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人教版七年级下册《生物流动的组织—血液课件》

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人教版七年生物下册第四章第1节流动的组织——血液（课件ppt）

人教版七年生物下册第四章第1节流动的组织——血液（课件ppt）

③血液中有大量的血细胞，血 细胞包括红细胞、白细胞、血 小板三类。这些细胞与血浆共 同构成血液，完成物质运输等 功能。因此，血液是一种组织 ，属于结缔组织。血液可以流 动，因此称为“流动的组织”
新知讲解
二、血浆
占血液的55%
1.成分
水（约占91%～92%） 蛋白质（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%）
一个白细胞处理5～25个病菌后就会死亡， 死亡的白细胞体和细菌分解产物构成脓液。
新知讲解
4.血小板 （1）形态结构 最小的血细胞，没有 细胞核，形状不规则
新知讲解 （2）作用
有止血和加速凝血的作用
（3）过少时的危害 血点、淤斑、青紫， 鼻子、牙龈出血
新知讲解
5.三种血细胞的比较
项目
红细胞
白细胞
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 Ｄ.血红蛋白
课堂总结
血液成分 血浆 红细胞
血细胞 白细胞 血小板
主要功能 运载血细胞，运输维持人体生命活动所需 的物质、体内产生的废物以及激素等。
具有运输氧和二氧化碳的功能。 可吞噬病菌，对人体起着防御与保护作用。
有止血和加速凝血的作用。
板书设计
血浆
成分：水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸等 作用：运载血细胞，运输营养物质和废物
形态特点 两面凹的圆盘状 个体最大，形态多样
血小板 个体最小，形状不规则
有无核 成熟的红细胞无核
有
无
数量
最多
主要功能 运输氧和二氧化碳
最少 防御和保护作用
较少 止血和加速凝血
异常表现
贫血
数量少会出现异常出血； 有炎症时数量会增多
数量过多，易形成血栓等
新知讲解 6.血液的功能

人教版生物七年级下册第四单元第四章第一节 流动的组织——血液 课件

人教版生物七年级下册第四单元第四章第一节 流动的组织——血液 课件

Ｃ 验血报告单中的ＲＢＣ是指（
）
A 血细胞
B 白细胞
C红细胞
Ｄ血小板
20
内科诊断室
你的血液中白细胞 多，可能有炎症
21
当病菌侵入人体内时，白细胞能穿过毛细血 管壁，集中到病菌入侵部位，通过自身的变形将 病菌包围、吞噬。
1.白细胞接 近细菌
2.白细胞开始 吞噬细菌源自3.白细胞已将 细菌吞噬）当病菌侵入人体时，
第四章 人体内物质的运输
流动的组织-血液
你平常感觉不到，你的身体里有一 条条繁忙的运输线，它们将来自消化道 的营养物质、来自肺部的氧气，迅速运 往你身体的每一个细胞，同时将细胞生 活中产生的废物及时运走。这些运输线 就是遍布全身的大大小小的血管，血管 里流动着血液(blood)。
3
为什么失血过多会导致死亡? 对失血多的病人，为什么要及 时输血而不是输液?为什么通 过化验血液能在一定程度上检 查健康状况或诊断疾病?这都 与血液的组成成分和功能有关。
葡萄糖溶液等方法来补充血液丢失的这 些成分。
合作探 究二
用显微镜视察人血的永久涂片
1、你所视察的人血永久涂片中， 哪种血细胞最多？
2、哪种血细胞最大？ 3、哪种血细胞有细胞核？ 4、为什么血小板不容易视察到？
15
血液的组成
白细胞
红细胞
显微镜下的人血的永久涂片
17
讨论
1．你所视察的人血永久涂片中数量最多的是哪 种细胞?
数量最多的是红细胞
课后练习
2．人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中 主要丢失了什么成分?通常采用什么方法来补充血 液丢失的这些成分?
大量出汗时，血液主要丢失水分和无
机盐。通常采用喝水和适量补充无机盐的 方法，来补充血液中丢失的这些成分。严 重腹泻时，人体主要丢失水分、一部分无 机盐和葡萄糖等营养物质。通常采用喝水、 适量补充无机盐以及静脉滴注（或口服）

