幼儿园讲课资料

第1篇一、开场白尊敬的老师们，亲爱的孩子们，大家好！今天，我们要一起学习一个非常重要的主题——安全教育。

安全是生命的保障，是幸福的基石。

在幼儿园，我们不仅要教会孩子们学习知识，更要教会他们如何保护自己，避免意外伤害。

接下来，让我们一起走进安全的世界，了解更多的安全知识。

二、课程目标1. 让幼儿了解常见的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养幼儿自我保护的能力，学会应对突发事件。

3. 增强幼儿的安全防范意识，养成良好的安全习惯。

三、课程内容第一部分：幼儿园常见安全隐患1. 烧伤：厨房、火源、电源等。

2. 坠落：楼梯、阳台、窗户等。

3. 溺水：游泳池、河边、水井等。

4. 食物中毒：食用过期食品、不洁食品等。

5. 交通：过马路、乘坐交通工具等。

第二部分：自我保护方法1. 烧伤：不靠近火源，不触摸高温物体；发现火灾，迅速报警并逃生。

2. 坠落：上下楼梯靠右行，不奔跑、不嬉戏；阳台、窗户附近不靠近。

3. 溺水：不私自下水游泳，不擅自下水救人；遇到溺水者，呼救并寻求成人帮助。

4. 食物中毒：不吃过期、变质、不洁食品；饭前便后洗手，保持饮食卫生。

5. 交通：遵守交通规则，走人行道；过马路走斑马线，红灯停绿灯行。

第三部分：安全防范意识培养1. 培养幼儿的安全意识：通过故事、图片、游戏等形式，让幼儿了解安全知识，提高安全意识。

2. 增强幼儿的防范能力：开展应急演练，让幼儿掌握应对突发事件的方法。

3. 良好的安全习惯：教育幼儿养成良好的生活习惯，如：不玩火、不触摸电源、不靠近危险区域等。

四、课堂互动1. 安全知识问答：提问幼儿关于安全的知识，检验他们对安全知识的掌握程度。

2. 模拟演练：模拟真实场景，让幼儿亲身体验应对突发事件的方法。

3. 安全知识分享：鼓励幼儿分享自己了解的安全知识，提高他们的参与度。

五、总结通过今天的安全教育课程，我们学习了幼儿园常见的安全隐患、自我保护方法以及安全防范意识培养。

希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生活中，提高自己的安全意识，保护自己和他人的生命安全。

幼儿园讲课教案（优秀10篇）幼儿园教案篇一目标：1、能根据物体的多少进行分类。

2、通过活动，培养幼儿的分析、比较能力。

准备：1—5的各类实物卡若干，1——5的数字卡、泡沫板各一，大头针若干。

１－５元的钱币若干。

过程：1、教师出示带有１－５数字的泡沫板，请幼儿准确读出数字，然后每人拿一张画有不同数量物体的卡片，看看自己的卡片应该放在泡沫板的什么位置。

老师和幼儿共同检查，请幼儿讲讲你拿的卡片上有几个什么？你把它放在哪里？为什么？小结：个别幼儿放错的原因。

２、幼儿再取卡片，分组进行比赛，看谁放的对又快，对优胜者奖红五星。

３、对幼儿的出色工作发奖金：每人一张写有１－５元的钱币。

看看你是几元？老师说请把三元的钱举起来，拿三元钱币的幼儿举起卡片，看谁举得对，反复多次。

４、活动延伸：在角色中幼儿可以用钱币去买商品。

幼儿园课程教案篇二教学内容：学唱《快乐的doremi》识记doremi三个音教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》感受和表现歌曲欢快活波的情绪。

认识和演唱唱名doremi。

教学重点难点：识记doremi三个音。

切分音和跳音的演唱。

教具准备：卡片、录音机、电子琴教学过程：一、师生相互问好、导入这节课老师给大家带来几位新朋友看看谁能最先和它们成为好朋友。

出示三座小房子doremi ,这可不是普通的房子。

你们听听，它们都是有音高的。

师弹奏生模唱。

师：你们知道吗？小音符还有专用的手势来表示呢！我们一起来唱一唱、练一练（柯尔文手势）。

游戏：好朋友师变换顺序弹奏1---2---3---生边做手势边模唱。

师：我请大家听一首歌，你们听一听歌曲是怎么演唱doremi的？师播放录音范唱。

二、学习歌曲1、再听歌曲在0处用手势动作代替（例：拍手或食指放唇边）2、师范唱生唱doremi.3、歌曲的情绪？你可别小看doremi，在春天里，它们变成了……小鸟的`歌怎样的？师生同唱小鸟的歌（师一遍生一遍）师：再睡梦里，它们又变成……摇篮曲应该怎么唱呢？师弹奏生演唱。

幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《可爱的动物》，详细内容包括：认识动物的名字、外貌特征、生活习性，以及学习动物的声音和简单动作。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的名字、外貌特征和生活习性。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和热爱，提高他们的观察能力和表达能力。

3. 培养幼儿模仿动物声音和动作的能力，提高他们的协调性和节奏感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿记住各种动物的名字、外貌特征和生活习性。

2. 教学重点：培养幼儿对动物的热爱，提高他们的观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、动物叫声录音、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、动物贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导他们说出动物的名字。

（2）请幼儿模仿动物的声音和动作，让大家猜一猜是什么动物。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物图片，讲解动物的外貌特征和生活习性。

（2）教师邀请幼儿上台演示动物的动作，引导其他幼儿说出动物的名字。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放动物叫声录音，让幼儿模仿动物的声音。

（2）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。

（1）教师带领幼儿回顾本节课学习的动物名字、外貌特征和生活习性。

（2）教师邀请幼儿分享自己画的动物，让大家猜一猜是什么动物。

六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物的形象，旁边标注动物的名字。

2. 用不同颜色的粉笔，在黑板上写出本节课学习的动物外貌特征和生活习性。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的动物，并标注动物的名字。

2. 答案：幼儿画出的动物形象和标注的名字正确即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：教师可以带领幼儿去动物园参观，实地观察各种动物，巩固所学知识。

幼儿园课程讲课内容一、课程目标为了让幼儿园的孩子们在愉快的氛围中研究和成长，我们制定了以下课程目标：1. 培养孩子们的基本生活惯和自理能力。

2. 激发孩子们的好奇心和探索欲望，培养他们的创新精神。

3. 通过各种教学活动，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

4. 培养孩子们的情感管理和社交技能，帮助他们建立良好的人际关系。

二、课程内容1. 生活惯与自理能力- 个人卫生：教孩子们如何洗手、刷牙、整理床铺等。

- 饮食管理：教孩子们如何正确地使用餐具，养成良好的饮食惯。

- 环保意识：教育孩子们节约用水、用电，分类垃圾等。

2. 创新思维与探索精神- 科学实验：进行简单的科学实验，让孩子们动手动脑，培养探索精神。

- 艺术创作：通过绘画、手工制作等活动，激发孩子们的创造力。

- 户外探险：组织户外活动，让孩子们接触大自然，培养他们的观察力和想象力。

3. 团队合作与沟通能力- 小组活动：组织孩子们进行各种小组活动，培养他们的团队合作意识。

- 角色扮演：通过模拟各种场景，让孩子们学会与他人沟通和合作。

- 演讲与表达：鼓励孩子们进行演讲和表达，提高他们的沟通技巧。

4. 情感管理与社会技能- 情绪认知：教育孩子们识别和表达自己的情绪，培养他们的情感管理能力。

- 社交礼仪：教授孩子们基本的社交礼仪，如问候、感谢、道歉等。

- 合作游戏：组织合作游戏，让孩子们学会分享、互助和尊重他人。

三、教学方法1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，让孩子们积极参与课堂活动。

2. 实践教学：让孩子们亲自动手实践，提高他们的研究兴趣和动手能力。

3. 情境教学：创设各种情境，让孩子们在实际情境中研究和应用知识。

4. 游戏教学：设计各种游戏，让孩子们在游戏中研究和成长。

四、课程评价1. 定期进行课堂观察，记录孩子们的研究情况和成长变化。

2. 通过家长座谈会、家访等方式，了解家长对课程的意见和建议。

3. 定期进行课程评估，根据评估结果调整课程内容和教学方法。

幼儿园说课稿讲课(7篇)幼儿园说课稿讲课篇1一、说教材幼儿在日常生活中常常接触到，但是幼儿对圆柱体的认圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼识是模糊的，并且很难联系到社会中去。

