创办你的企业SYB培训教学大纲和课程安排资料

创业培训大纲一、课程介绍《创办你的企业》培训项目(SYB)的任务是为承担培训工作的机构提供支持，为那些想创办企业的人提供高质量的培训和咨询服务。

《创办你的企业》培训项目的特点是：1、在广泛的国际经验的基础上加以改编，适应所在国家当地的需要；2、高度创新并使用参与性方法；3、积极动态地应对全球就业危机；4、支持创造更多更好的工作岗位。

二、教学内容（一）消防安全知识（二）安全生产知识（三）艾滋病防治知识、远离毒品知识（四）交通安全（五）维权保障（六）职业指导(七）社会科学知识（八）SYB创业教材共十步，含每步课程的教学目的、重点、难点、方法步骤（略）第一步——将自己作为创业者来进行评价1、什么是企业2、创办企业面临的挑战3、将自己作为一名业主来进行分析4、增强自己的创业能力5、评价个人的财务状况第二步——为自己建立一个好的企业构思1、企业的经营类型2、小企业成功的要素3、如何挖掘出好的企业构思4、验证你的企业构思5、将你的企业构思变成创业计划第三步——评估你的市场1、了解你的客户2、了解你的竞争对手3、制定市场营销计划4、预测你的销售第四步——企业的人员组织1、你的企业将由哪些人组成2、你的企业顾问第五步——选择一种企业法律形态1、企业的法律形态2、各类企业法律形态的特点3、选择合适的企业法律形态第六步——法律环境和你的责任1、法律和责任2、工商行政登记3、依法纳税4、尊重职工的权益5、保险第七步——预测启动资金需求1、启动资金的类型2、投资3、流动资金第八步——制定利润计划1、确定商品价格2、预测销售收入3、制订销售和成本计划4、制定现金流量计划5、资金来源与申请企业贷款第九步——判断你的企业能否生存1、完成你的创业计划2、你可以开办企业吗第十步——开办企业1、企业的日常活动2、下一步做什么创业培训教学计划为了适应市场经济发展的需要，提高下岗、失业人员、农民的创业能力，通过创业带动和促进再就业，拟开办 (SYB)创业培训班。

SIYB创办和改善你的企业－中国项目
培训项目：SYB课程介绍
一、培训目的：
通过对有创业意愿和一定创业条件的学员进行培训，让学员自己来演练实施开办企业的各个步骤，完成创业计划书，并提供后续支持服务，帮助他们创建有生存能力的微小型企业。

二、培训课程形式和时间安排：
“创办你的企业”（SYB）培训分为三个阶段，采取学习、辅导、扶持的形式进行。

第一阶段：创业基本知识和技能学习阶段。

以培训教材为教学内容，结合学员和本地经济发展的实际情况，突出创业能力的培养。

第三阶段：后继支持服务阶段。

学员在进入创办企业的实际运作过程后，通过企业诊室、企业改善小组、个人咨询等方式提供咨询和指导，协调相关部门提供支持服务。

时间一般为3个月。

第二阶段：咨询辅导阶段。

由劳动保障、工商、税务、银行等有关部门专家、工作人员和企业家组成创业培训专家志愿团，对学员进行个性化和针对性的辅导和咨询。

创业培训（SYB）教学大纲一、培训目的实施创业培训，是为了帮助有创业意的人员制定一个可行的创业计划并帮助他们创办一个新企业。

让参加培训的人掌握创办企业的各个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究，帮助他们创建有生存能力的微小型企业。

二、培训原则与方法采用高度创新的参与性互动培训方法，让学员在培训中完全模拟创业的实际过程，在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演译自己的创业计划。

通过后续支持服务，让学员真正掌握创办企业所需的生产、经营和管理知识，提高沟通、分析、判断、计划、组织、实施、协调能力，提高企业家素质。

三、培训重点紧密联系学员的创业项目需求，以模拟实战课程为主，并提供必须的后续支持服务。

四、教材及课程内容创业培训采用国际劳工组织与人力资源与社会保障部共同开发的“创办与改善你的企业”（Start and Improve Your Business，简称SIYB）培训技术为蓝本，并结合培训的目标群体及创业需要，开发部分辅助课程融入其中，使之对学员创业更具有实用性和促进性。

本课程包括创业意识培训、创业计划培训、创业计划书、项目推介和后续扶持五个部分。

·创业意识培训衡量学员是否适合办企业并激励他们的创业想法；·创业计划培训引导学员完成创业要经历的各个环节和步骤，衡量自己的企业能否开办下去；·创业计划书是培训的最后结果，学员只要将培训中做完的练习系统地填入创业计划书中，就形成了自己的创业计划，并可根据创业计划，采取行动，开办自己的企业；·项目推介是根据学员的自身情况，为他推介合适的创业项目；·后续扶持是创业专家志愿团从项目评估、项目考察、创业计划书评审、创业策划、市场营销、经营诊断、考察交流等方面为学员提供创业扶持，促进学员成功创业。

