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2017年上半年贵州小学教师资格《综合素质》归纳（三）模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、儿童学习简单口语的最佳期是。
A：1～2岁B：2～4岁C：4～5岁D：5～6岁2、尊重学生的学习主体地位，正确的是。
A：学生喜欢什么，教师就教什么B：调动学生的积极性，促进其能动学习C：对学生多表扬，不能批评学生D：以学生为中心，教师跟着学生走3、上课是教学诸环节中的__环节。
A．中心B．重要C．一般D．前提4、教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是。
A：日记描述法B：轶事记录法C：连续记录法D：取样记录法5、美国当代生物社会学家__把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量.A．威尔逊B．格塞尔C．华生D．洛克6、根据幼儿身体发育的特点，幼儿进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间应为小时。
A：1～2B：2～3C：3～4D：4～57、现代教育心理学的奠基人是。
A：加涅B：布鲁纳C：桑代克D：皮亚杰8、以下不属于牛顿研究领域的一项是。
A：天文学B：物理学C：数学D：化学9、我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
”明确作出此规定的是（）A：《中华人民共和国教育法》B：《中华人民共和国义务教育法》C：《中华人民共和国教师法》D：《中华人民共和国未成年人保护法》10、课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。
即使是同一个课堂，也会形成不同教师的____A：成就动机理论B：耶克斯一多德森定律C：成绩结构理论D：强化理论11、社会主义价值观分为两类，一是____，二是社会主义核心价值观。
A：职业道德B：八荣八耻C：以人为本D：五讲四美12、可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
A：选择题B：是非题C：论文题D：填空题E：重视个别差异13、”长善救失”、“教学相长”的教学思想是____中首先提出的。
2017年上半年小学《综合素质》试题与参考答案一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）1. 小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读，勤写作，力争将来成为一名优秀的作家。
小刚学习基础较差，但是篮球打得很好，庄老师鼓励他将来做一名职业运动员。
对庄老师的做法，下列评价中不正确的是（）A. 善于因材施教B. 注重学生的全面性C. 善于激发学生自信D. 注重学生的差异性2. 小成脸上有一块较大的胎记。
小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的外号。
小成很伤心。
对此，老师不恰当的做法是（）A. 要求小磊向小成道歉B. 教育小磊要尊重同学C. 告诉小成尽量远离小磊D. 帮助小成学会悦纳自己3. 肖老师正朗诵“床前明月光，疑是地上霜。
”小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢？”对此，下列做法恰当的是（）A. 批评小杰不经许可就发言B. 装作没听见，继续上课C. 告诉学生不要钻牛角尖D. 组织学生就此开展讨论4. 美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。
这表明曾老师具有（）A. 课程资源开发的意识与能力B. 自我反思的意识与能力C. 教育科学研究的意识与能力D. 自主发展的意识与能力5. 《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020 年）》提出，推进义务教育的均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题，下列选项不正确的是（）A. 实行县域内老师交流制度B. 减少重点学校C. 实行县域内校长交流制度D. 加快薄弱学校改造6. 某小学给学生订购校服，校长从中拿回扣，尚未构成犯罪，依照《中华人民共和国教育法》的规定，应没收非法所得并对该校长（）A. 给予行政处分B. 给予强制措施C. 给予刑事处罚D. 给予治安处罚7. 某公立小学符合办学条件，具有法人条件，该校取得法人资格应该始于（）A. 批准之日B. 批准次日C. 登记注册之日D. 登记注册次日8. 小学生姚某经常扰乱课程秩序，学校责令家长将姚某转走，否则予以开除。
2017年上半年贵州教师资格证认定综合素质模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈2、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格3、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作4、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能5、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移6、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动7、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段8、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验9、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。
