市级课题开题报告终审稿)

水东中心小学市级课题开题报告开题报告课题名称现代信息技术与农村小学语文教学整合的研究课题批准号宣城市教研(xx)21号课题承担人刘军秀杨光升所在单位宣城市宣州区水东中心小学安徽省教育科学规划领导小组办公室制xx年1月22日一、开题活动简况宣州区水东中心小学申报的课题《现代信息技术与农村小学语文教学整合的研究》，于xx年10月已由宣城市教育科研规划领导组和宣城市教育局审查批准立项。

根据市教育局文件精神，水东中心小学日前制定了具体的课题研究实施方案，撰写了开题报告，并定于xx 年1月22日召开开题会议，组织了开题工作。

xx年1月22日下午，市级教育科学规划课题"现代信息技术与农村小学语文教学整合的研究"开题会议在宣州区水东中心小学隆重召开。

水东中心小学的会议室里布置的简朴而又温馨，一条鲜艳的横幅悬挂在正中央，下面是精心设计的会徽。

会议室，坐满了来参加报告会的课题研究人员人。

区教体局黄明、陈永青、邢益涛等领导专家亲临指导。

整个会议气氛热烈而隆重。

课题开题报告会由刘军秀校长主持，首先向大家热情地介绍各位领导专家，并对他们的到来表示热烈的欢迎。

接着邢老师郑重地宣读市教育科学规划办立项审批文件，并对成功申报市级课题予以衷心祝贺。

由杨光升主任做本课题开题报告。

另有三个子课题的实施方案由子课题成员翟静、陈刚、时唯新分别做汇报。

无论是开题报告还是子课题实施方案，对课题的理论研究，课题的可行性分析，具体阶段目标以及课题研究的开展方式等方面做了细致的阐述，得到各领导专家的认可与肯定，并提出一些他们的宝贵意见和建议，为学校今后的课题研究指明了方向。

二、课题背景"信息技术与课程整合"是我国面向21世纪基础教学改革的新视点，是继承了传统的学科教学优势，同时又具有一定相对独立特点的教学类型。

陈至立在全国中小学信息技术教育工作会议上的报告指出："要努力推进信息技术与其他学科的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛地应用信息技术手段，并把信息技术教育融入在其他学科的学习中，各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室。

《“几何画板”在中学数学教学中的应用研究》开题报告安庆三中课题组（立项编号AQE0801202）一、课题研究的背景《国家数学课程标准》在基本理念中指出：“……特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，……把现代技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并积极主动地参与到数学活动中去。

”数学课程标准还明确指出，数学教学要通过再现知识的形成过程，使学生获取新的信息，利用原有的数学知识进行加工、整合、重组，从而获取新知识。

著名数学教育家G·波利亚指出：“数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，从这方面看，数学像是一门系统的演绎科学；但另一方面，创造过程中的数学，看起来却像一门试验性的归纳科学。

”“几何画板”（The Geometer’s Sketchpad缩写为GSP，它是美国Key Curriculum Press公司研制的优秀教育软件。

是我国中小学计算机教育研究中心推广使用的软件之一）正是基于以上这些数学特点与要求的一个软件。

“几何画板”作为一个“虚拟的数学实验室”，在重演知识形成过程中，使得教学形象生动，学生感知鲜明，印象深刻；使书本上抽象的理论具体化、形象化，便于学生理解。

“几何画板”是师生共同探索数学奥秘的强有力的工具。

二、课题研究的理论依据建构主义认知理论认为，学习不应被看成是对于教师所授予的知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动，即学生能积极主动地构造意义。

荷兰著名的数学教育家弗赖登塔尔认为数学教学方法的核心是学生的“再创造”。

“再创造”理论认为教师不必把各种概念、法则、性质、公理、定理灌输给学生，而是应该创造适合的条件，提供很多作为知识载体的具体情境，让学生在实践活动中，自己“再创造”出各种数学知识。

