部编版小学阶段语文修改病句专项练习(2)及答案

部编版六年级语文《修改病句》专项解析,附练习题及答案常见病句种类1、成分残缺句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，意思表达就不完整，不明确。

就是成分残缺。

一般说来，成分残缺有三种情况：①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。

方法：对于毛病，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查，就可以发现缺少什么成分例1：为了班集体，做了很多好事。

（谁做了好事，表达不清楚，却了主语）例2：通过游览长城，使我受到了教育。

（主语是谁）例3：课文赞扬了默默无闻。

（赞扬谁，缺宾语）例4：我默默地课文。

（干什么？缺谓语）例5：我不但喜欢读书，喜欢画画。

（缺关联词）2、用词不当我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

例1：“他做事很冷静、果断。

”（“果断”是贬义词，用得不当，应改成“果断”）例2：眼前像隔着雾，看东西不明不白。

（看东西应该说清楚）例3：要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。

（应该是不怕困难精神）例4：在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。

（揭发是贬义词）例5：我听到她优美的舞姿。

（舞姿是看到，声音才是听到）3、语序不当在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例1：XXX在上学的路上，一小我向学校走去。

例2：XXX的乐于助人是我们研究的榜样。

例3：我们学校师生全体去参观科技馆。

例4：XXX在演唱会上唱了优美的一支歌。

例5：XXX会被同学们肯定评为三勤学生。

4、搭配不当句子中各身分之间一对词不能搭配或违反语言惯就是搭配不当。

例1：XXX下定决心，肯定要培养认真细致的好惯。

（应该是养成好惯）例2：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

（“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改成“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

五年级语文上册修改病句专项练习题1 班级考号姓名总分1、大家讨论并听取了校长的报告。

2、“六一”即将终于到来，我们真高兴。

3、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室。

4、随着改革开放的不断深入，人民生活水平不断富强起来。

5、大家要明确和端正学习态度。

6、我估计这道题肯定错了。

7、在老师的帮助下，他终于改正了困难。

8、陈爷爷经常回忆过去的往事。

9、星期天，我们在学校运动会。

10、今天的比赛，我保障打出水平来。

11、王红知道自己错了，心情很繁重。

12、我们要认真化学。

13、公园里五颜六色的花。

14、这一天是多么有趣的活动啊！15、经过学习，群众的普遍觉悟提高了。

16、爸爸笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色。

17、蒙蒙的大雨下了一夜。

18、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。

19、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。

20、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

五年级语文上册修改病句专项练习题2 班级考号姓名总分1、我上完五年级了，还有一年没有毕业。

2、通过这此活动更加团结了。

3、他在热情的掌声中第一次登上了讲台。

4、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。

5、他在回忆过去的往事6、在小组讨论会上，他首先第一个发言。

7、我们讨论了并且听了张海迪的报告。

8、他一定要发挥优点，改正缺点。

9、这个地方将要绿化以后，风景更优美了。

10、他说出了自己的心事和心里话。

11、《小火柜》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

12、今年，东村的棉花、粮食、芝麻等经济作物都获得了大丰收。

13、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。

14、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让发同学干轻活。

15、指南针是我国古代的四大发明。

16、我们两个班约定“六一”庆祝活动联合在自己教室里举行。

17、我知道长江、黄河、东湖这三条河流的一些知识。

18、战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。

19、我认真地复习作业。

20、打乒乓球对我是很感兴趣的。

部编人教版六年级语文下册病句修改专项水平练习（含答案）1.按要求改写句子。

（1）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。

（修改病句）（2）这些领悟自然是课外读物的馈赠。

（改为反问句）（3）桂花纷纷落下。

（改成比喻句）（4）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。

（缩句）（5）没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。

没有，能像一册书，。

2.按要求改写句子。

（1）刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。

（修改病句）（2）人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

（仿写句子）3.按要求写句子。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

（改为反问句）（2）我们要有为人民服务的愿望。

我们要有为人民服务的本领。

（用关联词将两个句子连成一句话）（3）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（修改病句）（4）燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候, 。

（仿写）4.按要求改写句子。

（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

（缩写）（2）同学们正在打扫卫生。

（扩写）（3）小草生长。

（改为拟人句）（4）鲁迅的故乡是浙江绍兴人。

（修改病句）（5）我断定这件好事可能是王宇做的。

（修改病句）（6）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（改为第三人称转述）（7）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。

”（改为第三人称转述）（8）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。

”（改为第三人称转述）（9）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?（改为陈述句）（10）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? （改为陈述句）5.修改病句（1）轮船在无穷无尽的大海中航行。

