下载文档原格式
湘教版五年级下册美术全程教学计划目标本教学计划的目标是通过全程教学的方式，帮助五年级学生全面发展他们的美术技能和创造力。
通过本计划的实施，学生将能够：- 掌握基本的绘画和手工艺技巧；- 发展对美术作品的欣赏能力和批判性思维；- 培养创造力和想象力；- 培养团队合作和沟通技巧；- 培养对美的敏感性和审美意识。
教学内容第一单元：绘画基础- 研究不同绘画工具的使用方法；- 研究基本的绘画技巧，如线条、色彩和阴影的运用；- 创作简单的静物素描作品。
第二单元：手工艺- 研究不同手工艺制作的基本技巧，如剪纸、折纸等；- 创作简单的手工艺品，并展示自己的作品。
第三单元：艺术欣赏- 研究观察和分析不同类型的艺术作品；- 研究欣赏艺术作品的基本要素，如构图、色彩运用等；- 参观美术馆或画廊，欣赏现实和虚构的艺术作品。
第四单元：创意设计- 研究基本的创意设计概念和方法；- 进行设计思维的训练，培养创造力和解决问题的能力；- 创作个人设计作品，并进行展示和分享。
教学方法- 教师讲授基本的绘画和手工艺技巧，并进行示范；- 学生进行实践练，通过实际操作来巩固所学知识；- 进行小组合作项目，培养团队合作和沟通技巧；- 鼓励学生自主创作，并提供指导和反馈。
教学评估- 通过学生的作品展示和口头表达来评估他们的技能和创造力的发展；- 观察学生的参与程度和团队合作能力；- 组织学生进行艺术作品的评价和批判性思维的讨论。
教学资源- 绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画笔等；- 手工艺制作材料，如纸张、剪刀、胶水等；- 艺术书籍和资料；- 参观美术馆或画廊的安排。
时间安排- 第一单元：绘画基础（2周）- 第二单元：手工艺（2周）- 第三单元：艺术欣赏（1周）- 第四单元：创意设计（2周）以上为《湘教版五年级下册美术全程教学计划》的简要内容，请根据实际情况进行具体的教学安排和实施。
五年级下册美术教学计划一、教材分析：本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
二、学情分析：1、从学生习惯、生理等分析：该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
2、从掌握知识情况分析与措施：这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
三、教学目标1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好，学习其基本技能和基本知识，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
2、培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
3、运用已学过的美术知识进行综合练习，逐步培养学生各方面能力。
4、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动，提高动手、动脑能力。
四、教学重点难点：（一）重点：了解现代设计的特点。
学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。
五年级下册美术全册教案（湘教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址1课家乡美教学目标：、了解、学习风景画的表现方法。
2、学习图案设计的基本方法。
3、培养学生组织安排版面的能力。
4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
教学程序一、交流、课前信息收集：2、交流感受：a、欣赏家乡的片段。
b、家乡发生了什么变化?c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?3、教师小结：家乡这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。
二、学生开展讨论和评价，教师总结：、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。
a、构图的处理。
b、特定的内容。
c、内容的取舍。
2、师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：三、创作a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。
b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。
c、绘画工具不限。
四、评价选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。
教师巡回指导。
表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。
五、拓展欣赏《家乡好》。
课后通过书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料。
第1课家乡美教学程序：一、导入新课、出示课题：《欢迎来家乡做客》2、二、设计制作、选择旅游景点：选取具有代表性的景点——选画。
