创意与创新心得体会
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三创精神心得体会模板三创精神是指创新、创业、创造的精神,是一种激发创新、拓展创业、推动创造的思维和行动方式。
在大学期间,我有幸参与了一些与创新创业相关的活动和项目,通过亲身经历,我深深体会到了三创精神的重要性和价值所在。
以下是我的心得体会模板。
一、创新创新是一种勇于尝试、不断突破现有思维和做事方式的精神。
作为大学生,我们应该持有开拓创新的心态,不要墨守成规,而是要积极追求新的、更好的解决方案。
在创新中,最重要的是要敢于尝试。
创新往往伴随风险,如果我们不敢于尝试和探索,就无法创造出新的东西。
在我参与的一个创业项目中,我们最初遇到了很多困难和挫折,但是我们并没有放弃,而是不断调整和改进我们的想法和方法,最终实现了项目的成功。
这次经历让我明白,在创新的道路上,勇于尝试是至关重要的。
另外,创新需要不断突破现有思维和做事方式。
过去的惯性思维往往是局限我们思考和行动的桎梏,只有打破这种思维定势,才能找到更好的解决方案。
在我参与的一个研究项目中,我们需要解决一个复杂的问题,但是传统的研究方法和工具很难应对。
于是我们尝试了一种全新的研究方法,最终得到了意想不到的结果。
这次经历让我明白,创新不仅是指尝试新的事物,更重要的是打破思维定势,发现新的方式和视角。
总而言之,在大学期间,我们应该培养创新的思维方式,敢于尝试、勇于突破,只有这样才能在竞争激烈的社会中保持竞争力。
二、创业创业是一种积极主动、追求梦想的精神。
作为大学生,我们应该树立积极向上的创业意识,不只满足于成为一个被动接受就业的群体,而是要主动创造机会,追求个人发展和社会贡献的最大化。
在创业中,首先要树立正确的价值观。
创业不仅仅是为了个人利益,更应该是为了社会的进步和发展。
在我参与的一个社会创业项目中,我们将目光聚焦在一个存在很多问题的社会领域,而不只是看中了个人利益。
通过项目的推进,我们得到了社会的认可和回报,同时也为社会做出了一份贡献。
这次经历让我明白,创业要以社会价值为导向,才能真正实现个人和社会的双赢。
学习三创心得体会模板标题:三创心得体会——探索创新的旅程引言:三创(创业、创新、创意)是当今社会追求的主题之一,它代表着对新事物的探索和实践,对未知世界的突破和创造。
作为一名学生,我有幸参与了学校的三创活动,并在其中获得了宝贵的经验和体会。
在这篇文章中,我将分享我在三创活动中的心得体会,希望能给与其他有志于三创的学生一些启示和帮助。
一、三创的概念与重要性(200字)三创作为一个综合性的概念,涵盖了创业、创新和创意三个方面。
创业强调的是创新者实践创新理念并将其变现的过程;创新强调的是对已有事物的改进和突破;创意强调的是创造力和想象力的发挥。
三创的重要性体现在对社会发展的推动和对个人能力的培养上。
二、参与三创活动的收获(400字)通过参与学校的三创活动,我获得了切身的收获。
首先,我学会了团队合作和沟通技巧。
在一个团队中,每个人都有自己的想法和观点,能够很好地沟通和协作是团队成功的关键。
其次,我提高了问题解决能力和创新思维。
在三创活动中,我们经常面临各种挑战和困难,需要通过创新思维来解决问题。
再次,我接触了创业的过程和实践。
通过与社会上一些创业者的交流和学习,我了解到了创业的困难和挑战,也学会了如何从点子到实践,从而很好地准备了将来可能的创业道路。
三、三创中的创新思维(600字)创新思维是三创活动中最为重要的能力之一。
在三创过程中,我们常常需要面对未知和不确定的情况,需要运用创新思维来解决问题。
首先,创新思维要求我们打破常规思维定势。
常规思维只能带来常规的结果,而创新思维能够带来不同的结果。
其次,创新思维需要我们跳出舒适区去寻找新的解决方案。
舒适区是我们熟悉和习惯的地方,但只有跳出舒适区,我们才能获得新的体验和突破。
再次,创新思维需要我们勇于冒险和尝试。
不怕失败,不怕被质疑,勇往直前是创新思维的态度。
四、创业中的创业思维(600字)创业思维是三创活动中的重要组成部分之一。
创业思维要求我们具备一定的商业敏感度和市场洞察力。
创新创意实验心得体会(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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创意设计与创新总结在过去的一年中,我在创意设计与创新领域取得了很大的进步。
通过不断学习和实践,我掌握了一些重要的技巧和理念。
在这篇总结中,我将分享我在创意设计和创新方面的经验和收获。
