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第1课时植物生长素的发现生长素的特性与生理作用1．植物生长素的发现(1)植物的向光性在单侧光的照射下，植物弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
(2)生长素的发现过程①1880年，达尔文用金丝雀草的胚芽鞘进行向光性实验，推测：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种“影响”，这种影响从尖端向下传送，并在单侧光的照射下导致下部伸长区背光侧比向光侧生长快，使胚芽鞘弯向光源生长。
②1910年，詹森通过实验说明胚芽鞘尖端产生的影响，从尖端向下扩散，刺激胚芽鞘下部的伸长区生长。
③1914年，拜尔通过实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
④1928年，温特通过实验证明胚芽鞘尖端确实产生了某种促进生长的化学物质，这种物质能从尖端向下运输，并且它的分布受到光的影响。
温特将其命名为生长素。
⑤1934年，科学家从人尿液中分离出生长素，经鉴定，确定为吲哚乙酸。
2．生长素的合成、分布和运输(1)生长素的合成部位：主要是幼芽、嫩叶和发育中的种子。
(2)生长素的分布①生长素在植物体的各个器官中都有分布，只是分布不均匀。
②生长素在胚芽鞘、芽与根的顶端分生组织、根与茎的形成层、发育中的果实与种子等生长旺盛的部位分布较多，其他部位相对较少。
(3)生长素的运输①极性运输ⅰ生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输，而不能逆向运输。
ⅱ极性运输是一种主动运输的过程。
②非极性运输：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
3．生长素的生理作用(1)生理作用生长素被运输到植物体的各个器官促进植物的生长。
(2)生理作用的两重性①含义：生长素既能促进植物生长，又能抑制植物生长。
②影响因素：生长素的浓度、植物器官的种类和细胞的年龄等。
③一般规律：一般来说，低浓度生长素可以促进植物的生长，而高浓度生长素抑制植物的生长。
(3)应用在生产中常利用顶端优势的原理，对果树进行修剪，对棉花、番茄等农作物进行摘心，以达到改善株形和增产的目的。
苏教版高中生物必修三课时作业《植物生长素的发现生长素的特性与生理作用》1.下列有关植物生长素生理作用的叙述，正确的是( )A.不同浓度生长素对同种植物同一器官的作用效果不会相同B.同一植物发育程度不同的细胞对生长素的敏感性不同C.根的向地性和茎的向光性都体现了生长素作用的两重性D.高浓度的生长素通过对基因组表达的调控促进植物的生长2.下列有关植物生长素发现及应用的叙述中，正确的是( )A.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C.植物的向光性是因为在单侧光的作用下，植物向光侧的生长素比背光侧的多D.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征3.将生长素能透过的明胶插在幼苗尖端与其下部之间，如图所示，给予单侧光照射一段时间后，幼苗将( )A.直立生长B.不生长C.向光弯曲生长D.背光弯曲生长4.将含有生长素的琼脂块放在切去尖端幼苗的正上方，并照以单侧光，如图所示，一段时间后，幼苗将( )A.不生长B.直立生长C.向左弯曲生长D.向右弯曲生长5.下图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验，该实验结果不能证明的是( )A.胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质B.影响生长的物质自顶端向下运输C.该物质能促进胚芽鞘的生长D.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布6.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是( )7.如图所示将燕麦胚芽鞘尖端切除后放置于一空白琼脂块上一段时间，将已切尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置于去尖端的胚芽鞘上，经过一段时间的单侧光照射后，胚芽鞘下部的a、b两琼脂块中生长素的含量应为( )A.a＞bB.a＜bC.a＝bD.不能判断8.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么( )A.在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为dC.