朱自清先生的《背影》_初中_语文教案_课件_PPT

3.散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化 的描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子，请你对此句作出自己的 赏析，并从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。（6分） 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂 下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在 不停地生长。 （1） 紫藤萝花开得极为繁盛，色调上深深浅浅、错落有致，在阳光下跳跃闪烁， 给人一种在不停流动、不停生长的感觉，将一株静静盛开着的紫藤萝比作一条不 停流淌着人的瀑布，栩栩如生地表现其辉煌灿烂、气势非凡，而“欢笑”等词语 又运用了拟人手法，赋予紫藤萝以人的情感、性格，表现其勃勃生机，表达出由 衷的喜爱之情。 （2）示例：如“朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不 及待的开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着” 一句。 运用了化静为动的写法，以“迫不及待”表现金银花花期较早、生机盎然， “你不让我，我不让你”形象地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情 态，这些拟人化了的词句赋予金银花以人的情感、性格，深化了景物描写的内涵， 生动形象，引人入胜，也表达了作者的惊喜、欣赏之情。
正音练习：给加底线的词注音 交卸（xiè ） 奔丧（ sāng ） 橘子( jú ） 晶莹（ yíng ） 迂腐（ yū ） 琐屑( suǒxiè ） 栅栏（ zhà ） 差使（ chāi） 照看行李( kān ） u chú) 踌躇( chó 蹒 跚( pánshān ) 颓唐( tuí ) 举箸 ( zhù) 簌簌 ( sùsù)
请同学们齐读第6段，思考 讨论作者是如何描写父亲 爬月台的背影来突出父爱 的？
这段动词准确精当，请根据课 文填空： 我看见他 戴 着黑布小帽， 穿 着黑布大马褂，深青布棉袍， 走 蹒跚地 到铁道边，慢慢 探 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 穿 上那边月台，爬 就不容易了。他用两手 着 攀 上面，两脚再向上 ；他肥 缩 胖的身子向左微 ，显出 倾 努力的样子，这时我看见他的 背影，我的泪很快地 下 来了。 流
祖母去世，父亲失业，家境衰败，为全文设 置了惨淡的环境，渲染了悲凉的气氛，与父 亲对儿子的满腔温情形成对照，更显示出父 爱的崇高，为下文写背影做铺垫。
7快速浏览4、5两段，找出文中哪些事 情体现了父亲对儿子的悉心关照？
一终于决定送“我”去浦口车站。 二和脚夫讲价钱。 三拣座位、嘱托我路上小心和嘱托茶房照 应我。
4.作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是 什么？（4分） 作者此处运用了对比（衬托、反衬）的写法，（1分） 有意把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反 的事物放在一起对照比较着写，（1分）以突出“自由的空 间对生命成长的重要意义”这一主旨，（1分）给人以极鲜 明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。（1 分） 18.联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实 是可以长成一棵树的”这句话的理解。（3分） 对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由 的发展空间。（2分）过分的呵护，过于优越的物质条件， 反而不利于一个人的成长。（1分）
14离别时的背影，怎样写的？有什么作用？
离别时的背影，放在人流中去写，由近而远 ，由显而隐，并用自己的感情加以烘托，
为父爱感动得情不能自已，一旦分别，格外 依恋，想到父亲前程艰难，又格外辛酸。
导学达标
请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。 <1>不要紧，他们去不好！ <2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 <3>我走了，到那边来信！ <4>进去吧，里边没人。
父亲在信中说到“大去之期”，身体和 心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如 泉涌，想到父亲对自己的好，想到父亲的背 影，所以这一背影是在晶莹的泪光中再现。
20有人认为本文失之伤感，一个20岁的大 男孩，是不是这么容易流泪？ 当时祖母去世，父亲失业，这双重打击使全 家光景惨淡。大家心情都不好，我是二十 刚出头的青年，情绪上更敏感脆弱些，是 可以理解的。
3、课文写了“我”几次流泪？
徐州见父——悲哀的泪。
望父买橘——感动的泪。 父子分手——离别的泪。
北京思父——思念的泪。
4、文中一共写了父亲几个背影？
点题的背影——开头设疑——点出背影
买橘子的背影——望父买橘—刻画背影
惜别的背影——父子分手——惜别背影 泪光中的背影— 结尾思念—再现背影
思考讨论
15①不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力 之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高 于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以 最后决定还是由自己亲自送。
16②我买几个橘子去。你就在此地， 不要走动。
——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微 不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉 得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便 要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受 点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他 还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关 怀真是无微不至。
段落层次
开篇点题 难忘背影
交代家境 细心关照
1（奠定感情基调） （悲凉气氛）2-3