（2）夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

（3）听了小强的发言，同学们激烈地鼓掌。

（4）《元日》这首诗的作者的王安石写的。

（5）我的作业全部做完了，只有一项作业没做完。

【部编版】三年级语文下册修改病句练习及答案一、用修改符号修改下面一段话。

（第1题有10处错误）1、春天来了，林老师带领到郊外活动。

我们沿着平坦的公路走着，不一会儿伟俄的山峰，壮丽的田野、曲折的小溪，便涌现在我们眼前。

看! 百灵鸟在枝头快活的歌唱，听! 美丽的蝴蝶在花从中遍遍起舞。

大家都沉醉在迷人的春色中。

2、赵敏同学因为很聪明，还很克苦，学习一直成绩很好。

虽然她爱躺着在床上看书，不到半年眼睛就近视了。

赵敏后诲极了，她说，我一定要改进这个不良的坏习惯。

从此，她坚定做眼保健操，养成了好习惯保护视力的，视力又渐渐地好转了。

3、课堂上，黄老师请龙一鸣讲“守株待兔”的故事，他上台已后讲得很生动。

同学们专心地听着，他讲完刚一，黄老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着发出激烈的掌声。

二、用修改符号修改下列病句。

1、同学们都说“六一”儿童节的活动是愉快的一天。

2、极小的一粒种子种到地里，发芽、生根，不久就开花了，花很漂亮。

3、这次庆“六一”演讲比赛，获得了全校第一名。

4、我今天吃了一碗面条，好吃非常。

5、我今天吃了一面条，非常好吃。

6、今年的杏儿丰收在望,长势喜人。

7、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

8、看了这次展览，使我有很多感想。

9、只有社会主义，就能救中国。

10、我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。

11、听了老师的一番话，很受教育。

12、围棋对我很兴趣。

13、傍晚，哗哗地落下来。

14、它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。

【部编版】三年级语文下册修改病句练习答案1、2、3、4、我今天吃了一碗面条，好吃非常。

56、今年的杏儿丰收在望,长势喜人。

7、看了这次展览，使我有很多感想。

8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

才 9、只有社会主义，就能救中国。

10、我们必须克服、随时发现日常生活中的缺点。

11、听了老师的一番话，很受教育。

11、听了老师的一番话，很受教育。

部编版五年级下册语文修改病句专题训练（后50道题在原句上修改）1.小泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.我断定他今天可能生病了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.我国的人口是世界上人口最多的国家。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.多读好书可以丰富和提高我们的知识。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.我一定要改掉不好的毛病。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.通过改革开放，使我们的生活有了改善。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.我们要发扬老一辈的革命事业。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.她正在洗完衣服，就该上学去了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.言行不一致的人是一种很坏的风气。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12.同学们选他当三好生是对自己的信任。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13.小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14.昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15.他记录了并且看了中央电视台的节目。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿16.我写字认真了，错别字也大大进步了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

五年级下册语文期中典型题练习专题二句子变换、修辞和病句修改一、下列句子中标点符号没有错误的一项是（）。

A.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！B.“下雨啰！下雨啰！”我大声喊：“外公，你快来看呀！”C.外祖父每次读到独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲之类的句子，总会落泪。

二、下列句子没有运用修辞手法的一项是（）。

A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像个小毛球似的不动了。

B.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。

C.不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。

D.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

三、与“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

”这句话使用的修辞手法相同的一项是( )。

A.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！B.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

C.这里的天比别处的天更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。

D.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。

四、对下列各句运用的描写方法判断正确的一项是（）。

①动作描写②外貌描写③语言描写④心理描写a.武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。

”b.武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

c.宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。

”d.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

A.①②③④B.②①④③C.④①③②D.④③②①五、与“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

”这句诗意境相同的诗句是( )A.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

C.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

六、下列歇后语的使用有误的一项是（）。

A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。

班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。

部编版四年级语文下册修改病句班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟满分：100分一、下列句子有语病的一项是( )(6分)A. 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。

B. 我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。

C. 它(白鹅)伸长了头颈，左顾右盼。

D. 每逢它(白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。

二、请找出下列病句的病因并修改。

(病因填序号，40分)A. 语序不当B. 搭配不当C. 成分残缺D. 句式杂糅E. 指代不清F. 不合逻辑G. 重复啰唆H. 用词不当1. 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

( )_______________________________________________________2. 桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。

( )_______________________________________________________3. 他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。

( )_______________________________________________________4. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

( )_______________________________________________________5. 读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。

( )_______________________________________________________6. 这次考试同学们普遍的成绩提高了。

( )_______________________________________________________7. 《独坐敬亭山》的作者是李白写的。

( )_______________________________________________________8. 家里人都在看电视，只有我一个人在写作业。

统编版小学语文五年级下册期末专项复习—修改病句1.下列句子中没有语病的一项是（）A．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