4[1].1流动的组织--血液_人教版_七年级下册生物_课件

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第四章 人体内物质的运输
你平常感觉不到，你的身体 里有一条条繁忙的运输线，它 们将来自消化道的营养物质、 来自肺部的氧气，迅速运往你 身体的每一个细胞，同时将细 胞生活中产生的废物及时运走。 这些运输线就是遍布全身的大 大小小的血管，血管里流动着 血液(blood)。
第一节 流动的组织-----血液
凝血和止血
血小板
无
居中
目标检测：
1、血液是由 血浆 和 血细胞 组成的，血细胞包 括 红细胞 、 白细胞 和 血小板 。
２、血浆的成分有 水 、 蛋白质 、葡萄糖 、无机盐 等，血 浆的主要功能是 运载血细胞，运输养料和废物 。 ３、血液中数量最多的细胞是 红细胞 ，它里面含有红色 的 血红蛋白 ，具有 运输氧气 的功能。
加入抗凝剂的血液（分层）
血浆 (55%)
白细胞、 血小板 红细胞
血细胞
(45%)
项目
形态特点
名称 二、血细胞 红细胞 两面凹的圆饼 状，富含血红 蛋白（铁）
有无 细胞 核 成熟 后无
数量
功能
最多
运输氧和部分 二氧化碳
白细胞
个体最大，形 态多样
个体最小， 形态不规则
有
最少
吞噬病菌，对 人体有保护和 防御作用
8、血液属于 结缔 组织 。
9、某患者面色苍白，精神不振，头晕无力。 经血常规化验，他的红细胞计数为5.5×10 /L，血红蛋白含量为85g/L。那么，该患者可 能患有什么病？试说明判断理由。 答：贫血。 附：成年人体内血细胞的正常值
红细胞：4.0～5.5×1012个/升（男）， 3.5～5.0×1012个/升（女）。 血红蛋白：120 ～160克/升（男）， 110 ～150克/升（女）。 白细胞：4～10 ×109个/升。 血小板（100 ～ 300） × 109个/升

人教版七年级下册4.1流动的组织──血液课件(30张PPT)

人教版七年级下册4.1流动的组织──血液课件(30张PPT)

自主探究一：血液的组成
资料一：
• 检验科报告单（一）NO.0031220
• 姓名 张×× 性别 男 年龄 41 病案号 科 病房 床号
• 临床诊断
检查结果：急 普通 检号
•
项目
测定值
• 送检物
RBC 3.59×1012/L
• 送验目的
WBC 4.8×109/L
• 送检人 年 月 日 时 Hb
127g/L
血小板 血浆
形状：两面凹圆饼状
血红蛋白是一种含铁的蛋
特点：成熟的红细白 细胞质 胞无， 呈细呈 红胞现 色核红色，所以红 数量最多 ？
血红蛋里白面的有特血性红：蛋白
在氧含（量含高铁的）地方, 与氧结合；
在作氧用含：运运？量输输低氧一的部地分方二,氧与化氧碳分离。
高原居民血液中红细胞特 别多。知道为什么吗？
A、血细胞数量正常 B、白细胞增多 C、红细胞减少 D、血小板减少
3、没有细胞核的成熟血细胞是：
A、红细胞 B、血小板 C、红细胞和血小板 D、白细胞
4、人体血细胞中，体积最大的是：
A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、红细胞和白细胞
5、人从平原到高原生活一段时间后，会适应 高原地区空气稀薄的气候特点，是因为体内 哪种血细胞会增加？
造血干细胞在治疗再生障碍性贫血和白血病
中起重要作用，现知道，除了骨髓中有造血
干细胞外，
也有造血干细胞？
答案：新生儿的脐带血中
学以致用－－争当小教练
中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在 众多条件优越的地点中，最终选择昆明为集训 地。你认为最主要的原因是什么？这对运动员 的身体机能会产生什么影响？
血 液 的
淡黄色液体， 位于上层