1. 探索创意设计的源泉在创意设计的过程中,我深刻理解到创意的巨大能量来源于对生活的观察和体验。
每天遇到的人、事、物都可能成为真正独特和有价值的创作灵感。
因此,我学会了保持敏感和开放的心态,时刻留意身边的细节,并将其变成创新的动力。
2. 打破传统局限,创造独特作品创意设计要追求与众不同,不拘泥于传统的限制和思维模式。
在我的工作中,我鼓励自己跳出舒适区,挑战自己。
我会主动寻找不同领域的灵感,如艺术、文学、音乐等,并将其与设计领域相结合。
通过尝试不同的风格和表现方式,我能够创造出令人惊喜的作品。
3. 阅读与学习的重要性作为一名创意设计师,保持学习的态度是非常重要的。
我会定期阅读与设计相关的书籍和杂志,关注前沿的设计趋势和理论。
我也积极参加设计展览和研讨会,与其他设计师进行交流和分享经验。
通过不断学习,我能够拓宽自己的设计思路,不断迭代和创新自己的作品。
4. 团队合作与沟通创意设计不仅仅是个人的创作过程,团队合作和良好的沟通也非常重要。
我深知,通过与团队成员合作,能够获得不同的视角和想法,从而提高作品的质量。
在工作中,我注重与同事和客户之间的有效沟通,以确保理解他们的需求和想法,并将其转化为创意设计的实际方案。
5. 创新的过程与风险创新是一个不确定的过程,总会伴随着风险。
然而,我认为只有勇敢面对风险,才能获得更大的成功。
在过去的一年中,我敢于尝试不同的设计方法和技术,有时也会遇到挫折和困难。
但我从中学到了很多宝贵的经验教训,并不断调整和改进我的创作方式。
通过以上的总结,我深刻认识到,在创意设计与创新领域,持续学习和不断挑战自己是非常重要的。
我会继续保持学习态度,与团队合作,勇于创新和冒险。
相信在未来的工作中,我会取得更大的成果,并为创意设计和创新领域做出更多的贡献。
2024年学习三创心得体会2024年,我在学习三创过程中获得了很多宝贵的心得体会。
三创是指创意、创新、创业的综合性学习,通过不断探索、实践和思考,我逐渐领悟到了创造力、团队合作、风险管理等方面的重要性,下面就详细阐述我在学习三创中的心得体会。
首先,创造力在三创中扮演着重要的角色。
创造力是推动创新的源泉,只有不断地提高自己的创造力才能解决问题、创造价值。
而且,创造力是可以培养和提高的,通过不断学习、思考和实践,我发现自己的创造力得到了很大的提升。
在解决问题的过程中,我学会了从不同角度思考,拓展思维的视野,通过灵感和想象力,找到了新的解决方案。
同时,我也发现创造力需要与实践相结合,通过不断地实践和改进,才能将创意转化为实际可行的创新。
其次,团队合作是三创中不可或缺的一个环节。
在一个团队中,每个人有着不同的专长和经验,只有充分发挥每个人的优势、协调各个成员之间的关系,才能形成一个高效、有创造力的团队。
在我参与的项目中,我积极与团队成员进行交流和合作,共同制定项目目标、分工合作。
通过团队合作,我更好地理解了团队的力量,认识到只有团队共同努力才能取得更好的成果。
在团队合作中,我也学会了倾听和尊重他人的意见,不断学习和改进自己的观念,提高了自己的沟通能力和团队协作能力。
再次,风险管理是创业过程中必不可少的一部分。
创业是一个充满不确定性的过程,需要对潜在的风险进行有效的管理和应对。
通过学习三创,我了解到风险管理的重要性,并学会了如何对风险进行分析和评估。
在我所参与的创业项目中,我和团队成员一起制定了风险管理计划,通过制定预测和应对措施,提前规避可能的风险,保证项目的顺利进行。
在实践中,我也学会了勇于面对风险和挑战,通过反思和总结经验,不断改进和完善我的创业计划。
另外,学习三创还让我更加注重思维的转变和个人素质的提高。
在创新创业的过程中,需要我们不断地开放思维、改变思维习惯,从传统的思维模式中解放出来,以更加全面、前瞻的视角思考问题,寻找创新的机会和方法。
创意与创新心得体会2017-07-15 13:39:46 时光飞逝,转眼间创意创新实践已经有一年了,回顾这段创新实践的日子,真的感慨万千,有辛酸,有喜悦,当然更多的是收获啦。
创意与创新心得体会篇1 思维创新是一种打破了常规的、具有创见意义的思维:思维创新的本质旨在适应市场、开拓市场和引导市场的应变性思维。
美国著名管理学家彼得德鲁克说过:市场经济是一种开拓进取型的经济,因而创新是一种最宝贵的企业家精神。
唯物辩证法告诉我们,存在决定意识,意识具有能动性。
思维作为意识的范畴,是从实践中产生的,又反作用于实践。
我们有什么样的思维方式,就会产生什么样的工作效果,思维方式对了,即使工作遇到困难,往往也会柳暗花明反之,机遇和条件再好,有时也会陷入山重水复。
司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变,我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。
