(完整版)三(1)卫生防疫主题班会教案

防疫知识主题班会教案（6篇）防疫学问主题班会教案1教学目标：1、了解新型冠状病毒肺炎的相关学问。

2、让学生学会加强自我爱护，学会正确洗手、戴口罩。

3、明白新型冠状病毒并不行怕，知道它是可防、可治。

教学预备：1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。

2、洗手、戴口罩等相关动作图片、视频。

教学过程：一、故事导入激发兴趣同学们，今日教师给你们带来了一个故事，故事的仆人公是谁？它就藏在教师的谜语里，请你来猜一猜？猜谜语，初始新型冠状病毒。

这节课我们就一同来了解一下造成这场疫情的缘由及相关的防疫小学问，学学一些防疫小妙招。

二、倾听故事，了解内容。

1、看绘本故事了解相关学问2、播放相关学问视频三、树立信念，学会预防。

有什么方法可以预防新型冠状病毒呢？有哪些小妙招呢？（一）勤洗手1.洗手重要性勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。

手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一播放洗手重要性视频2.七步洗手法：第一步：洗掌心（内）双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓。

其次步：洗手背（外）掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。

第三步：洗指缝（夹）两手掌心相对，十指穿插，沿指缝相互揉搓。

第四步：洗手指（弓）五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，然后两手交替。

第五步：洗拇指（大）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替第六步：洗指尖（立）五指的指尖并拢，放在另一手的掌心揉搓，然后两手交替。

第七步：洗手腕（腕）手交替洗手腕。

3、播放洗手示范视频（二）戴口罩戴口罩是预防新型冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传染病的重要手段之一。

口罩的正确选择、佩戴及处置是有效个人防护的根底。

1、戴口罩要点（1）面对口罩无鼻夹的一面，两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方，（2）用口罩抵住下巴。

（3）将耳带拉至耳后，调整耳带至感觉尽可能舒适。

（4）将双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁外形为止，仅用单手捏口罩鼻夹可能会影响口罩的密合性。

一、教案基本信息教案名称：【卫生防疫主题班会教案】防疫教育主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解疫情防控的重要性，提高防疫意识。

3. 引导学生正确面对疫情，保持积极的心态。

教学内容：1. 疫情防控知识讲解2. 良好卫生习惯的培养3. 心理健康教育教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过播放疫情防控宣传片，引导学生关注疫情防控的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）教师详细讲解疫情防控的基本知识，包括新冠病毒的特点、传播途径、预防措施等，帮助学生掌握防疫知识。

