广东省医生主观幸福感及其影响因素研究

医学生主观幸福感的影响因素探讨随着社会的不断发展，人们对于幸福的追求也越来越强烈，尤其是医学生这群群体，由于受到专业的特殊性质以及就业压力的影响，使得他们对于幸福的渴求更加强烈。

本文将从多个角度探讨影响医学生主观幸福感的因素。

一、生理因素身体健康是幸福的基本保障，作为医学生，他们在接受专业培训的过程中需要时间、精力的投入，而这些投入不可避免地会导致许多医学生缺乏运动、无规律饮食的情况出现。

此外，医学生的工作性质也使得他们容易出现睡眠不足、紧张焦虑等情况。

因此，保持健康的生活习惯对于医学生获得幸福感至关重要。

二、心理因素学业压力、竞争压力、职业前景不确定性等都是导致医学生产生心理压力和焦虑的因素。

大部分医学生在学习，实习、考试等方面都会遇到各种困难，长时间的心理压力会导致身体多种疾病的出现或加速恶化。

因此，适当的调节心态、重视情感交流、参加心理辅导等都非常有必要。

同时还可以通过娱乐放松、多向他人寻求帮助等方式减轻压力。

三、家庭因素家庭是人们最基本的情感寄托，支持和关怀来自家庭的爱是医学生获得幸福感的最佳来源。

然而，经济收入、家庭关系不和等都可能导致医学生的家庭不稳定，从而影响幸福感的获得。

处理好和家人的关系和家庭矛盾是至关重要的。

四、社会因素在社会上，亲朋好友的支持、社会认同感和社交活动等都可以为医学生带来幸福感。

参加社会公益活动、加入不同领域的社团，可以扩大自己的交际圈，获得以往未曾有过的丰富体验。

五、职业因素医学生的职业是培养成为医生，医生的职业是服务于人民的，帮助他们获得更好的健康状况。

因此，医学生在完成学业获得医学资格后，能够充分发挥自己的专业技能，为他人的健康做出贡献，也是让他们感到满足和幸福的一种方式。

同时，良好的职业环境、职业道德规范等因素也会直接影响到医学生的职业幸福感。

在总结以上影响医学生主观幸福感的因素的同时，我们也应该认识到每个人的情况都不尽相同。

因此，针对不同的情况，采取适当措施，达到幸福感的最佳状态才是最为重要的。

【摘要】　目的　了解医务人员的幸福感现状及影响因素，为改善身心健康提供参考依据。

方法　2022年6月5—16日，采用自行设计的问卷调查，通过总体幸福感量表对天津市静海区医院的医务人员进行横断面调查，采用单因素和多元线性回归分析影响医务人员幸福感的因素。

结果　回收有效问卷348份。

1.72%的医务人员拥有较低的主观幸福感，38.79%的医务人员体会到中等水平的主观幸福感，47.13%的医务人员感受到较高的主观幸福感，12.36%的医务人员觉得自己幸福感处于高水平状态。

单因素分析结果显示，工作性质和所在岗位是影响医务人员幸福感的相关因素（P <0.05） ；多元线性回归分析结果显示，工作性质和所在岗位是影响医务人员幸福感的主要因素（P <0.05） ，其中幸福感得分合同制人员＞人事代理人员＞正式编制人员；后勤保障人员>行政工作人员>医技人员>护士>医生。

结论　医务人员现阶段的幸福感处于中等偏上水平，但对自己的健康、对生活的满足和兴趣方面重视不够；医院管理者与自己的员工之间均要相互信任、相互了解、相互协作、相互赋能，共同承担起医院高质量发展的责任，通过Swanson 关怀理论提高幸福感。