今天我第一次的学习了英特尔未来教育推出的创新思维技能的培训学习,首先对于这样的培训学习形式我感觉很好,很喜欢,张主任在大体的给我们概括学习要领和要求后,就让我们开始自主学习,我觉得先通过自我逐步的学习然后小组交流讨论然后再由张主任解决困惑的这种方式非常实用。
教育应培养造就一批高素质的具有创新能力的人才。
创新人才首先要具有创新思维。
创新思维是指个人在头脑中发现事物之间的新关系,新联系或新答案,用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程。
它要求个人在已有的知识、经验基础上,重新组合产生新的前所未有的思维结果,并创造出新颖的具有社会价值的产物。
因此,它是智力高度发展的表现。
而传统教育制度的弊端主要在传授知识时采用灌输式,忽略了学生的兴趣和好奇心,忽略了学生创新思维的培养。
创新思维这种形式在物理思维中占举足轻重的地位。
下面就对物理教学中学生创新思维培养谈一点体会。
苏霍姆林斯基说: 教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣。
求知欲,也叫学习兴趣,是力求探索,认识客观世界,渴望获得科学知识不断追求真理。
创新创意实训总结心得创新创意实训总结心得(精选10篇)创新创意实训总结心得要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的创新创意实训总结心得样本能让你事半功倍,下面分享,供你选择借鉴。
创新创意实训总结心得篇1通过这周的实训,我学习到了很多从前没有接触过的知识,使我眼界打开,感受颇深。
基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
在实训中,我们认识了很多电动设备,了解了它们的性能,使用方法及作用。
它们为我们的生活带来了很多的便捷。
通过实训,同学们的友谊也增进了不少,很多不太会做的实验在同学们的帮助下完成了。
我们通过相互学习,相互沟通,一起研究,让很多的实验都做得相当的成功,心中的成就感与自豪感油然而生。
班级的那种团结氛围填满了整个实训间。
我们兢兢业业的老师,他们也顶着酷热和我们一起忙活,看着围在他身边的那一圈圈的人,他也总会耐心的为我们讲解,直到我们听懂为止。
最后我希望我们班能在以后的生活、学习中表现得更出色,更团结。
老师们能够笑脸常开,万事如意!创新创意实训总结心得篇2时光飞逝,一转眼我已经进入兴业银行的队伍实习有9个月了。
当第一次踏进工作单位,面对这陌生的工作岗位和工作流程,让我自己不觉的有一丝紧张,不知道自己能否去胜任,去完成好自己的本职工作。
在实习这段期间,在自己努力学习专业知识,提高专业上的技能,完善自己的业务素质,领导和同事们也都对我们相当照顾,有不懂的他们都会耐心、细心的为我们解答。
从开始的一无所知,到现在能成为一名能够独立办理业务的综合柜员。
不断地学习、熟练业务,才能让我们成为合格的柜员,合格的农信员工。
我也深刻体会到团队精神、与客户沟通、处事的协调能力的重要性。
这些都是我未来成长过程中的点滴财富的积累。
一、爱岗敬业,刻苦学习在我第一天进入工作岗位,面对一切都是那么的令我觉得新鲜。
同事们对我说:“现在感觉很新鲜,等时间长了,你会觉得综合柜员其实是很枯燥的。
”其实现在的我也能感觉出来,每天重复这基本同样的动作——无数次的清点钱数。
创意与创新心得体会
创意和创新是推动个人和团队不断进步和发展的关键因素。
以下是我总结的一些创意与创新心得体会:
1. 开放思维:保持开放的心态,接受不同的观点和想法,有利于激发创意和促进创新的发生。
2. 多元化思维:多元化思维是创意的源泉,多角度思考问题,跳出传统思维框架,可以帮助发现更多的创新点。
3. 勇于尝试:创意和创新需要不断尝试新的想法和方法,敢于冒险和失败,并从中吸取教训。
4. 主动学习:保持持续学习的心态,不断充实自己的知识和技能,可以为创意和创新提供更多的素材和灵感。
5. 团队合作:创意和创新往往是团队合作的结果,团队中不同成员的思维碰撞和合作可以促进创新性思维的产生。
6. 持续反思:反思自己的工作和行为,总结成功和失败的经验,不断改进和调整自己的思维和方法,有助于提升创意和创新能力。
总的来说,创意与创新需要持续努力和思考,不断挑战自己的思维方式和传统观念,勇于尝试和创新,才能在竞争激烈的环境中脱颖而出。
创意创新精神心得体会(通用10篇)创意创新精神心得体会(通用10篇)创意创新精神心得体会要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的创意创新精神心得体会样本能让你事半功倍,下面分享,供你选择借鉴。
