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林黛玉进贾府人物形象描写手法（林黛玉进贾府人物形象描写）中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。
在《林黛玉进贾府》中林黛玉的形象是步步留心，时时在意。
王熙凤是一个深受祖母喜爱的特殊人物形象。
《林黛玉进贾府》节选自原著《红《林黛玉进贾府》里林黛玉的人物形象林黛玉的形象：到处都是深情、柔弱、复杂、博学、有教养、谨慎的女生形象。
“这林黛玉常听得母亲说过……惟恐被人耻笑了他去。
”这些描写体现了林黛玉有很好的教养，待人处事注意分寸。
贾母问她看什么书，她如实回答，可她问姐姐们看什么书，贾母说她只认识几个字。
她觉得刚才自己失了口，后来当宝玉再问她时，她就改口说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
”这又体现了她为人的小心谨慎，谦恭得体。
“王夫人却坐在西边下首……他方挨着王夫人坐了。
”可见林黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。
林黛玉进贾府人物分析《林黛玉进贾府》是林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。
在《林黛玉进贾府》中林黛玉的形象是步步留心，时时在意。
王熙凤的形象是深得贾母宠爱的特殊人物。
《林黛玉进贾府》节选自原著《红楼梦》第3回。
原题为“托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女。
”或“贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都。
”本文描写林黛玉第一次离开母家进入贾府的情景，借黛玉之眼来描写贾家的一干人等与贾府的建筑结构，房屋摆设，人们之间的关系。
是全书进一步展开故事的精华之笔。
在《林黛玉进贾府》中林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。
过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。
《林黛玉进贾府》人物分析《林黛玉进贾府》人物分析人物分析可以从人物的语言、行为、表情以及人物所处的时代背景来分析。
下面是店铺给大家带来的《林黛玉进贾府》人物分析，希望能帮到大家！《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回。
作者曹雪芹出身于十分显赫的贵族世家，后因政变而家道中落，曹雪芹的一生恰恰经历了这个衰落的过程，从侯服玉食的贵公子，落魄成为贫苦的寒士。
这种天堂地狱的变化，使曹雪芹对当时社会的黑暗怀有不满与批判的态度，从而创作了举世之作《红楼梦》。
小说《红楼梦》中纯熟的叙事语言和人物语言，惟妙惟肖的环境描写及人物刻画都相当精彩，不仅是第三回《林黛玉进贾府》被选用为中国高中必选课文，而且整部小说的汉语运用也是最佳典范。
《林黛玉进贾府》是介绍《红楼梦》整部小说的典型环境描写，通过描写林黛玉第一次踏进贾府时的情景，以黛玉的见闻第一次对贾府做了直接叙述，全书的序幕部分。
作者通过黛玉之眼抛出了贾家的重要人物以及贾府气派的环境，同时也是主人公林黛玉与贾宝玉第一次见面的描写，可谓是《红楼梦》整部小说得以展开的精妙之笔。
作者以林黛玉进贾府大院的游踪为线索，让读者了解了《红楼梦》中人物活动的典型环境特征，同时也逐渐推出了贾府中几个主要的人物。
在林黛玉与贾府双方见面的过程中，作者通过双方对彼此的观察巧妙地展现了小说中三个主要人物形象。
对于这些主要人物的出场方式匠心独运，对于人物形象刻画的手法浓墨重彩，各有千秋，十分精彩。
作者将每一个人物最本质的外形特征描写得淋漓尽致，并且同时体现了人物的内在精神。
本文对《林黛玉进贾府》中的主要人物形象进行分析，以便对文中主要人物的性格有更深一层次的了解。
一、机变逢迎——王熙凤作者采用了别具一格的手法来描写王熙凤的出场，并且对这一人物的肖像描写相当成功，是《林黛玉进贾府》一文中最精妙之处。
曹雪芹对王熙凤的肖像描写采用了工笔式的重彩细绘，同时也是整部小说中最为精妙的一笔。
出场曹雪芹先写王熙凤的声音，以声音出场的方式独具匠心，爽朗的笑声体现了王熙凤直爽的性格。
《林黛玉进贾府》人物形象探讨概要：贾宝玉以一个叛逆者的形象出场。
在世人看来，他就是一个不懂也不屑“仕途经济学”的“疯疯傻傻”的“傻子”，却是作者大力褒扬的人物。
贾宝玉主张平等自由，尊重个性。
他同情那些被侮辱、被迫害的，被称为“下人”的女孩子。
他以实际行动给了这些女孩子尊严。
他与林黛玉的爱情，更突出了他的叛逆性。
“步步留心”是林黛玉在贾府的行为准则，从初到大观园至哭死在潇湘馆，都没有违反过这个信条。
在此期间，林黛玉作为旁观者，非常清楚贾府的诸多弊端，但始终没有公开说，只私下和几个要好的稍微说说而已。
她对探春主持家政就大加赞赏，认为只有改革，贾府才能延续繁华。
林黛玉给人的第一印象是“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度”。
