方法。

比如，班中的王一名同学平时写字马马虎虎，每次批改他的作业，总令我眉头紧皱，说了好多次，他依旧如此。

但有一天，王一名的作业大大出乎了我的意料。

干净整洁的作业本上，一个个端正工整的字迹欣喜地呈现在我眼前。

我马上给了他一个“优秀”。

接下来的日子里，我又抓住一些时机，适当对其进行了表扬和鼓励，他慢慢地在进步，在努力，他的进步表现，同学们都看在眼里，近期学校进行单科测验，他的成绩名列前茅，如今的王一名已信心十足，每次都能给老师交上满意的作业。

我想，这个学生现在的进步，离不开老师的鼓励。

三、教育学生学好功课，加强思想教育：学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。

2013—2014学年第一学期班主任工作总结高二一学期，在学校领导、各科任课教师的帮助和支持下，我和我所管理的班级都取得了较大的进步。

工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。

我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

下面是我对本年度上学期的工作的总结。

一、培养良好学风班风第一，严抓作风纪律。

纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，我的做法是：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习，对于后进生，我更倾向于赏识教育，给他们更多的鼓励；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，尤其是男生，尽量不当面批评，学会维护学生的形象，让学生学会自尊。

第二，加强宣传教育。

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。

我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。

当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。

针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。

不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。

”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。

学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。

二、培养学生主体精神要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。

因此，挑选和培养班干部显得非常重要。

班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。

这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

二（1）班班主任工作总结一眨眼一个学期过去了，这个学期因为个人又多做了一份工作，显得尤其忙碌和累。

但是我并未放松对班级的管理工作。

下面对班主任工作进行小结。

1、培养班干部。

因为我太忙了，所以我必须要培养出得力的小助手。

在之前一年多的时间里，我发现了班级里具有管理能力和号召力的孩子们，比如杜家琪、朱雅丽、何笑一等。

这个学期，我总是有意地培养他们。

比如监督值日、早操整队、收发图书、汇报自学课堂中的纪律情况。

在学生们中间时时树立小班干的威信，让大家知道，小班干就是帮助班主任管理班级的，他们是老师的代言。

长此以往有老师在没老师在，孩子们就都会遵守纪律。

2、中队活动高度重视。

本学期学校开展了两次集体活动。

一个是10月1日的迎国庆美文朗诵活动，二是元旦广播体操比赛。

在活动准备过程中我表现得非常重视，统一思想，确定奋斗目标，带领孩子们认真对待。

最终在两样活动中我们都取得了不错的成绩，在学校和家长中树立了良好的口碑。

3、重视周记写作。

我发挥所授的学科优势，重视周记写作，从周记中了解孩子生活和思想动向，走进孩子生活，走进孩子心灵。

经常用孩子们周记中写的内容和他们谈心聊天，取得孩子们的信任。

这项工作取得了特别好的效果。

4、紧密联系家长。

利用校讯通平台每天发作业给家长，每天请家长辅导督促孩子作业。

并且及时的将孩子们在学校取得的成绩，做的错事报告给家长，让家校间信息保持畅通、教育重点步调一致，合力抓孩子成绩，关注孩子成长。

5、针对我班基础较差，组成学习小组。

互帮互学，在班上掀起学习高潮，并多次开展学科知识竞赛，营造浓厚的学习氛围。

6、奖惩分明。

善于发现学生的闪光点。

对好事，大加表扬，使学生明确自己的位置。

在错误出现时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。

9、开好班会课。

本学期我开了18次班会课。

其中主题班会课达到半数以上。

从交通安全、食品安全、用火、用电安全等各方面强调安全，建立安全意识，教给孩子基本的自救自护知识。

13级电子5班班主任工作总结（2013至2014学年度第二学期）班主任：邵尧东回顾一年来在职校交流学习担任班主任工作的经历,我有太多的感悟。

一如老舍先生在《养花》一文中说“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

”我对担任职校班主任工作的总体认识是：中职学校班主任工作艰巨、任务光荣，负担重，压力大，工作辛苦，但也有乐趣。

就像李国琴科长说的，当久了会有一种成就感。

“如何做一个学生喜爱的中职班主任”是我一直在思考的一个问题。

本学期开学初我班共有学生29人（其中女生12人）。

尽管我在“控辍保学”方面做了很大努力，还是有张曲、付江波、赵双双、王万松四面名学生流失。

究其原因，两人因为基础太差学不懂流失，一人因为父母服刑、爷爷奶奶无力监护和供给停学，还有一名学生因为健康原因应家长要求退学。

以上学生流失前我都及时了解情况向学生科作了汇报，并反复联系学生及家长进行了动员工作，我认为我已经尽力而为了。

现我班共有学生25人，其中女生10人。

由于有了上学期积累的一些经验和教训，这学期工作起来相对比较顺手和轻松，没有上学期刚接手班主任时那种“虽然不隔行，却如隔山”的感觉。

下面我就这学期来担任13级电子5班班主任工作谈谈我的一些做法和感悟:一、把抓好德育工作作为班主任工作的重点。

