音乐：上学歌

2024年小学一年级音乐《上学歌》教案（通用5篇）一、教案的内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。

《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。

”二、小学一年级音乐《上学歌》教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的小学一年级音乐《上学歌》教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学一年级音乐《上学歌》教案1教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练。

3、欣赏：快乐的一天。

教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。

2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着音乐做简单的律动。

并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。

教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。

教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）1、老师先讲今后上音乐课的要求。

手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。

书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。

要爱护音乐书这个朋友。

再请学生自己说一说今后应怎样表现。

（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）2、发声动作应怎样做才是正确的。

全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。

2024年小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一章《快乐歌声》第三节《上学歌》。

内容主要包括歌曲的学唱、节奏练习、简单的乐理知识介绍以及音乐表现力的培养。

二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够准确、熟练地演唱。

2. 培养学生基本的音乐节奏感，了解简单的乐理知识。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐表情的处理。

教学重点：歌词、旋律的学唱和节奏练习。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、黑板、粉笔。

学生准备：音乐书、笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿早晨上学的场景，让学生在活动中感受音乐的韵律，自然过渡到本节课的主题。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师先教唱《上学歌》，引导学生注意歌词的发音和旋律的准确性。

然后，组织学生进行集体学唱，个别指导和纠正。

3. 节奏练习（15分钟）教师通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并练习歌曲中的节奏变化。

同时，引导学生运用身体动作表现音乐节奏。

4. 乐理知识介绍（10分钟）介绍简单的乐理知识，如音符、节奏等，让学生了解音乐的基本元素。

5. 歌曲演唱与表现（10分钟）学生分组演唱《上学歌》，注意音乐表情和动作的协调。

教师进行评价和指导。

6. 随堂练习（5分钟）学生跟随教师演奏钢琴，进行歌曲演唱练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词4. 节奏练习示例5. 乐理知识简介七、作业设计1. 作业题目：学唱《上学歌》，并表演给家长看。

答案：学生需熟练掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，进行完整表演。

2. 拓展延伸：了解其他有关上学的歌曲，进行对比欣赏。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学方法，让学生掌握了《上学歌》的歌词和旋律，培养了学生的音乐节奏感和表现力。

在课后反思中，教师应关注学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。

同时，鼓励学生拓展学习，了解更多有关上学的歌曲，提高音乐素养。

《上学歌》音乐教案(精选)《上学歌》音乐教案（精选）一、教学内容本节课选用《上学歌》作为教学内容，歌曲选自小学音乐教材第四册第一单元。

歌曲内容积极向上，描绘了学生上学的情景，激发学生对学校的热爱和对知识的渴望。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。

3. 通过歌曲学习，培养学生热爱学校、热爱学习的态度。

三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词记忆，能够独立演唱。

难点：歌曲中的高音部分和节奏把握，以及音乐素养的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。

2. 学具：音乐教材、乐谱、录音机、耳机。

五、教学过程1. 情景引入：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的魅力。

2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词讲解：教师解读歌词，让学生理解歌曲的意义。

4. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导。

5. 课堂展示：每组学生代表演唱，展示学习成果。

6. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中提高音乐素养。

六、板书设计板书内容：1. 歌曲《上学歌》的曲调和歌词。

2. 歌曲的节奏和旋律。

3. 音乐素养的培养方法。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，复习歌曲《上学歌》，熟悉曲调和歌词。

2. 作业答案：学生能够独立演唱歌曲《上学歌》。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《上学歌》的学习，让学生感受到了音乐的快乐，培养了对学校的热爱和对学习的热情。

在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

课后，学生应加强歌曲的练习，提高音乐素养。

同时，可以拓展学习其他关于学校的歌曲，丰富学生的音乐知识。

重点和难点解析一、教学内容本节课选用《上学歌》作为教学内容，歌曲选自小学音乐教材第四册第一单元。

歌曲内容积极向上，描绘了学生上学的情景，激发学生对学校的热爱和对知识的渴望。

小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材《音乐乐园》第一册第四章《快乐上学》，详细内容为学习歌曲《上学歌》以及相关的音乐基础知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，感受音乐带来的快乐。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。

2. 教学重点：歌曲《上学歌》的旋律、歌词以及音乐基础知识的学习。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐课件、黑板、粉笔。

2. 学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：教师以生动的故事引入，讲述一个小朋友早上起床、吃早餐、背书包上学的情景，引导学生关注音乐与生活的联系。

2. 歌曲学习：（1）教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏和音高。

（3）分句教唱，让学生跟唱，逐步熟练掌握歌曲。

3. 音乐知识学习：（1）学习音名、节奏等基本音乐知识。

（2）结合歌曲，让学生感受音名、节奏在实际演唱中的应用。

4. 随堂练习：（1）分组演唱，让学生相互倾听，共同提高。

（2）教师挑选学生代表进行示范演唱，给予表扬和鼓励。

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，加深记忆。

（2）布置课后作业，要求学生回家后向家长展示所学歌曲。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律3. 歌词：用彩色粉笔书写歌词，突出重点歌词4. 音乐知识：简要介绍音名、节奏等基本音乐知识七、作业设计1. 作业题目：演唱《上学歌》，向家长展示所学成果。

