北京大学社会学系考研专业课真题汇总

名词解释杜克海姆的“集体意识”（南开2000，社会学)“社会交往形式”（齐美尔)(人大1996，社会学)“报酬类型”（布劳)(人大1999，社会学)“权威结构”（达伦多夫)(人大1999，社会学)“戏剧论”（戈夫曼)(人大1997，社会学)文化堕距(奥格本)(人大1998，社会学)“挑战与应战”（汤因比)(人大1999，社会学、人类学)“精英”（帕雷托)(人大2000，社会学)需要层次(马斯洛)(人大2000，社会学、人类学)《群学肄言》(南开2000，社会学；北大2000，社会学、社会保障)《家庭、私有制和国家的起源》(北大1998，社会学)米尔斯的“权力” (南开2000，社会学)费孝通(南开2000，社会学)卡尔?曼海曼(北大1998，社会学)吴文藻(北大1997，社会学)社会控制(复旦1998，应用社会学)社会控制的规范性(复旦1997，应用社会学)人际沟通(南开2000，社会学)社会解组(北大1997、1998，社会学)角色失调(人大1997，社会学)文化控制手段(人大1997，社会学)社会结构分化(人大1997，社会学)社会整合(人大1999，社会学)社会权力(人大1999，社会学)社会设置(人大1999，社会学)社会静力学(北大1998，社会学)关联主义(吉大2000，社会学)中轴原理(吉大2000，社会学)离散数据(人大1997，社会学)社会唯名论和社会唯实论(人大1998，社会学)亲属称谓制(人大1997，社会学)晕轮效应(人大1998，社会学)社会性别与生理性别(人大1998，社会学)零和博弈(人大2000，社会学、人类学)跨文化心理学(南开2000，社会学)目标体系(南开2000，社会学)福利性物价政策(南开2000，社会学)大社会学理论体系(南开2000，社会学)非对抗性阶级冲突(南开2000，社会学)地位群体(南开2000，社会学)“中间变量法”　(南开2000，社会学)社会物理学(北大1997，社会学)交换理论(北大1997，社会学)精英循环(北大1998，社会学)群体凝聚力(人大1996，社会学)扩展家庭(人大1996，社会学)题器(人大2000，社会学)通婚圈半径(人大1996，社会学；1999，社会学、人类学)结婚投入(人大1996，社会学)代偿(人大1997，社会学)家族(人大1997，社会学)事实婚姻(人大1997，社会学)社会经济地位量表(SES)(人大1998，社会学)应激(人大1998，社会学)姻亲(人大1998，社会学)泛灵信仰(人大1999，社会学、人类学)隐私屏障(人大1999，社会学、人类学)不平等指数(人大2000，社会学、人类学)人口性别比(人大2000，社会学、人类学)主文化与亚文化(人大1999，社会学)库拉圈(人大社会学、人类学1999)组织结构(复旦1997、1998，应用社会学)文化模式(复旦1997，应用社会学)生活方式(复旦1998，应用社会学)群体(复旦1998，应用社会学)地位相悖(北大1999，社会学、社会保障；人大2000，社会学)“社会人”假设(北大1999，社会学、社会保障；人大2000，社会学)社会性资源(吉大2000，社会学)社会唯名论(复旦1997，应用社会学)人类生态学(复旦1998，应用社会学)家庭生命周期(复旦1998，应用社会学)中国社会学恢复重建的方针(复旦1998，应用社会学)先赋角色与自致角色(吉大2000，社会学)刚性结构(吉大2000，社会学)迟发展效果(吉大2000，社会学)成就动机(人大1996，社会学)文化相对主义(人大1996，社会学)图腾崇拜(人大1996，社会学)认知判断(人大1997，社会学)制度文化(人大1997，社会学)地位一致(人大1999，社会学)内群体(人大1999，社会学)“天职观”（人大1999，社会学)正式组织(人大2000，社会学)相对剥夺(人大2000，社会学)机会均等(人大2000，社会学、人类学)职业声望(人大2000，社会学、人类学)异化劳动(吉大2000，社会学)普遍化的他人(吉大2000，社会学)平等互惠准则(吉大2000，社会学)群体持续性(吉大2000，社会学)利他行为(南开2000，社会学)偏见(南开2000，社会学)暗示(南开2000，社会学)自我(南开2000，社会学)韦伯的“感召权威”（人大1999，社会学史)韦伯的“权威”（南开2000，社会学)韦伯的“新教伦理” (人大1997，社会学史)韦伯的“普遍合理化” (人大1998，社会学史)韦伯的“目标合理性”　(人大2000，社会学史)“镜中我”（库利)(人大1999，社会学、人类学)匿名理论(人大1997，社会学)标签理论(人大1998，社会学)帕森斯的“行动”　(南开2000，社会学)模式变量(帕森斯)(人大1998，社会学)“进化共相”（帕森斯)(人大1996，社会学)“反常分工”（杜尔克姆)(人大1996，社会学)多元分层空间(布劳)(人大2000，社会学)“反功能”（默顿)(人大1997，社会学；人大1999，社会学、人类学)安全阀(科塞)(人大1998，社会学)边陲国家(北大1997，社会学各专业)世界体系论(吉大2000，社会学)二元社会结构(人大1996，社会学)西方中心主义(人大1997，社会学)早发内生型现代化(人大1997，社会学)社会趋同论(北大1998，社会学各专业)依附论(人大1996，社会学)社会风险(南大1995，社会学；南大1999，社会学)社会行为(南大1995，社会学；南大1997，社会学)性别角色(南大1995，社会学)文化反哺(南大1995，社会学；南大1996，社会学；南大1997，社会学；南大1999，社会学)侵犯(南大1995，社会学)参照群体(南大1995，社会学)社会角色(南大1995，社会学；南开2000，社会学；浙大2000，社会学)时尚(南大1995，社会学；南开2000，社会学)民族性格(南大1995，社会学)边际人(南大1995，社会学；南大1998，社会学)印象整饰(南大1996，社会学)旧固(南大1996，社会学)挫折—侵犯假说(南大1996，社会学)认知平衡理论(南大1996，社会学)角色冲突(南大1996，社会学)时髦(南大1996，社会学)代沟(南大1996，社会学；南大1997，社会学；人大2000，社会学)基本人格结构(南大1997，社会学)民意(南大1997，社会学)社会运动(南大1997，社会学)人口素质逆淘汰(南大1997，社会学)老龄化社会的指标(南大1997，社会学)离土不离乡(南大1997，社会学)标定主义理论(南大1997，社会学)非现实冲突(南大1995，社会学)透视法则(南大1995，社会学)广义交换媒介(南大1995，社会学)社会安全阀定律(南大1995，社会学；浙大1999，社会学)炫耀消费(南大1998，社会学)腐败(南大1998，社会学)家户(南大1998，社会学)失业、待业与下岗(南大1999，社会学)亚当?