第一节流动的组织-血液课件人教版生物 七年级下册

第一节流动的组织-血液课件人教版生物 七年级下册

3.观察人血的永久图片时，经常可以看见: A.红细胞和血小板 B.白细胞和血小板 C.血小板 D.红细胞和白细胞
4.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是（ ） A.血小板和白细胞 B.白细胞和红细胞 C.红细胞和血小板 D.红细胞、白细胞和血小板
5.在血液成分中含量最多的血细胞是（ ） A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板 6.在血桨成分中含量最多的是（ ） A.水 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板
答:白细胞有吞噬病菌的功能，血液中白细胞数目明显偏高，很可能是机体某部位有炎症。
学以致用、争当小医生
1、某同学做血常规化验，检查结果为红细胞数量偏少、红细胞中血红蛋白的数量偏少，你认为她的身体会出现什么异常症状？判断的依据是什么？
贫血
含铁的蛋白质
2、当体内出现炎症，如阑尾炎、肠炎、发烧等，体内白细胞的数量有何变化？你判断的依据是什么？
2.人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分？
3.生活在平原地区的人，进入高原的初期，血液中的红细胞数目会增加，你认为这有什么意义？
答:高原地区空气稀薄，含氧量低，血液中红细胞数目增加，能加强对氧的运输，使机体适应低氧的环境。
4.某病人在做血常规检查时，发现白细胞数目明显偏高，你认为可能是什么原因？
柠檬酸钠
一、血液成分
血液
血浆
血细胞
红细胞
白细胞
血小板
1、含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后分成几层？为什么会出现这种分层现象
01
02
03
讨论
2、综合以上资料，常规化验单上所列的血液成分，应分别位于哪一层？
3、为什么称血液为流动的组织

流动的组织——血液课件人教版生物七年级下册

流动的组织——血液课件人教版生物七年级下册

二、血细胞
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，其中红细胞是血 液中数量最多的血细胞。
二、血细胞
• 红细胞
• 数量:血细胞数量 最多的一种
• 形状︰两面向中凹陷 的圆盘状结构，体积 小，表面积大
• 作用:运输氧气
二、血细胞
• 成分:富含血红蛋白。
• 在含氧量高的地方易与氧 结合，在含氧量低的地方 易与氧分离。
巩固练习
• 5.下图表示血液、血浆、血细胞三者概念之间的关 系，正确的是（ B ）
巩固练习
• 6.下表是老师展示的李某血常规化验单的部分内容，同学们就此 展开了激烈的讨论，你认为，下列论述错误的是（A ）
A．镜检李某的血涂片，发现 白细胞数量最多 B．李某的止血和凝血功能正 常 C．李某患有炎症，需要消炎 处理 D．李某要多吃富含蛋白质和 铁的食物
流动的组织——血液
导入
• 在我们的身体内，有一个繁忙的运输系统，它们将 来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往 身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时 运走。 • 这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，血 管里流动着血液。
一、血液的成分
• 一只装着静止血液的试 管加入抗凝剂（不加抗 凝剂血液就会凝结变成 血块)，经过分层后变 成三部分。
• 2、某人手指不慎划破出血，血液中与止血和避免 发炎有关的是( B ) • A、血小板、血浆 B、血小板、白细胞 • C、红细胞、血浆 D、白细胞、血浆
巩固练习
• 3.人们在患有急性炎症验血时，往往会发现血液中 增多的是( B ) • A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、血红蛋白
• 4、血液里红细胞或者血红蛋白含量低于正常值， 会引起( D ) • A、缺钙 B、营养不良 C.发炎 D、贫血

流动的组织——血液-七年级生物下学期课件(人教版)

流动的组织——血液-七年级生物下学期课件(人教版)

所以离心或静置一段时间后，会分成三层。
静置
探究任务一 血液的组成
讨论：2.你认为血液可能由哪几个部分组成？化验单上所列的血液成分
分别位于哪一层？
淡黄色、半透明，占55%
白色 白细胞、血小板
红色
血细胞
血浆 血细胞
血液
探究任务一 血液的组成
讨论：
3.为什么把血液称为“流动的组织”？
血液中有大量血细胞，它们与 血浆共同构成血液，完成物质的运 输等功能。因此，血液是一种组织， 属于结缔组织。又因血液可以流动， 因此称作“流动的组织”。
达标检测
3.某初中学校的一位生物教师到西藏参加支教工作。半年后体检时发现,血液中
有一种成分显著增加(该教师未患病),则增加的血液成分最可能是 ( B )
A.血浆
B.红细胞
C.白细胞
D.血小板
4.“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA,那DNA来自血液成分中的 ( B )
A.红细胞
B.白细胞
C.血小板
D.血浆
探究任务三 血细胞
链接生活 煤气中毒是怎么回事？
一氧化碳极易与血红蛋白结合，形成 碳氧血红蛋白，使血红蛋白丧失携氧的能 力和作用，造成组织窒息。对全身的组织 细胞均有毒性作用，尤其对大脑皮质的影 响最为严重。
探究任务三 血细胞
2.白细胞
功能：吞噬病菌，防御和保护
数量比较少 体积大，圆球状 具有细胞核 能通过变形穿过毛细血管壁
探究任务三 血细胞
讨论：李阿姨常有脸色苍白、头晕乏力的现象，近来腮腺区肿痛，到医
院抽血化验，下面是李阿姨验血的部分结果。
如果你是医生，请做出诊断并给出建议：
腮腺炎、贫血
探究任务三 血细胞