答案：略2. 作业题目：用音乐符号表示歌曲《上学歌》的节奏。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）让学生尝试创作自己的上学歌曲，激发学生的创造力和想象力。

《上学歌》幼儿音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《快乐歌声》，详细内容为《上学歌》的学习与演唱。

《上学歌》是一首富有童趣、旋律欢快的歌曲，歌词简单易懂，适合幼儿初步学习歌唱。

二、教学目标1. 学会演唱《上学歌》，并能独立表演。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 通过学习歌曲，让幼儿了解上学的意义，培养他们的学习兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合唱的协调性。

教学重点：学会演唱《上学歌》，并能独立表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如小鼓、三角铁等）。

学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通角色，以生动活泼的语言向幼儿介绍上学的快乐，引导幼儿关注学校生活。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《上学歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导发音和节奏。

c. 分组练习，让幼儿相互交流、学习，提高合唱效果。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发歌词卡片，让幼儿跟随音乐节奏，边唱边拍卡片。

b. 分组进行节奏乐器练习，培养幼儿的节奏感。

5. 歌曲表演（10分钟）a. 教师组织幼儿进行集体表演，注意指导动作和表情。

b. 邀请个别幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

六、板书设计1. 《上学歌》歌词及节奏图示。

2. 歌曲主题及相关卡通形象。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《上学歌》，并分享学习心得。

答案：根据幼儿的实际表现，教师给予评价和指导。

2. 作业题目：用彩色笔和画纸，画一幅上学场景的画。

答案：鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。

中班音乐《上学歌》教案5篇中班音乐《上学歌》教案篇1活动目标：1、能自信、自然、有表情地演唱《美满拍手歌》。

2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。

3、能较精确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动预备：1、幼儿阅历预备：放音乐《美满拍手歌》，让幼儿熟识主要旋律。

2、节奏练习：让幼儿练习〔气气、嘭嘭〕为《美满拍手歌》的主要节奏型做预备。

活动过程：〔一〕导入活动1。

以手偶小猴子引起幼儿的爱好，引出美满的话题。

师："今日师请了一位好伙伴，在好伙伴出来之前，我们先来一个热身练习，跟着师一起做。

"打气——气！气！放炮——嘭！嘭！师："做完热身练习，让我们一起来看一看，好伙伴是谁？"老师展示手偶："嘿！小伙伴们，你们好哇！"幼儿："小猴子，你好。

"师："小猴子，你美满么？"小猴子："我美满。

"师："那你的美满是什么？"小猴子："我的美满就是每天闻到绿草的芳香。

"师："小伙伴，你们的美满是什么？"〔幼儿自由说〕师："当你感到美满的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告知我这首歌里是怎样表达美满的？要仔细听哦。

"放美满拍手歌〔二〕听赏活动1、提问师："音乐结束了，谁能告知我这首歌里是怎样表达美满的？"师：" 你们说他说的对不对〔幼儿回答〕，他把答案都说出来了，真棒，请坐。

"师："你们想不想学这首歌？"师："小伙伴起立，跟着师一起来学这首歌，在唱的时候再加上一些动作好不好？"〔放音乐〕师："学的真不错，请坐，大家都学会这首歌了么？"〔三〕创编游戏师："那么接下来，我要增加难度了，让我们一起来学习创编歌曲。

大班音乐教案《上学歌》一、教学背景《上学歌》是一首简单易唱的儿歌，对大班幼儿的音乐启蒙有很好的作用。

本节课旨在通过唱歌的形式，帮助幼儿掌握歌曲的歌词、旋律，培养幼儿的音乐兴趣和表现能力，同时也能够促进幼儿的语言和认知能力的发展。

二、教学目标1. 知识与技能目标•熟悉《上学歌》的歌词和旋律•能够正确地唱出《上学歌》•通过唱歌的形式，掌握简单的音律感和节奏感2. 情感、态度和价值观目标•通过音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和表现能力•增强幼儿的自信心，鼓励幼儿以积极的态度参与音乐活动•让幼儿感受到音乐的美丽和神奇，培养幼儿的审美意识和创造力三、教学内容和过程1. 教学内容•歌曲《上学歌》2. 教学过程（1）导入教师可以引导幼儿回忆一下上学的场景，比如早上起床、洗脸刷牙、穿衣服、吃早饭等，用简单的语言描述并与歌曲联系起来，让幼儿预先感受歌曲所表达的内容。