2、景点介绍：各小组交流资料，教师巡回指导，引导学生丰富各景点的知识介绍，然后整理成简单精练的文字——突出特色。
3、品尝家乡特产和特色小吃。
4、感受家乡的节庆活动。
5、了解家乡名牌产品。
6、老师小结：家乡的历史文化、风景物产给朋友留下了深刻印象，为了让更多的游客到我们这里来旅游观光、投资办厂、购买物品，让更多的朋友知道家乡，喜欢家乡，你们愿意为家乡做广告宣传吗?7、制作宣传刊：8人一组，根据家乡的特点设计并制作宣传刊。
比比看。
湘教版小学五年级下册美术教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基本的美术知识和技能，如色彩、线条、形状等。
- 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
1.2 过程与方法- 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新思维和动手能力。
- 引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生热爱生活、关注社会的情感态度。
- 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容2.1 绘画- 色彩、线条、形状等基本绘画技巧。
- 绘制人物、风景、动物等主题的画作。
2.2 手工制作- 剪纸、折纸、泥塑等基本手工制作技巧。
- 制作人物、风景、动物等主题的手工作品。
2.3 欣赏与评述- 欣赏经典美术作品，美术史知识。
- 学生互相评述作品，提高审美能力和表达能力。
三、教学安排3.1 课时- 每周1课时，共16周。
3.2 教学进度- 第1-4周：绘画基本技巧的与实践。
- 第5-8周：手工制作基本技巧的与实践。
- 第9-12周：欣赏与评述经典美术作品。
- 第13-16周：综合实践活动，如美术作品展览、美术比赛等。
四、教学方法4.1 讲授法- 讲解美术基本知识和技巧。
- 引导学生欣赏和评述美术作品。
4.2 示范法- 教师示范绘画和手工制作技巧。
- 学生跟随教师一起实践。
4.3 小组讨论法- 学生分组进行讨论和评述。
- 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
五、评价方式5.1 过程性评价- 观察学生在课堂上的表现，如参与度、专注度等。
- 评价学生的绘画和手工制作技巧，如色彩搭配、线条流畅等。
5.2 终结性评价- 期末进行美术作品展览，展示学生的作品。
- 组织学生进行美术比赛，评选优秀作品和优秀学生。
六、教学资源- 教材：湘教版小学五年级下册美术教材。
- 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、折纸等。
- 参考资料：美术史书籍、美术作品图片等。
七、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教。
- 鼓励学生发挥创新精神，不要拘泥于传统。
湘教版五年级美术下册教课计划一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实行新课程过程中，加鼎力度、教改力度，深入教课方法和学习方式的研究。
正确办理改革与发展创新与质量的关系，持续研究切合新课程理念的小学美术理论联系实践的教课方式和自主化多操作学习方式。
二、教材剖析：这一册教材包含下边一些内容：《家乡美》、《逛大街》、《聪慧的、机器人》、《欢喜陶吧》、《同一幅画》、《星光绚烂》、《团扇》、《大地飞虹》、《编花篮》、《生命的甘露》、《飞天畅想》、《我们去旅游》等内容。
三、学生状况剖析：五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了好多简单的基本绘画知识和技术，同时也具备了必定的鉴别认知能力和创建力，具备必定的鉴别美丑的能力和表现力，但在绘画，着手过程中还缺少勇敢想象创建，这些方面有待提升。
四、教课目的 :1、经过风趣的美术表现和赏识活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种资料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等能力。
五、教课举措：1、努力研究教材，仔细学习教课纲领，增强自己学习，不停提升自己素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用现代远程教课手段，培育学生绘画兴趣。
4、充足展现图片，作品等教课手段，教师加以示范。
六、教课内容安排：周次教课内容课时教课目的安排11、认识、学习景色画的表现方法。
/ 家乡美 22、学习图案设计的基本方法。
2 3、培育学生组织安排版面的能力。
1、指引学生记忆、想像，理解物3 体近大远小的空间关系，表现出逛大街的喧闹场景。
/ 逛大街 22、培育学生关怀社会、热爱家乡4 的感情，养成仔细察看事物的习惯。
1、透过美术创作活动，学生的空间想像力逐渐发展，对媒材的造型的适应性拥有必定的认识能力，并能合理选择和使用媒材。
5作业应做到造型与功能作用相结/ 聪慧的机2合，初步形成设计应意图识。
器人62、在小组合作学习中，学生能积极参加到团队活动任务中，独立思虑，共同商讨，使小组活动有序协调地展开。