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用D.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用9.如图示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是( )A.生长素主要在生长活跃的部位合成B.b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大C.a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点细胞的生长D.a点生长素浓度较高是由b、c点细胞合成的生长素运输到a点所致10.如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。
生长素的生理功能和作用在植物生长与发育过程中，生长素扮演着至关重要的角色。
生长素是一种植物生长激素，对于植物的生长、发育、膨大、成熟以及生殖具有重要的调控作用。
下面我们将详细介绍生长素的生理功能和作用。
1. 生长素的种类生长素是一类具有假根并能诱导生长的植物激素，常见的有IAA（吲哚乙酸）、ABA（脱落酸）、GA（赤霉酸）等多种类型。
这些生长素在植物中起着不同的生长调节作用。
2. 生长素的生理功能2.1. 促进细胞分裂与伸长生长素能够促进植物细胞的分裂和伸长，从而增长植物的体积和高度。
它能够调节细胞壁松弛蛋白的活性，使细胞壁变得柔软，从而促进细胞伸长。
2.2. 促进果实发育在果实的发育过程中，生长素能够促进果实的形成和膨大，帮助果实的生长和成熟。
2.3. 促进根系生长生长素在根系的生成和生长中起着重要的作用，能够促进根系的伸长和分支，增加植物的吸收能力。
2.4. 调节光合作用生长素也能够调节植物的光合作用，在光合作用过程中发挥重要作用，影响植物的养分吸收和利用。
3. 生长素的作用3.1. 促进植物生长生长素是一种促进植物生长的植物激素，能够调节植物的生长速度和体型，使植物更加茂盛。
3.2. 促进种子发芽生长素对种子的发芽过程有重要影响，能够促进种子的萌发和生长。
3.3. 调节开花和结果生长素也能够调节植物的开花和结果，影响植物的生殖过程，帮助植物繁殖后代。
3.4. 抗逆性生长素还具有提高植物的抗逆性的作用，能够帮助植物应对外界环境的变化，增强植物的适应能力。
结论生长素作为一种植物激素，在植物的生长与发育过程中起着重要的作用。
通过促进细胞的分裂和伸长、调节果实发育、根系生长以及其他作用，生长素帮助植物完成不同阶段的生长发育，并提高植物的适应能力和生存竞争力。
对于了解植物生长的调节机制和提高农作物产量具有重要的意义。
生长素的作用及特性生长素是一种植物生长调节物质，对植物的生长发育起着非常重要的作用。
它可以促进植物的细胞分裂和伸长，调控植物的生长过程，影响植物的形态和功能。
本文将介绍生长素的作用及特性。
生长素的作用促进细胞分裂生长素可以促进植物细胞的分裂，使植物在生长过程中不断增加细胞数量。
这种现象使植物的组织不断扩大，并且在受伤或受到外界刺激时能够更快地修复和再生组织。
促进细胞伸长除了促进细胞分裂外，生长素还能促进细胞的伸长。
通过调节细胞间的水分和气固相位等因素，生长素使植物细胞产生向外伸长的力量，从而使植物在生长时能够更高更壮。
调控植物的生长过程生长素还可以调控植物的整体生长过程。
它对根、茎、叶等各个部位都有不同的影响，可以使植物在适应环境和应对外界刺激时更加灵活和有效地进行生长调整。
生长素的特性反应剂量敏感性生长素是一种激素类化合物，其作用与浓度息息相关。
低浓度的生长素可以促进植物的生长，而高浓度的生长素则可能对植物造成有害影响。
因此，生长素的作用是剂量敏感的。
生长方向导向性生长素不仅能促进植物细胞的分裂和伸长，还能调控植物的生长方向。
生长素的运输和分布会影响植物不同部位的生长速度，从而影响整体形态的发育方向。
促进生长和开花在植物的生长发育过程中，生长素可以促进植物在适当时机生长和开花。
它可以调节植物的生长周期和生殖生长发育过程，使植物更好地适应不同的生长环境和生长季节。
总结生长素是植物生长中的重要调节物质，具有促进细胞分裂和伸长、调控生长过程、影响生长方向和促进生长开花等作用。
其作用与浓度息息相关，在植物生长过程中扮演着重要角色。
通过了解生长素的作用及特性，可以更好地理解植物的生长机制和调控过程。
生长素的发现及生理作用在植物生长发育的过程中，生长素的发现及生理作用具有重大的意义。
它不仅揭示了植物生长的奥秘，也为人类提供了深入了解生命现象的基础。
一、生长素的发现生长素最初是由达尔文在1880年发现的。
当时，他注意到植物的向光性，即植物生长时会朝向光源生长。