因此，在大班幼儿已认识个中平面几何图形和球体的基础上，我进行本次教学活动。

二、说目标《纲要》中指出：要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展根据《纲要》的精神及本班幼儿的实际情况，我确定认知与能力、情感与态度二方面的目标，体现目标的整合性：1、初步认识圆柱体的基本特征，探索生活中与圆柱体相似的物体。

2、激发幼儿探索圆柱体秘密的兴趣。

三、说准备1、知识经验准备：（1）请家长引导幼儿观察生活中与圆柱体相似的物体。

（2）已认识过球体。

2、材料准备：（1）提供圆柱体实物若干，如易拉罐、茶罐、积木、固体胶等，准备印泥、纸张。

（2）一样大小的硬币若干、透明胶、长方形纸张、固体胶、橡皮泥。

四、说教学方法在活动中为达到完美的教学境界，我除以亲切的形象、饱满的情绪感染幼儿外，还运用多种形式的方法进行教学，采用的教学方法有：1、发现法皮亚杰认为：教学不该仅仅是知识的传授，更重要的是刺激儿童的心智发展。

教师应尽可能提供多种材料让幼儿进行实验操作，引导幼儿积极探索，体验发现的乐趣。

根据大班幼儿好奇、好问，又有一定知识经验的特点，我引导幼儿在找一找、比一比、玩一玩、印一印、想一想、说一说中进行探索，从中感知圆柱体的基本特征，培养幼儿探索发现的兴趣。

2、讨论法新《纲要》指出，鼓励幼儿大胆表现自己的探索过程和结果，并能愉快地与他人交流、分享。

在幼儿探索前后和探索过程中，我都引导幼儿积极地与老师、同伴交流、探讨问题，让幼儿的思维相互碰撞，在分享中体验成功的喜悦。

3、操作法本活动安排二次操作，二次操作活动的目的是循序渐进的，而且每次操作活动都提供相应的、适宜的材料，让幼儿在有目的的操作中探索发现和巩固。

充分体现《纲要》中因地制宜地提供丰富的、具有适宜的、可操作性的材料，支持、引发幼儿与材料互动，注意引导幼儿在活动中感受、体验创造的乐趣的精神。

幼儿讲课稿优秀12篇幼儿讲课稿篇一各位园长、老师：大家下午好！今天我说课的题目是大班社会活动《小路上的'画》，是选自大班课程的一节情感教育活动。

下面我将从设计意图、目标、活动重难点、教学过程（方法）等几个方面来阐述我对本次活动的认识和理解。

一、说设计意图：我们的《纲要》中指出：社会教育应结合日常生活进行。

进入大班后，孩子们交往的圈子越来越大，他们生活在群体中，会有困惑，同伴之间会产生矛盾甚至冲突。

在班上经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢、自己占有玩具、不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。

他们处理问题往往意气用事，缺少经验，方法简单。

大班幼儿的情绪情感具有外露、不稳定、容易变化等特点，容易发脾气，产生生气的情绪，如果不及时将不良情绪排解掉，就会影响心理健康。

因此，我针对大班幼儿的年龄特点，选用较为生动形象的绘本《小路上的画》作为显性线索开展本次活动。

通过活动，让幼儿学会调整心态，以乐观的态度、友善的做法解决问题，化解矛盾，与人和谐相处。

本次活动既是社会活动，同时又是绘本阅读活动。

整个活动过程非常清晰，主要采用了PPT展示的方式，从绘本的封面导入，然后根据画面内容一边讲述一边引导孩子观察，同时猜测故事的发展。

二、说目标定位：根据大班幼儿的年龄特点和实际情况我制定了知识、能力和情感的目标：1.欣赏绘本，比较故事中人物的行为和态度，体验友善情感。

2.尝试用“换种想法、换种做法”的思维方式，排解不良情绪。

3.体验助人和自助的乐趣。

三．说活动重难点。

根据目标，我把活动重点定位于：让孩子通过阅读绘本故事深刻体会“换种想法，换种做法”的思维方式，尝试去排解不良情绪，体验与同伴之间的友善情感。

四．说教学方法（过程）：《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。

”因此，本次活动采用适宜的方法组织教学，主要有：1、情景教学法：本次活动通过环境的创设，引发幼儿的好奇心，吸引幼儿参与到活动中来，让幼儿融入到不同的环境中来体会不同的心境，2、演示法：通过电教手段、多媒体及音频，将故事书制作成了PPT，声音、图画完美结合，为孩子提供了具体生动的感性经验，是很适合孩子的学习特点和思维方式。