这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应10、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段11、智力技能形成的最高阶段是____A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语12、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价13、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是____A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫14、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是____A．练习法B．谈话法C．演示法D．讲授法15、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳16、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性17、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段18、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A．判断B．诊断C．评定D．评分19、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆20、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。
2017年贵州小学教师教师资格证《小学生综合素质》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国2．制约教育目的的最终决定性因素是（）。
A、科学技术B、社会文化C、生产关系D、生产力3．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞4．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标5．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔6．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性7．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动8．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因9．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法10．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业11．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。
A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐12．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实13．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育14．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径15．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2017年上半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题1解析本题考查的是职业理念中对素质教育观的理解。
从题干来看，庄老师在教学过程中根据小丽的语文成绩好，鼓励小丽力争成为优秀的作家；根据小刚的学习差但是篮球打得好，鼓励他成为一名职业运动员。
这体现了庄老师能够看到学生之间的差异性，根据学生的差异性进行因材施教，从而激发了学生的自信心。
题干中庄老师虽然根据学生的差异性而因材施教，但是没有体现出注重学生的全面发展。
B项当选。
A项：由于个体身心发展的个别差异性，要求教育中必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。
题干中庄老师看到了小丽在写作方面的才能，从而鼓励她多写作，未来成为一名作家，看到了小刚篮球打得好，鼓励他成为一名职业运动员，体现了庄老师因材施教的教育观，表述正确。
与题干不符，排除。
C项：教师在评价学生时要尊重个体的差异，注重对个体发展的独特性的认可，发挥学生多方面的潜能，增强学生的自信心。
题干中庄老师看到了小丽和小刚的差别，从不同的方面鼓励两个学生，增强了学生的自信心，表述正确。
与题干不符，排除。
D项：素质教育观要求促进学生的个性发展，强调以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重学生之间的差异性。
题干中庄老师鼓励学生发展自己擅长的方面，促进学生个性的发展，表述正确。
与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为B2解析本题考查的是教师职业道德规范的内容。
教师职业道德规范强调“关爱学生”是“师德的灵魂”，其具体的职业行为要求是“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益”。
题干中，小成因为脸上的胎记遭到小磊的嘲笑，小磊还因此给小成起不雅的绰号，教师应该正确引导小磊的行为，在让小磊道歉的同时教育小磊要尊重同学，做到严慈相济。
同时要鼓励小成欣赏自己，做一个有自信的学生。
教师资格认定考试小学综合素质真题2017年上半年(小学)一、单项选择题(总题数：29，分数：58.00)1.小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来成为一名优秀的作家；小刚学习基础较差，但篮球打得很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。
对庄老师的做法，下列评价中不正确的是______。
A.善于因材施教B.注重学生的全面性√C.善于激发学生自信D.注重学生的差异性解析：庄老师能够看到学生学习水平和兴趣的差异性，善于有的放矢地激励学生扬长避短，符合因材施教的教育思想，注重学生的差异性并善于激发学生的自信。
题干内容并未体现庄老师注重学生的全面性。
2.小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。
对此，教师不恰当的做法是______。
A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊√D.帮助小成学会悦纳自己解析：面对学生之间的矛盾，教师要因势利导，对行为错误的学生帮助其改正错误，并对其进行正确的教育，要保护学生的自尊心和学生之间的正常交往。
因此，对于小磊，教师应该指出其错误，教育他要尊重同学，并要求他就嘲笑和起外号的做法向小成道歉。
对于小成，教师应该保护其自尊心，帮助其悦纳自己，树立自信心。
学生之间的矛盾冲突需要教师运用教育智慧进行化解，“告诉小成尽量远离小磊”的做法不利于学生之间的交往和团结，也不利于学生身心的正常发展，是不恰当的。
3.肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中恰当的是______。