他通过实验发现，植物的向光性是由于某种化学物质的作用，这种物质被他命名为“生长素”。
在之后的研究中，人们逐渐发现了更多关于生长素的知识。
1928年，荷兰科学家温特发现了生长素的化学本质，并为其命名为“吲哚乙酸”。
这一发现为生长素的研究奠定了基础。
二、生长素的生理作用生长素是植物生长发育过程中的重要调节因子。
它对植物的生长、发育和成熟起着至关重要的作用。
以下是一些生长素的生理作用：1、促进细胞伸长：生长素能促进细胞的伸长，使植物整体增长。
这是因为它能够改变细胞壁的构造，使细胞能够更好地扩展和伸长。
2、促进根、茎、叶的生长：生长素对植物的各个部分都有促进作用。
在根部，它能够促进根系的发育，增加根的数量和长度；在茎部，它能促进细胞的分裂和伸长，使茎干更加粗壮；在叶片部分，它能够促进叶绿素的合成，使叶片更加翠绿。
3、促进花芽形成：生长素能够促进花芽的形成，使植物能够更好地进行繁殖。
它对开花时间和花的质量都有重要的影响。
4、调节成熟和衰老：生长素还参与了植物成熟和衰老的调节过程。
例如，它能够促进果实的成熟和脱落，也能影响叶片的衰老过程。
三、生长素的应用由于生长素的这些重要生理作用，人们已经将其应用到了农业和园艺领域。
通过使用生长素及其类似物，可以有效地控制植物的生长和发育过程，提高产量和质量。
例如，在农业生产中，可以使用生长素来增加作物的产量、改善作物的品质、防止脱落和促进收获等。
在园艺领域，可以使用生长素来控制花卉的生长和开花时间，以达到更好的观赏效果。
四、结论生长素是植物生长发育过程中的重要调节因子，具有重要的生理作用。
它的发现不仅揭示了植物生长的奥秘，也为人类提供了深入了解生命现象的基础。
课时分层作业（九）生长素的生理作用（建议用时:40分钟）题组一生长素的生理作用及应用1．生长素对植物不同器官的作用效果相同的是( ）A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和植物的向光性C ［根的向地性体现生长素作用的两重性，茎的背地性、植物的向光性均是由于生长素对植物具有促进作用，由此可知C项正确。
]2．下列关于生长素的叙述，不正确的是（)A．果实发育所需的生长素主要来自顶芽B．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C．顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围D．顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性A [果实发育所需的生长素主要来自幼嫩的种子.］3．下列关于植物茎的负向重力性和根的向重力性的叙述，正确的是( ）A．在根部“3→4”的运输不需要消耗ATPB．生长素对2处和6处的作用相同C．两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎对生长素的敏感性D．两种现象均能体现生长素作用的两重性C ［根部生长素“3→4”的运输属于主动运输，所以需要消耗ATP，A错误。
2处的生长素浓度大于1处的生长素浓度，6处的生长素浓度大于5处的生长素浓度，但2处抑制生长，6处促进生长，体现了根对生长素的敏感性高于茎对生长素的敏感性，B错误,C正确。
茎的背地生长只体现了生长素的促进作用，没有体现生长素的抑制作用，所以不能体现生长素作用的两重性,D错误。
] 4．已知植物存在顶端优势现象,即下图将茎剪断数小时后，本来已经停止生长的侧芽又开始生长。
而在顶芽中合成，并向下运输的生长素和这一现象密切相关.以下说法正确的是( ）A．将茎剪断,数小时后侧芽开始生长的原因可能是侧芽部位生长素含量降低B．顶芽合成的生长素向下运输时需要载体，但不需要能量C．剪断茎前，顶芽合成生长素向下运输至侧芽，侧芽不合成生长素D．若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，侧芽的生长不会受到抑制A [顶芽合成的生长素通过极性运输的方式从形态学上端运输到形态学下端,在侧芽处积累.侧芽处生长素浓度过高抑制侧芽的生长.剪断茎后，顶芽合成的生长素不能向下运输，侧芽处生长素含量降低，促进侧芽的生长，A正确；生长素的极性运输属于主动运输，既需要载体，也需要能量，B错误；侧芽可以合成生长素，C错误；若在剪断的茎处涂抹大量的生长素,相当于没有去掉顶芽,侧芽的生长会受到抑制，D错误。
高中生物生长素的作用总结生长素是植物体内的一种激素，参与植物的生长发育调控，对植物的形态和结构有着重要的影响。
下面我们来总结一下高中生物生长素的作用。
首先，生长素对植物的细胞分裂和伸长有着显著的促进作用。
生长素能够刺激细胞分裂，促进植物体的组织增生。
在植物的顶端和侧枝的分生组织中，生长素能够控制细胞的分裂速率，进而影响植物的生长速度和形态。