斯密问题(南大1999，社会学)“离土不离乡”与“离土又离乡”（南大1999，社会学)市场性流动方式(南大1999，社会学)集群行为(南大1999，社会学)城市人口集中度及其测量指标(南大2000，社会学)基尼系数(南大2000，社会学；人大1996，社会学)人缘(南大2000，社会学)家族企业及其转化(南大2000，社会学)交易(南大2000，社会学)血缘关系(北师大2001，民俗学)文化丛(北师大2001，民俗学)城市化(北师大2001，民俗学)社会流动(北师大2001，民俗学；复旦1998，应用社会学)社会保障(北师大2001，民俗学；浙大2001，社会学)去个性化(南开2001，社会学；人大2001，社会学)刻板印象(南开2001，社会学)流言(南开2001，社会学)冒险性转移(南开2001，社会学)类语言(南工2001，社会学)韦伯的“理想类型”（南开2001，社会学)杜克海姆的“社会事实”（南开2001，社会学)科层制(南大1995，社会学；浙大2000，政治学理论)社区发展(南大1996，社会学；复旦1998，应用社会学)中间阶层(南大1996，社会学)未组织的集团(南大1996，社会学)社会学想像力(南大1996，社会学)功能普遍性(南大1997，社会学)社层流动(南大1997，社会学；浙大2001，政治学理论)情境文化(南大1997，社会学)剧本期望(南大1997，社会学)社会有机体论(南大1998，社会学)社区效率(南大1998，社会学)单面社会(南大1998，社会学)生活世界(南大1998，社会学)自控性社会(南大1998，社会学)符号价值(南大1999，社会学)反社会化(南大1999，社会学)现实性冲突(南大1999，社会学)《江村经济》(南大1999，社会学；南开2001，应用社会学)权力精英(南大1999，社会学)社会(南大2000，社会学)“白领阶层”（南大2000，社会学)社会结构(南大2000，社会学；北大1997，社会学；北大1999，社会学、社会保障；吉大2000，社会学)模式变项(南大2000，社会学)功能替代(南大2000，社会学)后工业社会(南大2000，社会学)失业人员(南大1998，社会学)资本主义精神(南大1998，社会学)社会化(浙大2001，政治学理论)“蓝领”（浙大2001，政治学理论)心理上断乳(浙大2001，政治学理论)社会事实(北大1997，社会学；南开2001，应用社会学)参与观察(南开2001，应用社会学；人大1997，社会学)参照群体(南开2001，应用社会学)默顿(Robent K.Menton)(南开2001，应用社会学)社会心理(浙大2000，社会学)制度化(浙大2000，社会学)《社会学年鉴》(浙大2001，社会学)托马斯的“情境定义”（浙大2001，社会学；南开2000，社会学)“AGIL”功能图式(浙大2001，社会学；浙大2000，社会学)贝尔的“中轴原理”（浙大2001，社会学)社区(浙大2000，政治学理论；浙大1999，政治学理论)社会变迁(浙大2000，政治学理论)芝加哥学派(北大1999，社会学；浙大2000，政治学理论；浙大1998，政治学理论)兴趣(浙大1999，政治学理论)初级群体(浙大1998、1999，政治学理论；北师大2001，民俗学)集体意识(浙大1999，政治学理论)经济制度(浙大1999，政治学理论)社会阶层(浙大1998，政治学理论)社会制度(浙大1998，政治学理论；复旦1997、1998，应用社会学)社会静力学和社会动力学(浙大2000，社会学)形式社会学(浙大2000，社会学)首属群体(浙大2000，社会学)社会指标(浙大1999，社会学)参照群体(浙大1999，社会学)米德的“主我”与“客我”（南开2001，社会学；人大2001，社会学)默顿的“正功能”与“负功能”（南开2001，社会学)米尔斯的“权力精英”（南开2001，社会学)社会工作(南开2001，社会学；浙大2000，社会学)社会政策(南开2001，社会学)宏观社会工作(南开2001，社会学)弱势群体(南开2001，社会学)社区服务(南开2001，社会学)矫治社会工作(南开2001，社会学)“福利国家”（南开2001，社会学)接纳他人(南开2001，社会学)案主自决(南开2001，社会学)小组工作(南开2001，社会学)文化模式(本尼迪克特)(人大2001，社会学)差序格局(人大2001，社会学；北大1998，社会学各专业)解构(人大2001，社会学)亲子连名制(人大2001，社会学)核心家庭(人大2001，社会学)三元犯罪原因说(菲利)(人大2001，社会学)面子(人大2001，社会学)霍桑实验(人大2001，社会学)象征符号(人大2001，社会学)文化资本(人大2001，社会学)合作(人大2001，社会学)“法理权威”（韦伯)(人大2001，社会学)“行动系统”（帕森斯)(人大2001，社会学)“印象管理”（戈夫曼)(人大2001，社会学)技术革命(浙大1999，社会学)意识形态(浙大1999、2001，社会学)结构性流动(浙大1999，社会学)迟发展效应(浙大1999，社会学)社会失范(浙大2001，社会学)本土方法论(浙大2001，社会学)社会分化(浙大2001，社会学)机械团结和有机团结(浙大1999，社会学)理想型(浙大1999，社会学)镜中自我(北大1997，社会学；浙大1999，社会学)情境定义(北大1998、1999，社会学；北大1999，社会保障；浙大1999，社会学)试题检索【考点】社会学概论主要包括这样几个部分:一是社会学理论家、理论流派及其观点；二是社会学史或社会思想史(中国和外国)；三是社会学研究的基本体系与框架(社会化、社会互动、社会群体、社会分层与社会流动、社会变迁与社会现代化等)；四是应用社会学。