林黛玉体弱多愁，容貌清丽，举止不凡，谈吐不俗，是一个美丽而且有教养的女子。
当贾母问林黛玉吃什么药时，她把三岁时癞头和尚对父母说的那段话复述给大家听，这也可见林黛玉心地很直，也说明她把贾府当自己家，认为贾府的人就是自己家人。
林黛玉年纪虽小，但很懂人情世故，关键时刻该说什么话，该怎么做，把捏得很准。
当邢夫人苦留她吃饭时，他说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。
望舅母容谅。
”到了王夫人住处，众嬷嬷让林黛玉炕上坐，“黛玉度其位次，便不上炕，只向东边椅子上坐了。
”“黛玉心中料定这是贾政之位……王夫人再三携他上炕，他方挨王夫人坐了。
”“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅子上坐了……黛玉方告了坐，坐了。
”所有这些，都表明林黛玉时时持谨慎态度，也是她寄人篱下的心理反映。
宝黛第一次相会是本文的高潮。
林黛玉初见贾宝玉时，“黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：‘好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！’” 宝玉初见林妹妹是这样的：“两弯似蹙非蹙罥烟眉……病如西子胜三分。
”越显得黛玉娇媚迷人。
贾宝玉和林黛玉一见如故，他说：“这个妹妹我曾见过的。
《林黛玉进贾府》人物形象分析第一篇：《林黛玉进贾府》人物形象分析《林黛玉进贾府》人物形象分析福建仙游一中林加发摘要高中教材中的《林黛玉进贾府》一文，表现了王熙凤、贾宝玉、林黛玉等三个主要人物。
本文分别从时代背景、人物关系、人物描写、判词解读等几个方面对其形象性格作细致分析。
关键词王熙凤贾宝玉林黛玉人物形象正文《林黛玉进贾府》（人教版高中新课标必修③第一单元第1课），选自《红楼梦》第三回。
它以林黛玉进贾府的行踪为线索，对贾府的环境和主要人物作了细致的描绘。
文中的环境描写突出了贾府的气派。
本节主要来探讨文中的人物描写。
文中提到的人物繁多，但写得最详细的是王熙凤、贾宝玉、林黛玉三人。
我尝试从以下几方面来分析他们的形象特征。
一、在时代背景中了解人物性格王熙凤贾府的实际掌权者、破坏者故事的背景发生在封建社会的末期，描写了一个封建大家庭由盛转衰的过程。
这个封建大家庭制度严明、等级森严，表面上仍十分牢固，甚至还很繁荣。
但生活上铺张浪费、穷奢极欲，导致其很快走向衰亡。
贾赦、贾珍、贾琏等难辞其咎，但王熙凤才是最大的推手。
王熙凤是贾府的实际掌权者，她既是贾府的维护者，又是贾府的破坏者。
她紧抓权利不放，维护贾府的既有制度和表面繁荣；同时又中饱私囊，当贾府的蠹虫，是这座大厦倒下的最可怕内鬼。
《红楼梦》中探春说道：“可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵'，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”，便是最好的注脚。
贾宝玉、林黛玉追求自由、平等，封建社会的叛逆者故事的背景发生在封建社会的末期，同时还描写了宝黛爱情。
这个时期，资本主义开始萌芽，青年人追求自由、平等的思想开始产生，在贾宝玉、林黛玉身上表现的尤为明显。
他们渴望：自由恋爱（爱情理想），不参加科举考试（事业理想），平等对待丫环、消除等级区分（人际理想）等。
但封建家长制最终扼杀了他们的理想。
其实封建家长制曾是宝黛爱情的“温床”，但最终成了“王母”。
第三课时一、分析人物性格一、林黛玉:林黛玉母亲去世后“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去都中投奔外家，依傍外祖母及舅氏姐妹”。
过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她，宝贝儿似的待她，但总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。
例如在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝了:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭……”一席话既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。
再如，在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。
可见，黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。
在贾母房中吃饭时，更是如此。
贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。
黛玉的留心与在意，还表现在随时改正一些不适宜的对答上。
比如当贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答:“只刚念了《四书》。
