大塘小学关于提高教学质量研讨会

大家好！今天，我们在这里召开小学质量分析会，共同探讨教育教学工作中存在的问题，总结经验，为今后的教育教学工作提供有力保障。

在此，我谨代表全体教师，就我校教育教学质量进行分析，并提出以下意见和建议。

一、小学教育教学质量现状1. 学生整体素质稳步提升。

近年来，我校在全体师生的共同努力下，学生的整体素质得到了稳步提升。

在各类竞赛、考试中，我校学生取得了优异成绩，得到了上级领导和社会各界的认可。

2. 教师队伍建设取得显著成效。

我校教师队伍素质不断提高，师德师风建设取得显著成效。

教师们在教育教学工作中，注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的全面发展。

3. 教学改革深入推进。

我校积极推进课程改革，优化课程设置，丰富教学内容，提高教学质量。

同时，加强教学研究，提高教师教育教学水平。

二、存在的问题及原因分析1. 学生学习负担过重。

在应试教育的影响下，部分教师过分注重学生的考试成绩，导致学生学习负担过重，影响了学生的身心健康。

2. 教学方法单一。

部分教师在教学过程中，过于依赖课本和教材，教学方法单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。

3. 师资力量不足。

部分学科教师短缺，导致教学质量受到影响。

4. 家庭教育缺失。

部分家长对子女的教育重视程度不够，家庭教育缺失，影响了学生的全面发展。

三、改进措施及建议1. 减轻学生负担。

教师应遵循教育规律，合理安排教学内容和进度，注重培养学生的综合素质，避免过分追求考试成绩。

2. 创新教学方法。

教师应积极探索有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

可以采用小组合作、探究式学习等方式，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 加强师资队伍建设。

学校应加大对教师的培训力度，提高教师教育教学水平。

同时，加强教师队伍建设，优化师资结构，确保教育教学质量。

4. 家庭教育指导。

学校应加强家校合作，开展家庭教育指导，提高家长对子女教育的重视程度，共同促进学生的全面发展。

5. 深化课程改革。

提升教育教学质量大讨论专题研讨会简报学校于2019年7月2日在三楼会议室召开了提升教学质量大讨论专题研讨会。

会议由副校长主持，参会人员包括县教育局局长、镇党委书记、县教育局教研室人员和学校全体教师。

会议的主要议题是如何提高学校的教学质量，因为当前形势不容乐观。

会议开始时，各班主任向参会人员汇报了各班级现状。

他们就纪律约束、家校联动、培优补差、分层教学、合理分配研究时间、责任感、关爱学生、主动作为、正面教育、提升素质、养成教育、管理困惑、案例、教师互动等方面进行了深入的剖析与探讨，为下一步工作明确了方向。

接着，教务处主任发表了以“关于如何提高学校教育教学质量之思考”为题的发言。

他以近几年的教育教学质量数据为依托，做了详细分析，聚焦了问题，找到了短板，清晰了定位，找准了方向，明确了目标，为如何提高学校教育教学质量探讨提供了有力支撑。

校长从学校全局、社会期望度和实事求是角度就如何提高学校教育教学质量作了报告。

他告诫大家要有直面现实的勇气，要找准问题，跳出小格局，要把眼界放得更宽更高，以更强的责任心投入到班级管理、队伍建设、教学管理、素养提升、毕业班教学、促进学生全面发展之中去。

镇家分享了他与教育结缘的心得，钦佩奋斗在教育一线的教师们的辛勤付出，也对大家提出了期望。

他期望大家要强大自身，为倾多培养出更多更高质量的人才，做好学生成长路上的引路人。

局长以有“决心信心恒心立心”讲话为发端向学校全体教师作了重要指示。

他讲到提升教育教学质量学校要做好顶层设计、提前谋划，既要重视过程管理也要注重结果管理，既要有长远目标也要有短期规划，要以清醒的头脑、灵活的安排、详细的计划、切实的行动做好质量提升工作。