（铺垫背影）4-5
回忆往事
望父买橘） （刻画背影） 父子分手
（惜别背影）
6
别后思念
再现背影 （怀念父亲）7
思考讨论
1、请找出本文的文眼。
我最不有忘记的是他的
思考讨论
2、“我”与父亲见面的背景如何？
a:祖母去世了 b:父亲的差使也交卸了
10作者是怎样描写父亲爬月台的动作的？ 请圈出相关动词，并谈感受。
“攀”是写手的动作，月台的高、陡。
“缩”是写脚的动作，表现了父亲年老体衰动作迟缓。 “向左微倾”是写身体的动作，跨上月台艰难。
11作者是怎样描写买橘子的背影？为 什么写得这样详细？ 先写外貌，写衣着，然后写动作，细 致描写爬月台的动作，并用自己的感 情加以烘托。 这个背影是全文故事情节的重中之重， 最能体现父爱，所以详写。
看意思说出相应的词语

1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。 3.凄惨暗淡，不景气。 4.失业在家。 5.短时间停留。 6.言行守旧，不合时宜。 7.衰颓败落。 触目伤怀 8.看到某种情况，心里感到悲伤。 情郁于中 9.感情积在心里不得发泄。 琐屑 10.细小而繁多（的事）。 狼藉 簌簌 惨淡 赋闲 勾留 迂 颓唐
24 主题：本文回忆了和父亲在浦口车站分别 时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形 象，表达了真挚深沉的父子之情，抒发了 作者对父亲的深切思念之情。
25 写作特色：1，构思巧妙，结构精巧 2、语言朴实，饱和深情
1.“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？ （4分） （至少答出四点）（1）花期早（2）开得多（盛）（3） 花朵美（4）花味香（5）叶子绿（6）生长快 2.第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的 话加以概括。（3分） （1）一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。 （1分） （2）经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和 平凡的花香。（2分）
—朱自清
背 影
朱 自 清
朱自清
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者。名篇有 《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮 河》、《荷塘月色》 有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一 些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文，选自《朱自清散文全集》 写于1925年。
12于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 父亲真的“很轻松”吗？

这种轻松的心情正是一种爱心，道出了父 亲不肯让我去，一定要自己去的道理：越 是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实 满足。
13“我赶紧拭干了泪。 怕他看见，也怕别人看见”， 两个“怕”，各怕什么？
1. 怕父亲见了伤心；
2. 怕被车内人笑自己软弱， 没有男子汉气概。
21文中作者一再说自己“聪明过分”，为 什么这样说？
回想以前在父亲面前有那种想法太不应该 了，父亲跟人讲价钱，嘱托茶房，都是 出于爱心，可自己对父爱竟麻木不仁， 一味自以为是，好像比父亲还高明，实 在是太聪明了。
为什么这两句话是关键性语句：
22，我与父亲不想见已二年余了，我最不能忘 记的是他的背影。 表达了对父亲的思念，为全文定下感情基调， 又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生 悬念。 23、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸 了，正是祸不单行的日子。 点出事情的起因，把背影置于大不幸的家庭背 景下，笼罩在哀伤、悲凉的氛围之中。
4、文中一共写了父亲几个背 影
点出 背 影
思念父亲
刻 画 背 影
望父买橘
惜 别 背 影
父子分别
再 现 背 影
别后怀念
5作者第一次提及的背影，在文中有 什么作用？ 1、开篇点题 2、引出下文对背影的回忆 3、为全文定下感情基调
4、为下文设下悬念
6文章的第2、3段交代了朱自清当时的家庭状 况，这段叙述是否属多余笔墨？
谢谢合作
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8对父亲的衣着作细致的描写有何用？
父亲的衣着描写三次突出“布”字， 呼应前文惨淡的家境，也与父亲给我 的紫毛大衣形成鲜明对比，在这样的 情况下，父亲还为我买橘子，突出父 爱的崇高。写父亲穿黑衣，呼应祖母 去世，渲染悲凉的气氛。
9“蹒跚”是走路一瘸一拐的样子， 父亲不是瘸子，他走路的姿势为何是 蹒跚？ 因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难， 走平路尚且如此，爬月台的艰难更可 想而知，烘托出父亲对儿子深挚的爱。
17③我走了，到那边来信!
——惦念路途平安，要等到儿子回到北 京来信报平安，才能放心。
18④进去吧，里边没人。
——走了几步就回头，可见心里还是惦记着 儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李， 叫儿子小心，什么都为儿子着想。