美国认知学派心理学家S·布鲁纳提出的发现式教学理论强调把学生当作主动参加知识获得过程的人。

市级课题开题汇报发言稿范文
尊敬的领导和各位评委，大家下午好！
我很荣幸能有机会在此向大家汇报我所申请的市级课题开题情况。

我选取的课题是XXX，该课题具有重要的理论和现实意义，在某某方面有着广阔的应用前景。

首先，我对选题背景进行了深入的调研和分析，明确了课题的起源和发展，以及它所涉及的相关理论和技术。

在此基础上，我提出了课题研究的目标和意义，希望通过我的努力，能够填补某某领域的空白，推动某某领域的发展。

其次，我针对课题的研究内容和方法做了详细的规划和安排，确保整个研究过程科学、合理、可行。

我将采用某某方法/技
术对课题进行探讨，并计划进行一系列实验和数据分析，以验证我所提出的假设和理论，最终得出科学可靠的结论。

最后，我对课题研究的预期成果进行了展望，并说明了相关的技术创新和应用潜力。

我相信，通过我的努力，这个课题能够取得一定的突破和进展，为某某领域的发展做出贡献。

总而言之，我对这个课题充满信心，并已经做好了充分的准备。

我将严格按照预定的计划和安排，积极主动地开展研究工作，力争取得符合市级课题要求的优秀成果。

谢谢大家！。

市级课题开题报告1. 研究背景与意义随着社会的发展和进步，教育领域的改革与创新已成为各级政府、教育部门以及教育从业者共同关注的议题。

市级课题开题报告旨在探讨如何提高我市教育质量，促进学生全面发展，为教育改革提供有益的参考和借鉴。

2. 研究目标与内容本次研究的目标是分析我市现有教育体制的问题，结合国内外优秀教育经验，寻求适合我市实际的教育改革措施。

具体内容包括：2.1 教育改革需要深入推进2.2 学校教育管理机制需要完善2.3 教师培训与发展需加强2.4 学生评价与考试制度需改革3. 研究方法与步骤3.1 文献资料的搜集与整理通过查阅国内外相关的教育改革文献资料，了解其改革经验和教育政策，对我市教育改革提供借鉴和启发。

3.2 实地调研和访谈选择我市教育系统的代表性学校和教师，进行实地观察和深入访谈，了解他们在教学管理、师德师风等方面的做法与经验。

3.3 数据收集与分析通过问卷调查、访谈记录等方式，收集和整理相关数据，进行统计和分析，为教育改革方案提供量化的参考依据。

4. 研究预期成果通过深入的调研分析与综合评估，本次研究预计能取得以下成果：4.1 分析我市教育现状和存在问题4.2 总结国内外优秀教育改革成果和经验4.3 提出适合我市实际的教育改革方案5. 实施计划研究的实施计划分为以下几个阶段：5.1 文献调研与资料搜集阶段（1个月）5.2 实地调研与访谈阶段（2个月）5.3 数据收集与分析阶段（1个月）5.4 教育改革方案编制与论证阶段（2个月）5.5 报告撰写与整理阶段（1个月）6. 预计经费与资源需求根据研究的具体内容和实施计划，预计本课题所需经费约为XX万元，主要用于实地调研、数据分析以及报告撰写等方面。