在作出指示的同时，局长还从细处着手，以“鸡蛋的两种结局”故事为例鼓励大家重视工作方法、认真做好分析，以必胜的信心投入到提升教育教学质量之中去。

会议中校长还与各班班主任签订了提升教育教学质量目标责任书，以此来确保会议的目标能够得到落实。

“提高教学质量，加快教育发展”大讨论活动总结“提高教学质量，加快教育发展”大讨论活动总结教研活动总结银山镇教育办公室按照《关于在全县教育系统开展“提高教学质量，加快教育发展”非常大讨论活动的通知》要求，以科学发展观为指导，以加快教育发展、办人民满意教育为韦谢列，从我镇工作实际出发，分步骤、高起点、严要求信息系统在系统内组织开展大讨论活动，活动中注重学习与工作实践相结合，深刻查摆存在问题和困难，采取统一要求、同步开展、上下联动、共同提高的方法，在不到两个月的时间里，脚踏实地有效地有大开展了大讨论活动，现将工作情况总结如下∶一、建立机构、加强领导我镇教育控制系统有近400多人的教职工队伍，涉及点多、面大，要切实组织开展好大讨论活动，建立一个敢于全权负责、高效有力的领导政府部门是关键。

根据县局的要求，我镇成立了以教育办公室主任邵泽周为组长，相关领导为成员的大讨论活动领导小组。

领导小组中小学成员承建商各中小学，责任到人，形成一把手负总责，分管领导具体抓的其他工作体系。

各中小学也按要求成立了相应的领导小组。

大判断辩论领导小组办公室经过调研分析制定出《银山镇开展“提高教学质量，加快教育发展” 大的讨论活动实施方案》，院校以文件形式下发全镇各大专院校。

并召开动员会，对全镇开展活动进行了布署安排，各中小学承诺进入了时间程序要求的大讨论活动。

二、加强学习、把握重点、强化落实大讨论活动三个阶段的组织工作交叠内容环环相扣，合为一体，为确保各个阶段阶段的工作扎实实施，取得成效，德育办公室和各中小学着力在以下三个方面下功夫∶（一）加强学习、统一认识学习好是讨论好、反思好的基础，为使学习活动扎实开展，领导小组，制定了学习计划、拟定统一的讨论提纲，认真学习组织部长陈湘安、县令陶铸赵德健重要讲话精神和县委、县政府《关于加快全县教育事业修改意见发展的意见》精神，把全镇广大教师的统一到县委、县政府的决策部署上来。

在此基础上，还增加了镇党委王建伦书记在教育工作座谈会上的讲话等作为学习内容。

小学提升教育质量大讨论发言稿（10篇）小学提升教育质量大讨论发言稿 1各位同事：大家好！我认为学校教学成绩的好坏是受多方面因素影响的，要提高教育教学质量也不是一下就能提高的，需要一个过程。

这个学期学校更加重视教学质量的提高，我觉得这对我们教师和学生都有好处。

从教师方面：一、教师要不断适应知识更新，社会的需要，不断提高自己的业务能力。

二、备好每一堂课。

俗话说不打无准备的仗，提高课堂效率的主渠道是备课，认真用心去钻研教材、整合教材；认真用心去分析学生的知识起点、知识经验；充分考虑教学目标、重点、难点，做好教案；三、上好每一堂课。

提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证45分钟的教学质量，上好每一堂课，向课堂要质量，依据教案，调动课堂气氛，把课上好上活，上出效率，上出学生的兴趣。

自己对自己的教学满意了，才能达到理想的教学效果,尽可能的以最大限度的吸引学生。

四、上课过程中一定要有师生之间的互动。

通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况，知道自己的教学效果。

如果我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈，而忽略学生的反映，学生听一会儿肯定会走神的，这样的教学效果一定好不了。

五、上课多让学生回答问题。

特别是那些学习成绩差的学生。

对于那些学习成绩差的学生，我在课堂上要多让他们发言，这样能督促那些学生在上课时专心听讲。

六、跟家长多沟通。

我校学生的家庭教育跟不上，大多数父母文化程度不高，有一部分学生的家长还外出打工不在家，学生放学回家后无人问津。

这需要老师多与家长交流，注重学生回家后的教育，同时教育学生养成良好的.习惯，自己管理自己，养成良好的自理能力。

从学生方面：一、注意培养学生养成良好的学习习惯。

如果学生有良好的学习习惯，就能促进其智力发展、成绩提高；反之，就会成为智力发展的障碍，影响其成绩的提高。

二、注意学生掌握正确的学习方法。

学生往往缺的就是方法或学习方法不对路。

这就要求教师教给学生正确的学习方法：三、鼓励学生多看课外书，注意积累运用。

教学质量教研专题会时间:2013年 9月 15日地点:集体办公室人员:全体老师主持:张有选内容:一、会议目标1、全面落实教学常规管理2、提高教育教学质量和成绩3、减轻师生过重负担二、会议内容(一落实教学常规管理1. 要求任课教师必须按照课程表授课,不得随意串课、不上课。