新湘教版五年级下册美术教学计划美术教学计划（新湘教版五年级下册）教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣和观察能力。
2. 提高学生的美术素养，培养学生的审美能力和创造能力。
3. 让学生学会欣赏和理解艺术作品，培养学生对艺术的独立思考能力。
4. 培养学生的团队合作意识和社交能力。
教学内容：1. 学习水墨画：了解水墨画的起源和发展，学习水墨画的基本绘画技法和表现方法。
2. 学习版画：了解版画的基本概念和发展历史，学习版画的基本构图和刻画技巧。
3. 学习彩色素描：学习彩色素描的基本技法和色彩运用，培养学生对形象的观察和表现能力。
4. 学习立体造型：学习基本的立体造型方法和技巧，培养学生的空间想象力和手工制作能力。
5. 学习素描：学习素描的基本技法和表现方法，培养学生对形象的观察和表达能力。
6. 学习色彩构图：学习色彩的基本理论和构图原则，培养学生的艺术创造能力和色彩感知。
教学活动：1. 教师通过讲解、示范和指导，引导学生进行实践操作。
2. 学生进行个人或小组作品创作，展示和交流。
3. 学生参观美术馆或展览，进行作品欣赏和批评。
4. 学生参与艺术活动，如绘画比赛、艺术展示等。
5. 学生进行艺术欣赏和评论，对优秀作品进行分析和评价。
评价方式：1. 考察学生对所学知识的理解和掌握程度。
2. 考察学生的绘画技巧和创作水平。
3. 考察学生的表达能力和艺术素养。
4. 通过观察和评价学生的作品，了解学生的艺术发展和潜力。
教学资源：1. 教师准备教材、白板、投影仪等教学设备。
2. 学生准备画笔、颜料、画纸等绘画工具和材料。
3. 参观美术馆或展览的安排和预定。
注：上述教学计划仅供参考，具体教学内容和活动可以根据学校的实际情况和教材的要求进行调整和安排。
五年级下册美术教学计划一、教学目标1、运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的书包、文具、工程车以及风景等，传递自己独特的思想感情。
2、运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各种材料、制作方法，设计服装，改善环境与生活，并与他人交流创想意图。
3、了解中外有代表性的美术家，欣赏他们的美术作品，学会收集相关历史文化背景材料，辅助鉴赏、通过描述、分析与讨论等方式，了解美术作品的内容、形式以及表现方法，并能用一些简单的美术术语，表达对艺术作品的感受和理解。
二、学情分析五年级学生心理逐渐成熟，审美品味逐步提升，需要有效利用课程资源，向学生提供感受美术作品的机会，因此，在“欣赏评述”学习领域增加了内容，通过借鉴古今中外名家作品，学习艺术的表现方法，从多角度丰富学生的美术素养，激发学生对艺术的热爱与创想。
针对部分后进生，多鼓励，多注意，适当降低难度增强他们学习信心，让学生的观察能力、探究能力、收集处理信息的能力及解决问题的能力得到逐步的提高。
三、教材分析（一）全册教材在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
（二）单元（组）教材分析1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
2023学年新湘少版五年级美术下册教学
计划
目标
本学年五年级美术下册的教学目标如下：
1. 掌握基本的画画技巧，包括线条、色彩、形状等；
2. 培养学生的审美能力，提高对美术作品的欣赏和理解；
3. 培养学生的创造力，鼓励其开展创意活动；
4. 了解世界各地的艺术文化，增强学生的国际视野。
教学内容
本学年五年级美术下册的教学内容如下：
第一章画画基础
1. 线条的基本运用；
2. 色彩的基本运用；
3. 形状的基本运用。
第二章水彩画
1. 水彩画的基本知识；
2. 水彩画的基本技巧；
3. 初步绘制水彩画作品。
第三章素描
1. 素描的基本知识；
2. 素描的基本技巧；
3. 初步绘制素描作品。
第四章生活中的美
1. 运用基本画画技巧，描绘生活中的美；
2. 培养观察力，发现身边的美；
3. 完成生活中美的创意作品。
第五章艺术文化
1. 研究国内外优秀艺术作品；
2. 了解世界各地的艺术文化；
3. 初步研究艺术评论。
教学方法
本教学计划以学生为主体，采用多种教学方法，包括讲解、实践、合作、参观等。
教学评价
本课程采用综合评价方式，包括日常表现、作品评价、口头表达、书面作业等方式，以全面客观评价学生的研究情况。
总结
本教学计划侧重于学生对美的感知和学习，不仅让学生掌握基础的画画技巧，也让学生在实践中学习欣赏和创造。
同时，本计划也注重拓展学生的国际视野，让学生了解更多国内外的艺术文化。
湘教版五年级下册美术全程教学计划一、教学目标1.1 知识与技能通过本册美术教学，学生能够掌握以下知识和技能：- 了解和运用湘教版五年级下册美术教材中的基本概念和理论知识。
- 掌握各种绘画技法，如素描、水彩画、版画等。
- 学会欣赏和分析美术作品，提高审美能力。
1.2 过程与方法- 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。
- 学会运用美术语言表达自己的情感和思想。
- 学会与他人合作，培养团队精神。
1.3 情感、态度和价值观- 培养学生对美术的兴趣和爱好，形成终身的惯。
