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防疫知识主题班会教案（6篇）防疫学问主题班会教案1教学目标：1、了解新型冠状病毒肺炎的相关学问。
2、让学生学会加强自我爱护，学会正确洗手、戴口罩。
3、明白新型冠状病毒并不行怕，知道它是可防、可治。
教学预备：1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。
2、洗手、戴口罩等相关动作图片、视频。
教学过程：一、故事导入激发兴趣同学们，今日教师给你们带来了一个故事，故事的仆人公是谁？它就藏在教师的谜语里，请你来猜一猜？猜谜语，初始新型冠状病毒。
这节课我们就一同来了解一下造成这场疫情的缘由及相关的防疫小学问，学学一些防疫小妙招。
二、倾听故事，了解内容。
1、看绘本故事了解相关学问2、播放相关学问视频三、树立信念，学会预防。
有什么方法可以预防新型冠状病毒呢？有哪些小妙招呢？（一）勤洗手1.洗手重要性勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。
手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一播放洗手重要性视频2.七步洗手法：第一步：洗掌心（内）双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓。
其次步：洗手背（外）掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。
第三步：洗指缝（夹）两手掌心相对，十指穿插，沿指缝相互揉搓。
第四步：洗手指（弓）五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，然后两手交替。
第五步：洗拇指（大）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替第六步：洗指尖（立）五指的指尖并拢，放在另一手的掌心揉搓，然后两手交替。
第七步：洗手腕（腕）手交替洗手腕。
3、播放洗手示范视频（二）戴口罩戴口罩是预防新型冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传染病的重要手段之一。
口罩的正确选择、佩戴及处置是有效个人防护的根底。
1、戴口罩要点（1）面对口罩无鼻夹的一面，两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方，（2）用口罩抵住下巴。
（3）将耳带拉至耳后，调整耳带至感觉尽可能舒适。
（4）将双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁外形为止，仅用单手捏口罩鼻夹可能会影响口罩的密合性。
一、教案基本信息教案名称：【卫生防疫主题班会教案】防疫教育主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解疫情防控的重要性，提高防疫意识。
3. 引导学生正确面对疫情，保持积极的心态。
教学内容：1. 疫情防控知识讲解2. 良好卫生习惯的培养3. 心理健康教育教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过播放疫情防控宣传片，引导学生关注疫情防控的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师详细讲解疫情防控的基本知识，包括新冠病毒的特点、传播途径、预防措施等，帮助学生掌握防疫知识。
3. 互动环节（10分钟）学生分组讨论，分享自己了解的防疫知识和措施，互相学习，共同提高。
4. 卫生习惯培养（10分钟）5. 心理健康教育（5分钟）教师讲解如何在疫情防控期间保持积极的心态，引导学生正确面对疫情，增强心理素质。
6. 总结与反思（5分钟）教师总结本次班会内容，强调疫情防控的重要性，鼓励学生将所学知识付诸实践，为自己和他人的健康负责。
二、教学评价1. 学生对疫情防控知识的掌握程度。
3. 学生心理健康状况和积极面对疫情的态度。
三、教学资源1. 疫情防控宣传片。
2. 疫情防控知识资料。
3. 心理健康教育资料。
四、教学建议1. 教师应充分准备教案内容，确保讲解清晰易懂。
2. 引导学生积极参与互动环节，提高课堂氛围。