不得体罚、变相体罚学生,尤其是罚站、罚蹲写作业。

2. 要求课前一首歌,让校园内充满歌声。

上课时间做到不拖、不压堂,上、下课师生行规定礼节,禁止将学生撵出课堂。

3、早自习晨读,要求课堂内有朗朗的读书声。

4. 班主任要帮助科任教师制定每个学科的课代表,课代表帮助任课教师取教科书。

教科书发放应该在课前进行,不要耽误上课时间。

学生如果想借阅教科书可以向任课教师申请。

5. 教案检查:每月一次。

(1要求教案课时内容适当,目标、过程、反思齐全,媒体运用恰当,书写工整规范。

课后反思及时。

(2课时量要符合要求,按 18周计算。

(3根据校长要求教案检查情况每月公布一次。

6. 作业检查:每月一次。

(1中高年级大作文 8篇,一、二年级造句(写话练习每学期 10次。

语文每课一次,数学每周 3次,外语每课一次。

科学、品德每课一次,其他学科要有实践性作业。

(2作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。

(3作业批改课内正式作文至少精批 8次,评语恰当。

其他作业评价采用等级制,教师要注明批改日期,写在作业右下方。

有适当的批改摘记。

(4寒、署假作业要批改,等待上级部门检查。

(二提高教学质量和成绩1. 语文、数学学科要有相应的单元测试和随堂检测,可以以年级组进行测试,要有单元测试成绩。

要有月考成绩。

其他学科要有平时成绩,每生不少于 5次。

2. 任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课,必须完成教材的规定任务。

3.10月末 11月初进行期中考试,4. 听课笔记每学期 20课时,要求将听课时间写清楚。

5、积极参加教研活动。

努力干好本职工作教学质量专题会议记录时间 :2013年 10月 24日地点 :集体办公室人员 :全体老师主持:张有选内容:必须了解的几个教育教学新观第一, 在教育教学的主导思想上, 要由单纯的知识教育转变为知识与智慧并重的教育。

提升教育教学质量措施研讨交流发言稿（通用8篇）在当下这个社会中，措施在生活中的使用越来越广泛，措施是一个汉语词语，意思是针对某种情况而采取的处理办法。

你知道怎样写措施才能写的好吗？以下是小编收集整理的提升教育教学质量措施研讨交流发言稿（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

提升教育教学质量措施研讨交流发言稿1各位老师、各位同学：大家早上好！近几年，我校推行的教学十三条取得了可喜的成绩，早读书声琅琅，听默写准确率高，课本笔记简明有效，四步教学法稳步推进，校风、学风与教风有了根本性的好转，师生的质量意识明显提高，校园学习氛围日渐浓厚，老师钻研教学蔚然成风，中考高考取得了突破性成绩，教学质量大跨步提高，社会声誉明显提升。

我享受着四中书香校园的生活。

每天清晨步入校园，刘校长端坐校门口大声诵读经典，我看到的是一种坚持；每天早读巡查，教室里飘出的阵阵书声，我看到的是一种朝气；年级组办公室里，同学们拥簇着老师请教问题，我看到的是一种好学；备课组活动中，老师们热烈探讨着教法，我看到的是一种协作；这都彰显着四中人笃志弘毅止于至善的精神。

不过，在这和谐的校园里，迟到、早退、上课睡觉、玩手机、听默写差、课本无笔记、不交作业等个别非理性现象还时有出现，我希望这些同学端正态度，改正不良习惯，投身到认真学习的行列中来。

老师们、同学们，时光荏苒，紧张地工作和学习已经半个多学期了，我们即将迎来几个重要的考试：12月8日开始的全省艺术类高考专业考试，本学期的第二次月考，12月21—22日的高二高三学业水平考试，还有预计在元月中旬进行的期末考试。

这都需要我们尽早规划好教学活动，不但要重视新知识的学习，还要认真复习备考；时间紧任务重，我们要以潜能无限理论为指导，注重学习习惯的养成，切实落实教学十三条，重常规抓细节，向方法和效率要质量。

我相信，只要我们慎终如始、克勤小物、顽强拼搏，就一定能上交一份满意的答卷！谢谢大家！提升教育教学质量措施研讨交流发言稿2各位老师、各位同学：大家好早上好！我们学校在刘爱平校长带领下，走文化立校、体艺强校之路，两年多来教育教学工作得到了长足发展，取得了骄人成绩，学校连续两年摘取市政府、市教育工委市教育局颁发的高中教学质量先进单位、教学质量进步奖的奖牌，校门口电子显示屏展示的老师和同学们获得的各级各类奖不计其数；最近又有两条特大喜讯振奋人心，一条是高三理科实验班邵禹铭同学荣获江西省优秀学生殊荣，另一条是高三文科实验班李舒宁同学取得了兰州大学自主招生资格。