人教版七年级生物下册4.1《流动的组织---血液》课件(共39张PPT)

人教版七年级生物下册4.1《流动的组织---血液》课件(共39张PPT)

8． 中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时， 在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为集训 地。你认为最主要的原因是什么?这对运动员的身 体机能会产生什么样的影响?
昆明属于高原地区，同平原地区相比， 空气中氧的含量比较少。在这种环境下集 训，可以增加足球运动员血液中血红蛋白 的含量，从而增强足球运动员血液的供氧 能力。
1.人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是( A.红细胞和血小板 B.血小板和白细胞 C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞
A)
2.动脉血呈红色,主要因为它含较多的 ( B ) A.红细胞 B.与氧结合的血红蛋白 C.养料 D.二氧化碳 3.用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目 最多的细胞是( B ) A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.淋巴细胞
9.如下图，将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四 支试管中，其中A、B试管中加入抗凝剂，C、D试 管中不加任何物质，静置24小时后，其中正确的 图示是（ B ）
【分析】加入抗凝剂后，A、B试管内的血液不应凝固， 而应分为两层：上层为血浆，下层为血细胞，可见A是不 正确的；不加抗凝剂的试管中，血液会发生凝集，形成 血块。血块周围的液体为血清，可见C、D图也不对。所 以正确答案为B。
第四章 第一节
对失血过多的病人及时输血
激趣导入
同学们刚上初一时，抽血
学习目标：
• 1．描述血液的组成成分和各组成部分的主 要功能 。 • 2．观察显微镜下的血涂片，学会识别三种 血细胞。 • 3.了解贫血、发炎等病症的症状和原因。 • 4.尝试解读血常规化验单上的主要数据。
学习任务一：了解血液的成分
项目 名称
形态特点
有无 细胞 核 成熟 后无
数量
功能

人教版生物七年级下册4. 流动的组织---血液 课件

人教版生物七年级下册4. 流动的组织---血液 课件

三种血细胞的区分
种类 形态结构 功能 说明
呈两面凹的圆饼 状,无细胞核
运输O2和 部分CO2
少
贫血
比红细胞大, 有细胞核
防备和保护多 炎症 吞噬病菌
个体最小, 形状不规则, 无细胞核
少 特殊
止血和
出血
加速凝血 多 血栓
为什么把血液称做“流动的组织”?
血液中有大量的血细胞，这 些细胞与血浆共同构成血液，完 成物质运输等功能，因此血液是 一种组织，属于结缔组织。血液 可以流动，因此称作“流动的组 织”。
人体内的运输 血管内流动着 系统——血管 血液
学习目标： 1、通过实验法了解血液的组成 成分； 2、知道血浆、红细胞、白细胞、 血小板的特征及其功能； 3、比较红细胞和白细胞的区分
自主预习：预习教材P51页实验知道血液 的分层原因，概述血液的组成（3分钟）
1．将一定量的 人的血液放入装 有抗凝剂的试管 中，用离心机离 心或者静置一段 时间后，可以视 察到血液有明显 的分层现象(见 右图)。
血红蛋白
RBC
血小板
WBC
2、连接细胞的特点与功能
体积最大有核
红细胞
体积最小无核
血浆
最多无核圆饼形 淡黄色透明液体
白细胞 血小板
吞噬病菌 止血和凝血 运输氧气
运载血细胞、运 输养料和废物
如下图，将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支 试管中，其中A、B试管中加入抗凝剂，C、D试管 中不加任何物质，静置24小时后，其中正确的图
血浆
水 90%
血
血浆蛋白 7%
葡萄糖、氨基酸、无机盐
浆
等约为 3%
营养成分、代谢废物、血
浆蛋白
血浆作用:(1)运载血细胞