职业学校的班主任工作主要是学生工作，抓好德育工作是职业学校班主任工作的重点。

职业教育虽然没有升学的压力，但面对的是难管难教的学生，班主任常常被学生旷课、不假外出、吸烟、不良交友、打架斗殴等诸多烦心事纠缠，往往整天身心疲惫，神经整天绷得紧紧的，深怕自己班的学生出任何差错。

有人说，在职校当班主任有“四怕”：一怕学生出事情；二怕学生与老师顶撞；三怕学校领导与同事对所带班级的评价；四怕接到整体素质很差的班级。

当班主任一年来，我算是有了最真切的体会。

职校学生德育问题集中表现在集体观念淡薄，享乐主义、拜金主义思想滋长，“读书无用论”观念强烈，易与家长老师对立等方面。

14年班主任工作总结本学期，由我担任高xx级xx班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。

现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。

通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。

通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。

可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。

对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。

对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。

平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。

对确有违纪的同学，做到处理不隔日。

对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。

一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。

由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。

分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。

通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。

我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。

利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。

一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。

另外，我也十分重视班级文化的建设。

通过展板、板报等方式对学生进行教育。

进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。

班主任2014年5月工作总结范文XX精心整理了《班主任2014年5月工作总结范文》，望给大家带来帮助！XX精心整理了《班主任2014年5月工作总结范文》，望给大家带来帮助! 班主任工作是管理人的工作。

班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。

因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。

班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。

一、在班主任工作中应求全：注重学生的身心全面、和谐发展。

这一点尤为重要。

要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。

我们要教育学生学会关心他人。

关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。

二、在班主任工作中求活活：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。

我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。

开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。

同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。

我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。

充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。

通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。

三、在班主任工作中求异异：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。

我班不仅设学校的三好奖而且增设特长奖、助人为乐奖、金点子奖、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。

班主任工作总结（2013—2014学年第一学期）2014年1月8日2013—2014学年度下学期工作总结一个学期已经过去，对于初三的学生来说，学生的稳定、学习心态的提升都很重要，在学校“五自教育理论”的指导下，结合本班的实际，对班级实施“小组合作互助式”的管理，“小组合作互助式”的管理方式，在初一时就已经实施了，每个学期都在补充、完善，本学期两者更好的有机结合，总体来说学生状态较好，顺利的完成了一学期的学习任务，对于本学期的管理，我的总结如下：一、班级自主管理措施首先，不断的完善班干部队伍在班干部队伍建设上我是这样做的：班级的现任班干部都是在班级内民主选举产生的，有一定的威信，工作也认真负责，但是有个别班干部还有一些缺点，普通学生也有想参与到班级的管理中，展示自己的管理才能，锻炼自己。

这样半个学期我就对班干部队伍进行调整，本学期通过竞职演讲，戴承俊被选为了副班长，张晓璇被选为了纪律委员，这两个人工作努力，认真负责，在他们的管理下，班级秩序井然。

原来的纪律委员孙乐旗有时自己还说话，这样让他做了生活委员。

王玉浩平时爱玩，下课爱说话，但是他热心，有责任心，让他做了体育委员，专门负责学校体育活动的安排，在他的带领下运动会中班级的竞赛成绩有了很大提高，在冬季长跑比赛中，班级获得了总成绩第一名的成绩。