同时，还需要协调相关学校和教师资源，确保研究的顺利进行。

7. 可能遇到的问题与解决方案在研究过程中，可能会遇到一些问题，如数据收集困难、访谈对象的配合等。

针对这些问题，我们将采取灵活多样的方式，积极解决，确保研究的可行性和有效性。

市级课题开题情况汇报尊敬的各位领导、老师，大家好！我是XX学校XX班的XX，今天我很荣幸能够在此向大家汇报我们班级市级课题的开题情况。

首先，我要感谢学校领导和老师们对我们课题研究的支持和关心。

在大家的帮助下，我们班级的市级课题研究工作取得了一定的进展。

在课题选题阶段，我们经过认真调研和讨论，最终确定了《XX市中小学生心理健康调查与研究》作为我们的市级课题研究内容。

这一课题旨在了解当前XX市中小学生的心理健康状况，探讨影响因素，并提出相应的对策建议，以促进学生心理健康的发展。

在课题立项阶段，我们对课题的背景、意义、目的、研究内容和方法等进行了详细的阐述和论证，并最终通过了学校和市级课题立项审核。

在此，我要特别感谢指导老师们的悉心指导和帮助，使我们能够顺利通过了立项审核。

在课题研究的过程中，我们进行了大量的文献调研和实地调查，收集了大量的数据和资料。

我们利用问卷调查、访谈等方法，对XX市中小学生的心理健康状况进行了全面的了解和分析。

在此，我要感谢班级同学们的积极配合和参与，使我们的调研工作能够顺利进行。

在课题研究的过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。

比如，调研过程中遇到了一些学生和家长的隐私保护问题，数据分析过程中遇到了一些统计方法的难点等。

但是，我们通过团队合作，克服了这些困难，取得了一些阶段性的成果。

在接下来的课题研究工作中，我们将继续深入分析调研数据，撰写研究报告，并进行成果展示和交流。

我们将充分利用课外时间，积极主动地开展课题研究工作，争取取得更好的成绩。

最后，我要再次感谢学校领导和老师们的关心和支持，感谢指导老师们的悉心指导和帮助，感谢班级同学们的积极配合和参与。

我们将不负众望，努力做好市级课题的研究工作，为促进学生心理健康的发展贡献自己的一份力量。

以上就是我们班级市级课题开题情况的汇报，谢谢大家！。

榆林市教育教学微型课题开题报告课题编号：YWX14559课题名称：对中学生阅读电子书现象的调查与分析主持人：赵龙所在单位：定边县第五中学填表日期：2014年4月7日4.中学生阅读的电子书真正吸引中学生的地方是什么中学生对于电子书的阅读必然有着其相对应的心理活动或是心理需求，有学生电子书时刻不离手，有的甚至通宵达旦，是什么吸引着中学生对于电子书的阅读，是故事的情节？还是学习的兴趣？是精神的需求？还是无聊的慰藉？都可能是电子书吸引中学生的原因，梳理这些原因，从源头找问题才能从根本上理清中学生阅读电子书现象。

5.电子书对中学生的学习，生活乃至人生造成了什么影响阅读影响人。

在中学阶段，阅读的结果比阅读的过程更为重要，因为通常情况下，中学生的人生观、价值观、世界观都在生成阶段，都显得有一些稚嫩，任何思想任何环境的影响都可能对中学生的未来产生影响，就如同蝴蝶效应一般。

所以，对于中学生阅读电子书已经生成的阶段性影响就显得尤为重要，小到可能影响成绩或者微不可见，大者甚至影响人生轨迹。

二、研究思路及方法1. 研究思路对于中学生阅读电子书现象的调查研究，因为其具有针对性，具体性，复杂性的特点，所以必须建立在丰富的数据采集的基础之上，然后分类归纳，进而分析总结。

首先是学生个人信息的采集：主要包括学生基本信息的采集，诸如个人情况、家庭情况、生活习惯、个人兴趣、家庭学习、交往对象，社会关系等，在采集过程中一定要保证采集数据的真实性与准确性，在此前提下，通过对学生所填写的个人信息分析，大致了解学生在校及在家阅读电子书的一些情况，初步掌握学生及家长对电子书的认识和真实看法，有效掌握第一手材料。

其次是问卷的生成：问卷调查是我们这次研究的最重要的一环，是直接针对个人的结构性详细调查。

问卷的设计要做到有的放矢，问卷调查的问题要具有针对性，全面性，多样性的特点。

这就为我们的问卷编写人员提出了更高的要求。

调查小组不仅要学习有关方面的知识理论，仔细研读，认真琢磨，吸取经验，掌握当前调查对象的阶段特点，更要加强教师之间的相互联系，交流探讨在教育教学工作中出现的与研究相关的问题。

市级课题组开题报告市级课题组开题报告一、研究背景和意义随着社会的不断发展和进步，市级课题研究在促进地方经济发展、社会进步和人民生活水平提高中起着重要的作用。

本次市级课题组的研究主题是针对城市交通拥堵问题的解决方案研究。

城市交通拥堵已成为制约城市可持续发展的重要因素，对人们的生活和工作带来了巨大的影响。

因此，本课题的研究具有重要的现实意义和深远的发展价值。

二、研究目标和内容本课题的研究目标是通过深入分析城市交通拥堵问题的原因和影响，提出一套科学有效的解决方案，以改善城市交通状况，提高交通运输效率，提升人民生活质量。