3. 关注学生的心理健康，给予必要的心理支持。
五、课后作业1. 学生编写一篇关于疫情防控的短文，分享自己的理解和感悟。
2. 学生制定一个个人卫生习惯改进计划，为期一周。
3. 学生家长参与疫情防控知识学习，共同提高家庭防疫意识。
六、教学活动设计1. 导入：通过展示疫情数据和新闻报道，引发学生对疫情防控的关注和思考。
2. 新课导入：介绍新冠病毒的基本知识，包括病毒来源、传播途径和感染症状。
3. 案例分析：分享一些典型的疫情防控案例，让学生了解疫情防控的重要性。
4. 互动讨论：学生分组讨论，分享自己了解的防疫知识和措施，互相学习，共同提高。
防疫有我，爱卫同行活动主题班会教案第一章：活动主题导入1.1 活动目的1.2 活动准备提前准备好相关疫情防控知识资料、视频、PPT等。
1.3 活动过程（1）主持人简要介绍活动主题及目的。
（2）观看疫情防控知识视频，让同学们了解疫情防控的重要性。
（3）分享疫情防控知识，让同学们掌握正确的防疫方法。
（4）开展互动环节，同学们分享自己在疫情防控中的实际行动。
第二章：疫情防控知识普及2.1 活动目的让同学们掌握疫情防控的基本知识，提高防疫意识。
2.2 活动准备准备疫情防控知识PPT、宣传资料等。
2.3 活动过程（1）介绍疫情防控的基本知识，包括病毒传播途径、预防措施等。
（2）讲解疫情防控中的注意事项，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
（3）互动问答环节，检验同学们对疫情防控知识的掌握程度。
第三章：良好卫生习惯培养3.1 活动目的让同学们认识到良好卫生习惯的重要性，自觉养成良好卫生习惯。
3.2 活动准备准备相关卫生习惯的宣传资料、案例等。
3.3 活动过程（1）讲解良好卫生习惯的重要性，如保持宿舍卫生、按时作息等。
（2）分享身边的好榜样，让同学们受到影响，自觉培养良好卫生习惯。
（3）开展互动环节，同学们分享自己的卫生习惯，互相学习、监督。
第四章：疫情防控实践活动4.1 活动目的让同学们在实际行动中践行疫情防控，提高防疫能力。
4.2 活动准备提前规划好实践活动流程，准备好相关物资。
4.3 活动过程（1）分组进行实践活动，如校园卫生死角清理、疫情防控知识宣传等。
（2）同学们按照要求，认真完成实践活动任务。
第五章：防疫有我，爱卫同行主题演讲5.1 活动目的让同学们表达自己对疫情防控的认识，激发防疫热情。
5.2 活动准备提前准备好演讲稿，进行PPT制作。
5.3 活动过程（1）同学们依次进行主题演讲，分享自己在疫情防控中的实际行动和感悟。
（2）评委对演讲进行点评，给予鼓励和建议。
第六章：疫情防控手抄报制作6.1 活动目的通过手抄报的制作，让同学们进一步巩固疫情防控知识，提高防疫意识。
2023年卫生防疫主题班会教案（精选篇）卫生防疫主题班会教案1活动目的：通过这次班会，使同学们相识到，我们在学校时要留意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是防疫的关键。
活动过程：一、什么是新型冠状病毒？此次流行的冠状病毒为一种新发觉的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名为SARS—Cov—2。
因为人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。
二、新型冠状病毒的传播途径是什么？经呼吸道飞沫和亲密接触传播是主要的传播途径。
在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶状况下存在经气溶胶传播的可能。
由于在粪便及尿中可分别到新型冠状病毒，应留意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。
三、新型冠状病毒的易感人群是什么？人群普遍易感。
四、什么是飞沫传播？什么是接触传播？飞沫：一般认为直径＞5um的含水颗粒，飞沫可以通过肯定的距离（一般为1米）进入易感的黏膜表面。
飞沫的产生：（1）咳嗽、打喷嚏或说话；（2）实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。
干脆接触：病原体通过黏膜或皮肤的干脆接触传播。
（1）血液或带血体液经黏膜或破损的皮肤进入人体；（2）干脆接触含某种病原体的分泌物引起传播。