此外，在植物的伸长生长过程中，生长素的作用也非常重要。
生长素能够刺激细胞的伸长，通过扩大细胞的体积，促使植物产生长高的效果。
其次，生长素还调节植物的器官发育。
在植物胚胎发育过程中，生长素在根尖和茎尖的分生组织中积累并发挥作用，促使植物的器官发生。
生长素能够控制根系的生长和分支，使植物根系发育健壮。
在茎芽的生长和分化过程中，生长素也能够促使茎的延长和侧枝的分化，并且控制叶片的展开。
此外，生长素还能够调控植物的开花和结实过程，使植物花朵开放更早，花和果实的大小和数量也会受到生长素的调控。
第三，生长素对植物的节间生长和落叶有着重要的影响。
生长素能够促进植物的节间伸长，使植物茎干延长，间隔缩短。
生长素能够调控植物的生理过程，使植物维持一定的长度和茎粗，达到均衡生长的效果。
而当植物受到环境的影响或者生长条件不佳时，生长素的合成会减少，使植物的叶片逐渐枯萎，最终落叶。
这是生长素在植物的退行性生长过程中发挥的作用。
另外，生长素还在植物的运输和反应过程中发挥重要的作用。
生长素能够通过植物的维管束系统进行运输，从而影响植物不同部位的生长。
同时，生长素还能够通过与其他植物内激素的相互作用，参与调节植物对环境的应答过程。
生长素能够与赤霉素、脱落酸等植物激素互相调节，使植物对环境的变化做出适应性的反应。
最后，生长素还在植物的休眠和萌发过程中发挥作用。
生长素对植物的休眠和唤醒过程有着重要的调节作用。
在植物的休眠期，生长素的合成和运输速率下降，使植物的生长活动减缓或者停止。
而在植物被唤醒后，生长素的合成和运输会加快，从而使植物脱离休眠状态，进入正常的生长状态。
植物生长素是植物发育和生长过程中非常重要的一种植物激素。
它可
以促进植物的分化、萌发和发育，维持植物的正常生长发育，促进植
物的光合作用，以及提高植物的抗逆性，使植物具有更好的产量和品质。
植物生长素参与植物的激素合成和调节过程，控制植物的生长发育、
开花结果和抗逆性的能力，从而推动植物的生长发育。
它可以促进植
物的分化、萌发和发育，改变植物的形状，使植物顺应环境，并且可
以抑制植物分生、死胚等过程，促进植物光合作用，提高植物的抗逆性，从而提高植物的产量和品质。
此外，植物生长素还可以促进植物的枝叶交替生长，增加植物的茎大小，促进植物枝叶和根的分枝生长，促进植物根系的发育，促进植物
的光合作用，增强植物的抗旱性和抗病性。
综上所述，植物生长素对植物的发育和生长过程有着至关重要的作用，它可以改变植物的形态，增加植物的产量和品质，促进植物根部发育，增强植物的抗旱性和抗病力，为植物顺利生长发育提供强有力的支持。
课时分层作业（十一）植物生长素的发现生长素的特性与生理作用（建议用时：45分钟） ［学业达标练］）1.将生长素能透过的明胶插在幼苗尖端与其下部之间，如图所示，给予单侧光照射一 段时间后，幼苗将（ ）一 明腔A. 直立生长B. 不生长C. 向光弯曲生长D. 背光弯曲生长C ［由于明胶不阻碍生长素的运输， 所以图中的幼苗尖端中仍会发生横向运输和极性运 输，所以也会发生正常情况下的向光弯曲生长的现象。
］2.将含有生长素的琼脂块放在切去尖端幼苗的正上方，并照以单侧光，如右图所示， 一段时间后，幼苗将（）A. 不生长B. 直立生长C. 向左弯曲生长D. 向右弯曲生长B ［单侧光不影响生长素在琼脂块上的分布，幼苗直立生长。
］3.下图是荷兰学者温特在 1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验， 该实验结果不能证明的是（）A. 胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质B. 影响生长的物质自顶端向下运输C. 该物质能促进胚芽鞘的生长D. 单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布D ［在去掉尖端的胚芽鞘左侧放被胚芽鞘尖端处理过的琼脂块，胚芽鞘弯向右侧生长, 说明胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质，这些物质能自顶端向下运输，且该物质能促进胚芽光舍生长素的琼脂块 切去冀端的幼苗邑加芽鞘鞘生长，A B 、C 正确；该实验不能证明单侧光对该物质的影响，因为实验中无光照作用, D 错误。
］4•牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一 侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是（ ）【导学号：85732101】选项 生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A 高 低 大 小B 低 高 小 大C 高 低 大 小 D低高大小B ［远离物体的一侧，显然要长得快一些，即细抱体积伸长得大一些。