具体研究内容包括但不限于以下几个方面：1. 城市交通拥堵问题的现状分析：通过调查和研究，了解城市交通拥堵问题的具体表现形式、发生原因和影响。

2. 城市交通拥堵问题的影响因素分析：结合城市规划、交通管理、人口流动等方面的因素，深入分析城市交通拥堵问题的内在机制和影响因素。

3. 城市交通拥堵问题的解决方案研究：通过借鉴国内外相关经验和成功案例，提出一套科学可行的城市交通拥堵解决方案，包括交通规划优化、交通设施改善、交通管理创新等方面的措施。

4. 城市交通拥堵问题解决方案的实施策略：针对提出的解决方案，制定详细的实施策略和措施，确保解决方案的有效实施和成果的可持续发展。

三、研究方法和技术路线本课题的研究方法主要包括文献研究、实地调查、数据分析和模型建立等。

通过对相关文献的梳理和分析，了解国内外城市交通拥堵问题的研究现状和解决方案。

同时，通过实地调查和数据分析，收集和整理城市交通拥堵问题的相关数据和信息，为后续研究提供依据。

在此基础上，结合城市交通规划和交通管理的实际情况，建立相应的数学模型和评价指标体系，以支撑解决方案的制定和实施。

四、研究预期成果和应用价值本课题的研究预期成果包括但不限于以下几个方面：1. 提出一套科学有效的城市交通拥堵解决方案，为城市交通管理部门和决策者提供参考和借鉴。

2. 建立一套完整的城市交通拥堵评价指标体系和模型，为城市交通规划和管理提供科学依据。

市级课题开题报告范文以下是一篇市级课题开题报告范文，供参考。

一、课题名称：XX市中学生心理健康教育研究二、课题负责人：XXX三、课题组成员：XXX、XXX、XXX等四、课题研究的背景和意义随着社会的发展，学生的心理健康问题日益突出，成为影响学生健康成长的重要因素。

然而，目前我国中学生心理健康教育存在一些问题，如教育资源不足，教育方法单一，教育效果不明显等。

因此，本课题旨在研究如何提高我市中学生心理健康教育的效果，为我市中学生心理健康教育提供理论和实践支持。

五、课题研究的目标1. 分析我市中学生心理健康教育的现状和存在的问题。

2. 探索有效的中学生心理健康教育方法和策略。

3. 提出改进我市中学生心理健康教育的建议和措施。

六、课题研究的内容1. 对我市中学生心理健康教育的现状进行调查和分析。

2. 对国内外中学生心理健康教育的理论研究和实践经验进行梳理和总结。

3. 基于我市的实际情况，设计并实施中学生心理健康教育实验。

4. 对实验结果进行分析，提出改进我市中学生心理健康教育的建议和措施。

七、课题研究的方法本课题将采用文献研究法、问卷调查法、实验法等研究方法。

八、课题研究的步骤1. 收集并整理相关文献，了解中学生心理健康教育的理论基础和实践经验。

2. 设计并发放问卷，对我市中学生心理健康教育的现状进行调查。

3. 基于调查结果，设计并实施中学生心理健康教育实验。

4. 对实验结果进行分析，提出改进我市中学生心理健康教育的建议和措施。

九、课题研究的预期成果1. 一份关于我市中学生心理健康教育现状的调查报告。

2. 一份关于中学生心理健康教育理论和实践经验的研究报告。

3. 一份关于我市中学生心理健康教育实验的报告。

4. 一份关于改进我市中学生心理健康教育的建议和措施的报告。

十、课题研究的经费预算本课题预计需要经费XX万元，主要用于购买研究所需的设备和材料，发放问卷，组织实验等。

十一、课题研究的时间表本课题预计在两年内完成，具体时间表如下：第一年：收集并整理文献，设计并发放问卷，进行调查。