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义乌农村教师补贴表引言在中国农村地区，教育资源相对匮乏，教师待遇普遍较低。
为了改善农村教师的工作环境和生活条件，义乌市政府出台了一项农村教师补贴政策，旨在提高农村教师的收入水平，激励他们更好地工作。
本文将详细介绍义乌农村教师补贴表及其相关内容。
补贴标准义乌市政府根据农村教师的工作年限和教育背景，制定了不同的补贴标准。
具体补贴标准如下： 1. 初级教师：每月补贴200元； 2. 中级教师：每月补贴300元；3. 高级教师：每月补贴400元；4. 特级教师：每月补贴500元。
补贴发放条件为了保证补贴的公平性和有效性，义乌市政府规定了以下发放条件： 1. 教师必须在义乌市农村地区的学校任教，且已取得正式教师资格证书； 2. 教师在义乌市农村地区的学校工作满一年，方可享受补贴待遇； 3. 教师在义乌市农村地区的学校连续工作满五年，享受补贴待遇的金额将增加20%。
补贴申请流程教师需要按照以下流程进行补贴申请： 1. 教师在每年的11月1日至12月31日期间，向所在学校的教务处递交补贴申请表； 2. 教务处审核申请表，确认教师符合补贴发放条件后，将申请表上交至教育局； 3. 教育局对申请表进行终审，并在次年的1月31日前将补贴发放到教师的工资卡上。
补贴管理与监督义乌市政府建立了一套完善的补贴管理与监督机制，确保补贴的正常发放和使用。
具体措施如下： 1. 教育局对每所学校的补贴发放情况进行定期检查，确保补贴按照规定发放给合格的教师； 2. 教师可以通过举报电话或邮件向教育局举报补贴发放中的违规行为； 3. 教育局将对举报进行调查，并对违规行为进行处理，包括停发补贴、扣发违规薪资等处罚措施。
补贴的影响与意义义乌农村教师补贴政策的实施，对农村教师和农村教育产生了积极的影响和重要的意义： 1. 提高了农村教师的收入水平，激励他们更加努力地从事教育工作； 2. 减轻了农村教师的经济负担，改善了他们的生活条件； 3. 提升了农村教师的职业荣誉感和归属感，增强了他们对教育事业的投入； 4. 促进了农村教育的发展，吸引了更多的人才投身到农村教育事业中。
2022年甘肃省乡村教师待遇上调方案从2022年11月10日举行的省政府新闻发布会上传来好消息，根据省政府近日下发的《甘肃省乡村教育支持计划(2022-2022年)实施办法》，全省乡村教师将享受到政府多项优惠政策,包括每个教师工资每月将增长500至1000元、班主任有津贴、寄宿制学校双岗教师将有岗位补助和交通补助等。
《实施办法》在保障乡村教师“下得去、留得住、教得好”方面有哪些具体政策亮点呢?据省教育厅副厅长旦智塔介绍，其中共有30个政策点为乡村教师“发力”。
★15个综合性保障政策点1.各地要研究完善乡村教师职称(职务)评聘条件程序办法，加大对乡村中小学和幼儿园教师的倾斜支持力度，保证指标分配乡村教师所占比例不低于人数比例。
2.改革乡村教师职称(职务)评聘制度，实行评聘合一，将分设的中学和小学教师职称(职务)系列统一为初、中、高级。
乡村教师在评定职称(职务)时，达到初级、中级职称(职务)晋升年限的，经师德考核和课堂教学能力测试合格后可直接认定相应职称(职务)。
在晋升高级职称(职务)时，不作外语成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求，注重师德素养、教育教学工作业绩、教育教学方法和教育教学一线实践经历。
3.全面落实58个集中连片特困县和17个插花型贫困县乡村中小学校和幼儿园教师生活补助政策，省级财政继续给予综合奖补，使乡村教师待遇总体上高于县城教师。
全省乡村教师在享受甘肃省乡镇机关事业单位工作人员乡镇工作补贴200-600元基础上，对58个集中连片特困地区和17个插花型贫困县乡村中小学和幼儿园教师，按每月不低于300元标准发放生活补助，并对获得荣誉的教师适当提高标准。
4.切实提高乡村学校班主任待遇，在绩效工资实施总量的30%范围内(即奖励性绩效工资)，按每人每月不低于300元标准，依据边远程度和工作量，实行差别化班主任津贴和寄宿制学校双岗教师岗位补助。
5.县市区要根据教师与任教学校距离等实际情况，给予乡村教师一定的交通补助。