课程内容：一、创业意识培训:（一）将学员作为创业者来评价：1、企业的概念2、创办你的企业所面临的挑战：3、从企业创办者的角度分析自己。

SYB创业培训教学大纲一、教学目的创业培训俗称“小老板培训”，是针对有创业意愿的个体工商户、下岗失业人员、零就业家庭成员、大中专毕业生、返乡农民工、残疾人、自谋职业的城镇退伍士兵、自主择业军队转业干部，实施有关工商、财务、税务、金融保险、经营管理、市场营销策划、创业计划书填写等方面的培训，传授创办小企业的实用知识和技能技巧，增强创业意识，掌握创业知识、提高创业能力，最终达到创办企业并实现盈利的目的。

二、教学原则创业培训坚持“培训、引导、扶持”相结合的教学原则。

搞好培训，加强引导，进行扶持，三者相互渗透，缺一不可。

培训为学员打好基础，引导为学员减少弯路，扶持为学员尽快实现创业。

三、教学方法创业培训采取互动式的、理论与实践相结合、等灵活多样的教学方法，其特点是培训内容具有实用性、培训教材具有针对性、培训过程具有阶段性和培训方法具有有效性。

创业培训由创业意识培训、创业计划培训，培训后续支持服务、监督和评估四个部分组成。

创业培训、后续支持服务时间一般为一年。

四、课程设置和教学内容(一)教材学习阶段对学员进行开业基本理论与实务的教育。

培训时间为10天，内容包括:1、创业意识培训让学员了解成功的企业家的特征和创业失败的共同原因，评价他们创办企业的合适性，估算他们创办企业所需的资金以及选择一个实际的企业想法。

2、创业计划培训让学员系统地把握创办企业的方法和步骤，创办企业要采取怎样的行动，利用学到的知识制定创办企业计划。

3、创业计划书的填写根据学员模拟的企业完成创业计划书的填写等方面的实用知识。

(二)后续支持服务阶段指导学员开业，将创业计划变为行动。

指导学员适时的掌握运作过程，对学员在创业过程中出现的问题，及时给予辅导。

并提供相应的政策咨询、支持服务，确保新创企业的健康发展。

时间半年。

2024年syb创业培训教案全套齐全版一、教学内容本节课选自《SYB创业培训教程》第四章“创业计划书的编写”。

具体内容包括：创业计划书的结构、内容及其重要性；市场调查与分析；营销策略；运营计划；财务预算与融资计划。

二、教学目标1. 了解创业计划书的基本结构，掌握编写创业计划书的方法。

2. 学会进行市场调查与分析，为创业项目制定合理的营销策略。

3. 能够根据创业项目制定运营计划，进行财务预算与融资计划。

三、教学难点与重点重点：创业计划书的编写方法、市场调查与分析、营销策略、运营计划、财务预算与融资计划。

难点：如何进行市场调查与分析，制定合理的营销策略，以及进行财务预算与融资计划。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《SYB创业培训教程》、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过一个创业案例，让学生了解创业计划书在实际创业过程中的作用。

2. 理论讲解（15分钟）：讲解创业计划书的结构、内容及其重要性。

3. 例题讲解（15分钟）：以一个具体创业项目为例，讲解如何进行市场调查与分析，制定营销策略、运营计划、财务预算与融资计划。

4. 随堂练习（10分钟）：让学生分组讨论，针对一个创业项目进行市场调查与分析，制定营销策略、运营计划、财务预算与融资计划。

六、板书设计1. 创业计划书的结构2. 市场调查与分析方法3. 营销策略与运营计划4. 财务预算与融资计划七、作业设计1. 作业题目：针对一个创业项目，编写创业计划书。

2. 答案：创业计划书编写完成后，教师进行批改并给出建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，改进教学方法。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关创业案例，了解创业过程中的实际情况，提高创业计划书的编写能力。

组织学生参加创业竞赛，将所学知识运用到实际中。

重点和难点解析：1. 市场调查与分析方法的掌握。

2. 营销策略与运营计划的制定。

SYB创办你的企业培训教案任课教师：欧丽萍连州技工学校文化理论课教案教学过程（一）什么是企业企业是以赢利为目的而进行生产和交换活动的经济组织。

企业一般通过经营活动谋求利润。

一个企业既要从市场上采购商品（产品/服务），又要在市场上向顾客出售其生产加工的商品（产品/服务）。

这些经营活动形成了商品流与现金流。

企业从市场购买商品（设备、原料等），并向市场销售商品（产品或服务等）的商品活动流。

企业以资金支付（原材料费用、修理费用、租金等）和资金流入（销售收入回款等）资金活动流。

只有流入企业的现金多于流出的，企业才能盈利（二）判断自己是否适合创业1、创办企业面临的挑战说起创业，就会让很多渴望成功的人跃跃欲试，摩拳擦掌。

因为，创业有可能从此改变我们的生活，我们能按自己的节奏工作，更好地掌控自己的命运，而不用再听命于他人，幸运的话，我们还能因为获取更多的财富而赢得尊重、威望，等等。