五、新冠肺炎有哪些防控措施？（1）标准预防措施；（2）空气传播预防措施；（3）接触和飞沫预防措施：勤洗手，戴口罩；（4）教室通风换气；（5）清洁、消毒：新型冠状病毒对热敏感，56℃热水浸泡30分钟、75%酒精、含氯消毒剂，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
六、防护小常识1、洗手在预防呼吸道传播疾病中有什么作用？正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。
国家疾病预防与限制中心、WHO及美国CDC等权威机构均举荐用肥皂和清水（流水）充分洗手。
2、七步洗手法的口诀和要领（1）内：手掌相对揉搓；（2）外：手心揉搓手背；（3）夹：掌心相对，手指交叉揉搓；（4）弓：弓起手指，双手互握，揉搓骨头突出部位；（5）大：一只手握住另一只手的拇指转动揉搓；（6）立：五指并拢，将指尖立于另一掌心处，旋转揉搓；（7）腕：一只手握住另一只手的腕部，并旋转揉搓。
防疫有我，爱卫同行活动主题班会教案第一章：活动主题与目标一、活动主题：防疫有我，爱卫同行二、活动目标：1. 增强学生的防疫意识，提高自我保护能力。
2. 培养学生热爱劳动、积极参与爱卫活动的良好习惯。
3. 增强班级凝聚力和团队协作精神。
第二章：活动准备一、物资准备：1. 口罩、消毒液、体温计等防疫物资。
2. 劳动工具（如扫把、拖把等）。
3. 宣传海报、横幅等宣传用品。
二、场地准备：1. 选择一个宽敞、通风的教室进行活动。
2. 布置教室，贴上宣传海报、横幅等。
第三章：活动流程一、开场仪式（5分钟）1. 班主任介绍活动主题和目的。
2. 学生代表发言，分享防疫和爱卫知识。
二、防疫知识讲解（10分钟）1. 邀请专业医生或防疫工作者讲解防疫知识。
2. 学生互动提问，加深对防疫知识的理解。
三、爱卫实践活动（15分钟）1. 学生分组，进行教室卫生清洁。
2. 清洁过程中，强调卫生习惯和劳动重要性。
四、团队游戏（10分钟）1. 设计一个与防疫、爱卫相关的团队游戏。
2. 学生参与游戏，增强团队协作和防疫意识。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享活动心得和收获。
2. 班主任对活动进行总结，强调防疫和爱卫的重要性。
第四章：活动评估一、学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，包括发言、提问、清洁等。
二、团队协作：评估学生在团队游戏中的协作能力和沟通能力。
三、防疫知识掌握：通过提问和游戏，评估学生对防疫知识的掌握程度。
第五章：活动后续一、持续宣传：利用班级群、黑板报等方式，持续宣传防疫和爱卫知识。
三、学生反馈：鼓励学生提出建议和意见，不断改进活动内容和形式。
第六章：活动延伸一、家庭实践：鼓励学生将防疫和爱卫知识带回家，与家人分享，共同实践。
二、社区参与：组织学生参与社区爱卫活动，如垃圾分类、环境清洁等，增强社会责任感。
第七章：家长参与一、通知家长：提前向家长发送活动通知，告知活动内容和目的。
二、家长反馈：活动结束后，向家长收集反馈意见，了解学生的表现和收获。
卫生防疫主题班会教案(一)卫生防疫主题班会教案一、教学目标1.了解卫生防疫的重要性和意义，掌握基本的卫生防疫知识和技能。
2.提高学生的健康意识和责任心，培养良好的个人生活习惯和环境卫生习惯。
3.加强班级管理，促进班级学习和生活环境卫生。
二、教学内容1.卫生防疫知识普及2.个人生活和环境卫生3.班级学习和生活环境卫生三、教学方法1.研究讨论法2.讲授法3.信息传播法4.互动交流法四、教学过程1.导入环节引导学生谈谈健康的重要性和个人环境卫生的关系，引起学生的思考。
2.知识普及介绍卫生防疫知识，如个人卫生、饮食卫生、环境卫生等，并根据学生的具体情况，讲解不同的卫生防疫方法和技巧。
3.个人生活和环境卫生（1）个人生活卫生方面a.洗手、刷牙、洗头、洗脚等个人卫生习惯的养成。
b.讲解一些常见的疾病防护方法，如流感等。
（2）环境卫生方面a.班级教室环境的卫生和整洁要求。
b.介绍饮水、食堂、厕所卫生的注意事项。
4.班级学习和生活环境卫生（1）班级学习环境卫生a.介绍班级学习环境的安全和卫生问题，如电器、插座等。
b.弘扬爱校卫校的意识，保护和爱护学校的环境。
（2）班级生活环境卫生a.班级生活环境的整洁、清洁和安全要求。
b.制定班级生活管理规章制度，加强班级内部管理。