A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见继续上课C.告诉学生不要钻牛角尖D.组织学生就此开展讨论√解析：题干所述为典型的课堂突发事件，教师应该运用教育机智有效化解。
面对学生对教学内容的疑问，虽然与教师的课堂预设并不完全一致，但是与课堂讲授内容相关性高，教师应该适时调整教学，珍视学生的独立思考结果。
2017年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(小学)(科目代码：201)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来成为一名优秀的作家;小刚学习基础较差，但篮球打得很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。
对庄老师的做法，下列评价中不正确的是()A、善于因材施教B、注重学生的全面性C、善于激发学生自信D、注重学生的差异性2、小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。
对此，教师不恰当的做法是()A、要求小磊向小成道歉B、教育小磊要尊重同学C、告诉小成尽量远离小磊D、帮助小成学会悦纳自己3、肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中恰当的是()A、批评小杰不经许可就发言B、装作没听见继续上课C、告诉学生不要钻牛角尖D、组织学生就此开展讨论4、美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。
这标明曾老师具有()A、课程资源开发的意识与能力B、自我反思的意识与能力C、教育科学研究的意识与能力D、自主发展的意识与能力5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，根据义务教育均衡发展，切实A、实行县域内教师交流制度B、减少C、实行县域内校长交流制度D、加快??学校改?6、某小学给学生订购校服，校长从中拿回扣??。
依据《中华人民共和国教育法》的规定，A、给予行政处分B、给予强制??C、给予刑事处罚D、给予治安处罚7、某公立小学符合办学条件，具备法人条件，学校取得法人资格应该始于A、批准之日B、批准次日C、登记注册之日D、登记注册次日8、小学生姚某经常扰乱课堂秩序，学校责令家长将其转走，否则予以开除。
该校的做法A、正确。
学校拥有教学管理权利B、正确。
维护了正常的教学秩序C、不正确。
贵州2017年上半年小学教师资格考试《综合素质》教材简介考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”奇数就是偶数加1，偶数就是奇数加1”这样下定义。
A：对B：不对的，犯了定义“含混不清”的错误C：不对的，犯了“定义过宽”的错误D：不对的，犯了“循环定义”错误2、为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为（）评价。
A：总结性B：形成性C：诊断性D：完整性3、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是____(吉林省)A：性格B：气质C：能力D：兴趣4、大量研究结果表明，短时记忆的容量为组块。
A：3B：4～5C：7±2D：9～205、20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和__ A．个性化B．教育技术的现代化C．个别化D．教育权利的平等化6、根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是____A：动作幅度B：动作结构C：动作力量D：动作速度7、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）A：1904年B：1922年C：1949年D：1986年8、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于__。
A．直接强化B．间接强化C．自我强化D．替代强化9、汉代“说唱俑”的风格特点是。
A：气势雄大B：诙谐生动C：优雅平衡D：细致写实10、如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明（）A：遗传决定一切B：后天环境决定遗传素质C：教育起主导作用D：遗传素质为儿童发展提供前提11、目前，我国发展心理学家在研究中广泛采用的研究方法是__。
A．横断研究法B．纵向研究法C．群体序列研究法D．对照研究法12、不同层次的课程文件有__A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．教育规划E．课改方案13、从幼儿记忆内容发展的顺序来看，幼儿最早出现的是（）记忆。
A：运动B：情绪C：形象D：语词14、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于____A：习俗水平B：前习俗水平C：后习俗水平D：权威水平15、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为。
2017年上半年教师资格考试《综合素质》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．【答案】B。
解析：题干中庄老师根据学生的不同情况进行教育，体现了因材施教的原则，同时鼓励学生，善于激发学生的自信，也尊重了学生的差异性。
2．【答案】C。
解析：教师要采取正确的方法处理学生之间的矛盾，尤其注意要采用公平公正的方式对待学生。
老师如果这样做，并不会从根本上解决问题，会使得小磊的身心以及自尊受到伤害，是不可取的。
3．【答案】D。
解析：新课程下的教师观要求教师在对待教学关系上，教师应该帮助、引导学生。
当学生提出不同意见时，说明学生在进行主动思考，教师应该有效利用这点来进一步引导学生进行思考与学习，因此D项在四个选项中最为符合，其他三项不利于学生的发展。
4．【答案】A。
解析：教师能用不同的材料制作成教学工具，体现出了教师对课程资源开发的意识和能力。
老师善于用各种课程资源激发学生的发散思维，使上课变得生动有趣。
5．【答案】B。
解析：根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》提出：切实缩小校际差距，着力解决择校问题。
加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。
实行县（区）域内教师、校长交流制度。
实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。
义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。
不得设置和减少意思不同，故B项错误。
6．【答案】A。