人教版七年级生物下册《流动的组织---血液》课件

人教版七年级生物下册《流动的组织---血液》课件
2、估计：血液可能有几部分 组成？哪几部分？分别位于什 么层位？
3、为什么把血液称为流动的 组织？
血浆（淡黄色）
血 液
白细胞和血小板
（白色）
血细胞
红细胞（深红色）
任务二、认识血浆的成分和功能
参照“图4--31 血浆成分示意图”自学血浆 这部分的有关内容，了解血浆的成分和作用。 并完成下列题目：
血浆是血液的液态部 分，90%是水分，其 余是溶解在血浆中的 物质：营养成分、代 谢废物和血浆蛋白
个体最 小 ,形状 不规则, 无 细 胞核
有加速 凝血和 过少时:__流____血___不___止
__止___血____作用
过多时:血___栓______
2、实验
用显微镜视察人血的永久涂片，回答下面问题：
（1）认真阅读课本第52页，了解实验的目的要求、方法步骤。 （2）发挥集体的力量，小组成员合作，学会用显微镜视察人血的 永久涂片，并能认识红细胞和白细胞，并尝试说出你判断它们的主 要根据是什么。
造血干细胞
造血干细胞移植可以
治疗许多血液病，包括：
血小板
血液系统恶性肿瘤，如急
性白血病、慢性粒细胞白
造 血
血病、淋巴瘤、多发性骨
干
髓瘤、骨髓增生特殊综合
细
征等，某些血液系统非恶
胞
白细胞
性肿瘤，如重型再生障碍
性贫血、地中海贫血。
红细胞 血液是“生命之河”！
自我检验
1、血液的组成包括
（A ）
A 血浆和血细胞 B血浆和白细胞
C 血浆和血小板 D红细胞、白细胞和血小板
2、患贫血的病人，需要在食物中增加的营养成份是
（D ）
A糖和脂肪 B钙和磷 C维生素和水 D铁和蛋白质

人教版七年级下册生物 4. 流动的组织—血液 课件

人教版七年级下册生物 4. 流动的组织—血液 课件
自动流出的血液会凝聚成块
1 讨论：1.含有抗凝剂的血液，离心 或者静置一段时间后分成了几层？ 为什么会出现分层现象？
分成了 三 层，分层是因为 血液中含有不同的组成物, 它们的质量不同
你认为血液可能有哪几部分组 成？分别在什么层位？
抗凝血剂
血浆 (55%)
白细胞、血小板 红细胞
血细胞 (45%)
血液
2 下面是某人去医院看病做血常规检查时的一张化
验单（示部分内容）。请重点阅读“项目”和“ 测定值”这两栏。
红细胞 白细胞 血红蛋白 血小板
2.综合上面的资料，你认为血液可能是由哪 几部分组成的?常规化验单上所列的血液成分， 应分别在位于哪一层?
上面部分是淡黄色，半透明的液体——血浆， 占血液容积的55％左右。
4、特殊物质：红细胞呈
红色，富含有 血红蛋白（含铁）。
在氧含量高的地方容易与
氧 结合 ，在氧含量低
红细胞或血红蛋白低于 的地方容易与氧 分离 。 正常值会导致 贫血 。 5、功能：运输 氧 和部分二氧化
碳。
想一想
如果体内的红细胞或血红蛋白低于正常值， 会对健康造成什么影响？
血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中 的血红蛋白的含量过低，叫贫血。贫血患者由 于血液运输氧的能力低，影响体内各器官的正 常生理活动，因而表现出精神不振、疲劳、头 晕、面色苍白等症状。
下面的部分是红细胞，在红细胞和血浆的交界 处，有很薄的一层白色物质——白细胞和血小板。
3.为什么把血液称为“流动的组织”?
血液中有大量的血细胞，这些 血浆 与 血
细胞 共同构成血液，完成物质运输等功能，因
此血液是一种组织，属于结缔组织。血液 可以流动，因此称作“流动的组织”。

人教版生物七下4.4.1《流动的组织-血液》课件(共48张PPT)

人教版生物七下4.4.1《流动的组织-血液》课件(共48张PPT)