五、教学总结通过此次卫生防疫主题班会的教学，同学们逐渐认识到卫生防疫以及个人生活和环境卫生的重要性，确立了健康的生活观念和健康的生活习惯。
同时，通过学习和交流，班级学习和生活环境也得到了进一步地规范和整洁，为同学们创造了更好的生活和学习环境。
【卫生防疫主题班会教案】一、教案简介班会主题：卫生防疫课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解疫情防控的重要性，增强防疫意识。
3. 引导学生正确面对疫情，增强心理承受能力。
教学资源：1. 疫情相关资料2. 个人防护用品（如口罩、消毒液等）3. 教学视频或图片二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍疫情现状，强调疫情防控的重要性。
1.2 学生分享自己了解到的防疫知识或经历。
2. 学习防疫知识（10分钟）2.1 教师引导学生学习个人防护措施，如佩戴口罩、勤洗手等。
2.2 学生演示正确的洗手方法和口罩佩戴方式。
3. 分享防疫经验（10分钟）3.1 学生分享自己在家庭、学校和社会中的防疫经验。
3.2 教师总结学生分享的防疫经验，引导学生正确面对疫情。
4. 观看防疫宣传视频（10分钟）4.1 教师播放疫情防控宣传视频或展示相关图片。
4.2 学生分享观看视频后的感悟，讨论如何践行防疫措施。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结本次班会内容，强调疫情防控的重要性。
5.2 学生反思自己在防疫方面的不足，提出改进措施。
三、课后作业1. 制定个人防疫计划，包括学习、生活等方面的防疫措施。
2. 观察身边人的防疫行为，分析其正确与否，并提出建议。
四、教学评价1. 学生对防疫知识的掌握程度。
3. 学生面对疫情的心理健康状况。
五、教学建议1. 教师应关注疫情动态，及时更新教学内容。
2. 结合学生实际，举例说明防疫措施的重要性。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高防疫意识。
4. 定期组织防疫知识竞赛，检验学生学习效果。
5. 关注学生心理健康，必要时提供心理辅导。
六、教案设计1. 教学目标2. 教学资源疫情相关资料，个人防护用品（如口罩、消毒液等），教学视频或图片。
3. 教学过程导入：教师简要介绍疫情现状，强调疫情防控的重要性。
学生分享自己了解到的防疫知识或经历。
分享防疫经验：学生分享自己在家庭、学校和社会中的防疫经验。
防疫有我,爱卫同行活动主题班会教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景近年来，全球疫情频发，我国也经历了新冠疫情的严峻考验。
在党的领导下，全国上下团结一心，取得了疫情防控的阶段性胜利。
疫情防控仍需持续关注，卫生健康意识深入人心。
1.2 活动目的第二章：活动主题与内容2.1 活动主题“防疫有我，爱卫同行”2.2 活动内容(1) 疫情防控知识讲解：介绍新冠病毒的基本知识、传播途径、预防措施等。
(2) 个人卫生习惯培养：讲解洗手、戴口罩、咳嗽礼仪等重要性，演示正确方法。
(3) 环境卫生整治：倡导垃圾分类、清洁校园，提高环保意识。
第三章：活动准备3.1 物资准备口罩、洗手液、消毒液、垃圾桶等。
3.2 场地准备教室、洗手间、校园公共区域等。
第四章：活动实施4.1 课堂讲解邀请专业医生或老师讲解疫情防控知识，引导学生正确认识新冠病毒，掌握预防措施。
4.2 实践操作组织学生进行个人卫生实践操作，如正确洗手、戴口罩等，提高实际操作能力。
4.3 环境卫生整治组织学生参与校园环境卫生整治，如垃圾分类、清洁公共区域等，培养环保意识。
5.2 活动反思在活动中，学生们可能存在对疫情防控知识掌握不牢固、实践操作不规范等问题，需要在今后的教育教学中加强关注，持续提高学生的疫情防控能力。
第六章：活动延伸与实践6.1 成立疫情防控小队鼓励学生们成立疫情防控小队，互相监督，共同遵守防疫规定。
6.2 开展“我为爱卫做什么”主题活动鼓励学生们发挥创造力，提出自己的爱卫行动，如设计卫生标语、制作卫生宣传海报等。
第七章：家长与社会参与7.1 家长参与邀请家长参与活动，共同关注学生的疫情防控和卫生健康问题。
7.2 社会参与联系社区、医院等机构，为学生提供专业的疫情防控指导和帮助。