- 培养学生尊重多元文化，增强民族自豪感。
- 培养学生良好的审美情趣，提高生活质量。
二、教学内容2.1 教材分析湘教版五年级下册美术教材共分为8个单元，每个单元都有各自的主题。
教材内容丰富，既有绘画、手工制作等基本技能训练，也有欣赏、设计等综合实践活动。
2.2 教学安排- 第1-2周：素描基础- 第3-4周：水彩画技法- 第5-6周：版画制作- 第7-8周：欣赏与分析- 第9-10周：美术设计- 第11-12周：综合实践活动三、教学方法3.1 讲授法在课堂上，教师会对美术基本概念、技法和理论知识进行讲解，帮助学生建立正确的审美观念。
3.2 示范法教师会现场示范绘画和制作过程，让学生直观地了解和掌握各种技法。
3.3 讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高学生的参与度和积极性。
3.4 实践法注重学生的动手实践，鼓励他们在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。
四、教学评价4.1 过程性评价- 观察学生在课堂上的表现，了解他们的态度、参与度和合作精神。
- 评价学生在实践过程中的技能水平和创作能力。
4.2 终结性评价- 期末进行美术作品展示，评价学生的综合创作能力。
- 学生自评、互评和他评，共同提高学生的审美鉴赏能力。
五、教学资源- 教材：湘教版五年级下册美术教材。
- 教具：画纸、画笔、水彩、版画工具等。
- 辅助材料：图片、视频、课件等。
湘教版五年级下册美术教学计划教学重点：1、培养学生的综合性研究能力，引导他们由“美术与自我”逐步走向“美术与文化”。
2、针对学生的年龄特点和兴趣爱好，设计生活经验、美术技法、综合性探索和美术鉴赏等不同题材，激发学生的研究兴趣和创造力。
3、通过造型表现、设计应用、欣赏评书和综合探索等活动，培养学生的美术语言表达能力和综合素质。
教学难点：1、在满足学生兴趣爱好的同时，如何将客观的美术学科理论知识深入浅出地介绍给学生。
2、如何在教学中注重学生的想象力和童趣，同时又能培养学生的理论性创造能力。
3、如何通过综合性的活动，体现美术与其他学科的关系，提高学生的跨学科综合素质。
一、现代设计的特点包括色彩基础知识、设计要素、平面构成渐变知识等，学生需要掌握这些知识并能够应用于绘画中。
同时，学生还需要研究中国建筑历史成就和中国历史画，以提高欣赏能力和激发爱国热情。
二、教学重点在于让学生了解色彩基础知识并能够应用于绘画中，同时掌握设计要素，能够设计出图案和其他作品。
还需要掌握渐变原理，能够画出渐变作品。
此外，学生还需要了解中国建筑历史成就和中国历史画，以提高欣赏能力和激发爱国热情。
六、为提高教学质量，需要采取以下具体措施：1）培养学生健康的审美情趣，提高审美能力，激发学生喜爱艺术的欲望；2）改进研究和教学方法，根据不同的教学内容采用不同的方法，让学生巩固地掌握知识和技能，并逐步提高审美能力和促进智力发展；3）加强个别辅导，帮助学生解决具体问题，推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动；4）注意课堂秩序，防止意外发生，提醒学生注意安全，保持教室的卫生和整洁；5）要求学生做好材料的准备工作，避免影响教学进程。
湘教版五年级美术下册教学计划
一、指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：《家乡美》、《逛大街》、《聪明的、机器人》、《欢乐陶吧》、《同一幅画》、《星光灿烂》、《团扇》、《大地飞虹》、《编花篮》、《生命的甘露》、《飞天畅想》、《我们去旅行》等内容。
三、学生情况分析：
五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标:
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做
好课前准备，精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学内容安排：。
湘教版五年级美术下册教学计划一、教学目标1.通过研究，使学生了解和掌握五年级美术下册的基本知识和技能。
2.培养学生的审美能力和创造力，提高他们的想象力和表达能力。
3.激发学生对美术的兴趣和热爱，培养他们的艺术修养。
二、教学内容1.研究绘画基本技巧：使用不同材料和工具进行绘画，研究色彩搭配和构图原理，培养学生的绘画技能。
2.研究传统文化艺术：了解中国传统文化的美术表现形式，研究传统绘画技法和中国画的基本知识。
3.研究现代艺术形式：介绍现代艺术家和他们的作品，研究现代艺术的表现手法和理念，培养学生对现代艺术的理解和欣赏能力。
4.研究艺术欣赏和鉴赏：研究欣赏不同风格和流派的艺术作品，了解艺术史和艺术家的背景知识，培养学生的艺术鉴赏力。
三、教学方法1.示范教学法：教师通过示范展示绘画技巧和艺术表现形式，引导学生进行研究。
2.合作研究法：学生通过小组合作的方式进行绘画和艺术创作，促进彼此之间的交流和合作。
3.实践体验法：通过实际操作和实地观察，让学生亲自体验和感受艺术的魅力。
四、教学安排1.研究绘画基本技巧：包括选材、涂抹、色彩搭配、构图等，每周2课时。
2.研究传统文化艺术：包括中国画基本知识和传统绘画技法，每周1课时。