安徽教师补助实施方案为了进一步提高安徽省教师的待遇和工作条件，促进教育事业的发展，经省政府批准，现对安徽教师补助实施方案进行如下规定：一、补助对象。
1. 安徽省各级各类学校的在职教师均可申请享受补助，包括教育机构的专职教师、兼职教师以及教育行政人员。
2. 受益教师需持有有效的教师资格证书，并在申请时提供相关的工作证明材料。
二、补助范围。
1. 住房补助，对在安徽省城市中心区和县城区工作的教师，按照当地房价和教师家庭人口状况，给予适当的住房补助。
2. 师德师风建设奖励，对在教育教学工作中表现突出，受到学生和家长好评的教师，给予一定的奖励补助。
3. 教育教学科研奖励，对在教育科研领域取得成果的教师，给予一定的科研奖励。
三、申请条件。
1. 申请人需在规定的时间内，按要求填写相关的申请表格，并提交所需的证明材料。
2. 申请人需符合相关的教师资格要求，并在教育教学工作中表现良好。
四、申请流程。
1. 教师根据规定的时间，向所在学校的教务处或人事处提交申请材料。
2. 学校进行资格审核，并组织评审委员会对申请材料进行评审。
3. 学校将评审结果报送至教育主管部门，由主管部门统一核准并下拨相应的补助经费。
五、管理与监督。
1. 教育主管部门负责制定具体的补助实施细则，并对各地的补助工作进行指导和监督。
2. 学校负责对教师的申请材料进行审核，并保证审核工作的公平公正。
3. 相关部门将建立健全的监督机制，对补助资金的使用进行跟踪和检查，确保资金使用的合法合规。
六、资金保障。
1. 安徽省财政将根据实际情况，拨付相应的教师补助经费。
2. 各级各类学校应当严格按照规定使用补助资金，不得挪作他用。
七、附则。
1. 对于违反补助实施方案的行为，将依法追究相关责任人的法律责任。
2. 教师补助实施方案自发布之日起生效。
以上就是安徽教师补助实施方案的具体内容，希望各级各类学校和教师能够严格按照规定执行，确保补助资金的合理使用，提高教师的工作积极性和教学质量，共同推动安徽省教育事业的发展。
海南省财政厅、海南省教育厅关于下达教育发展专项资金（偏远贫困地区教师生活补助等项目）的通知文章属性•【制定机关】海南省财政厅,海南省教育厅•【公布日期】2021.08.20•【字号】琼财教〔2021〕545号•【施行日期】2021.08.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专项资金管理正文海南省财政厅海南省教育厅关于下达教育发展专项资金（偏远贫困地区教师生活补助等项目）的通知琼财教〔2021〕545号有关市、县、自治县财政局、教育局，有关省属学校：根据2021年预算安排，经研究，现下达2021年教育发展专项资金（具体金额见附件1），用于偏远贫困地区教师生活补助、思源学校校长补助及免费提供作业本补助，并就有关事项通知如下：一、根据《海南省人民政府办公厅关于印发海南省偏远贫困地区行政村以下农村小学教师生活补助实施方案的通知》（琼府办〔2013〕150号），偏远贫困地区行政村以下农村小学教师生活补助标准为300元/月.人，所需经费由省级财政与市县财政按5:5的比例共同分担。
请相关市县按照规定的分担比例，及时、足额落实应负担的资金，确保补助资金及时足额发放到符合条件的教师手中。
此项资金列政府支出功能分类科目“205-教育”。
二、根据《中共海南省委组织部、海南省教育厅、海南省财政厅、海南省人力资源和社会保障厅关于解决思源实验学校校长聘任和待遇有关问题的通知》（琼教〔2015〕98号），省财政按4000元/月.人的标准，对符合条件的思源实验学校校长给予补助。
此项资金列政府支出功能分类科目“205-教育”。
三、根据《海南省人民政府关于印发海南省进一步完善城乡义务教育经费保障机制实施方案的通知》（琼府办〔2016〕55号），省财政按照初中学生年生均30元的标准，对省属学校免费提供作业本予以补助。
此项资金列政府支出功能分类科目“2050203-初中教育”、政府支出经济分类科目“505-对事业单位经常性补助”。
亳州市乡村教师补贴标准,2019年亳州市乡村教师工资待遇和补助计划亳州市乡村教师补贴标准,亳州市乡村教师工资待遇和补助计划更新：2018-11-19 11:13:39中央下拨22.8亿提高乡村教师待遇,乡村教师在国家政策的资助下，明显的得到相应的改善。
全国政协十二届四次会议第三场记者会在北京梅地亚两会新闻中心举行。