第八章：活动效果评估8.1 学生自评鼓励学生自我评估，反思在活动中的收获和不足。
8.2 同伴评价鼓励同学们之间相互评价，共同进步。
8.3 教师评价第九章：后续活动计划9.1 定期举办防疫知识讲座邀请专业医生或专家，定期举办防疫知识讲座，更新学生的防疫知识。
关于疫情防控主题班会教案设计【八篇】【篇一】疫情防控主题班会教案设计一、活动目的：1、通过班会让学生对春季传染病的发生、传播有一个全面的认识，让学生知道春季传染病都有哪些。
3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
二、活动背景：针对全国部分地区和学校出现人感染H7N9禽流感病例，发生了甲型H1N1流感，所以通过本周主题班会认真做好学校传染病防控工作，切实保障师生身体健康。
三、活动过程：(一)谈话导入：同学们，最近全国部分地区和学校出现了人感染H7N9禽流感病例，发生了甲型H1N1流感。
初春的气候乍暖还寒，是传染病的多发季节。
从比较常见的传染病(如流感、风疹、麻疹、水痘、腮腺炎)到比较少见但更致命的流脑、出血热等，都是春季常见的呼吸道传染病，因少年儿童抵抗力相对较差，加强个人卫生和防护十分关键。
(二)学生讨论并掌握有关知识。
常见的春季传染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、猩红热、流脑、腮腺炎等.这些疾病的主要特点有：可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。
急性起病，以发热为首发症状，可伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症状。
几种常见的春季传染病：1.流感(流行性感冒)。
由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病首位。
潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续2—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
传染源主要是病人和隐性感染者。
传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
人群对流感普遍易感。
2.麻疹。
由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。
典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38°C左右发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，典型特点有口腔颊粘膜出现灰白色小点;出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40°C左右，岀疹顺序是，从耳后→面部→躯干→四肢→手足，为红色斑丘疹，疹间有正常皮肤。
《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解春季常见传染病的种类、传播途径和预防措施。
二、教学重点1.春季常见传染病的预防和控制。
2.良好卫生习惯的培养。
三、教学难点1.如何让学生真正认识到春季传染病对身体健康的影响。
四、教学准备1.春季传染病资料、图片。
2.班级卫生情况调查表。
3.互动游戏道具。
五、教学过程1.导入（1）班主任：同学们，春天是万物复苏的季节，也是传染病多发的季节。
今天，我们召开这次主题班会，就是要让大家了解春季传染病的预防和控制，提高我们的卫生意识，保护我们的身体健康。
2.了解春季传染病（1）班主任：我们来了解一下春季常见的传染病有哪些。
展示春季传染病资料、图片，让学生了解流感、手足口病、腮腺炎等春季常见传染病的症状、传播途径和预防措施。
（2）学生讨论：根据所了解的信息，讨论如何预防春季传染病。
3.良好卫生习惯的培养展示良好卫生习惯的图片，如勤洗手、不挖鼻孔、不随地吐痰等。
（2）学生互动：分组讨论，分享自己在日常生活中养成的良好卫生习惯。
4.班级卫生情况调查（1）班主任：为了更好地了解我们班级的卫生情况，请同学们填写一份调查表。
发放班级卫生情况调查表，学生填写。
（2）班主任：根据调查结果，我们来看看我们班级在卫生方面还存在哪些问题，以及如何改进。