但是，作为初次开始创业的人来讲，创业是一种“想说爱你并不是很容易”的财富游戏，它需要你有健康的体魄、有更多的精力和金钱，有承担风险和责任的勇气、有抓住机遇和果敢的能力，等等。

选择创业并不一定意味着成功，但是不选择创业那就连成功的机会都没有，至少选择本身就是一种突破。

那么，如何让创业成功呢？成功创业需要我们拥有怎样的能力和素质呢？在回答这个问题之前，请大家翻到《创业意识》培训册21页，做练习2“谁能2、九大成就创业梦想手段（1）要有信心。

古人云：天下苍生，其命运之优劣参差不一，然其贫，其富，皆取决于一心也。

相信自己是一只雄鹰一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。

这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。

它以为自己是一只鸡。

这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。

主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。

这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！人生总有千回百转，起起落落，唯有坚定信念和动机，对自己充满信心，才能发挥最大的潜力让希望永驻。

(完整版)SYB创业指导课程大纲SYB创业指导课程大纲简介该课程旨在为创业者提供实用的创业指导，帮助他们从创意到实现的整个过程。

课程包括了以下内容：课程内容第一部分：创业准备- 创业意识的培养- 创业者心态的塑造- 确定创业目标和愿景- 市场分析和商业模式设计第二部分：创意和产品开发- 创意的来源和发展- 产品设计和研发- 用户研究和需求分析- 产品推广和营销第三部分：企业运营和管理- 创业团队的组建和管理- 资金筹集和财务管理- 法律事务和知识产权保护- 经营策略和业务拓展第四部分：创业的挑战和持续发展- 创业过程中的挑战和应对方法- 创业风险管理和危机处理- 创业生命周期和发展策略- 持续创新和企业文化建设研究方式- 授课方式：讲座、案例分析、小组讨论、实地考察等- 研究材料：讲义、案例资料、相关书籍和网络资源考核方式- 平时表现：出勤率、参与度、课堂表现等- 课程作业：个人或小组项目- 期末考试：综合课程知识的测试收获与成果- 掌握创业的基本理论和实践技能- 理解创业过程中的关键问题和挑战- 培养创新思维和团队合作能力- 具备创业计划的撰写和执行能力- 增强创业者的职业竞争力参考资料- Steve Blank, "The Startup Owner's Manual"- Eric Ries, "The Lean Startup"- Alexander Osterwalder, "Business Model Generation"- Peter Thiel, "Zero to One"※本大纲仅供参考，具体授课内容可能会进行调整和补充。

《 SYB创业培训》课程教学大纲课程名称（英文）：SYB创业培训（Start Your Business）课程类型：全校性公共选修课总学时：30学分：1.5适用对象：大三、大四年级一、课程的性质、目的和任务SYB课程是"创办和改善你的企业"(SIYB)系列培训教程的一个重要组成部分，由联合国国际劳工组织开发，为有愿望开办自己中小企业的人量身定制的培训项目。

当前，随着国内经济结构的调整，“大众创业，万众创业”成为中国经济的新引擎，自主创业也成为很多高校学生的发展方向。

同时，国家采取多种措施鼓励个人创业，启动民间投资，帮助扶持微小企业发展，特别是对大学生，更是采取了小额贷款和税费减免等政策进行鼓励。

因此，开设专门的创业培训课程帮助大家在亲身实践之前得到锻炼的机会，这就是SYB创业培训课程设置的目的。

SYB课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法，完全模拟创业实际过程，学生在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演绎自己的创业计划，强烈感受未来创业的真实世界，结业后即可按自己的创业计划书进行成功创业。

二、课程基本要求严格按照SIYB项目技术要求，组织教学，为培训班配备专业教室，严格实行小班教学（国际标准U型教室）；多媒体互动教学、案例分析、模拟演练；课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法；完全模拟创业时机过程。

学员们需密切配合老师的教学工作，上课气氛活跃，积极参与，竞相发言；课后认真完成SYB课程练习，并主动与老师探讨。

三、课程内容及学时分配第一部分，创业意识培训，共计4学时第一章，将你作为创业者来评价，2学时；教学目的：了解什么是企业，创办企业所需的基本素质和要求，让学生衡量自己是否适合创办企业。

教学内容：什么是企业、企业经营循环过程、创办你的企业面临的挑战、从企业创办者的角度分析自己、增加你自己的创业能力、评价个人的财务状况。

第二章，为自己建立一个好的企业构思，2学时；教学目的：了解如果适合创业，有没有具体的构思，如果没有，怎样去开发企业构思。