3. 互动环节（10分钟）学生分组讨论，分享自己了解的防疫知识和措施，互相学习，共同提高。

4. 卫生习惯培养（10分钟）5. 心理健康教育（5分钟）教师讲解如何在疫情防控期间保持积极的心态，引导学生正确面对疫情，增强心理素质。

6. 总结与反思（5分钟）教师总结本次班会内容，强调疫情防控的重要性，鼓励学生将所学知识付诸实践，为自己和他人的健康负责。

二、教学评价1. 学生对疫情防控知识的掌握程度。

3. 学生心理健康状况和积极面对疫情的态度。

三、教学资源1. 疫情防控宣传片。

2. 疫情防控知识资料。

3. 心理健康教育资料。

四、教学建议1. 教师应充分准备教案内容，确保讲解清晰易懂。

2. 引导学生积极参与互动环节，提高课堂氛围。

3. 关注学生的心理健康，给予必要的心理支持。

五、课后作业1. 学生编写一篇关于疫情防控的短文，分享自己的理解和感悟。

2. 学生制定一个个人卫生习惯改进计划，为期一周。

3. 学生家长参与疫情防控知识学习，共同提高家庭防疫意识。

六、教学活动设计1. 导入：通过展示疫情数据和新闻报道，引发学生对疫情防控的关注和思考。

2. 新课导入：介绍新冠病毒的基本知识，包括病毒来源、传播途径和感染症状。

3. 案例分析：分享一些典型的疫情防控案例，让学生了解疫情防控的重要性。

4. 互动讨论：学生分组讨论，分享自己了解的防疫知识和措施，互相学习，共同提高。

防疫有我，爱卫同行活动主题班会教案第一章：活动主题导入1.1 活动目的1.2 活动准备提前准备好相关疫情防控知识资料、视频、PPT等。

1.3 活动过程（1）主持人简要介绍活动主题及目的。

（2）观看疫情防控知识视频，让同学们了解疫情防控的重要性。

（3）分享疫情防控知识，让同学们掌握正确的防疫方法。

（4）开展互动环节，同学们分享自己在疫情防控中的实际行动。

第二章：疫情防控知识普及2.1 活动目的让同学们掌握疫情防控的基本知识，提高防疫意识。

2.2 活动准备准备疫情防控知识PPT、宣传资料等。

2.3 活动过程（1）介绍疫情防控的基本知识，包括病毒传播途径、预防措施等。

（2）讲解疫情防控中的注意事项，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

（3）互动问答环节，检验同学们对疫情防控知识的掌握程度。

第三章：良好卫生习惯培养3.1 活动目的让同学们认识到良好卫生习惯的重要性，自觉养成良好卫生习惯。

3.2 活动准备准备相关卫生习惯的宣传资料、案例等。

3.3 活动过程（1）讲解良好卫生习惯的重要性，如保持宿舍卫生、按时作息等。

（2）分享身边的好榜样，让同学们受到影响，自觉培养良好卫生习惯。

（3）开展互动环节，同学们分享自己的卫生习惯，互相学习、监督。

第四章：疫情防控实践活动4.1 活动目的让同学们在实际行动中践行疫情防控，提高防疫能力。

4.2 活动准备提前规划好实践活动流程，准备好相关物资。

4.3 活动过程（1）分组进行实践活动，如校园卫生死角清理、疫情防控知识宣传等。

（2）同学们按照要求，认真完成实践活动任务。

第五章：防疫有我，爱卫同行主题演讲5.1 活动目的让同学们表达自己对疫情防控的认识，激发防疫热情。

5.2 活动准备提前准备好演讲稿，进行PPT制作。

5.3 活动过程（1）同学们依次进行主题演讲，分享自己在疫情防控中的实际行动和感悟。

（2）评委对演讲进行点评，给予鼓励和建议。

第六章：疫情防控手抄报制作6.1 活动目的通过手抄报的制作，让同学们进一步巩固疫情防控知识，提高防疫意识。

2023年卫生防疫主题班会教案（精选篇）卫生防疫主题班会教案1活动目的：通过这次班会，使同学们相识到，我们在学校时要留意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是防疫的关键。

活动过程：一、什么是新型冠状病毒？此次流行的冠状病毒为一种新发觉的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名为SARS—Cov—2。

因为人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。

二、新型冠状病毒的传播途径是什么？经呼吸道飞沫和亲密接触传播是主要的传播途径。

在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶状况下存在经气溶胶传播的可能。

由于在粪便及尿中可分别到新型冠状病毒，应留意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。

三、新型冠状病毒的易感人群是什么？人群普遍易感。

四、什么是飞沫传播？什么是接触传播？飞沫：一般认为直径＞5um的含水颗粒，飞沫可以通过肯定的距离（一般为1米）进入易感的黏膜表面。

飞沫的产生：（1）咳嗽、打喷嚏或说话；（2）实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。

干脆接触：病原体通过黏膜或皮肤的干脆接触传播。

（1）血液或带血体液经黏膜或破损的皮肤进入人体；（2）干脆接触含某种病原体的分泌物引起传播。

五、新冠肺炎有哪些防控措施？（1）标准预防措施；（2）空气传播预防措施；（3）接触和飞沫预防措施：勤洗手，戴口罩；（4）教室通风换气；（5）清洁、消毒：新型冠状病毒对热敏感，56℃热水浸泡30分钟、75%酒精、含氯消毒剂，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。

六、防护小常识1、洗手在预防呼吸道传播疾病中有什么作用？正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。

国家疾病预防与限制中心、WHO及美国CDC等权威机构均举荐用肥皂和清水（流水）充分洗手。

2、七步洗手法的口诀和要领（1）内：手掌相对揉搓；（2）外：手心揉搓手背；（3）夹：掌心相对，手指交叉揉搓；（4）弓：弓起手指，双手互握，揉搓骨头突出部位；（5）大：一只手握住另一只手的拇指转动揉搓；（6）立：五指并拢，将指尖立于另一掌心处，旋转揉搓；（7）腕：一只手握住另一只手的腕部，并旋转揉搓。