5.互动游戏（1）班主任：我们来玩一个互动游戏，巩固今天所学的知识。
游戏：传染病防治大挑战规则：将全班分成若干小组，每组轮流回答有关春季传染病防治的问题。
回答正确的小组得分，汇总得分最高的小组获胜。
（2）学生发言：谈谈自己对今天班会的感受，以及如何在日常生活中践行卫生规范。
六、课后作业重难点补充：1.教学重点：（1）春季常见传染病的预防和控制班主任：同学们，你们知道春季最常见的传染病有哪些吗？比如流感，它是通过什么方式传播的呢？学生甲：是通过空气传播的。
班主任：很正确！那么，我们该如何预防流感呢？学生乙：要多洗手，戴口罩。
讲卫生防疫情主题班会教案主题：卫生防疫情1. 开场（5分钟）老师简单介绍本次班会主题：卫生防疫情。
提醒同学们当前疫情严峻，我们每个人都需要重视卫生和防疫工作，做好个人防护。
2. 感染病症及传播途径（10分钟）- 向同学们简要介绍当前主要的感染病症，例如新冠肺炎等，以及其传播途径。
- 强调了解感染病症及传播途径对我们掌握防护措施非常重要的原因。
3. 个人防护措施（15分钟）- 强调勤洗手的重要性：介绍正确的洗手方法，并告知适当的时间和场景需要进行洗手。
提醒同学们注意洗手后避免触碰口、眼、鼻。
- 讲解正确佩戴口罩的方法：介绍佩戴口罩的正确方式，并解释口罩的作用和使用注意事项。
- 强调保持良好的个人卫生习惯：如避免用手触摸脸部、不随地吐痰、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡等。
4. 常用消毒措施（10分钟）- 介绍常用的消毒措施：如使用酒精消毒液擦拭常接触的物品表面、经常通风、注意环境清洁等。
- 强调避免接触可能污染的表面，并及时清洁和消毒个人用品。
5. 从我做起，共同防疫（10分钟）- 强调个人责任和义务：每个人都是防疫的关键，我们应严格遵守相关规定，包括如何配合学校和社区的开展的防疫措施。
- 鼓励同学们主动履行个人防护义务，同时帮助他人与社区共同做好卫生防疫工作。
- 提醒同学们要及时报告卫生情况异常，接受学校和社区的协助和指导。
6. 总结与回顾（5分钟）简单总结了本次班会的内容，强调卫生防疫的重要性以及每个人在其中的责任和义务。
7. 互动讨论（10分钟）开放式问题：大家对于卫生防疫工作有什么疑惑、建议或者个人经验需要分享？引导同学们积极参与讨论，互相学习和交流。
8. 作业布置（5分钟）布置家庭作业：让同学们回家整理一份个人卫生防护措施的实施方案，并写出自己对于防疫工作的理解和感受。
在下次班会时，可以展示并分享。
9. 结束语（2分钟）感谢同学们的参与和支持，鼓励大家积极践行卫生防疫的知识和技巧，共同抵御疫情风险。
一、教案基本信息1. 主题：最新《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会2. 课时：1课时（40分钟）3. 年级：八年级4. 教学目标：(1) 让学生了解卫生防疫的基本知识，提高卫生意识。
(2) 使学生掌握春季传染病预防的方法，增强自我保护能力。
(3) 培养学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
二、教学过程1. 导入（5分钟）(1) 教师简要介绍本次班会的主题。
(2) 学生分享自己对卫生防疫和春季传染病预防的了解。
2. 基本知识讲解（10分钟）(1) 教师讲解卫生防疫的基本知识，如勤洗手、保持室内通风等。
(2) 教师介绍春季常见的传染病，如流感、水痘等，并讲解预防方法。
3. 互动环节（10分钟）(1) 学生分成小组，讨论如何在本班级开展卫生防疫工作。
(2) 各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。
4. 实践活动（5分钟）(1) 教师引导学生制定个人卫生防疫计划，如每天定时洗手、保持座位周围清洁等。
(2) 学生分享自己的实践活动成果，共同提高卫生防疫意识。
5. 总结与反思（5分钟）(1) 教师总结本次班会的主要内容，强调卫生防疫的重要性。
(2) 学生反思自己在卫生防疫方面的不足，并提出改进措施。
三、教学评价1. 学生对卫生防疫知识的掌握程度。
2. 学生参与互动环节的积极性和主动性。
3. 学生制定和执行个人卫生防疫计划的实际情况。
四、教学资源1. 卫生防疫知识资料。
2. 春季传染病预防资料。
3. 教学PPT。
五、教学建议1. 教师在讲解卫生防疫知识时，要生动形象，便于学生理解。