创意创新精神心得体会篇1“__精神”就是凝心聚力、务实创新的罗婺风格,坚韧执着跨越赶超的雄狮气魄。
践行“__精神”的方式就是认真开展好“四讲”和“四爱”和积极落实好“四力”,实现__科学发展和谐发展跨越发展,打造好彝州魅力__。
通过开展学习活动,使我认识到什么是公信力、执行力、向心力和凝聚力以及当前加强“四力”建设存在的问题和种.种表现,认知了增强“四力”的方法和途径。
下面结合工作实际,着重说说执行力。
“执行”就是“做”,“力”就是能力,“执行力”就是为了完成任务而表现出来的实际履行能力。
通俗理解就是“执行并完成任务的能力”。
任何事情不落实在行动上,只是“纸上谈兵”都是毫无意义的,只有做了才能体现出我们每个人个体和集体的差异及能力;只有不断地做和学并把学转化为做的能力,才能有执行力之说。
我认为要提高自己的执行力,必须解决好执行的问题,把执行变为自动自发自觉的行动,就此谈一点个人在学习中的认识。
一、努力提升业务素质和解决问题的能力,做到加强学习,更新观念,对待日常工作,不要总找借口,要从自身出发,不断加强学习更新观念,不断分析认识提高自己,改变不执行不作为的不良习惯,自动自发的做好本职工作。
我们常说,观念决定思路,思路决定出路,只有转变观念,解放思想,才能始终保持快速发展,才能始终充满蓬勃旺盛的精力。
任何事物的发展都不是一帆风顺的,从实际出发,加快知识更新,优化知识结构,不断丰富和做好本职工作的知识武装和知识储备,做到学以致用,用有所成,在发现问题中主动思考,最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题,世上无难事,只怕有心人。
二、提高执行力就要做到诚实做人,认真做事。
我们常说,诚诚实实做人,认认真真做事,做人要有一个做人的标准,做事也要有一个做事的原则,但具体到实际工作中,常常是有制度,有措施,也有违章,究其原因,就是一个态度问题,一个责任感强不强的问题,一个做人是否诚实,做事是否认真的问题,联系到我们平时,对待每一位前来办事的人员,要用一颗感恩的心,像对待自己的父母一样对待,这样才会有一种良好的心态,才会有一种积极向上的工作态度,诚实认真地执行好领导的每一项决策,要时刻牢记执行工作,没有任何借口,要视服从为美德,工作中无小事,工作就意味着责任,无论在任何岗位,无论做什么工作,都要怀着热情,带着情感去做,而且要竭尽全力,尽职尽责地做好,对待工作,不要说不行,有时困难重重,也要坚决去执行,别人不会干的,自己要能干,别人会干的,自己要更会干。
2024年创新创业心得体会范文创新创业是当今社会中越来越受到关注和重视的领域。
作为一名创业者我有幸能够亲身经历并且体验到创新创业的过程,在这个过程中我收获了很多宝贵的经验和体会。
下面我将根据我的经历,分享一些我对创新创业的心得体会。
首先,创新创业是一种精神,一种能力,也是一种态度。
创新是不断追求新颖、独特和独到的思维和观点;创业是将这种创新转化为商业实践。
而创新创业的过程中,我们需要具备创新和创业的能力和态度,才能够克服各种困难和挑战。
其次,创新创业需要有一个好的创意。
创意是创新的起点和核心。
要有一个好的创意,首先要有敏锐的观察力和洞察力,能够发现问题和需求;其次要有丰富的知识和经验,能够将问题和需求转化为创意;最后要有勇于尝试和冒险的精神,能够将创意付诸实践。
只有有了一个好的创意,才能够有机会进行创新和创业。
再次,创新创业需要有一个良好的团队。
创业不是一个人的事情,而是一个团队的事情。
一个优秀的团队能够将创新创业的能力和资源最大化地发挥出来。
在我的创业经历中,我遇到过很多困难和挑战,但是有一个强大的团队支持着我,给了我力量和信心。
团队成员之间需要相互配合和信任,需要相互支持和鼓励。
只有一个良好的团队,才能够有机会实现创新和创业的梦想。
另外,创新创业需要有一个良好的市场。
市场是创新和创业的基础和前提。
在选择创业项目的时候,我们需要全面了解市场的需求和竞争状况,找到一个适合自己的市场定位和发展方向。
在我的创业过程中,我曾经遇到过市场需求不足的情况,导致了创业的失败。
因此,选择一个好的市场,对于创新和创业至关重要。
另外,创新创业需要有一个良好的资源和支持。
创新和创业需要大量的资源和支持,包括资金、人力、技术、品牌等。
在我创业的过程中,我得到了政府的创业支持政策和投资机构的资金支持,这些支持为我的创新创业提供了很大的帮助和推动力。
因此,寻找和利用好各种资源和支持,对于创新和创业至关重要。
最后,创新创业需要有坚持和信心。
( 心得体会)