42
3、白细胞的主要功能是
A、运输二氧化碳和氧 B、止血和加速凝血 C、产生淋巴细胞 D、吞噬病菌，对人体有防御保护
作用
2020/4/1
43
4、患急性阑尾炎的病人，其 血液化验结果往往是
A、血细胞数量正ห้องสมุดไป่ตู้ B、白细胞增多 C、红细胞减少 D、血小板减少
2020/4/1
44
5、血液的成分组成包括
30
30
我的个头最大， 我是 ？
2020/4/1
白细胞
31
31
我的形状不规则， 我是 ?
血小板
2020/4/1
32
我是一种含铁 的蛋白质，我 是？
2020/4/1
血红蛋白
33
唉哟，出血了! 别怕，看我的，我 能把血止住，我 是？
2020/4/1
血小板
34
34
我能与氧结合， 我是 ？
血红蛋白
为什么把血液称为流动的组织?
血液中有大量的血细胞，这些 血浆 与 血细胞 共 同构成血液，完成物质运输等功能，因此血液是一种组 织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称作“流动的 组织”。
属于结缔组织
2020/4/1
8
2020/4/1
9
2020/4/1
10
成分
1.可以运载血细胞
功能 2.运输里面溶解的各种物
请大家这样做：
1、用右手用力握住左手手腕，将左手握紧，立刻 松开，观察手面发生的变化。
2、摸摸自己的脉搏，体会感觉。
2020/4/1
1
新人教版
第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液
2020/4/1
2

人教版七下生物流动的组织——血液课件

人教版七下生物流动的组织——血液课件

☆有时不谨慎，皮肤划破了，流出 血来，但过不久，在伤口处的血就 凝固了，还把伤口堵住了，血就不 流了。这是为什么？
——出现这种自我保护的现象，就是血小板的功劳。 当血液流经伤口时，血液中的血小板就会在伤口处聚 集成团，同时血小板破裂时还会释放一些物质，促进 血液凝固成块，堵住伤口而止血。凝血块周围出现的 淡黄色、透明的液体，叫做血清。
白细胞
红细胞
为什么看不见血小板？
人血的永久涂片
血小板很小，需要经过特
怎样区分红细胞和白细胞？
殊染色，在光学显微镜下 才能看到。
红细胞是红色，数量多，无细胞核，呈两面凹的圆饼状。
白细胞无色，需经染色才能视察清楚，数量少，有细胞
核，形状不规则。
大家好^-^ 我的名字叫做红 细胞，我的样子 长得不咋地，全
血浆
视察血液样本
白细胞与 血小板
红细胞
血常规化验单
RBC、 WBC、 Hb、 PLT 红细胞、白细胞、血红蛋白，血小板
血液的组成
血浆 (55%)
白细胞和 血小板
红细胞
血细胞
(45%)
血液
为什么说血液是流动的组织？
血液中有大量的血细胞，这些血细胞与 血浆共同构成血液，完成物质运输等功 能，因此，血液是一种组织，属于结缔 组织．血液可以流动，因此称做”流动 的组织”．
红，细胞
过少，机体会特殊出血， 血小板过多，机体
易形成血栓。
1.人A.体红成细熟胞的和血白细细胞胞中不具B细.血胞小核板的和一白组课细是胞堂( 练)C习
C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞 2.贫血是指（ ）
A.人体内的血量过少
B.血液中的营D养物质过少
C.血液中的白细胞或血小板数量过少 D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中 的血红蛋白的含量过少。

人教版七年级下册生物第四章第一节 流动的组织---血液课件(42张PPT)

人教版七年级下册生物第四章第一节 流动的组织---血液课件(42张PPT)

启智探究二：血浆
阅读52页上半部分文字，观察图片， 思考相关问题： 1.血浆由哪些成分组成？其最主要的成 分是什么？ 2.血浆有什么作用？
成分
功能：运载血细胞，运输人体生命活动所需
的物质和体内产生的废物。
学以致用
人体在大量出汗或严重腹泻的情况下，血 液中主要丢失了什么成分？通常用何种方 法补充丢失的成分？
（1）加入抗凝剂后，血液出现了什么现象？ 为什么要加抗凝剂？
（2）血液分成了几层？各层分别是什么颜色？ 分别是血液的哪种成分？
归纳总结
血
白
血浆
细 胞
血
小
液 血细
板
红
胞
细 胞
释疑解惑
为什么血液被称为“流动的组织”？
血液属于结缔功能。血液可以流动，因此常 被称作“流动的组织”。
4.8×1012 个/L 18×109个/L
142g/L 210×109个/L
RBC WBC Hb PLT
3.1×1012个/L 8×109个/L 80g/L
235×109个/L
（4.0～5.5）×1012个/L （4.0～10）×109个/L
110～160g/L （150～350）×109个/L
思维导图
成熟的红细 体积较小 胞没有细胞
核
运输氧
体积最大 有细胞核 包围、吞噬 病菌
白细胞
白细胞的作用 吞噬消灭病菌
增多
当体内出现炎症，体内白细胞的 数量有何变化？
三种血细胞的比较
血细胞类型 数量 大小
特点
功能
（红R细BC胞） 最多 （白W细BC胞） 最少
成熟的红细 体积较小 胞没有细胞
核
运输氧
体积最大 有细胞核 吞噬病菌