北京大学社会学考研真题、题库、笔记重点——育明教育夏老师2014年北大社会学研究方法和统计考试真题一.名词解释（5分/题*4=20）1、分层抽样2、结构式访谈3、同期群研究4、理想类型法二.单选题（方法和统计合并，方法的2分/题，统计的3分/题）1、不一定能减小效度的是A.被调查者不配合B.调查者不认真C.样本规模不够大2、以假设值的分布符合正态分布，以下判断正确的是（题干表述貌似不对）A.以假设值为中心的正态分布的外侧B.以总体参数为中心的正态分布的外测C.以总体参数为中心的t分布的内测D.以统计值为中心的t分布的内测3、如何判断参数估计的无偏性A.样本统计量与总体参数一致B.样本统计量越接近总体参数越好4、将某一定距变量转换成标准值，下列判断正确的是A.测量数的单位不变B.分布的平均值肯定发生变化5、如何判断参数估计的有效性A.方差越小越有效6、对于统计检验显著的意义以下判断不正确的是A.不同总体某变量有显著差异B.有变量有重要的实际意义C.有变量有显著的相关关系7、中国楼房都是以“一层”“二层”来进行表述，它是A.定类变量B.定序标量C.定距变量D.定比变量8、以下哪一项不是进行参数估计的判断方法A.无偏性B.有效性C.独立性D.一致性三.判断题（判断正误，错了的改正）1、下列问卷：（共6分）A.请问您的婚姻状况是（2分）（1）未婚（2）在婚（3）离异（4）丧偶（5）其它B.您的北京空气质量不满意的因素有：（2分）（1）汽车尾气大（2）燃煤空气污染（3）工厂废弃C.请问您对财税体制改革的方案满意吗？（2分）（1）满意（2）无所谓（3）不满意2、效度低，信度不一定低；信度低，效度不一定低3、简单随机抽样是最科学最简单易行的抽样方法。

4、访谈法不仅可以适用于定量研究，而且还可以适用于定性研究。

5、利克特量表是用总分表示被测试者态度的强弱四.简答题（10分/题*2=20分）1、对于下面的情境回答问题：A说：“据调查，中国的房产自有率为80%，世界第一。

北京大学社会工作（新方向）社会工作实务2021年考研专业课真题（回忆版）
一、名词解释（每题5分）
1. 累加量表
2. 专业关系
3. 以工代赈
4. 社区康复
5. 内容分析法
6. 抽象经验主义
还有两个忘了
二、简答题（每题10分）
1. 非概率抽样类型及其适用情境
2. 无应答主要表现形式有哪些，从研究设计角度提出如何降低无应答率。