究崖根本原因，是生长素分布不均造成的。
对于茎来说，只有靠近物体的一侧生长素浓度低， 远离物体的一 侧生长素浓度高，才能使远离物体的一侧生长得快。
生长素的作用及特性生长素是一种植物生长调节物质，对植物生长发育起着至关重要的作用。
它能够通过调节植物细胞分裂和伸长，影响植物的生理功能和形态结构，从而在植物生长的各个阶段发挥作用。
下面将介绍生长素的作用及特性。
作用1. 促进细胞分裂和扩大细胞体积生长素在植物体内可以促进细胞的分裂，从而增加细胞的数量，促进植物各部分的生长。
此外，生长素还能促进细胞的伸长，增加细胞的体积，使植物在高度和长度上有更好的发展。
2. 促进根系生长生长素对根系生长也有重要的影响。
它可以促进根系的形成和伸长，增加根系的发达和分枝，有利于植物吸收土壤中的水分和养分。
3. 控制植物向光和重力的生长植物的生长方向受光线和重力的影响，生长素可以调节植物对光线和重力的感知和响应，使植物能够在不同环境中保持良好的生长状态。
4. 促进果实发育和成熟生长素在果实的发育和成熟过程中也发挥重要作用。
它能够促进果实的膨大和色泽的变化，帮助果实顺利成熟。
5. 抵抗逆境胁迫生长素还能增强植物对逆境胁迫的抵抗能力，如干旱、病虫害等，使植物在恶劣环境下生长发育更为健壮。
特性1. 低浓度促生，高浓度抑制生长素的作用与浓度密切相关，低浓度时促进植物生长，高浓度时则有抑制作用。
因此，生长素的浓度在植物生长中起着关键的调节作用。
2. 具有极强的活性生长素是一种非常活跃的植物生长调节物质，少量的生长素就能对植物产生显著的影响。
这也是它在植物生长中起着重要作用的原因之一。
3. 通过携带生长素可以通过携带等方式在植物体内传递，从而实现植物各部位之间的协调发育，保持植物整体的生长平衡。
4. 多种类型生长素有多种类型，如IAA（吲哚乙酸）、GA（赤霉酸）等，它们在植物生长发育的不同阶段起着不同的调节作用，共同构成了完整的植物生长调节网络。
总的来说，生长素的作用及特性丰富多样，深刻影响着植物的生长发育过程。
了解生长素的作用及特性对于植物生长的管理和调控具有重要意义。
课时分层作业(十一) 植物生长素的发现生长素的特性与生理作用(建议用时：45分钟)[学业达标练])1．将生长素能透过的明胶插在幼苗尖端与其下部之间，如图所示，给予单侧光照射一段时间后，幼苗将( )A．直立生长B．不生长C．向光弯曲生长D．背光弯曲生长C[由于明胶不阻碍生长素的运输，所以图中的幼苗尖端中仍会发生横向运输和极性运输，所以也会发生正常情况下的向光弯曲生长的现象。
]2．将含有生长素的琼脂块放在切去尖端幼苗的正上方，并照以单侧光，如右图所示，一段时间后，幼苗将( )A．不生长B．直立生长C．向左弯曲生长D．向右弯曲生长B[单侧光不影响生长素在琼脂块上的分布，幼苗直立生长。
]3．下图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验，该实验结果不能证明的是( )A．胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质B．影响生长的物质自顶端向下运输C．该物质能促进胚芽鞘的生长D．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布D[在去掉尖端的胚芽鞘左侧放被胚芽鞘尖端处理过的琼脂块，胚芽鞘弯向右侧生长，说明胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质，这些物质能自顶端向下运输，且该物质能促进胚芽鞘生长，A、B、C正确；该实验不能证明单侧光对该物质的影响，因为实验中无光照作用，D错误。
] 4．牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是( )【导学号：85732101】生长素分布不均造成的。
对于茎来说，只有靠近物体的一侧生长素浓度低，远离物体的一侧生长素浓度高，才能使远离物体的一侧生长得快。
]5．如图所示将燕麦胚芽鞘尖端切除后放置于一空白琼脂块上一段时间，将已切尖端的胚芽鞘下部正中插入不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置于去尖端的胚芽鞘上，经过一段时间的单侧光照射后，胚芽鞘下部的a、b两琼脂块中生长素的含量应为( )A．a＞b B．a＜bC．a＝b D．不能判断C[将燕麦的胚芽鞘尖端放在琼脂块上，过一段时间后，琼脂块上含有一定浓度的生长素。
再将琼脂块放置于去掉尖端的胚芽鞘上，虽然经过一段时间的单侧光照射，但是由于胚芽鞘的感光部位是尖端，故单侧光不会引起琼脂中生长素的横向运输，故a、b两个琼脂块中的生长素含量相等。