全国政协教科文卫体委员会副主任、教育部原副部长、国家语言文字工作委员会原主任李卫红在回答记者提问时表示，为了提高乡村教师待遇，中央财政下拨综合奖补资金22.8亿元，超过历史上的数字，受益教师达到了94万人。
目前，近三分之一的乡村教师在国家政策资助下，生活待遇得到了很大改善。
李卫红表示，我国有乡村教师330万人，是令人敬佩的、非常重要的、支撑农村教育这片蓝天的重要力量。
他们默默无闻，奉献着自己的知识、才华，为广大乡村儿童作出了巨大的献。
所以关心乡村教师，就是关心我国最广大、最艰苦贫困的学校。
李卫红介绍，去年，国务院印发《乡村教师支持计划（2015—2020年）》以来，取得了非常可喜、显著的成效。
比如农村教师的补充问题。
据统计，去年有6万名优秀高校毕业生加入特岗教师；中小学编制标准在有关部门的支持下实行了统一的编制标准，特别是对农村边远地区在编制核定过程中予以倾斜政策。
同时，国家加大了对农村学校校长和教师的培训力度，“国培计划”去年光培训乡村教师就达160万人次，培训乡村校长2000多人。
谈及下一步的任务，李卫红表示，还要加大支持力度，政策真正落到实处还需要艰苦不懈的努力。
李卫红个人建议，要在支持力度上要采取超常规办法，给予更大更必要的倾斜政策，发挥中央和地方两个积极性，中央的财政更多是在指导示范方面，地方应该是落实乡村教师支持计划的主体。
同时，在规划地方“十三五”实施中。
把乡村教师放在突出位置，予以高度重视。
“相信通过大家的努力，中国乡村教师的队伍建设一定会得到长足的发展。
真正像人们所期待的这样，乡村的教育强，中国的教育才能强。
村艰苦学校教师津贴标准一览表
填表单位（盖章）： 固镇县教育局 填表日
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教育部办公厅关于2016年连片特困地区乡村教师生活补助实施情况的通报文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2017.02.24•【文号】教师厅[2017]1号•【施行日期】2017.02.24•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部办公厅关于2016年连片特困地区乡村教师生活补助实施情况的通报教师厅[2017]1号有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为准确掌握各地连片特困地区乡村教师生活补助政策实施情况，及时核拨中央综合奖补资金，我部于2016年11月印发通知，要求有连片特困地区县的21个省（区、市）及新疆生产建设兵团（以下统称22个省份）报送2016年乡村教师生活补助实施情况。
现将有关情况通报如下：一、实施情况(一)补助覆盖范围2016年5月，国务院扶贫办将新疆阿克苏地区列为连片特困地区，故连片特困地区县数由2015年699个增至708个。
截至2016年底，共有684个县已实施乡村教师生活补助，覆盖率为97%，比2015提高15%。
684个实施县中共有乡村学校8.3万所，乡村教师135.5万人，其中8.1万所学校的 129.5万名教师享受补助，学校和乡村教师的覆盖率分别为98%和96%，比2015年分别提高2%和4%。
多数省份在连片特困地区县实施乡村教师生活补助的基础上，扩大了政策覆盖面。
如：广西、宁夏将实施范围扩大到所有县（市、区）；重庆将实施范围扩大到除主城区及新区外的所有县区；甘肃将17个省级贫困县纳入实施范围；湖南将实施范围扩大到83个县（市、区）；四川、河北、吉林、新疆兵团也大幅扩展了政策覆盖面。
(二)资金投入2016年，各地共投入补助资金44.3亿元，比2015年增加9.9亿元，提高28.8%。
17个省份提高了经费投入，甘肃、贵州、湖南、四川、河南分别投入资金5.0亿元、5.0亿元、4.7亿元、4.5亿元、3.6亿元，五省投入资金总量占各省投入资金总量的51.5%；云南、贵州、甘肃、青海、宁夏投入资金增幅较大，分别比上一年增加3.3亿元、3.1亿元、2.9亿元、0.9亿元、0.5亿元。
安徽民师补助实施方案为了进一步改善安徽省民办教师的工作和生活条件，提高他们的教学水平和教育质量，安徽省教育厅制定了《安徽省民办教师补助实施方案》，具体内容如下：一、补助对象本方案适用于在安徽省各级各类民办学校从事教育教学工作的民办教师，包括教师、辅导员、班主任等。