流动的组织——血液(课件)七年级生物下册(人教版)

流动的组织——血液(课件)七年级生物下册(人教版)

1、血液中有哪些成分？（已解决）2、RBC、WBC、Hb、PLT分别代表什 么？3、通过该检验单诊断的结果是什么？
13100
医院检验科报告单（一）NO 0031220
姓名 张XX 性别 男 年龄 41 病案号 科 病房 检号 测定值
送检物 检验目的 送检人
医师
化验费
RBC
WBC 年 月 日 Hb
收费章
PLT 报告 日期
红细胞 白细胞 血红蛋白
血小板
月日
3.59×1012/L 4.8 ×109 /L 127g /L 140 ×109 /L
检验者
报告者
为什么医生会作出该患者患有“贫血” 的诊断呢？这可能与血液中各种成分的功能 有关，如果我们要初步研究血液中有哪些成 分，该如何进行操作呢？
新课导入
资料：据统计，一个身高不足两米的 成年人，其全身大大小小的血管加起来会 有10万千米长，能足足绕地球赤道两周半。 这些分布在体内不同部位的血管，如同世 界上最长的“河流”，担负着繁忙的运输 工作。推动人体内这条不断流动的“河流” 的动力则来自那伴随我们一生的、似乎不 停歇的心脏。
根据以上资料，你会发现人体血液循环系统是由哪几部分构成？
0031220
13100
科 病房 床号
普通 检号
测定值
送检物 检验目的 送检人
医师
化验费
RBC
WBC 年 月 日 Hb
收费章
PLT 报告 日期
月日
3.59×1012/L 4.8 ×109 /L
127g /L 140 ×109 /L
检验者
报告者
参考问题： 1、血液中有哪些成分？2、RBC、WBC、Hb、PLT分别代表什么？3、 通过该检验单诊断的结果是什么？

41流动的组织血液人教版生物七下课件共32张文稿演示

41流动的组织血液人教版生物七下课件共32张文稿演示
地，全都长 得……
形状：两面凹圆盘状
血红蛋白是一种含铁的蛋
特点：成熟的红细白胞质无，细呈胞现核红色，所以红
细胞呈红色。 数量最多
血里红面有蛋血白红的蛋特白性：
（含铁）
作用：在运？氧输氧含量高的地方, 与氧结合；
在运氧输一含部量分低二的氧化地碳方,与氧分离。
图例
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
用显微镜观察人血的永久涂片
观察
血细胞
对照人的血细胞彩图 和人血细胞形态的模式 图，用显微镜观察人血 永久涂片。结合教材 P53—P54页内容，认识 三种血细胞。
看看它们的颜色、数目、 大小、形态结构及功 能是怎样的？
人的血细胞彩图 人血细胞形态的模式图
显微镜
红细胞 白细胞 血小板
大家好^-^ 我的名字叫做 红细胞，我的 样子长得不咋
血浆
(约占血液总量的55%)
白细胞、 血小板
红细胞
血细胞
(约占血液总 量的45%)
血液
讨论
1、含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后， 为什么会出现分层的现象？分成几层？ 因为血液中含有不同的组成物，它们的比重不一样， 所以会分层。分成三层。
白细胞 血小板
红细胞
流动的组织
为什么说血液是“流动的组织”？
白细胞的吞噬过程
练习：1.能够穿过毛细血管壁去吞噬细菌的是（ B） A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血红蛋白
练习：2.某同学肠胃不适，检验血常规后，化验单上有一条
记录是WBC—15×109/L(白细胞正常值为4×109/L至
10×109/L)。医生推断该同学肠胃可能出现炎症，进一步检
查后，医生给该同学开了消炎药物。通过输液，该同学的病
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红细胞
白 细 胞
课堂小结
成分：由水、无机盐、葡萄糖、尿素等组成
血浆
作用：运载血细胞，运输养料和废物
血
液
红细胞 ：运输氧气和一部分二氧化碳
血细胞 白细胞 ：吞噬病菌，防御保护
血小板 ：促进止血和加速凝血
随堂训练
1.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( C ) A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞 C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞
13100
床号
临床诊断
检查结果： 项目
急 普通 检号 测定值
送检物 检验目的 送检人
医师
化验费
RBC （红细胞）
3.59×1012/L
WBC （白细胞）
4.8 ×109 /L
年 月 日 Hb （血红蛋白） 127g /L
收费章
PLT 报告 日期
（血小板）
140 ×109 /L
月 日 检验者
报告者
讲授新课
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七年级生物（下）（RJ） 教学课件
第四章 人体内物质的运输
第一节 流动的组织——血液
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
1.人体从外界摄取的养料和氧，如何运到组织细胞？ 2.细胞产生的二氧化碳等废物如何运走？
血液循环系统
心脏 血管
组成封闭的管道，血 液在其中循环流动。
导入新课
学习目标
1.知道血液的组成成分； 2.在显微镜下区分白细胞和红细胞； 3.说出血液中各种成分的功能。
讲授新课
1.将一定量的人的血液放入盛有少量抗凝剂的试管里， 静置一段时间。
看一看: 血液出现了什么现象？ 想一想: 血液由哪些物质组成？
血浆（淡黄色）
白细胞和血小板 （白色）
红细胞（红色）
血细胞
讲授新课