【关键词】　医务人员；幸福感；影响因素；Swanson 关怀理论；策略中图分类号R47 文献标识码A DOI:10.3969/j.issn.1672-9676.2023.19.013医务人员幸福感现状及其影响因素作者单位：301600　天津市静海区医院第一作者：李永红，女，硕士，副主任护师李永红　黄平秀　靳文亮　薛晓维　陈思含　汤丽丽Statue quo of medical staff's happiness and the influencing factors LI Yonghong, HUANG Pingxiu, JIN Wenliang, XUE Xiaowei, CHEN Sihan, TANG Lili (Tianjin Jinghai District Hospital, Tianjin, 301600, China)【Abstract 】　Objective To understand the statue quo of medical staff 's well-being and the infl uencing factors, and to provide a reference basis for improving physical and mental health. Methods From 5 to 16 June 2022, a cross-sectional survey was conducted on the medical staff of Jinghai District Hospital in Tianjin by using a self-designed questionnaire with a general well-being scale, and single-factor and multiple linear regression were used to analyse the factors aff ecting the well-being of medical staff . Results 348 valid questionnaires were recovered 1.7% of the medical staff possessed a low level of subjective well-being, 38.79% experienced a medium level of subjective well-being, 47.13% felt a high level of subjective well-being, and 12.36% felt that their well-being was at a high level. The results of univariate analysis showed that the nature of the work and the position were the relevant factors aff ecting the happiness of the medical staff (P <0.05). The results of multivariate linear regression analysis showed that the nature of the work and the position were the main factors aff ecting the happiness of the medical staff (P <0.05), in which the score of happiness was contractual staff >personnel agency staff >regular staff , logistic staff >administrative staff >medical technicians>nurses>doctors. Conclusion The happiness of medical staff at this stage is at a medium-high level, but they do not pay enough attention to their own health, satisfaction and interest in life; hospital managers and their own staff should trust each other, understand each other, collaborate with each other, empower each other, and share the responsibility for the high-quality development of the hospital, and improve the sense of well-being through the Swanson care theory.【Key words 】　Medical staff; Happiness; Infl uencing factors; Swanson care theory; Strategies 医务人员始终是建设健康中国与增进人民健康福祉的中坚力量，而在目前复杂紧张、冲突频发和高负荷的工作环境中易发怒，易产生睡眠障碍和倦怠感，进而会影响到他们的幸福感和价值取向[1]。

浅谈医生的职业幸福感陈懿 62014096摘要：医生的职业幸福是医生在医疗工作实践中感受职业理想与实现工作目标而得到的精神满足，以及在追求理想与目标过程中得到的愉悦的心理体验。

本文认为影响医生的幸福感的因素有：职业观、个人期望、成就感、社会待遇、医院评价、劳动强度、婚姻生活；提高医生职业幸福感的方法有：树立正确的职业观、营造和谐的人文环境及组织文化、丰富医生的精神文化生活、提高自身专业成长、学会情绪调节、实行人本化管理、培养坚强的心理素质及良好的行为规范、不断提高自我认知、提供安全的工作环境。

关键词：幸福感一、什么是幸福感幸福感是指个体对幸福生活的一种主观感受，是需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长时所获得的持续快乐体验。

不同的个体面对同样的客观条件其主观幸福感不同。

幸福感的实质是持续性的愉悦。

人的欲望得到满足就能产生幸福感。

一个美国学者在2009年曾提出来一个模型，将一个人的幸福分成五大部分：生理幸福感、情绪幸福感、知识幸福感、社交幸福感、精神幸福感。

医生这一个救死扶伤的职业是精神享受大于物质回报。

医生职业幸福感是指医生们在平时工作中通过不懈地努力实现自己的职业理想，实现自身和谐发展，而产生的一种自我满足、自我愉悦的生存状态，是医生通过辛勤努力把病人从疾病状态带回到健康之路之后，因目标和理想的实现而在心理上和精神上感受到的职业乐趣和人生欢愉。