3. 加入以“研究城乡流动人口对流动儿童教育机会的影响”为题进行定量研究，请从样本和研究变量角度简单说明你的方案。

4. 混合研究法
5. 基层政府组织在社会政策实施过程的主要作用与局限性。

北京大学历年社会学研究生入学考试试题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：北京大学历年社会学研究生入学考试试题各位考生注意：所有试题写清题号，答在答题纸上启用前机密北京大学2009年硕士研究生入学考试试题考试科目：社会学理论----------------------------------------------------------------------------------------------------------一、名词解释（5×4 = 20）情境定义索引性社会行动显功能与潜功能二、论述题（20×4 =80）1、从阶级视角和社会分层视角分析中国当前的不平等状况，以凸显这两种视角各自的特点？2、霍曼斯交换理论的基本命题及其对实际的意义3、试述布迪厄的“社会资本”理论及其对社会学研究的意义4、试述“社区”的涵义，并谈谈“社区建设”对于社会的意义三、简答题（10×5 = 50）1、就你对家庭社会学感兴趣的一个问题并谈谈你的研究思路2、试评述社会心理与社会行为的文化特异性路径3、举例说明城市社会的群体消费不平等现象及其对城市社会发展的影响4、让我再想想想起来了试述人口老龄化对中国城乡社会的影响5、如果需要你对中国劳动与异化进行经验研究，你将如何考虑或设计欣程点评：今年的理论总得来说是让人出乎意料具体来说有三点：一、重实际论述题的第1、4题，简答题的第3题二、重能力简答题的第1、5题三、反常命题论述题的第2题，与往年能出现在北大社会学理论考卷上的理论大家相比，霍曼斯绝对是一无名小辈，可今年就是考了论述题的第3题，从往年看，00年04年05年06年均考过布迪厄但是也是考查的布迪厄的不同的理论可今年就考了00年考过的内容总之，08年分支的家庭社会学、劳动社会学已显露出重视实际与能力的迹象，但今年只能用overwhelming来形容北京大学1997年研究生入学考试试题考试科目：社会学方法考试时间：1997年1月25日上午一、名词解释（每题4分，共24分）深度访问间接观察法同期群研究深度效度层次谬误理想类型法二、简答题（每题10分，共20分）1．分导体抽样与整群抽样的分类原则有何不同，为什么？2．试说明研究课题具体化与操作化的主要内容。

北京大学社会学理论1997-2015年考研真题2015一、名词解释1.field(bourdea)2.双轨政治3.共同体与社会4.再社会化5.社会分化二、论述题1.涂尔干的"反常现象"2.初级群体的发展趋势及在现代社会的作用3.比较布迪厄、常人方法学、艾里亚斯对"理性"的分析4.试述对越轨行为的几种分析理论三、简答题1.中国社会心理学的最新研究理论方向2.什么是“社会性消费设施\"，分析它对城市的重要作用3.老龄化的发展趋势及对中国劳动力结构的影响4.有人说：\"解决三农问题的关键是扩大城市化，当中国城市化水平赶上欧美城市化水平(80%—90%)，三农问题就解决了，请就分析这一观点5.教育与职业地位的获得的关系以及在中国近10年的发展趋势2014一.名词解释（每题5分）1.参照群体2.文化模式3.系统和生活世界4.（哈贝马斯）滕尼斯二、论述题（每题20分）1.在越轨行为解释中默顿提出的“手段-目标”理论。

2.“sociology of postmodernity”和“postmodern sociology”两者的含义和区别。

请列举1980年以后活跃在西方当代社会学理论中的分别代表这两种类型的社会学家，阐述他们的观点并分析差异。

3.布鲁默的符号互动理论的主要观点及其对社会学研究的意义。

4.现代城市中初级群体的衰落及其原因。

三.简答题（每题10分）1.中国社会心理学实现“文化自觉”的可能途径。

2.我国城市人口比例53%，而城市户口只有35%，这种现象叫做“伪城市化”。

现在城市中农民工越来越多，但是这些农民工未能真正进入城市生活。

有学者提出“伪城市化”。

请你分析原因并提出解决办法。

3.农村发展对于现代中国的意义。

4.计划生育政策实施30年以来对中国城乡人口结构、家庭功能和消费模式的影响。

5.从制度和结构的角度，谈谈中国非正规就业的特点和变化趋势。

北京大学社会学理论1997-2015年考研真题2015一、名词解释1.field(bourdea)2.双轨政治3.共同体与社会4.再社会化5.社会分化二、论述题1.涂尔干的"反常现象"2.初级群体的发展趋势及在现代社会的作用3.比较布迪厄、常人方法学、艾里亚斯对"理性"的分析4.试述对越轨行为的几种分析理论三、简答题1.中国社会心理学的最新研究理论方向2.什么是“社会性消费设施\"，分析它对城市的重要作用3.老龄化的发展趋势及对中国劳动力结构的影响4.有人说：\"解决三农问题的关键是扩大城市化，当中国城市化水平赶上欧美城市化水平(80%—90%)，三农问题就解决了，请就分析这一观点5.教育与职业地位的获得的关系以及在中国近10年的发展趋势2014一.名词解释（每题5分）1.参照群体2.文化模式3.系统和生活世界4.（哈贝马斯）滕尼斯二、论述题（每题20分）1.在越轨行为解释中默顿提出的“手段-目标”理论。