2.观察下面化验单，重点阅读“项目”和“测量值”
医院检验科报告单（一）№ 0031220
姓名 张 X X 性别 男 年龄 41 病案号 科 病号
血液的组成
血液
血浆 血细胞
红细胞 白细胞
血小板
讲授新课
思考讨论
1.含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么 会出现分层的现象？分成几层？ 2.综合上面的资料，你认为血液可能由哪几部分组成？常 规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层次？ 3.为什么把血液称为“流动的组织”？
讲授新课
一 血浆
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4.血红蛋白和氧的结合与分离取决于血液中( B )
A.二氧化碳的多少
B.氧的多少
C.血红蛋白的多少
D.红细胞的多少
以下赠品教育通用模板
前言
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项目 名称
形态特点
有无 细胞 数量
核
功能
红细胞
白细胞 血小板
两面凹的圆盘 状，富含血红 蛋白（铁）
个体最大，形 态多样
个体最小，形 态不规则
成熟 后无
有
无
最多 最少 居中
运输氧和部分 二氧化碳
吞噬病菌，对 人体有保护和
防御作用
凝血和止血
讲授新课
• 血液功能：
• 运输
• 防御和保护
血
小
• 调节体温
板
讲授新课
3.血小板
讲授新课
数量：（1～3）×1011 个/ L 形态结构特点：不规则，比红细胞和白细胞小，无细胞核 功能 止血：聚集在伤口处，堵住血管。
凝血：释放与血液凝固有关的物质，形成凝血块堵塞 伤口。
未激活的 血小板
激活的 血小板
讲授新课
伤口的愈合过程
血管受伤
凝块形成
组织的修复
讲授新课
讲授新课
思考讨论
人体内红细胞或血红蛋白过少时，会引起贫 血。你认为贫血患者会表现出哪些症状？根据血 红蛋白的成分，在饮食中应注意什么？
讲授新课
2.白细胞
数量少 比红细胞大 白细胞有细胞核 具有吞噬病菌、防御和
保护功能
讲授新课
多种多样的白细胞
讲授新课
白细胞吞噬细菌的过程
讲授新课
白细胞吞噬细菌的过程
血浆蛋白 约7% 葡萄糖、氨基酸、无机盐等 约3%
血浆功能：运载血细胞，运输养料和废物。
讲授新课
二 血细胞
在显微镜下观察血涂片
红 细 胞
讲授新课
在显微镜下观察血涂片
白细胞
讲授新课
在显微镜下观察血涂片
血 小 板
讲授新课
1.红细胞
两面凹的圆盘状 成熟的红细胞无细胞核
血红蛋白 在氧含量高的地方容易 与氧结合，在氧含量低 的地方容易与氧分离。 功能：运输氧和一部分二氧化碳
2.某同学手指受伤并少量出血，在伤口自动凝固止血过程
中起主要作用的是（ D ）
A.红细胞
B.血红蛋白
C.白细胞
D.血小板
随堂训练
3.下列血细胞与其功能相对应中，正确的一组是（ C ） A.白细胞——止血和加速凝血 B.血小板——吞噬病菌 C.红细胞——运输氧气和部分二氧化碳 D.红细胞——吞噬病菌