提高教育教学质量大讨论发言稿尊敬的各位领导，各位教师、家长和同学们：大家好！我很荣幸能在这个场合与大家一起探讨如何提高教育教学质量。

教育是人类社会进步与发展的重要推动力，而教学质量则关系到学生的成长和未来。

因此，如何提高教育教学质量是我们教育工作者和广大社会人士的共同责任。

我认为，要想提高教育教学质量，必须从以下几个方面来思考和实践：一、注重教师培训和发展教师是教育教学过程中的重要角色，是学生成长成才的领袖和引导者。

因此，在提高教学质量方面，必须注重教师的培训和发展，努力提高教师的专业水平和教学能力。

特别是在新时代背景下，教师必须不断学习新知识，更新教学理念，探索适合现代社会和学生需要的教学内容和方法。

同时，学校应建立完善的教师评价机制，对教师的教学和工作进行量化考核和绩效评价，以激励其积极进取，提高教育教学质量。

二、营造健康的教育文化环境学校是孩子的第二个家，由于受到其身边人的影响，大量的学生在校学习的表现与学校的教育文化环境有很大的关系。

学校应该努力营造健康向上的教育文化环境，让学生知道何谓优秀，怎样去创造自己的未来，学会感悟生活，运用所学知识去面对未来的挑战。

此外，要加强学校对学生的教育管理和关怀，尊重学生的个性，通过开展多种形式的课外活动，丰富学生的精神生活，提高他们的文化素质和人文素养，从而为学生的成长和发展提供优良的基础环境。