2.“sociology of postmodernity”和“postmodern sociology”两者的含义和区别。

请列举1980年以后活跃在西方当代社会学理论中的分别代表这两种类型的社会学家，阐述他们的观点并分析差异。

3.布鲁默的符号互动理论的主要观点及其对社会学研究的意义。

4.现代城市中初级群体的衰落及其原因。

三.简答题（每题10分）1.中国社会心理学实现“文化自觉”的可能途径。

2.我国城市人口比例53%，而城市户口只有35%，这种现象叫做“伪城市化”。

现在城市中农民工越来越多，但是这些农民工未能真正进入城市生活。

有学者提出“伪城市化”。

请你分析原因并提出解决办法。

3.农村发展对于现代中国的意义。

4.计划生育政策实施30年以来对中国城乡人口结构、家庭功能和消费模式的影响。

5.从制度和结构的角度，谈谈中国非正规就业的特点和变化趋势。

北京大学社会学考研真题、题库、笔记重点——育明教育夏老师2016年北京大学社会学考研模拟题社会学研究方法和分支学科研究方法《社会学理论》复习材料2种直接考察的方式：探索和检查书P.274个人行动不是用几个变量就可以分析、解释得了的。

符号互动论的方法是尽力把经验世界作为注意的中心，尽力从经验中、从被研究者的立场上来了解社会现象。

2、戈夫曼对人际互动的研究《日常生活中的自我表演》(1959)、《相遇》(1966)、《策略性行动》(1969)关注人际互动中的具体情境和角色扮演、表演技巧以及互动的策略和表演的效果。

(1)对于社会机构内互动的研究①在表演中，我们都非常关心和试图控制自己给他人的印象，我们通过言语、姿态、手势等表现来使他人形成我们所希望的印象。

因此，这是我们在为别人制造着“情境定义”。

此过程即为“印象管理”。

互动中个人的行为由满足自己的需要转变为满足他人的需要。

其理论又称“印象管理理论”。

②为实现印象管理，人们要运用一些手段、工具来装点门面。

包括有外部设施、个人装扮(仪表：是人们身份的外部标志；举止：是人们扮演角色时出现出来的行为)。

③表演的区域有前台和后台之分。

前台是正在进行表演的地方，后台是为前台表演作准备的、不想让观众看到的地方，在前台的行为举止与后台不一样。

应防止观众进入后台，在前台也须防止与演出无关者进入到表演中。

④成功的印象管理需要整个剧组进行合作。

⑤根据表演者目的不同将表演分为“误解的表演”和“神秘的表演”。

前者通过表演给人一种错觉，后者故意与别人保持一定距离，给人一种神秘的印象，使别人产生崇敬的心理。

⑥区分表演者的“自我”和“表现出来的自我”(“强加给他的自我”)。

人们日常生活中的表演与互动就是一场游戏。

游戏中人们对不同的“定义”进行争夺，人们的表演与互动就是某个“定义”取得胜利或成功地被人们接受的过程。

⑦若表现出的自我不能令观众信服或引起观众怀疑，互动过程可能被破坏；对表演者而言，自我被怀疑也会导致个人的解组。

2010年北京大学MSW专业课试题社会工作原理一、名词解释（10个，ms每个6分）1、接纳2、社会角色3、家庭生命周期4、科层制5、社会工作专业化6、文化相对主义7—10 想不起来了二、简答1、什么是社会化，青少年社会化过程中可能遇到的问题2、什么是社会环境，简述人类成长的社会环境3、简述社会工作的专业伦理，并说明它与中国文化相冲突的地方4、社会工作的要素（应该还有1—2个题目，我想不起来了）三、论述（每题20分）1、案例分析题：请用生态结构（图）分析案主，并写出简要评估报告2、什么是社会分层，简述韦伯的社会分层理论。

社会工作实务一、名词解释（5个）1、互助小组2、残补型社会福利3、个案管理4——5 忘了二、简答1、小组工作的过程，小组的功能2、符号互动论3、政府在社会政策中的作用4、想要研究配偶双方年龄差距与离婚率的关系，需要调查哪些方面的数据？给出理由，以及可能的结果。

（还有1个想不起来了）四、选择（10个，每个1分）六、选择判断（5个，每个3分）【三、四、五部分都是统计的题目，没有计算题】2011年北京大学MSW回忆考题社会工作原理一、名词解释（十个，每个五分）人类需要、增权、社会工作的本土化、城乡二元机制、差序格局、社会资本等二、简答（五个，每个12分）1、……（忘了）2、简述小组工作过程中，如何运用舒茨的人际需要理论3、宏观社会工作实践的内涵及意义4、贫困文化论5、韦伯的科层制及功能三、论述（两个，每个20分）1、什么是科层制？论述韦伯的科层制理论及其功能。

分析中国行政化管理与专业社会工作怎样更好地融合、处理。

2、失范是什么？结合迪尔凯姆的失范理论，结合我国传统文化及现实情况论述……（涉及到嵌入型社会工作）社会工作实务一、名词解释（五个，每个五分）1、家庭治疗2、小组动力……3、社会项目4、福利资源5、需要评估二、简答（三个，每个12分）1、试述中国文化对个案工作专业关系的影响2、试述优势视角的社会工作实践3、试以投入—产出角度，分析社会政策过程。