3.研究现代艺术形式：包括研究现代艺术家和他们的作品，每周1课时。
4.研究艺术欣赏和鉴赏：包括欣赏艺术作品和了解艺术史，每周1课时。
五、教学评价1.书面评价：通过绘画作品和艺术作品的评价，评价学生的绘画技巧和艺术表现能力。
2.口头评价：通过学生之间的交流和教师的反馈，评价学生的理解能力和表达能力。
六、教学资源1.教材：湘教版五年级美术下册。
2.教具：绘画工具、颜料、纸张等。
3.多媒体教学设备：投影仪、电脑等。
七、课外拓展1.参观美术馆或艺术展览：增加学生对艺术的感受和理解。
2.自主创作：鼓励学生进行绘画和艺术创作，培养他们的艺术才能。
以上为湘教版五年级美术下册教学计划的主要内容，希望能够对教师在教学过程中起到一定的指导作用。
湘版五年级下册美术教学计划优秀5篇五年级美术教学计划篇一一、教材分析本册教材（义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册）分造型设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面，同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
具体有绘画创作、手工、欣赏。
课程以形式多种多样，给学生较的艺术发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望二、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、学生情况分析五年级学生对学习美术知识和技能的兴趣非常高，对于美的事物很有兴趣，有较强的感受美表现美的能力。
平时就有很多学生平时就爱动手画画、动手制作，也有一定的美术知识，所以教学中应保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
四、教学措施1、注重培养学生塑造造型表现能力。
在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过看欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
2、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。
为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。
3、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系5、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
湘教版五年级下册美术全程教学计划一、教学目标1. 培养学生的审美能力和创造力，提高绘画技巧。
2. 了解不同艺术形式和艺术家的作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
3. 培养学生的团队合作和表达能力，通过合作创作艺术作品。
二、教学内容和安排第一单元：色彩与画面构成1. 学习基本色彩知识，包括三原色、次要色、中间色等。
2. 学习画面构成的基本原则，如平衡、对比、重复等。
3. 进行色彩和画面构成的实践练习，画出简单的静物和风景。
第二单元：传统绘画技法1. 学习中国传统绘画技法，如水墨画、工笔画等。
2. 了解中国传统绘画的历史和文化背景。
3. 进行传统绘画技法的实践练习，画出中国传统的花鸟画和山水画。
第三单元：立体造型与雕塑1. 学习立体造型和雕塑的基本原理和技巧。
2. 了解不同材料的特点和用途，如黏土、木材等。
3. 进行立体造型和雕塑的实践练习，制作简单的雕塑作品。
第四单元：数字艺术与创意设计1. 学习数字艺术和创意设计的基本概念和技巧。
2. 了解数字艺术和创意设计在现代社会中的应用。
3. 进行数字艺术和创意设计的实践练习，制作简单的数码作品和创意设计方案。
三、教学方法1. 听课和讨论：介绍相关知识和技巧，引导学生思考和讨论。
2. 示范和指导：展示绘画和制作过程，辅导学生进行实践练习。
3. 合作创作：组织学生进行小组合作，共同完成艺术作品。
4. 展示和评价：展示学生的作品，进行评价和反馈。
四、教学评估1. 日常观察评估：观察学生的参与度、创造力和技术表现等。
2. 作品评估：评价学生的作品完成度、构思和表现力等。
3. 口头评估：与学生进行个别对话，了解他们的学习收获和困难。
五、教学资源1. 湘教版五年级下册美术教材。
2. 图片和艺术作品展示。
3. 绘画工具和材料，如画笔、颜料、纸张等。
4. 制作雕塑的材料，如黏土、木块等。
5. 数字艺术和创意设计软件。
以上为《湘教版五年级下册美术全程教学计划》的内容和安排。
通过本教学计划，旨在培养学生的艺术素养和创造力，提高其绘画技巧和艺术鉴赏能力。
湘教版五年级下册美术教案(学年度第二学期)学校名称______________ 任课教师______________ 任教科目______________ 任课班级______________湘教版五年级下册美术教学计划一、本册教材分析：本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
二、本册教学目标及要求：1、培养学生的感受能力，提高艺术综合素质。