幼儿园讲课材料
目标
本次讲课的目标是帮助幼儿园的孩子们研究并理解日常生活中的基本礼仪和行为规范。

内容
1. 问候和道别
- 研究如何正确地问候和道别，例如：早上好、再见等；
- 强调使用礼貌用语的重要性，鼓励孩子们主动问候和道别。

2. 公共场合礼仪
- 研究在公共场合的基本行为规范，例如：排队、不大声喧哗等；
- 强调尊重他人和环境的重要性，鼓励孩子们遵守规则。

3. 餐桌礼仪
- 研究在用餐时的基本礼仪，例如：用餐前洗手、不大声嚼食物等；
- 强调与他人一起用餐时的互相尊重和分享，鼓励孩子们有良好的餐桌举止。

4. 互助友爱
- 研究如何与他人友好相处，例如：分享玩具、帮助他人等；
- 强调团队合作和互相帮助的重要性，鼓励孩子们建立友善关系。

5. 公平公正
- 研究公平和公正的概念，例如：不欺负他人、不抢夺他人的物品等；
- 强调对待每个人都应该公平公正，鼓励孩子们成为公正的小朋友。

教学方法
- 结合游戏、故事和角色扮演等趣味活动，让孩子们积极参与；
- 利用图片、图表等视觉辅助工具，帮助孩子们更好地理解和
记忆；
- 鼓励孩子们互动交流，提问并分享他们的经验和观点。

教学评估
- 观察孩子们在课堂上的参与度和表现；
- 进行小组或个人活动，检验孩子们对所学内容的理解；
- 与家长沟通，了解孩子们在日常生活中是否应用了所学的礼
仪和行为规范。

结束语
通过本次讲课，我们希望能够帮助孩子们树立良好的行为惯和
社交礼仪意识，让他们在成长过程中能够更好地融入社会，并与他
人和谐相处。

谢谢大家的聆听！
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幼儿园课程讲课内容1. 课程目标幼儿园课程的目标是促进幼儿全面发展，培养其综合素质和兴趣爱好。

通过设计合适的讲课内容，可以帮助幼儿掌握基本的知识和技能，培养他们的观察力、想象力、创造力和合作精神。

2. 讲课内容2.1 语言和沟通技能在幼儿园阶段，培养幼儿的语言和沟通技能非常重要。

讲课内容可以包括以下方面：- 日常用语和礼貌用语的研究- 听说训练，包括听故事、描述图片等- 词汇扩展和语法训练- 表达自己的想法和感受2.2 数学和逻辑思维数学和逻辑思维是幼儿园阶段的重要学科。

讲课内容可以包括以下方面：- 数字的认知和数数游戏- 形状和空间的认知，如图形分类和拼图游戏- 简单的加减法运算- 排序和比较的训练2.3 科学和探索培养幼儿的科学兴趣和探索精神是幼儿园教育的重要目标。

讲课内容可以包括以下方面：- 自然界的认知，如动物、植物、季节等- 探索实验和观察活动，如水的性质、浮沉实验等- 环保和生态意识的培养- 科学故事和科学知识的讲解2.4 艺术和创造艺术和创造活动对幼儿的综合发展起到重要作用。

讲课内容可以包括以下方面：- 绘画、手工和剪纸等艺术活动- 音乐和舞蹈表演- 角色扮演和戏剧表演- 创意游戏和想象力培养2.5 社交和情绪管理社交和情绪管理的讲课内容可以帮助幼儿建立良好的人际关系和情绪调控能力。

讲课内容可以包括以下方面：- 分享和合作的游戏- 情绪认知和情绪表达的训练- 培养友善和互助的价值观- 解决冲突和处理问题的技巧3. 教学方法和策略为了确保幼儿园课程的有效性，教学方法和策略也是非常重要的。

以下是一些简单的教学方法和策略：- 通过故事、游戏和实践活动来引导研究- 利用多媒体工具和教具增加趣味性- 鼓励幼儿的主动参与和自主研究- 小组合作和互动交流的机会- 注重观察和记录幼儿的研究发展以上是幼儿园课程讲课内容的一些建议，希望能对您有所帮助。

在设计课程时，请根据幼儿的年龄和发展需求，以简单、清晰的方式进行讲授，确保幼儿能够理解和参与其中。