北京协和医院一位老专家曾告诫年轻医生：“有志从医者要有足够的心理准备；为了患者的利益，常会加班工作，打乱个人安排和家庭生活，而金钱和名誉却不能成为追逐的目的。

医生应该自问能否永葆奉献精神，否则会充满矛盾、懊恼和不悦。

”[1]这位老专家认为，医生的快乐之本就是怀着一颗悲天悯人之心，帮助病人解除痛苦。

二、医生职业幸福感的影响因素：1、职业观对医生职业的正确认识，是影响医生职业幸福感的关键因素。

医生的幸福就是发扬救死扶伤的人道主义精神，不辞劳苦，勤勉敬业，帮助病人战胜疾病。

Advances in Psychology 心理学进展, 2014, 4, 841-848Published Online November 2014 in Hans. /journal/ap/10.12677/ap.2014.46109Developmental Characteristics andInfluence Factors of the SubjectiveWell-Being of Medical CollegeStudentsYongmei Hou, Yiting ZhangDepartment of Psychology, School of Humanities and Management, Guangdong Medical College, Zhanjiang Email: houyongmei162@Received: Sep. 30th, 2014; revised: Oct. 15th, 2014; accepted: Oct. 31st, 2014Copyright © 2014 by authors and Hans Publishers Inc.This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY)./licenses/by/4.0/AbstractObjective: To find out the developmental characteristics and influencing factors of subjective well- being in medical college. Methods: A total of 426 medical college students who were sampled ran-domly from Guangdong were assessed with satisfaction with life scale and positive affect and neg-ative affect scale. The data showed that: 1) profession and personal family economic income can influence SWB; 2) locus of control influences SWB; 3) the 3 dimensions of E (extraversion), N (neuroticism) and O (openness to experience) in the big five-factor model of personality are im-portant influenced factors of SWB.KeywordsMedical Student, Subjective Well-Being, Five-Factor Model of Personality, Locus of Control,Questionnaire Survey医学生主观幸福感的发展状况及影响因素侯永梅，张伊婷广东医学院人文与管理学院心理学系，湛江Email: houyongmei162@收稿日期：2014年9月30日；修回日期：2014年10月15日；录用日期：2014年10月31日摘要目的：探讨医学本科生主观幸福感的发展特点及其影响因素。

［收稿日期］2011-08-06［基金项目］蚌埠医学院人文社科研究资助项目（BY1006sk ）［作者单位］蚌埠医学院精神医学系，安徽蚌埠233030［作者简介］王岚（1963－），女，副教授．［文章编号］1000-2200（2013）01-0084-03·精神卫生·医学生主观幸福感及其影响因素的调查王岚，马长征［摘要］目的：调查医学生主观幸福感及其影响因素。

方法：采取总体幸福感量表（GWB ）、大学生幸福感影响因素调查表（AFW-US ）对200名医学生进行问卷调查。

结果：医学生总体幸福感水平显著高于全国常模（P ＜0．01），不同生源地医学生之间总体幸福感差异有统计学意义（P ＜0．05）；不同性别、独生子女与非独生子女总体幸福感差异均无统计学意义（P ＞0．05）。

男女、城乡及独生子女与非独生子女等不同群体之间在自我意识方面差异均有统计学意义（P ＜0．05 P ＜0．01）；城镇与农村生源地、独生子女与非独生子女医学生在家庭环境方面差异有统计学意义（P ＜0．05 P ＜0．01）；不同性别之间在工作与社会适应方面差异有统计学意义（P ＜0．01）；医学生主观幸福感与自我意识、人际交往、学校学习、家庭环境、工作与社会适应、恋爱、休闲活动均呈正相关关系（P ＜0．05 P ＜0．01），回归分析显示学校学习、自我意识对医学生总体幸福感有预测作用。

结论：医学生总体幸福感水平较高，自我意识、学校学习是影响医学生主观幸福感的重要因素。

［关键词］心理学，医学；医学生；主观幸福感；影响因素；回归分析［中国图书资料分类法分类号］R 395．1［文献标志码］AResearch on medical students'subjective well-being and affecting factorsWANG Lan ，MA Chang-zheng（Department of Psychiatry ，Bengbu Medical College ，Bengbu Anhui 233030，China ）［Abstract ］Objective ：To study the medical students'subjective well-being and the influencing factors．Methods ：Two hundred medical students were inquired by the general well-being （GWB ）and AFW-US．Results ：GWB of the medical students was significantly higher than that of the national norm （P ＜0．01）．The difference in GWB was significant among students from different residences （P ＜0．05），but not between different genders or being the only-child or not （P ＞0．05）．There were significant differences in self concept among students of different genders ，from the urban or rural areas and being the only-child or not （P ＜0．05to P ＜0．01）；Family environment factors also affected the GWB of students from urban or rural areas and of being the only-child or not （P ＜0．05to P ＜0．01）；different genders showed significant differences in job and social relation adaptation （P ＜0．01）．The subjective well-being of medical students was positive related to the self concept ，family environment ，job and social relation ，amativeness ，interpersonal interaction ，school life and recreation activities （P ＜0．05to P ＜0．01）．Regression analysis showed that self concept and school life could significantly forecast the students'subjective well-being．Conclusions ：Medical students display a relatively high level of general well-being ，and self concept and school life are important factors affecting their subjective well-being．［Key words ］psychiatry ，medical ；medical student ；subjective well-being ；influence factor ；regression analysis主观幸福感是个体根据自己设定的标准对自己生活的质量所做的整体性评价［1］，是反映某一社会中个体生活质量的重要心理学参数［2］。