]6．下列有关植物生长素生理作用的叙述，正确的是( )A．不同浓度生长素对同种植物同一器官的作用效果不会相同B．同一植物发育程度不同的细胞对生长素的敏感性不同C．根的向地性和茎的向光性都体现了生长素作用的两重性D．高浓度的生长素通过对基因组表达的调控促进植物的生长B[生长素的生理作用具有两重性，不同浓度生长素对同种植物同一器官的作用效果可能相同，A项错误；同一植物发育程度不同的细胞对生长素的敏感性不同，B项正确；茎的向光性只体现了生长素促进生长的作用，C项错误；高浓度的生长素抑制植物的生长，D项错误。
]7．下列有关植物生长素发现及应用的叙述中，正确的是( )【导学号：85732102】A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．植物的向光性是因为在单侧光的作用下，植物向光侧的生长素比背光侧的多D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征B[温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，而不是主动运输，A 错误；光照能使生长素发生横向运输，极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，所以燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，B正确；植物的向光性是因为在单侧光的作用下，植物背光侧的生长素比向光侧的多，C错误；在太空失重状态下植物激素不能进行横向运输，根失去向地生长的特征，但能进行极性运输，D错误。
]8．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么( )A．在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为dC．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用D．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用D[单侧光能使生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，则背光侧生长快于向光侧，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧生长素浓度要大于a，植物生长单位长度所需时间短于向光侧，A错误；将植物体水平放置，由于受到重力作用影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧生长素浓度应小于c，B错误；若Ⅰ表示生长素对植物根的作用，则曲线Ⅱ表示对茎的作用，因为根对生长素的敏感性大，C 错误；若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用，原理是双子叶杂草对生长素的敏感性大，浓度稍大，就表现为抑制作用，甚至杀死双子叶杂草，D正确。
]9．如图示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是( )A．生长素主要在生长活跃的部位合成B．b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大C．a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点细胞的生长D．a点生长素浓度较高是由b、c点细胞合成的生长素运输到a点所致D[生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子等生长旺盛的部位，A正确；a点是芽尖分生区部位的细胞，b点是芽尖下部伸长区细胞，与a点相比，b点细胞发生了生长，体积增大，B正确；d点细胞是根细胞，根细胞对生长素敏感，若将a点对应浓度的生长素作用于d 点对应的细胞，可能会因为生长素浓度过高而抑制其生长，C正确；生长素的运输是极性运输，只能从a向b、c运输，不能倒过来，D错误。
]10．如图所示是生长素发现过程示意图。
请据图回答：(1)综合图1和2可以证明胚芽鞘具有______________。
(2)综合图2和3可以证明与生长和弯曲有关的部位是___________________________________________________________。
(3)综合图2和4可以证明感受光刺激的部位是________，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端__________________________________________________________________________________________________。