（2）演唱歌曲教师带领幼儿一起唱《上学歌》。

如果幼儿已经熟悉了歌曲，可以让幼儿带着节奏一起拍手跟唱。

通过反复练习，让幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。

（3）唱完后进行表演让幼儿分角色表演，以表达出唱《上学歌》的快乐心情。

例如可以让孩子们分饰早晨四个环节，比如起床、洗脸、刷牙、穿衣服，通过唱歌和表演的形式，让幼儿在玩游戏的同时提高自己的表现能力。

（4）音乐游戏通过一些简单的音乐游戏，如节奏、音高、速度等，让幼儿有一个简单的音乐体验，感受音乐的快乐和神奇。

（5）教学结束教师可以通过唱歌、跳舞、表演等形式结束教学，最好让家长也能参与其中，营造亲子共学的氛围。

四、教学评估通过观察幼儿在唱歌、表演、音乐游戏等环节的表现，评估幼儿是否掌握了歌曲的歌词和旋律，是否能够正确地唱出歌曲，以及是否有良好的音律感和节奏感。

同时也要关注幼儿在音乐活动中的情感、态度和价值观表现。

五、教学注意事项•教师应该在教学前熟悉歌曲，了解歌曲的情境和意义。

•充分利用歌曲的情境，让幼儿能够理解和感受歌曲的内涵。

幼儿园小班音乐教案《上学歌》一、教学目标1.听懂《上学歌》的歌词并能够大声朗读。

2.能够模仿教师口型表现歌曲节奏感。

3.可以用自己的语言表述歌曲的主题。

4.在歌曲和节拍中感受到欢乐和兴奋。

二、教学内容1. 前期准备准备好教室和音响设备，将教室布置成适合学生学习的氛围。

并准备好红色和绿色的小手帕，以及课堂用具。

2. 音乐欣赏及歌曲引入教师播放《上学歌》的音频文件，学生用手摇铃配合歌曲的节奏感受音乐中的欢乐和兴奋。

学生随着歌曲的旋律摆动小手帕，并听教师介绍歌曲主题。

3. 正式教学1.学生模仿教师的口型表演歌曲，练习歌曲节奏和音高，加强对歌曲的理解和掌握。

2.一起唱歌：学生大声朗读歌曲歌词，并跟随歌曲节奏，用自己的身体和手势配合歌曲表演。

3.理解歌曲内容：教师引导学生思考“上学是一件好事，上学的乐趣是什么”等问题。

4.耳感训练：教师模仿乐器的声音，学生听声音猜测出教师模仿的乐器，加深对音乐的感知能力。

5.三拍子节奏练习：基于活动和游戏形式，教师和学生一起练习三拍子的节奏感。

4. 课堂总结教师回顾了今天教学的内容，并问学生自己认为学到了什么。

让学生感受到自己在今天的课堂中的成长和进步。

三、教学反思：1. 教学感悟：这节课主要是围绕着《上学歌》展开的，让学生感受到上学的喜悦，激发学生学习的兴趣，同时通过本节课的教学，让孩子能够更好地理解音乐中的“节拍感”和“音乐感”，并且能够开拓孩子的想象力，培养舞台表演能力。

2. 存在的问题：其中一些学生对音乐节奏的理解还不够深入，在同步示范和实践中需要更多的时间。

同时，在教学过程中，有些学生不太喜欢活动的形式，对于与节拍练习相关的游戏需要更好地设计和呈现。

3. 改进与措施：为了让孩子们更好地理解和掌握音乐领域中的基础知识，我将继续改进和优化教学方式和形式，更加活泼和有趣地引导孩子传递音乐的价值。

要让每个孩子感受到自己在这里学习音乐的乐趣和成就感，让他们愉悦地走向更远的未来！。

上学歌幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验音乐的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，增强集体合作意识。

二、教学内容1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：2/4拍3. 歌曲旋律：简单且易于记忆三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《上学歌》的歌词和旋律。

2. 难点：掌握歌曲的节奏和合唱技巧。

四、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、挂图、动作指导卡2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 教学新歌：教师向幼儿介绍歌曲《上学歌》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌词：教师带领幼儿学习《上学歌》的歌词，注意指导幼儿发音和韵律。

4. 练习合唱：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱歌曲，注意协调声部之间的音量和平衡。

5. 动作指导：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行表演。

6. 完整演练：教师带领幼儿进行完整的歌曲演唱和舞蹈表演。

7. 课堂小结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在音乐活动中积极表现。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度，确保每个幼儿都能跟上教学进度。

对于学习有困难的幼儿，要给予个别指导，帮助他们克服困难。

在合唱练习中，注意调整声部之间的音量和平衡，使整个合唱效果更加和谐。

在动作指导环节，可以适当增加一些有趣的互动环节，让幼儿在音乐活动中更加投入。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，强化家庭音乐教育。

2. 音乐活动：组织幼儿进行音乐游戏，如音乐椅子、歌曲接龙等，提高幼儿的音乐兴趣和表现力。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。

2. 合唱效果：评估幼儿在合唱中的音准、节奏和协作能力。

3. 家长反馈：收集家长对幼儿音乐学习的意见和建议，以改进教学方法。