防疫有我，爱卫同行活动主题班会教案第一章：活动主题与目标一、活动主题：防疫有我，爱卫同行二、活动目标：1. 增强学生的防疫意识，提高自我保护能力。

2. 培养学生热爱劳动、积极参与爱卫活动的良好习惯。

3. 增强班级凝聚力和团队协作精神。

第二章：活动准备一、物资准备：1. 口罩、消毒液、体温计等防疫物资。

2. 劳动工具（如扫把、拖把等）。

3. 宣传海报、横幅等宣传用品。

二、场地准备：1. 选择一个宽敞、通风的教室进行活动。

2. 布置教室，贴上宣传海报、横幅等。

第三章：活动流程一、开场仪式（5分钟）1. 班主任介绍活动主题和目的。

2. 学生代表发言，分享防疫和爱卫知识。

二、防疫知识讲解（10分钟）1. 邀请专业医生或防疫工作者讲解防疫知识。

2. 学生互动提问，加深对防疫知识的理解。

三、爱卫实践活动（15分钟）1. 学生分组，进行教室卫生清洁。

2. 清洁过程中，强调卫生习惯和劳动重要性。

四、团队游戏（10分钟）1. 设计一个与防疫、爱卫相关的团队游戏。

2. 学生参与游戏，增强团队协作和防疫意识。

五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享活动心得和收获。

2. 班主任对活动进行总结，强调防疫和爱卫的重要性。

第四章：活动评估一、学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，包括发言、提问、清洁等。

二、团队协作：评估学生在团队游戏中的协作能力和沟通能力。

三、防疫知识掌握：通过提问和游戏，评估学生对防疫知识的掌握程度。

第五章：活动后续一、持续宣传：利用班级群、黑板报等方式，持续宣传防疫和爱卫知识。

三、学生反馈：鼓励学生提出建议和意见，不断改进活动内容和形式。

第六章：活动延伸一、家庭实践：鼓励学生将防疫和爱卫知识带回家，与家人分享，共同实践。

二、社区参与：组织学生参与社区爱卫活动，如垃圾分类、环境清洁等，增强社会责任感。

第七章：家长参与一、通知家长：提前向家长发送活动通知，告知活动内容和目的。

二、家长反馈：活动结束后，向家长收集反馈意见，了解学生的表现和收获。

卫生防疫主题班会教案(一)卫生防疫主题班会教案一、教学目标1.了解卫生防疫的重要性和意义，掌握基本的卫生防疫知识和技能。

2.提高学生的健康意识和责任心，培养良好的个人生活习惯和环境卫生习惯。

3.加强班级管理，促进班级学习和生活环境卫生。

二、教学内容1.卫生防疫知识普及2.个人生活和环境卫生3.班级学习和生活环境卫生三、教学方法1.研究讨论法2.讲授法3.信息传播法4.互动交流法四、教学过程1.导入环节引导学生谈谈健康的重要性和个人环境卫生的关系，引起学生的思考。

2.知识普及介绍卫生防疫知识，如个人卫生、饮食卫生、环境卫生等，并根据学生的具体情况，讲解不同的卫生防疫方法和技巧。

3.个人生活和环境卫生（1）个人生活卫生方面a.洗手、刷牙、洗头、洗脚等个人卫生习惯的养成。

b.讲解一些常见的疾病防护方法，如流感等。

（2）环境卫生方面a.班级教室环境的卫生和整洁要求。

b.介绍饮水、食堂、厕所卫生的注意事项。

4.班级学习和生活环境卫生（1）班级学习环境卫生a.介绍班级学习环境的安全和卫生问题，如电器、插座等。

b.弘扬爱校卫校的意识，保护和爱护学校的环境。

（2）班级生活环境卫生a.班级生活环境的整洁、清洁和安全要求。

b.制定班级生活管理规章制度，加强班级内部管理。

五、教学总结通过此次卫生防疫主题班会的教学，同学们逐渐认识到卫生防疫以及个人生活和环境卫生的重要性，确立了健康的生活观念和健康的生活习惯。

同时，通过学习和交流，班级学习和生活环境也得到了进一步地规范和整洁，为同学们创造了更好的生活和学习环境。

【卫生防疫主题班会教案】一、教案简介班会主题：卫生防疫课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解疫情防控的重要性，增强防疫意识。