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。
进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。
3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。
4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
三、教学重点难点：（一）重点：了解现代设计的特点。
学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。
学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。
学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。
学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。
湖南美术出版社五年级下册美术教学计划全文共5篇示例，供读者参考湖南美术出版社五年级下册美术教学计划篇1一、学生情况分析四年级共有2个班，四（x）班xx人，四（x）班xx人，学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有不足之处：1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。
2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。
二、教材分析【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教学目标1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
4、在风景、静物写生或创作中，能立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
5、学习剪纸技巧，培养学生胆、细心、心灵手巧的动手能力。
6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
湘教版五年级下册全套美术教学方案一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 通过美术教学，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生的美感和审美能力。
4. 提高学生的绘画技能和表达能力。
二、教学内容安排第一单元：观察与表现1. 学习不同角度的观察和描绘方法。
2. 描绘静物和风景，培养学生的观察力和绘画技巧。
3. 进行写生实践，让学生亲身感受和描绘真实的事物。
第二单元：色彩与表现1. 学习基本色彩的认知和运用。
2. 探索色彩的表现力，通过混色和调色板的运用创作作品。
3. 利用色彩表达情感和主题，培养学生的创造力和想象力。
第三单元：线条与造型1. 学习线条的基本构成和应用技巧。
2. 探索线条的表现力，通过不同线条的运用创作作品。
3. 学习基本造型的认知和构建方法，进行造型创作。
第四单元：艺术与生活1. 学习艺术作品的欣赏和解读。
2. 探索艺术与生活的关系，通过创作作品表达个人的情感和体验。
3. 进行艺术创作展示和交流，增强学生的自信心和表达能力。
三、教学方法1. 示范教学：教师通过实际操作示范，让学生直观地了解和掌握绘画技巧。
2. 互动探究：教师引导学生主动思考和探索，培养学生的创造力和独立思考能力。
3. 合作学习：通过小组合作或伙伴合作的方式，促进学生之间的互动和合作，提高学习效果。
4. 实践体验：组织学生进行写生实践和参观美术馆等活动，增强学生对艺术的感知和理解能力。
四、教学评价1. 综合评价：综合考虑学生的参与度、作品质量和表现等方面进行评价。
2. 自评互评：学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自我认知和交流能力。
3. 作品展示：组织学生的作品展示和评选，激发学生的学习兴趣和创作动力。
以上是湘教版五年级下册全套美术教学方案的内容安排和教学方法。
通过培养学生的观察力、想象力和创造力，以及提高绘画技能和表达能力，旨在激发学生对美术的兴趣和热爱，并提升他们的美感和审美能力。
通过实践体验和艺术创作展示，让学生在艺术中感受生活，表达情感和体验，培养他们的自信心和表达能力。
湘教版五年级美术下册教学计划
一、指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：《家乡美》、《逛大街》、《聪明的、机器人》、《欢乐陶吧》、《同一幅画》、《星光灿烂》、《团扇》、《大地飞虹》、《编花篮》、《生命的甘露》、《飞天畅想》、《我们去旅行》等内容。
三、学生情况分析：
五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标:
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做
好课前准备，精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学内容安排：。