单位:____________________
姓名:____________________
日期:____________________
编号:YB-BH-037434
创意与创新心得体会Experience of creativity and innovation
创意与创新心得体会
创意与创新心得体会范文篇1
本学期学习了关于《思维创新与创造力开发》的公共课,收获很多。
思维是人类特有的一种精神活动。
它是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。
创新思维是人们在创造中或在解决问题时产生独创性效果的认识活动过程。
它既是非逻辑思维,又与逻辑思维、多维思维相通,是一个辩证的思维统一体。
细细回味我们的教育工作,其实,我们工作和生活中绝大部分的创新都来源于对教育规律的把握和领悟,那些创新思维比较强的同志,在某种方面讲,仅仅是比一般人更能够关注教育规律。
来源于细微之处的创新,这些创新正是来自于对教育规律的关注。
正如教育系统之中,对教育规律的把握催生了很多巧妙的教育构想,进而形成了多项教育创新。
教育管理工作同样如此,微不足道的小事会收到意想不到的结果,会解决看似无法解决的问题。
创新都在于是否有心去发现,是否能够把知识转化为智慧运用到工作中,让小教育规律产生大的收获!
我们传统教育偏重于知识的授受行,当今讯息万变、知识爆炸的今天,传统教育面临巨大的挑战,处于从数量扩张型向质量效益型发展的历史性转变。
我认
为积极开展加强个体创造性思维的研究与实践具有重大的现实意见与社会经济价值。
创意与创新心得体会范文篇2
时光飞逝,转眼间创新实践已经有一年了。
回顾这段创新实践的日子,真的感慨万千,有辛酸,有喜悦,当然更多的是收获啦。
在这期间我最大的收获是:第一,通过实践真正觉得自己可以做些什么了,从实践中体现了自己的人生价值;第二,通过自我学习和老师的帮助,加强了我的动手实践能力和设计创新精神;第三,在创新实践过程中,我学会了在学习中创新,在学习中成长。
创新实践项目,体现在两个词上面。
一个就是“创新”,另一个就是“实践”。
创新对一个国家来说显得极其重要。
创新贯穿于人类发展的任何时期、任何角落,它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。
创新加速了社会的进步,丰富了社会的财富。
一个国家只有不断提高创新能力,才能立于不败之地。
国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。
而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。
在新时代中,各行各业都在飞速发展,如果没有创新精神,是难以适映现代社会的。
所以说,勇于创新是大学生应具备的新形象。
实践也很重要。
有了新方法,不去实践,也只是夸夸其谈,毫无实际意义。
学校之所以重视我们大学生参加实践活动,就是想让我们在实践中得到锻炼,将新的创意运用到实践中去,这样有利于我们良好素质的培养。
同时,我们创新能力也得到更好的发挥。
而且,我们能在实践中得到真正的知识,只有你亲自做了,体验了,才会有新的感受,“绝知此事要躬行”也就是这个道理。
所以说,重于实践也是大学生应具备的新形象。
我们的课题是关于光伏切割废液,我是一名学习精细化工的学生,当然面对
最多的就是研究,实验成了我们的必修课。
说到实验,那就是一种实践,自己动手,亲身经历。
在大一大二的时候,都是一些基础课的学习。
刚开始进行项目的时候,因为实践能力的欠缺,起初做起事来总是笨手笨脚,也觉得挺辛苦,不过在老师和同学的的关心和帮助下不断进步和成长。
于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去,后来反而觉得轻松了许多。
通过虚心请教,在老师的指导帮助下,解决了很多专业上和技术难题。
“理论来源于时间,理论最终用于实践”,这让我深深地感受到实践的重要性。
通过平时书本上所学到的理论知识,带着自己的疑问去学习了解制作设计塔板、精馏分离提纯等有关方法。
在这次实践中都得以解答,并进一步让我深刻地理解、体会和证明了理论知识,让自己有了深刻地记忆。
读万卷书,行万里路。
身为一个大学生,应以学业为重,学习就是首要任务。
学习学不好,事情也很难做好。
大学生不仅要读好书,还要行万里路,从实践求真知,一步一个脚印去实现自己的人生理想。