二、补助标准1. 绩效补助：对民办教师在教学工作中表现突出，学生学业成绩显著提高的，给予一定比例的绩效补助，具体标准由各地教育行政部门根据实际情况确定。
2. 岗位补助：对在特殊岗位上工作的民办教师，如特殊教育教师、艺术教师、体育教师等，给予一定比例的岗位补助。
3. 学历补助：对取得教育相关专业本科及以上学历的民办教师，给予一定比例的学历补助。
4. 勤工助学补助：对家庭经济困难的民办教师子女，给予一定比例的勤工助学补助。
三、补助申请和审核1. 民办教师可通过学校向所在地教育行政部门提出补助申请，提交相关证明材料。
2. 教育行政部门将对申请材料进行审核，并根据实际情况确定补助比例和金额。
3. 审核通过的补助资金将直接发放给民办教师，用于改善其工作和生活条件。
四、补助管理和监督1. 各地教育行政部门要建立健全民办教师补助管理制度，确保补助资金的合理分配和使用。
2. 对补助资金的使用情况进行定期检查和审计，对违规使用的要及时追回并进行处理。
3. 加强对民办教师补助政策的宣传和解释工作，确保政策的公开透明和公平公正。
五、补助资金来源安徽省政府将专门拨款用于民办教师补助资金，确保补助政策的落实和执行。
六、其他本方案自颁布之日起开始实施，如有需要对方案进行调整和修改，应当经过相关部门的审议和批准。
总之，安徽省民师补助实施方案的出台，将有力地改善民办教师的工作和生活条件，促进教育教学质量的提高，对于推动安徽省教育事业的发展具有重要意义。
希望各地教育行政部门和民办学校能够严格按照方案要求，认真落实各项补助政策，确保补助资金的合理分配和使用，让更多的民办教师受益，为教育事业的繁荣做出应有的贡献。
河北省财政厅、河北省教育厅关于提前下达2020年省级教师队伍建设资金（乡村教师生活补助）的通知文章属性•【制定机关】河北省财政厅,河北省教育厅•【公布日期】2019.12.27•【字号】冀财教〔2019〕146号•【施行日期】2019.12.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河北省财政厅河北省教育厅关于提前下达2020年高等教育发展专项资金的通知冀财教〔2019〕149号有关市、省财政直管县财政局、教育局：为支持落实家庭经济困难大学新生入学救助政策，现下达你市（县）2020年高等教育发展专项资金（见附件）。
收入列2020年政府收支分类科目1100245“教育共同财政事权转移支付收入”支出列支出功能分类科目2050205“高等教育”。
现就有关事项通知如下：一、此次下达的省级补助资金的范围是集中连片特困县、国贫县和省贫县，共计62个县。
结合2019年62个县省级下达救助资金的结余情况，对结余资金大于应下达资金的13个县此次暂不安排省级资金，结余资金继续用于2020年救助工作，故此次对49个贫困县予以补助。
二、各地财政、教育部门要按照省教育厅等七部门印发的《河北省家庭经济困难大学新生入学救助工作的实施意见》，做好家庭经济困难大学新生救助工作。
一次性救助标准为每生2000-3000元，具体数额由县评定小组确定，主要解决大学新生报到的路费、学校助学金发放前的生活费等。
各县要优先用于家庭经济困难大学新生入学救助工作；因人数减少形成的资金结余，可以统筹用于其他家庭经济困难学生资助，也可结转下年继续使用。
三、各地要切实加强资金管理，严格执行国家财经法规和相关管理办法的规定，对资助资金实行分账核算，专款专用，同时接受相关部门的检查和监督。
对挤占挪用资金、弄虚作假套取国家资金等行为，将按照《财政违法行为处罚处分条例》（国务院令427号）有关规定严肃处理。
附件：2020年大学新生入学救助省级补助资金分配表河北省财政厅河北省教育厅冀财教〔2019〕146号主题词:河北省财政厅河北省教育厅关于提前下达2020年省级教师队伍建设资金（乡村教师生活补助）的通知有关市、省财政直管县财政局、教育局：为提高预算完整性，加快预算执行进度，按照省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，省教育厅、省财政厅《关于落实连片特困地区乡村教师生活补助政策的实施意见》（冀教财〔2014〕37号）以及省财政厅、省教育厅《关于扩大乡村教师生活补助政策实施范围的通知》（冀财教〔2017〕42号）等文件精神，经研究，现提前下达你市（县、区）2020年教师队伍建设省级补助资金预算万元（见附件），专项用于边远乡村教师生活补助、老校长相关支出补助。