解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第七章第五十六条的规定：学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他责任人员依法给予处分。
贵州2017年上半年小学教师资格《综合素质》：小学教师职业道德考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在一个好的集体里，差生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。
这一现象的适当解释是__A．团体凝聚力的作用B．老师的威信C．从众D．认知失调2、”学术中心课程”的基本特征是（）A：知识性、学术性、逻辑性B：结构性、逻辑性、学术性C：学术性、专门性、结构性¤¤D：结构性、逻辑性、知识性3、下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的____A：接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B：接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C：接受学习与发现学习都导致意义学习D：接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的4、是幼儿教师职业道德的基础和前提。
A：热爱幼儿，尊重幼儿B：与家长、同事团结协作C：热爱幼儿教育事业D：为人师表，做好榜样5、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了。
A：教育的性质B：教育的任务C：教育的内容D：教育的规律6、良好师生关系建立的首要途径是（）A：家访B：校外活动C：课外活动D：课堂教学7、学科教学目标是指A．学科各章节教学目标的总和B．学科各知识点教学目标的总和C．学科课堂教学目标的总和D．学科教学的总目标8、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是____A：感知动作B：表象C：判断D：概念9、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系，这种学习称作（）A：上位学习B：感性学习C：命题学习D：下位学习10、下列不属于教育行政法规的文件是（）A：《学位条例》B：《上海市学生伤害事故处理条例》C：《教学成果奖励条例》D：《教育行政处罚暂行实施办法》11、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的__。
A．信度B．效度C．区分度D．难度12、在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是____A：苏格拉底B：昆体良C：亚里士多德D：柏拉图13、中国四大名楼中不是位于长江以南的是____A：哥白尼B：牛顿C：拉瓦锡D：爱迪生14、以下学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是____A：完形一顿悟说B：认知一结构学习论C：信息加工学习理论D：建构主义学习理论15、一般性解决问题阶段的第三阶段是____A：提出假设B：分析问题C：检验假设D：发现问题16、最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是__A．夸美纽斯B．康德C．赫尔巴特D．卢梭17、师生关系是学校教育中的()关系。
2017年上半年贵州小学《综合素质》：教育公正与学生的发展考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意__。
A．教师包班而不分科任教B．因材施教C．学生机会均等D．责任明确E．分层管理2、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是____A：课外教育B：校外教育C：业余教育D：课外校外教育3、窗口标题栏的右侧有“最大化”“最小化”“还原”和“关闭”按钮，其中不可能同时出现的两个按钮是（）A：“最大化”和“还原”按钮B：“最小化”和“还原”按钮C：“最大化”和“最小化”按钮D：“最小化”和“关闭”按钮4、国家实行制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A：教师资格B：教师竞聘上岗C：教师考试D：教师认定5、地方课程的编定权在（）A：国家B：省、自治区和直辖市C：县D：校6、关于教师的示范作用，下列说法不正确的一项是。
A：教师劳动的示范性，几乎表现在教育活动的各个方面B：教师的示范是学生最直接、最经常的表率C：教师的个性品质对学生也具有重要的示范作用D：教师的示范作用是强加给学生的现成模式E：重视个别差异7、赵老师在一次家访中跟小军的父母说到小军虽然个子很高，但依然不成熟，这体现了个体身心发展的。
A：互补性B：阶段性C：不平衡性D：个别差异性8、一个测验能够测量出它所要测量的属性和特点的程度，称为测量的。
A：效度B：信度C：区分度D：难度9、参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。
有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的；有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的；有以冰雪为主线布局展馆的。
这些展馆所属省区依次是____A：贵州、内蒙古、黑龙江B：贵州、西藏、新疆C：山西、内蒙古、黑龙江D：山西、西藏、新疆10、提高学生教育质量的保证是__。
A．常规管理B．科学管理C．学生管理D．校级管理11、很多粉丝对自己的偶像十分崇拜，有时甚至幻想自己就是偶像，这是心理防御机制中的（）。
A．移置B．回归C．投射D．认同12、（）岁幼儿能认清基本颜色，但不能很好地区别各种颜色的色调，也难以说出颜色的正确名称。
A：3B：4C：5D：613、中小学生常见的知识概括类型是__A．感性概括B．理性概括C．被动概括D．自觉概括14、刺激——反应联结学习理论最初的代表人物是:A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳15、（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
A：以人为本B：终身教育C：人的全面发展D：素质教育16、、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