北大社会学考博试题- -1998年北京大学社会学系博士生入学考试试题社会学理论1名词解释（3分/题）结构化 Bourdieu 沟通行动2从理论与方法两方面论述中国社会学本土化的产生、原因及学科建设的意义，以及你的观点。

（21分）3比较韦伯与Durkheim对现代社会的论述。

（20分）4中国农村体制改革目前遇到的难点与关键点是什么，试用社会结构动因及运行机制分析之。

（25分）5费孝通"乡土中国"的特点，对当今有什么意义，举例说明。

（25分）社会学方法1社会学理论解释的类型。

（10）2比较实验方法与抽样调查方法。

（10）3当代社会学方法的进展与特点。

（15）4近十几年来社会学实地研究（包括社区研究、田野调查和个案研究的进展与问题，以案例或自己的调查说明。

（20）5设X1、X2、Z（定类变量提示可以设为虚拟变量）与Y可以写成多元回归方程，请写出来。

（？）1999年北京大学社会学系博士生入学考试社会学理论1.帕森斯结构功能论的基本观点？以后的学者有哪些批评？功能主义和新功能主义如何对待这些批评？（20）2.结合中国社会实际，分析"现代性"的几种主要观点？（10）3.马林诺夫斯基说，三十年代出现了社会学的中国学派，他的基本观点是什么？你有什么看法？（10）城乡社会学方向1.用制度变迁的理论分析中国农村社会的制度或组织变迁？（20）2. 用一个或几个理论分析中国农村的非农化过程。

（20）3. 试以社会学的观点分析中国社会目前面临的"需求不足"现象。

（10）4、在东南亚金融危机中，有人认为与亚洲某些国家在经济活动中重视人际关系的特点有关，你有什么看法？（10）社会学研究方法1、试述社区调查与大规模问卷调查的优缺点，并以实例说明。

（20）2、试述个体主义与整体主义方法论之争。

（10）3、韦伯的个体主义方法论与科尔曼的个体主义方法论的差异？（10）城乡社会学方向1.说明社会学研究在方法上与其他学科（如经济学）的不同？（20）2.如果进行进城农民工与城市居民的社会差异和相互关系的调查，请设计问卷的基本结构和设计程序。

北京大学社会学专业考研历年真题解析——660社会学理论主编：弘毅考研编者：prentice弘毅教育出品【资料说明】1.命题风格与试题难易北大社会学理论考研题的特点主要是涉及知识广，出题灵活，好多题没有固定的标准答案，需要考察你的社会学底蕴和知识面。

在复习过程中，北大社会学理论考试的这一特点决定了要广泛的涉及和识记有关理论的各种知识点，不能有明显的短板。

理论考研题比较容易拿下的是有关《社会学教程》的知识点，不过，近几年，在这方面的出题更加趋于综合，一个题会较综合地涉及到多个知识点，因此既考查你的知识掌握程度，又考查你的知识衔接能力和概括能力。

其次，如果把握好方法，在社会学分支上其实还是能取得比较好的分数的。

有些同学因为没有明确的社会学分支参考书，因此可能会相对不重视，以为只要自己发挥好言之有理即可，其实不是，社会学分支题还是有一大部分考察你的知识点，并不是信马由缰的答题，你需要契合各位社会学分支出题老师的观点，然后再结合一些自己的体会，按逻辑按题义地答题，这样才会得一个较好的分数。

最后，社会学理论的论述题是比较难的，因为你很难猜到会考哪个理论家，因此，你必须掌握每个理论家的观点，而且会在有限时间内较全面地写出他的观点，同时又不失答题逻辑，这是个很难的工作。

因为，社会学理论本身就比较理解，何况要背的出来写的出来呢，在复习过程中，要重视这一块，且不可自以为理解就不去背了，因为理解只是浅层次，真的要精短地在考试时间内写出理论框架和重要观点来才是真正考好的要求。

2.考试题型与分值大家要了解有哪些题型及每个题型的分值，这样才会有的放矢的，高效率地复习。

切不能做太多无用功，因为你的时间是有限的，有好多提分点需要你努力。

社会学理论考研题有三大题型，第一个题型是四个名词解释，每个名词5分，总共20分。

基本上是2个社会学教程的题，2个社会学理论的题。

第二个题型是四个论述题，这是理论考试的中轴。

如果这块失误了，就会影响整场考试。

一、北京大学社会学考研报考统计考试内容（育明教育考研课程部）育明教育宋老师分析：1、本专业的报录比约在16:1-18:1（竞争比较激烈，每年的缺考率约在10%）2、外语考试中考生可从英语一、俄、日、法任选一门3、公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。