3. 引导学生正确面对疫情，增强心理承受能力。

教学资源：1. 疫情相关资料2. 个人防护用品（如口罩、消毒液等）3. 教学视频或图片二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍疫情现状，强调疫情防控的重要性。

1.2 学生分享自己了解到的防疫知识或经历。

2. 学习防疫知识（10分钟）2.1 教师引导学生学习个人防护措施，如佩戴口罩、勤洗手等。

2.2 学生演示正确的洗手方法和口罩佩戴方式。

3. 分享防疫经验（10分钟）3.1 学生分享自己在家庭、学校和社会中的防疫经验。

3.2 教师总结学生分享的防疫经验，引导学生正确面对疫情。

4. 观看防疫宣传视频（10分钟）4.1 教师播放疫情防控宣传视频或展示相关图片。

4.2 学生分享观看视频后的感悟，讨论如何践行防疫措施。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结本次班会内容，强调疫情防控的重要性。

5.2 学生反思自己在防疫方面的不足，提出改进措施。

三、课后作业1. 制定个人防疫计划，包括学习、生活等方面的防疫措施。

2. 观察身边人的防疫行为，分析其正确与否，并提出建议。

四、教学评价1. 学生对防疫知识的掌握程度。

3. 学生面对疫情的心理健康状况。

五、教学建议1. 教师应关注疫情动态，及时更新教学内容。

2. 结合学生实际，举例说明防疫措施的重要性。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高防疫意识。

4. 定期组织防疫知识竞赛，检验学生学习效果。

5. 关注学生心理健康，必要时提供心理辅导。

六、教案设计1. 教学目标2. 教学资源疫情相关资料，个人防护用品（如口罩、消毒液等），教学视频或图片。

3. 教学过程导入：教师简要介绍疫情现状，强调疫情防控的重要性。

学生分享自己了解到的防疫知识或经历。

分享防疫经验：学生分享自己在家庭、学校和社会中的防疫经验。

防疫有我,爱卫同行活动主题班会教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景近年来，全球疫情频发，我国也经历了新冠疫情的严峻考验。

在党的领导下，全国上下团结一心，取得了疫情防控的阶段性胜利。

疫情防控仍需持续关注，卫生健康意识深入人心。

1.2 活动目的第二章：活动主题与内容2.1 活动主题“防疫有我，爱卫同行”2.2 活动内容(1) 疫情防控知识讲解：介绍新冠病毒的基本知识、传播途径、预防措施等。

(2) 个人卫生习惯培养：讲解洗手、戴口罩、咳嗽礼仪等重要性，演示正确方法。

(3) 环境卫生整治：倡导垃圾分类、清洁校园，提高环保意识。

第三章：活动准备3.1 物资准备口罩、洗手液、消毒液、垃圾桶等。

3.2 场地准备教室、洗手间、校园公共区域等。

第四章：活动实施4.1 课堂讲解邀请专业医生或老师讲解疫情防控知识，引导学生正确认识新冠病毒，掌握预防措施。

4.2 实践操作组织学生进行个人卫生实践操作，如正确洗手、戴口罩等，提高实际操作能力。

4.3 环境卫生整治组织学生参与校园环境卫生整治，如垃圾分类、清洁公共区域等，培养环保意识。

5.2 活动反思在活动中，学生们可能存在对疫情防控知识掌握不牢固、实践操作不规范等问题，需要在今后的教育教学中加强关注，持续提高学生的疫情防控能力。

第六章：活动延伸与实践6.1 成立疫情防控小队鼓励学生们成立疫情防控小队，互相监督，共同遵守防疫规定。

6.2 开展“我为爱卫做什么”主题活动鼓励学生们发挥创造力，提出自己的爱卫行动，如设计卫生标语、制作卫生宣传海报等。

第七章：家长与社会参与7.1 家长参与邀请家长参与活动，共同关注学生的疫情防控和卫生健康问题。

7.2 社会参与联系社区、医院等机构，为学生提供专业的疫情防控指导和帮助。

第八章：活动效果评估8.1 学生自评鼓励学生自我评估，反思在活动中的收获和不足。

8.2 同伴评价鼓励同学们之间相互评价，共同进步。

8.3 教师评价第九章：后续活动计划9.1 定期举办防疫知识讲座邀请专业医生或专家，定期举办防疫知识讲座，更新学生的防疫知识。