我坚信,通过这一段时间的学习,从中获得的实践经验使我终身受益,并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证,我会持续地理解和体会实习中所学到的知识,期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来,充分展示我的个人价值和人生价值,为实现自我的理想和光明的前程而努力。
创意与创新心得体会范文篇3
创新是现代社会出现频率比较高的一个词,它是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力,创新思维学习心得。
一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新,
当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要,可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。
一、创设问题情境,诱发学生创新意识
亚里士多德曾说:'思维是从惊讶和问题开始的。
'学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心,而这一切又往往来自教师创设的问题情境。
在教学活动中,教师有意识地设疑,使学生能够因'疑'生奇,因'疑'生趣,进而去积极探究创新。
如教学《年、月、日》一课时,可以创设这样一个情境:教师出示小明和爷爷的头像,问:'小明今年13岁,他已经过了13个生日,小明的爷爷今年65岁了,可是却只过了17个生日,小明怎么也想不明白,你能帮助他吗?'学生听了以后非常好奇,纷纷讨论起来。
又如,在学习'元、角、分'的知识后,运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点,创设了'虚拟商店'的学习情境,让学生当售货员和消费者,进行仿真练习。
二、抓住心理特征,引发学生创新兴趣
鲁迅先生说过:'没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵
感。
'兴趣是创新的源泉、思维的动力,在教学活动中,如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习,更能激发学生创新的兴趣,增强学生思维的内驱力。
1.数学来源于生活,生活又离不开数学。
所以巧用生活实例,能引起学生的好奇与思考,是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。
如'较大数量、
较小数量、相差数量'三者数量关系的教学,课前可以让学生和家长一起去超市购买水果,记下水果的重量或个数,亲身体验购物情景。
课堂教学中,让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系,从中体验学习数学的意义。
由于是自己收集的数据,又是生活中常常遇到的问题,学生便会积极参与,强烈的求知欲望,诱发了浓厚的学习兴趣,教师在进行教学时,所取得的教学效果可想而知了。
三、重视学生质疑,激发学生创造火花
爱因斯坦曾经说:'提出一个问题比解决一个问题更重要。
'世界上许多发明创造都从疑问开始,质疑是开启创新之门的钥匙。
所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。
要将'质疑'引入课堂,首先应更新观念,明确提问不仅是教师的权利,更应该是学生的权利。
教师应引导学生在学习新知的基础上,大胆质疑,积极探索。
教师要一鼓励为主,消除学生的畏惧心理,热爱、尊重、理解和信任学生,和学生建立起和谐、朋友式的师生关系,激发他们质疑问题的热情。
如在教学'平行'概念时,学生问:'为什么要在同一平面内?'教师说:'你的问题非常好,我们今天就来研究'平行为什么要在同一平面内?'这个问题。
'教师的话既肯定了学生的发问,又唤起了学生探索的热情。
四、再现创新过程,培育学生创新思维
数学课堂教学,要重视结论的证明和应用,更要重视探索发现的过程。
如在教学长方体和正方体面棱的特点时,可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。
在实践操作中,学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题,势必要想芳设法解决,而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。
然后,才此
基础上,师生交流心得体会,并加以验证,共同获得新知。
可以在这输入你的名字
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