B．他那崇高的革命形象，经常浮现在我的脑海里。

C．想要取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。

D．听了张海迪的报告，对我的启发教育很大。

2.下列语句没有语病的一项是（）A．我们应该严厉要求自己，坚决不退到、不早退。

B．听了老师的话，制订了学习计划。

C．语文对我特别感兴趣。

D．学校开展的地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护意识。

3.下列句子中没有语病的一项是（）A．春天的江南，是人们旅游观光的好时节。

B．昨天下午下了整整一天的大雨。

C．我们能否取得好的成绩，关键在于我们的努力。

D．大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

4.下列句子没有语病的一项是（）A．虽然他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。

B．汉字产生于几千年，是世界上最古老的文字之一。

C．春天的坂湖公园是一个充满诗情画意的地方。

D．由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。

5.下列句子有语病的一项是（）A.餐厅的一头是间空屋，堆着几张乒乓球桌﹐另一头是厨房﹐那里住着一个新来的厨子。

B.我看到同桌捧着一本书，在乒乓球桌那里﹐他手里拿的可能一定是你的书。

C.也许她和我一样﹐是一个羞怯而不惯于和陌生人讲话的人，也许她也是鼓了极大的勇气才来和我说话的。

D.他脸上挂着卑微的歉意，说着一口难懂的福州口音。

6.下列句子中没有语病的一项是（）A．他一走进会场，就感受到热烈的气氛和一张张笑脸。

B．只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。

C．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。

D．学习王锋同志三次冲入火海救人的事迹后，我的内心久久不能平静。

7.下列句子中没有语病的一项是（）A．花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

B．止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

部编版六年级语文下册期末专项试卷修改病句时间：40分钟满分：100分一、下列病句的病因是什么？选一选。

(填字母，21分)A．成分残缺B．语序颠倒C．前后矛盾D．用词不当E．搭配不当F．语义重复G．指代不明1.他大约花了十天左右的时间才做完暑假作业。

( )2.经过大家共同努力，完成了制作班级网页的工作。

( )3.黄山美景不仅享誉世界，而且闻名全国。

( )4.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐慌的东西。

( )5.毕业考试快到了，我们小学的学习生活已经结束了。

( )6.小刚和小明简直不敢相信，他的作文发表了。

( )7.六一儿童节，我们学校开发了丰富多彩的活动。

( )二、选择，把正确答案的字母填在括号里。

(10分)1.下列句子中没有语病的一项是( )A．少年儿童佩戴的红色胸卡，是这次义卖活动的志愿者。

B．为了防止伤害事故再发生，学校采取了多种有效措施。

C．在数千年发展历程中，亚洲人民制造了辉煌的文明成果。

D．我们用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。

2.对下面的语段修改错误的一项是( )新冠肺炎疫情尚未结束，我们仍须做好以下防护措施：①出行路上或去人群密集的地方一定要带口罩，②学会正确洗手，养成勤洗手的习惯，③养成锻炼居家的习惯，保证身体状况良好，提高自身免疫力。

A．“防护”改为“保护”。

B．措施①后面的“，”和措施②后面的第二个“，”改成“；”。

C．“带口罩”改成“戴口罩”。

D．“锻炼居家”改成“居家锻炼”。

三、用修改符号在原句上修改病句。

(18分)1.我国人口是世界上最多的国家。

2.六一联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

3.看到战士们不顾生命危险，奋不顾身地跳入洪水中救人，使我很受感动。

四、下列语段有五处语病，请用修改符号在语段上修改。

(15分)有一次命题作文让写“一件不愉快的往事”，我分外激动，觉得自己得到了一个大显伸手的好机会：小时候我受过一次屈辱，平时积累的那些描写苦脑心境的词语，像酵母似的发挥了作用……这篇充满真情实感的作文得到了好评，被贴在教室的墙上用大字誊抄出来。

修改病句专题训练（二）原则：不能改变句子愿意。

能改不删。

能添不去。

1.用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

2.重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。

3.语序颠倒类型的病句：语文对我特别感兴趣。

4.成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。

5.自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。

6.搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。

7.指代不明类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

（一）用词不当；1.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2.今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

3.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

4.这个问题引起大家的沉醉。

5.听了这个故事，我不约而同地笑了。

6.故事读完后，大家热闹地鼓掌。

7.我们的生活水平在不断改善。

8.我们要注意发挥优点，改正缺点。

9.秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

10.他很早就养成了早锻炼的好习气。

（二）重复啰嗦；1.他经常回想起过去的往事。

2.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

3.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

4.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

5.这是一幅十分非常美丽的画。

6.我们要下决心改掉不好的坏习惯。

（三）语序颠倒；1.我们要运用和理解学过的词语。

2.我们讨论了并且听了校长的报告。

3.朝霞被天空映红了。

4.这是一本我的很有趣味的书。

5.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

（四）成分残缺；1.言行不一是一种极坏的。

2.6月1日，终于戴上了红领巾。

3.我们必须自觉学习的习惯。

4.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

5.读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

（五）自相矛盾；1.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

2.广场上到处是五颜六色的红旗。

3.我的书全看完了,只剩下最后两页没有看。

4.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。