2017年乡村教师补助标准2016北京乡村教师补助标准昨日，市教委正式发布了《北京市乡村教师岗位生活补助发放办法的补充办法》，本市将进一步提高乡村教师待遇，建立市级财政对乡村教师岗位实施生活补助的相关政策，每月补助最低1400元，4000元。
根据市教委发布内容，本市乡村教师支持计划的实施范围在乡村中小学教师的基础上，又拓展到乡村和镇区的中小学及幼儿园教师(即教育部教育事业统计分类中的“乡村”和“镇区”的中小学及幼儿园教师)。
今年，市级财政重点支持290所乡村中小学校和93所山区镇区中小学校。
平原地区的镇区中小学校和乡村及镇区的幼儿园由区级财政支持。
今后，将由市教委根据所有乡村和山区镇区中小学校距离北京城市中心的直线距离远近，将所有乡村和山区镇区学校划分为五大类，制定差别化的乡村和山区镇区教师岗位生活补助标准。
每月补助最低1400元，4000元。
市财政局根据市教委核定的各区乡村和山区镇区教师总数及乡村和山区镇区教师岗位生活补助的额度，下达各区预算。
今后，将相关区教委依据教育部教育事业统计标准和北京市农委划分的山区乡镇，核准各区当年乡村和山区镇区中小学校及乡村和山区镇区教师岗位总数，报市教委审核。
市教委要求，相关区教委在各自的额度范围内，结合本区实际情况，统筹落实乡村和山区镇区教师的岗位生活补助政策，以“距离本区公认的城区中心位置远近”为原则(或本区其他公认的差别化原则)，研究制定统一的差别化岗位生活补助政策。
2016年江西省乡村教师补助标准省教育厅师资处处长程裕秋说，目前我省初中、小学阶段，女教师人数分别占总数的39%、56%。
“这一比例是城镇和乡村教师人数加在一起统计出来的，单独看乡村教师的性别结构，女教师占比比这一数据还高。
而且近年来新招聘的教师中，女教师的比例远远高于这一数据。
”程裕秋说。
举措：单列男性乡村教师招录计划我省率先提出“定向培养乡村教师计划”，根据各地实际需求加强“本土化”乡村教师培养，单列男性乡村教师招录计划，逐步优化乡村教师性别结构。
安徽省人民政府关于保障农村义务教育投入和教师工资发放的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 安徽省人民政府关于保障农村义务教育投入和教师工资发放的通知（皖政（2001）50号2001年7月11日）各市、县人民政府，省政府各部门、各直属机构：为了适应农村义务教育改革和发展的需要，推进农村义务教育持续健康发展，根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发〔2001〕21号）精神，现就保障农村义务教育投入和农村教师工资发放的有关工作通知如下：一、充分认识发展农村义务教育的重要意义发展农村义务教育，关系到农业和农村的现代化，关系到广大农民群众的长远和根本利益。
我省是农业大省，发展农村义务教育是全面提高农村人口素质，促进农村经济和社会持续健康发展，实现富民强省目标的一项根本性措施，是关系农村经济社会发展全局的一项战略任务。
加快发展农村义务教育，最基础、最基本的工作就是要确保农村义务教育投入和农村教师工资发放。
随着我省农村税费改革不断深入，农村各类收费管理逐步规范，农村义务教育经费筹措机制发生了重大变化，农村义务教育中一些沉积多年的深层次矛盾特别是投入不足的问题逐步暴露出来。
各级人民政府要进一步提高认淑牢固树立实施科教兴皖战略必须首先落实到义务教育上的思想，牢固树立解决好农业、农村和农民问题，必须重视和加强农村义务教育的思想，确保农村义务教育的投入，改善办学条件；确保农村中小学教师工资按时发放，待遇得到落实和逐步提高，为农村义务教育创造良好的发展环境。
二、积极采取措施，加大农村义务教育投入建立并完善在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主的农村义务教育管理体制，县级人民政府对本地农村义务教育负有主要责任，乡镇人民政府要承担相应的农村义务教育的办学责任，继续发挥村民自治组织在实施义务教育中的作用。