”但当黛玉“又问姊妹们读何书”时，贾母却说:“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”黛玉听得贾母这样说，觉得自己刚才失了口，所以当宝玉问她读什么书时，黛玉便改口道:“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
”黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下感情的反映，也是节选中性格主要的一面。
其次，有两段关于外貌、神情和风韵的描写:1.众人见黛玉时对她的年龄、举止言谈、身体面庞和风流态度的描写。
2.宝玉见黛玉时，对黛玉的外貌、神韵的描写，运用对偶、比喻等手法，以华美对称的语言，写出了宝玉眼中所见的黛玉的娇容。
表现黛玉的共同点:美貌多情,体弱多病。
《林黛玉进贾府》人物形象分析
《林黛玉进贾府》是高中语文人教版必修三的一篇节选课文，它让我们对《红楼梦》中的几位重要人物有了一个初步的认识：王熙凤泼辣、狡黠，精明干练又光彩照人；林黛玉柔弱、敏感，处事谨慎又神采怜人；贾宝玉率真、多情，随意洒脱又处处惊人；文中对王熙凤的形象塑造重在服饰的渲染，对林黛玉则重其心理与神态的刻画，而对于贾宝玉可谓是出神入化，曲尽其妙。
描其服饰，绘其神态；述其狂语，叙其行动；褒其怪异，赞其张狂。
让读者在贾府众多面目中不得不对他多一眼关注，多一份思考，也多一份欣赏。
贾宝玉无疑是这一节选部分的中心人物。
对初到贾府的黛玉来说，这位未曾谋面的表哥早已熟知于心，她常听生前的母亲说这位表哥憨玩异常，极恶读书，又常在内帏厮混。
当她去拜见二舅舅时，与王夫人有几处对话。
王夫人对她的嘱咐中，其他姐妹仅寥寥数语：“你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。
”而对宝玉，这个让他疼爱（因为是她的儿子）又头疼的宝贝疙瘩却让她始终挂在嘴边，一言其“孽根祸胎”，再称其“混世魔王”，又进而数落其异常行为：“你不知道原故：他与别人不同，自幼因老太太疼爱，原系同姊妹们一处娇养惯了
的。
若姊妹们有日不理他，他倒还安静些，纵然他没趣，不过出了二门，背地里拿着两个小幺儿出气，咕唧一会子就完了。
若这一日姊妹们和他多说一句话，他心里一乐，便生出多少事来。
所以嘱咐你别睬他。
他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休言他。
”可怜天下父母心，如此一个玩世不恭的儿子却成为她与黛玉交谈的中心，就连贾府的家长或权威人物贾政也不过聊聊一语而过，可见其特殊地位。
文中对贾宝玉的出场描写也极为详尽：“头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。
”其中“宝”“珠”“玉”“金”等显示富贵气象的词语在这一段服饰描写中多次重复出现，既而再次出现依然不惜笔墨：头戴“大珠”“金八宝坠角”，身上佩戴项圈、宝玉、寄名锁、护身符等。
他集所有的富贵品、吉祥物于一身，生怕遭一点损害，遇到一点闪失。
这样的穿戴，这样的装扮恐怕唯有宝玉一人享得，贾府再无第二人能有这般富贵、舒适、优厚的生活待遇。
按常理来说，贾宝玉是最幸福最富有的一个公子了。
他该珍惜这一切，他也该为巩固这一切的拥有而无条件地顺从服从祖母、父母的安排与教育，按照他们的意识成长，按
照他们的意识发展。
即便不做一个通读经书的儒学至才，也该成为一个薛蟠式的纨绔子弟。
但他从没有把自己不同常人的华贵身份放在眼里，放在心上。
大家都在走“学而优则仕”的仕宦道路，他不但不肯随潮流，还要说人家走“正途”是“沽名钓誉之徒”、“国贼禄鬼之流”。
他身上穿戴的是封建地主阶级制度下得来的财物，心里却想着与众女儿一样平等。
在“男尊女卑”社会道德观念里，他却要说：“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉，我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人！”
林黛玉鄙视世俗权贵是因为她悲戚的家境与寄人篱下的处境，而宝玉这样一个养尊处优的膏粱子弟，在不合任何常情下走上叛逆的道路，在不可能下产生了可能，不，是产生了奇迹，焕发了异彩！他背负着求学仕进、显赫门第的使命，却走着与儒学之道相背离的叛逆之路。
《西江月》二词就是作者对宝玉又一次有意的刻画：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。
寄言纨裤与膏粱：莫效此儿形状！
“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”、“行为偏僻性乖
张”，是宝玉的真实写照。
选文中，正说得好好的，听说黛玉没有像自己挂的那块玉，便“登时发起痴病来，摘下那玉”，“狠命摔去”，还大骂“我也不要这劳什子”。
在《红楼梦》其后的章回里，他也是看见植物就伤感，看见动物就动情，看见水中的鱼便和鱼说话，看见天上的燕子便和燕子说话。
如此至性至情的一个可爱之人，倒成了那些恪守封建传统思想之人眼中的怪人、狂人，作者寓褒于贬的手法的运用又何尝不是对宝玉真性情的极力称赞！
“出淤泥而不染，浊青莲而不妖”，这在宝玉身上无一处不显。
他是贾府中最为光彩照人的一个人物。
他的夺目不在其华贵的服饰，而是其内在的人性光辉。
沈彩云，教师，现居河南平舆。