大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。

想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

（社会学考研资料、考试经验、辅导课程可咨询育明教育宋老师叩叩：二四五九、六二二、四七七）二、北京大学社会学专业考研参考书社会学理论：1、《外国社会学史》，贾春增，中国人民大学出版社；2、《现代西方社会学理论》，杨善华，谢立中，北京大学出版社；3、《当代西方社会学理论》，杨善华，北京大学出版社；4、《社会学教程》，王思斌，北京大学出版社（2004年版）；社会研究方法：1、《社会研究方法教程》，袁方，王汉生，北京大学出版社；2、《社会统计学》，卢淑华，北京大学出版社；3、《社会调查研究的量化方法》，郭志刚，中国人民大学出版社；社会学分支理论：1、《人口社会学》，佟新著，北京大学出版社；2、《劳动社会学》，刘艾玉，北京大学出版社；3、《群体过程》，Rupert Brown，方文校，中国轻工业出版社；4、《城市社会学》，郑也夫，上海交通大学出版社；（社会学考研资料、辅导课程可咨询育明教育宋老师电话：一三六、四一二三、一四九六）三、北京大学社会学专业考研复习笔记重点分享系列政治社会学思想韦伯关于统治或权威类型的研究是他政治社会学的一项重要内容，并且，在他的整个社会学理论体系中占有突出的地位。

因为关于统治或权威类型的分析是他关于西方合理化进程论述的一个有机组成部分。

1基本概念的论述①韦伯首先对“权力”“统治”“纪律”等基本概念进行解释。

权力：权力意味着在某种社会关系中贯彻自己的意志并排除反抗的所有机会，不管它是基于什么原因。

一、北京大学社会学考研报考统计考试内容（育明教育考研课程部）育明教育宋老师分析：1、本专业的报录比约在16:1-18:1（竞争比较激烈，每年的缺考率约在10%）2、外语考试中考生可从英语一、俄、日、法任选一门3、公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。

大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。

想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

（社会学考研资料、考试经验、辅导课程可咨询育明教育宋老师叩叩：二四五九、六二二、四七七）二、北京大学社会学专业考研参考书社会学理论：1、《外国社会学史》，贾春增，中国人民大学出版社；2、《现代西方社会学理论》，杨善华，谢立中，北京大学出版社；3、《当代西方社会学理论》，杨善华，北京大学出版社；4、《社会学教程》，王思斌，北京大学出版社（2004年版）；社会研究方法：1、《社会研究方法教程》，袁方，王汉生，北京大学出版社；2、《社会统计学》，卢淑华，北京大学出版社；3、《社会调查研究的量化方法》，郭志刚，中国人民大学出版社；社会学分支理论：1、《人口社会学》，佟新著，北京大学出版社；2、《劳动社会学》，刘艾玉，北京大学出版社；3、《群体过程》，Rupert Brown，方文校，中国轻工业出版社；4、《城市社会学》，郑也夫，上海交通大学出版社；（社会学考研资料、辅导课程可咨询育明教育宋老师电话：一三六、四一二三、一四九六）三、北京大学社会学专业考研复习笔记重点分享系列社会学概论部分北京大学社会学系社会学导论教学大纲（供参考）教材王思斌主编：《社会学教程》，北京大学出版社2003年版参考书考试方式期末考试70%；平时作业和课堂讨论30%。

第一讲绪论第一节社会学简史；第二节社会学的研究对象第三节社会学的学科性质第四节社会学的研究领域及其与其他学科的关系思考题：1·述社会学产生的历史2·试述社会学这门学科的研究特点有那些3·简述社会学与其他学科之间的关系4·学习社会学有什么意义名词解释：社会学孔德第二讲社会及其构成要素第一节社会society第二节社会的构成要素思考题：1·社会的构成要素有那些？2·简述社会的基本类型及特点。

北京大学社会学考研真题、题库、笔记重点——育明教育夏老师2016年北京大学社会学考研模拟题社会学研究方法和分支学科研究方法《社会学理论》复习材料第1章.孔德(te)的实证社会学《实证哲学教程》(6vol，1830-1842)、《实证主义手册》(1851)、《实证政治体系》(4vol，1851-1854)、《主观的综合》(1856)、《论实证哲学的精神》(1844)、《向保守主义者吁》(1885)一、科学等级体系&人类思想发展阶段科学等级体系：天文学-物理学-化学-生物学-社会学各门科学之间既不平行也不对立，而是一种顺序有先后、位置有高低的次第结构，随着科学阶梯的升高，知识内容的复杂性程度增加，遵循三段论法则。

知识类型变化→人们思维、行动、制度、结构变化→社会发展进步知识发展阶段：神学阶段→形而上学阶段→实证阶段①从历史发展角度观察人类知识进化，试图从内部联系考察科学体系结构；②对要求把关于社会的知识作为一门科学的呼声做了回应；③把自然科学和社会科学看作统一的知识体系；④仅把各门知识间的联系简化为单方面，忽视彼此影响、相互渗透和互为补充，未看到其分化、发展和深化，体现了局限性。

二、实证社会学含义：现实的而非虚幻的、有用的而非无用的、可靠的而非可疑的、确切的而非含糊的社会学方法得出的知识具有相对性，关于社会事实，不追求终极本质和普遍规律(真实、有用肯定、精确、相对)原则：(1)方法论上追求自然科学主义倾向。