(4)综合图6和7可以证明________________________________________能够产生某种________的物质并且向下部运输。
(5)经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是________________________。
[解析] (1)本题考查生长素发现过程中的几组对照实验。
1与2相比，单一变量为单侧光，有光时向光弯曲生长，而无光时直立生长，说明胚芽鞘具有向光弯曲生长的现象。
(2)2与3相比，单一变量为有无胚芽鞘尖端，3去尖端不生长不弯曲，2有尖端向光弯曲生长，说明胚芽鞘生长和弯曲与尖端有关。
(3)2与4相比，单一变量为有无锡箔帽遮住尖端，2未遮住，向光弯曲生长，4直立生长，说明感光部位在尖端，弯曲部位在尖端下面一段。
(4)6与7相比，单一变量为琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端，放置接触过胚芽鞘尖端的琼脂块的胚芽鞘弯曲生长，放置未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块的胚芽鞘不弯曲不生长，说明胚芽鞘尖端可产生促进其下部生长的物质。
(5)生长素的化学本质为吲哚乙酸。
[答案](1)向光弯曲生长现象(2)胚芽鞘尖端(3)胚芽鞘尖端下面的一段(4)胚芽鞘尖端促进生长(5)吲哚乙酸11．农业生产中，常用一定浓度的2，4D(生长素类似物)作为除草剂，除去单子叶农作物田间的双子叶植物杂草。
如图为2，4D浓度对两类植物生长的影响，请据图回答问题：【导学号：85732103】(1)图中代表双子叶植物的是________(填“甲”或“乙”)，能促进其生长的最适2，4D 浓度为________(填“a”“b”或“c”)。
(2)除草剂的最适浓度为________(填“a”“b”或“c”)。
(3)如图，不同浓度的2，4D溶液对同种植物作用不同，一般表现为________浓度促进生长，________浓度抑制生长。
(4)比较图中的两条曲线，能说明不同植物对2，4D的反应敏感程度________(填“相同”或“不同”)。
[解析] (1)由题意可知，一定浓度的生长素类似物能除去单子叶农作物中的双子叶杂草，由此可以推出双子叶植物对生长素更敏感，图中代表双子叶植物的是甲，能促进其生长的最适2，4D浓度为a。
(2)所用的2，4D的浓度最好在c左右，此时的生长素类似物的浓度对双子叶杂草起抑制作用，但对单子叶作物起促进作用。
(3)不同浓度的2，4D溶液对同种植物作用不同，具有两重性，即一般表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
(4)比较图中的两条曲线，能说明不同植物对2，4D的反应敏感程度不同。
[答案](1)甲 a (2)c (3)低高(4)不同(备选习题)为了研究生长素的运输特点，某科研小组分别做了两个实验：实验一：切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分，进行如图实验一处理，6小时后检测另一端含14C的生长素含量。
实验二：切取同种植物幼苗上胚轴，分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分，在未切的一侧放置含14C的生长素琼脂块，如图实验二处理，6小时后检测各部分含14C的生长素含量。
(1)生长素的合成部位是幼苗的________。
(2)实验一的自变量是________，分析实验数据说明生长素的运输________，且________侧的能力较强。
(3)由实验二数据可判断，a侧和b侧对IAA的运输能力________，被切去的一侧也检测到14CIAA，说明IAA存在________运输。
若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中，胚轴将向________侧弯曲。
[解析] (1)生长素的合成部位是幼苗的尖端。
(2)由题意和实验1的两组实验处理的差异可推知，实验一的自变量是植物形态学上端和下端放置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部分。
实验结果显示：a侧中的乙端(形态学下端)检测到的含14C的生长素的含量大于甲端(形态学上端)，b侧也是如此，这说明生长素的运输具有极性运输与非极性运输两种形式，且极性运输强于非极性运输。
植物形态学上端和下端同方向放置的a侧和b侧对比，a侧另一端检测到的含14C的生长素的含量高于b侧，说明a侧的能力较强。
(3)分析实验二中的数据可判断，a侧和b 侧对IAA的运输能力不同。