三、倡导终身学习现在是一个讲究终身学习的时代，人才要想不断地创新和进步，必须建立起长久不衰的学习习惯。

因此，提高教育教学质量，必须倡导终身学习。

通过互联网技术和新媒体平台，拓宽学习渠道，丰富学习形式，使学习不仅停留在眼前，而是成为人生的态度和信仰。

帮助学生逐步建立对学习的热爱和信心，从而让学生是一天一天变得更优秀。

四、实施素质教育素质教育是教育发展的方向，是提高教育教学质量不可或缺的一部分。

素质教育不只是关注学生的智力水平，而且更加关注他们的全面发展。

学校应该积极推进素质教育改革，加强学生的实践性教育，让学生学到更为鲜活的知识，更好地理解学过的知识，更好地应用所学。

小学学校提质增效研讨会总结时间过得很快，一个为期三天的小学学校提质增效研讨会在大家的努力下圆满落幕了。

这次研讨会以“共同成长，追求卓越”为主题，旨在探讨小学教育的发展趋势，分享提升教育质量的经验和方法。

参与研讨会的教师们积极参与讨论，交流心得，取得了很好的效果。

以下是我对研讨会进行的总结。

首先，在这次研讨会中，我们深入探讨了小学教育的发展趋势。

大家一致认为，现代社会对小学生的综合素质提出了更高的要求，我们必须根据时代变化来调整教育教学的模式。

同时，也要重视小学课程的多元化发展，培养学生的创新精神和实践能力。

我们需要积极探索课程改革的路径，开展跨学科的教学，培养学生的综合能力。

其次，研讨会还分享了提升教育质量的经验和方法。

在教学方面，我们要注重学生的主动参与和实践体验，采用多种教学手段和教学资源，提高课堂互动性。

在评价方面，我们要注重学生的全面发展，采用多种评价方式，不仅看重学生的知识水平，还要关注学生的思维能力和创新能力。

除了教学和评价，我们还强调了教师权责的重要性，教师要不断学习专业知识，提升自身素质，为学生树立榜样。

此外，研讨会还邀请了专家学者进行讲座和学术交流。

他们向我们介绍了国内外小学教育的最新发展和研究成果，分享了他们在教学实践中的经验和教训。

我们通过听取他们的报告和交流，获得了许多启发和思考，也提出了一些问题和困惑，希望能够得到更多的指导和支持。

最后，此次研讨会取得了良好的效果。

通过与各位优秀的教育工作者的交流互动，我们深入了解了小学教育的发展趋势和提升教育质量的方法。

参与研讨的教师们纷纷表示，受益匪浅，增长了见识，汲取了宝贵的教育教学经验。

我们相信，在未来的工作中，一定会把这次研讨会的精神贯彻到实践中，为小学教育的提升做出更大的贡献。

总之，这次研讨会为我们提供了一个共同学习和成长的平台，使我们更加认识到小学教育的重要性和挑战。

希望大家能够将研讨会的理念提升到实际工作中，为小学学校的提质增效做出积极的贡献。

大塘小学关于提高教学质量研讨会4月21日下午我校的全体老师齐聚学校办公室，由我校王校长主持，共同商讨一个主题:如何提高教学质量。

在座的老师说到这个话题，真是有感而发。

一个个各抒己见。

现根据学校集体研讨的情况做出以下的概括：教学质量是一所学校的生命线，一所学校声誉的好坏都取决于这所学校的教学质量。

一、端正学生的学习态度，提高学生的学习兴趣。

要端正学生学习态度。

一是向学生讲道理，告诉他们我们来到学校就是为了学习；二是告诉学生他们这个年龄就是最适合学习知识的年龄，如果现在不好好学习，长大了会徒伤悲的。

提高学生的学习兴趣。

首先可以从教师的教学方法、教学手段方面着手。

教师在备课时不仅要熟悉文本内容、准备教学内容，还要精心设计教学方法，利用现代化教学手段来吸引学生的注意力，刺激他们的感官，提高他们的学习积极性。

其次可以从心理学方面来考虑，我们要给学生自信心，当他有些微小的成功，就要及时去表扬他，让他知道，我能学好这门功课，我有信心学好这门功课，这样他就会逐步对这门功课感兴趣。

学生有了错误，不宜过多指责从而打击他的积极性，使他产生厌学情绪。

二、教师认真钻研教材，引导学生查阅课外资料；认真备课，设计最佳方案在教学中，学生起着主体作用，而教师起着主导作用。

一个好的教师就是一个好的节目主持人，一个好的组织者，好的领导者。

因此在课堂教学前，教师先要吃透教材，先是把课文读几遍，然后再看各类教学参考书，在查阅相关资料，然后根据自己的领悟备课。

同时也鼓励学生在学习新课以前通过课外书籍查阅相关资料，在上课时给予表扬肯定，使他们养成良好的学习习惯，通过自觉的学习获得知识。

这样教师学生同时运用得来的知识会更牢固，而且也有利于培养学生的能力。

教师除了对上课内容的准备，还要精心设计教学方法和教学手段。

这就要了解自己班中的学生，知道他们的知识基础和答题能力。

选择适合他们的问题来研究。

并在教学过程中，充分发挥学生主体能动性，让他们有更多数的人参与到主动学习中。

大家好！今天，我们在这里召开提高教学质量会议，旨在进一步明确教育教学目标，探讨提高教学质量的途径和方法，激发全体教师的工作热情，推动我校教育教学工作再上新台阶。

在此，我非常荣幸能够代表全体教师发言，与大家共同探讨如何提高教学质量。

首先，请允许我简要回顾一下我校教育教学工作的现状。

近年来，在全校师生的共同努力下，我校教育教学质量稳步提升，取得了显著的成绩。

然而，在看到成绩的同时，我们也必须清醒地认识到，当前我校教育教学工作仍存在一些问题和不足，如教学方法单一、课堂效率不高、学生个性化需求难以满足等。

针对这些问题，我们需要进一步深化改革，创新教育教学模式，提高教学质量。

以下是我对提高教学质量的几点建议：一、强化教学目标意识教学质量是学校的生命线，我们要始终坚持“以学生为本”的教学理念，把提高教学质量作为一切工作的出发点和落脚点。

具体来说，我们要做到以下几点：1. 明确教学目标。

教师要深入钻研教材，准确把握教学大纲，明确每节课的教学目标，确保教学活动有的放矢。

2. 关注学生个体差异。

教师要根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，关注学生的兴趣爱好、学习能力、性格特点等，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。

3. 注重培养学生的核心素养。

我们要把立德树人作为根本任务，注重培养学生的创新精神、实践能力、团队合作精神等，使学生在德智体美全面发展。

二、创新教学方法1. 推广信息技术与教育教学的深度融合。

充分利用多媒体、网络等现代教育技术手段，提高课堂教学效果。

2. 优化教学设计。

教师要根据教材内容和学生的实际情况，精心设计教学环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

3. 加强实践教学。

注重培养学生的动手操作能力，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。

三、加强教师队伍建设1. 提升教师专业素养。

加强教师培训，提高教师的教学水平和科研能力，使教师成为教育教学的行家里手。

2. 建立健全教师评价体系。

完善教师评价机制，将教学质量作为教师考核的重要指标，激发教师的工作积极性。