社会学应以自然科学为基础，依据自然规律解释社会现象；(2)认识论上追求经验主义。

社会学可以解释经验、感觉以及其它可实验性的知识或材料；(3)追求价值中立。

社会学作为一门实证科学，只问“是什么”而不问“应该是什么”。

个体有机体vs.社会有机体：①个体有机体一成不变而社会有机体在一定条件下可改变；②社会有机体可进行广泛分工和高度合作，个体有机体则不具备。

贡献在于提出社会学概念并努力使之成为一门独立学科，按实证主义思想设计的社会学受历史时代和思想传统影响，概念比较抽象，带有浓厚思辨色三、社会学研究对象和任务社会学作为一门实证意义上关于社会的科学，同神学和形而上学关于社会的思辨不同。

2010北大考研社会学理论试题一、名词解释1、城乡二元结构2、共同体3、初级社会群体4、新功能主义二、论述题1、在中国改革开放以来的社会转型进程中，群体越轨行为产生的原因，发生条件及预防措施。

2、试述孔德的人类认识阶段理论，并阐述其意义。

3、试分析下列四个概念的联系：文化、社会化、社会互动和社会群体。

4、试评述吉登斯的现代性的理论特征理论。

三、简答题1、试述社会转型中社会心理的特征。

2、什么是真正意义上的城市人口数量，按此标准中国城市人口统计中存在什么样的偏差。

3、20世纪80年代开始的“民工潮”，有了很大的加剧，就农村方面分析其原因。

4、试述二元劳动力市场理论。

5、试述改革开放以来中国的城市化发展道路的特点。

2010南开社会学理论真题-2010南开社会学理论真题一1小群体2虚拟社区3形式社会学4敏化概念5哈贝马斯6《社会研究的新规则》二1社会分层的社会反应2韦伯对冲突社会学的影响3布迪厄文化资本理论4社会变迁的形式5当代中国性别角色变迁6布劳对交换轮的贡献三1从社会学理论发展的角度，对比评述涂尔干帕森斯加芬克尔社会秩序观2社会结构理论分析我国社会建设2010 南大社会学理论回忆版一、名词解释1、失范性自杀2、价值中立3、索引性表达4、知识考古学5、消费社会6、二、简答题1、滕尼斯共同体与社会的分析2、齐美尔关于群体数量层面的分析3、帕森斯的模式变量的观点4、符号互动论关于自我的论述5、福柯对话语形态的分析三、论述题1、比较韦伯与迪尔凯姆对现代社会的诊断2、比较霍曼斯与布劳社会交换论的异同3、西方社会学理论对当代社会建设的意义南开大学2006年硕士研究生入学考试社会学试题________________________________________发表日期:2007年7月6日本页面已被访问1617 次一、名次解释(每题5分,共30分)1、内群体2、地位一致3、“镜中我”4、文化堕距5、社会性别6、吉登斯(A.Giddens)二、简答题(每题10分,共60分)1、简述社会互动的基本形式。

名词解释深度访问(06,97,92)民意测验(04,94,93)个案研究(03,99,92)理想类型(法)(01,97,94) 间接观察（法）（00，97，92）概念、变量、指标（95，93，03）类型比较法（06，93）分析单位（04，93）证伪理论（02，99）拉扎斯菲尔德（01）典型实验设计（01，98）社群图（01，98）客观陈述法（99，98）层次谬误（97，94）参与观察（94，93）信度与效度（93，04）“滚雪球”抽样（93，92）中介变量（06）内含变量（00）外在变量（02）抑制变量（98）历时研究（05）分类法（05）社会研究（95）解释性研究（05）探索性社会调查（00）定类尺度（05）结构式访问（04）实验组与控制组（04）定额抽样（03）分层抽样（00）双盲试验（03）内在无效度（03）内容效度（97）研究范式（02）抽样框（02）时间序列设计（02）典型调查（01）常人方法学（01）框图法（00）投入理解法（00）抽样误差（99）语义差异量表（99）幅度检查（99）命题与假设（98）同期群研究（98）假设的操作化（94）结构－功能分析（94）详析模式（93）自变量与因变量（92）列联表/交互分类（92）2005、2006<论>实验的逻辑和调查研究的逻辑是什么，各举一个例子2001<简>：简述社会调查研究的方法体系92<详>：试说明在社会研究中实证主义与人文主义两种方法论的主要观点；2003<简>：简述社会研究中实证主义方法论的主要观点2000<简>：举例说明社会学研究的主要研究层次99<简>：简述社会学的三种研究范式；95<问>：简述概念、变量、调查指标的定义、各自在社会调查中的作用及三者的关系2003<问>:举例说明在变量关系解释中因果关系和相关关系的异同99<简>：试举例说明对“外在变量”和“抑制变量”的检验<问>：调查研究对于理论的四种功能98<简>：简述科学研究的一般程序2004<简>：趋势研究和同期群研究的异同2002<简>：简述典型调查的优缺点94<简>：社会研究包括哪几种方式？它们的主要原则是什么？92<简>：试述实地研究（或实地调查）的优缺点及适用范围2003<简>：简述理论分析与定性分析、定量分析的关系2005<简>：定性分析与定量分析的关系93<详>：是说明统计调查与实地研究的具体程序。