第二，精选认真负责的课代表在我看来课代表的作用很大，课代表不只是收发作业，收发学案，收好作业、学案是最基本的任务，他们更应在所担任学科的学习中起到带头作用。

要学习成绩好，还要有很积极的工作态度，这样的学生不是很多，所以我每科都选了两个课代表，其中一个学习成绩比较好，另一个做事、上课积极，敢说敢做。

这样的两个课代表有其他学生学习的榜样，也能保证学案、作业的及时收交，科代表确实的起到了在学科学习方面的带头作用。

第三，宿舍舍长的选用每天学生有三分之一的时间在宿舍渡过，宿舍是学生休息的场所，好的休息环境能让人快速的恢复体力，从而精力充沛的学习。

2013——2014学年度第一学期班主任工作总结平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件琐碎、繁忙的工作。

因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。

在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。

现总结如下：一、培训班干部。

俗话说：火车跑得快必须车头带。

同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。

班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。

每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。

这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

二、班级管理老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。

平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。

如：班中有郭超、王晨，这两个孩子脾气水火不融，王晨端了一盆水泼向郭超，引起了一场战争，像这样不规矩的孩子的孩子，一定要和家长沟通，为了避免再次发生，我与两位家长取得了联系，叫家长的主要意图不是自己教育自家的孩子，而是让孩子感受到不好意思面对彼此家长。

达到自我教育的目的。

“坐着说，如何起来行”，这是我常跟学生们说的一句话。

一个人的品德如何，不是看他说了什么，而是看他做了什么。

渐渐地，班里的同学分辨是非的能力提高了，他们文雅了，爱干净了，班级气氛也更融洽了。

经常激励学生，让学生自信十足。

每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。

孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。

在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每天必做的事。

利用中午自习时间进行“精彩回放”；设立各种奖项，如最佳成绩奖、最大进步奖、最乐于助人奖、最佳保洁奖等等，让每个学生都品尝成功的滋味，绽开如花般的笑脸。

三、充分利用好活动锻炼学生利用好每次班会，锻炼好班级有能力的同学，让他们尽可能发挥才能，设计好板面和板报，通过锻炼已达到主持自如，快熟设计，大方自然的目的。

班主任工作总结本学期我担任高一四班班主任，作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。

本着这个原则我做了如下己方面的工作：一、对学生进行思想品德教育（1）思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。

首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。

教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。

增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

（2）对学生进行量化考核按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（1）、选拔培养班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。

对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。

而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

2014年班主任工作总结2014年班主任工作总结一学期很快又过去了，在校领导的正确疏导下，我班顺利地完成了教学任务，为了及时地总结经验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：一、增强班级治理，树立良好班风为了增强班级治理，造就优良的学风、班风，深入全面地了解先生，致力造就“求知、砺志、活泼、勾结”的班集体，在这个学期里，我次要从以下两方面进行班集体的建设。

一方面，我慎重地提拔和造就班委成员：首先，大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，协助小班委树立威信；其次，在鼓励班委大胆工作，指导他们工作方法的同时，更严厉要求班委个人在知识、能力上取得更大提高，在纪律上现身说法，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次，造就班委勾结协作的精神，经过班委这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

另一方面，我有效天时用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地增强一个先生的常规训练。

训练的内容包括《小先生守则》和《小先生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。

务必使每个先生具有听从集体，听从命令的思维，具有自我束缚力，构成习气，保证整个班集体随时体现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

二、深入了解先生，搞活课堂教学为了能很快地全面了解先生，我深入班级，每天早来晚走，同时经过任课教师及家长，了解先生方方面面的体现。

在长期接触中，我了解到：咱们班大部分的先生的基础较差，平时好讲好动，较淘气，但课堂上却很爽朗，而且懈怠，缺乏耐性。

针对先生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量进步课堂的气氛，在教学内容里添加一些相干话题，多给他们一些谈话的机会，造就先生的学习兴味，让他们集中精神听课。

在教学过程中，我首先就把建立人道的、谐和的、专制的师生关系放在首位、关怀、理解、信赖先生，创设能疏导先生自动参与学习的教育环境，让先生能在平等、尊重、理解和宽容的氛围中遭到激励和鼓舞，并对所学的科目产生浓厚的学习兴味，从而乐学，爱学，这就为教学工作的顺利开展打好了基础。