浅谈医学生的主观幸福感主观幸福感（Subjective Well-being，简称SWB）是指评价者依据自己制定的标准对其生活质量的总体评价。

文章通过影响因素、医学生主观幸福感现状和提高医学生主观幸福感的方法三个方面论证了医学生的主观幸福感。

标签：医学生；主观幸福感；影响因素；现状一、医学生主观幸福感的影响因素1.网络文化随着科技的快速发展，网络的普及，大学生的幸福观受到了影响，而医学生是大学生中的一种特殊群体。

网络文化具有增强大学生幸福观教育的吸引力，丰富大学生幸福观教育的内容，创新大学生幸福观教育的模式，提升大学生在幸福观教育中的主体性等功用[1]。

网络增强了医学生对于幸福观教育的自主性，使医学生懂得树立正确的幸福观。

2.生活态度医学生的主观幸福感一部分取决于对生活的态度，积极或消极的主观性会影响生活本身的质量，从而影响大学生的幸福感。

快乐是幸福的根源，这里的快乐是肉体与精神的双重快乐。

肉体的快乐虽是必要的，但精神的快乐才是持久稳定的。

追求快乐是人的本性和奋斗目标，也是衡量幸福的尺度。

这种幸福观有利于医学生立足于现实，坚持科学的知识，反对封建迷信，不盲目跟风，树立正确的生活目标。

医学生学习知识是为了丰富自己，拯救患者的生命，为社会作贡献，从而达到自己个人的幸福，或许从更大的层面上来说，也会达到社会的幸福。

二、医学生主观幸福感的现状医学生的主观幸福感反映了医学生的生活质量状况，幸福感愈高，生活质量就愈好。

生活质量提高了，自然而然医学生的学习状态会更佳，主观幸福感愈高，对医学生的健康发展愈有积极的作用。

通过数据分析，性别、学历对医学生幸福感的影响没有显著差异，而不同的专业却有显著差异。

因为专业的不同、学习的内容不同，承担的压力也会不同。

例如，临床要学习内科、外科、儿科等多本医学方面的书籍，要准备考各种医师证，而对于公共事业管理的医学生来说，医学相关的书籍只是简单了解，不需系统的掌握，只需对自己的专业学习透彻就已足够。

论文范文：论“医务人员的主观幸福感和自我效能感、对医患关系的影响”第一章前言1.1 概况和背景主观幸福感(subjectivewel卜being，SwB)是积极心理学研究中的一项重要内容。

人们从最初只是关注心理疾病的预防到积极心理学的兴起，使积极的情绪与体验、积极的人格特质、积极的情绪与身心健康等研究受到关注。

DienerE(1984年)定义主观幸福感:是指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，并提出主观幸福感的3个基本特点:主观性、稳定性及整体性。

20世纪50年代开始主观幸福感的研究在美国兴起，从20世纪90年代至今主观幸福感的研究越来越受到重视。

主观幸福感包括生活满意度和情感体验两个基本成分，生活满意度是指个体对生活总体质量的认知评价，即在总体上对个人生活作出满意程度的判断;后者是指在生活中的情感体验，包括积极情感(愉快、轻松等)和消极情感(抑郁、焦虑、紧张等)两方面。

国内从20世纪80年代中期以后开始对主观幸福感进行研究，其对象主要针对一些特殊的群体，如大学生、青少年，另外对老年幸福感研究很多，对其他人群如教师、城市居民幸福感也有一些研究，但对医务人员这一特殊职业人群的幸福感研究并不多见。

医务工作是高技术含量，高风险的特殊服务性行业。

医务人员有其自身特点:医务人员的职业专业性强，工作压力大，风险大。

〔2，随着医学模式的不断发展，即从传统生物医学模式(biomedicalmodel)向生物一心理一社会医学模式(bio一psyehosoeialmodel)转变，以及医疗市场的竞争日益激烈，l陆床医生的工作幸福感对医生、患者及医疗单位3方都具有一定的影响。

〔3〕近年来虽然医疗改革不断深入，但是由于以药养医等医疗制度仍未根本性改变，医患矛盾的情况仍然没能得到较好地改善，甚至在有的地方有更为激烈的趋势。

如果能够提高医务人员的主观幸福感，则能够激发其提供高效、高质量健康保健服务的自我能动性，同时也能进一步改善医患关系。