A：洛克B：裴斯泰洛齐C：卢梭D：亚里士多德17、在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师准备了以下的教学活动：①拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置；③出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；④介绍部分骨骼的作用；如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序为（）A：①一③②一④B：②①④③C：①②④③D：④一③一②一①18、____________又称稳定性系数。
__A．再测信度B．评分者信度C．内部一致性信度D．分半信度19、柏克赫斯特创立的教学组织形式是____A：班级授课B：特普朗制C：道尔顿制D：开放教学20、一般说来，__被认为不属智力范畴。
A．人际交往能力B．学习能力C．言语能力D．运算能力21、、不是教育心理学必须学习的心理内容A：学习方法B：学生的学习C：学习迁移D：学习动机22、刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）A：桑代克B：斯金纳C：化生D：布鲁纳23、狗听到主人唤它的名字就跑过去是__A．无条件反射B．本能的行为C．第一信号的条件反射D．第二信号的条件反射24、社会学习品德理论是由（）提出的。
A：埃里克森B：费斯廷格C：班杜拉D：皮亚杰25、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是。
A：凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B：学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C：学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D：学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志26、教师进行人格修养最好的策略是__A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”27、《中华人民共和国教师法》自起施行。
A：1994年1月1日B：1994年9月10日C：1993年11月1日D：1995年1月1日二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、语文成绩好，语文自我概念强，这说明__。
A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩2、__是指儿童自己能说能用的词汇。
A．积极词汇B．综合词汇C．交际词汇D．理解词汇3、进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（）A：教学目标B：教学内容C：教学策略和媒体D：教学评价4、如何建立良好的学生集体?其策略有（）A：善于向学生提出教育要求B：树立明确的共同目标C：建设一支好的学生干部队伍D：培养健康的集体舆论E：开展各种形式的活动5、提出“泛智教育”思想，认为教育就是“把一切事物教给一切人类的艺术”的人是（）A：柏拉图B：夸美纽斯C：赫尔巴特D：杜威6、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指__ A．教学策略B．教学过程C．教学组织形式D．教学设计7、把课程分为必修课与选修课的依据是__。
A．课程任务B．课程制定者C．课程设置的要求D．课程管理层次8、19世纪六七十年代，发动三次对外战争统一德意志的普鲁士宰相是____ 。
A：俾斯麦B：加富尔C：加里波第D：威廉一世9、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是____A：群体凝聚力B：老师的威信C：群体规范D：课堂气氛10、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点（）A：遗传决定论B：环境决定论C：辐合论D：教育论11、问题的三个基本成分是。
A：起始状态B：中间状态C：目标状态D：存在的限制或障碍E：答案12、我国幼儿园的教学是____A：幼儿的活动B：教师的活动C：幼儿与教师的活动D：个别活动13、课程有不同的分类标准，根据课程任务的不同，课程可分为（）。
A．基础型课程B．拓展型课群C．核心课程D．研究型课程E．融合课程14、美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中信息加工类的教学模式不包括__A．概念获得模式B．归纳思维模式C．非指导性教学模式D．记忆模式15、无论哪一类型的课都不可缺少的因素是__A．组织教学B．检查复习C．学习新教材D．巩固新教材E．布置课外作业16、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的____A：惟一选择B：内容C：途径D：基础17、老师进入教室时发现黑板上画了自己的一幅漫画，同学们在窃窃私语。
下列处理方式中，最恰当的一项是。
A：立即查找肇事者B：把漫画擦掉，直接开始上课C：幽默地说：“这位同学牢牢抓住了我的特点，很有绘画天分嘛!”之后开始上课D：教师进行自我反思18、教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服__。
A．单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B．儿童中心论C．空洞说教、单纯知识传授D．片面单一知识的学习19、尝试—错误学习的基本规律有（）A：效果律B：练习律C：准备律D：尝试律20、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A：培根B：夸美纽斯C：赫尔巴特D：赞可夫21、班级管理的对象是幼儿园的。
A：人B：财物C：时间、空间D：人、财、物、时间和空间等22、信息加工学习理论的代表人物是（）A：斯金纳B：苛勒C：巴甫洛夫D：加涅23、《学记》中提出的”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的__ A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则24、当今教育评价存在的主要问题有__。
A．重知识轻能力B．片面追求分数与升学C．影响学生心理健康，唯成绩是论D．制约教学改革，标准固定划一E．以上问题都不是问题25、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即__A．教育手段B．教育机智C．教育反响D．教育灵感26、教师进行人格修养最好的策略是__A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”27、《中华人民共和国教师法》自起施行。
A：1994年1月1日B：1994年9月10日C：1993年11月1日D：1995年1月1日。