2. 鼓励学生提出问题，增强课堂互动性。
3. 教师要关注学生的实践环节，确保每位学生都能参与到卫生防疫工作中来。
4. 定期检查学生的个人卫生防疫计划执行情况，给予指导和鼓励。
六、教学拓展1. 邀请校医或专业人士进行专题讲座，增加学生对卫生防疫和春季传染病预防的了解。
2. 组织学生参观学校的卫生设施，如洗手间、食堂等，现场讲解卫生防疫的重要性。
防疫安全教育主题班会教案（6篇）防疫安全教育主题班会教案（精选6篇）防疫安全教育主题班会教案疫情防控的注意事项需要做到以下养成良好的个人卫生习惯、加强体育锻炼、做好防护、接种疫苗等注意事项。
1、养成良好的个人卫生习惯：打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻。
勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手。
不与人共用水杯、餐具。
2、加强体育锻炼：加强户外活动和耐寒锻炼，注意平衡饮食，保证充足休息。
注意环境卫生，尽量少到人员密集的公共场所。
3、做好防护：应尽量避免与呼吸道传染病症状病人的接触。
在人员拥挤的场所内应戴口罩。
如出现发热、咳嗽、头痛、呕吐等症状，应及时就医。
4、接种疫苗：接种疫苗可减少感染的机会或减轻症状，流感、流脑、水痘、麻疹等都可接种疫苗。
防疫安全教育主题班会教案（精选6篇）作为一名无私贡献的老师，有必要进行细致的教案筹办工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎样写教案呢？以下是小编为大家整理的防疫安全教育主题班会教案（精选6篇），欢送阅读，但愿大家能够喜欢。
防疫安全教育主题班会教案1活动目标1.让学生借助视频清晰认识到的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的防备知识，注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识、安全意识。
活动准备课件。
举动过程一、导入同学们，曩昔的一段时间，“”肆虐了整个世界。
由于它的易传染性，很多人不幸中招。
我们直到本日才能顺利返回校园。
那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微公众号、朋友圈强势“霸屏”的“”是什么？我们又该如何防备感染？本日我们就一起来深入了解一下。
二、研究的有关知识1.什么是冠状病毒(1)学生看视频《病毒的前世今生》。
(2)听老师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。
是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
卫生防疫从我做起主题教案7篇范本卫生防疫从我做起主题教案篇1一、教学背景：一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。
国难当前，我们的医护工作者，勇往直前，肩负起拯救国家和人民于危难中的重任。
与此同时社会各行各业也各司其职，不畏艰难困苦，为打赢这场战役而贡献自己的光和热。
但是，在新冠疫情肆虐的日子里，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成一定负面影响。
通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导学生正确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，增强责任担当十分必要。
二、活动目标：1、认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。
2、情感目标：激发学生自主学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。
3、行为目标：树立正确的价值导向和向英雄学习的理想信念，做一个有担当的公民，长大为国家作贡献。
三、教学方法：情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法。
四、教学准备：1、全体同学查阅资料，了解这次疫情的相关情况。
2、班主任准备好PPT。
3、召开有关人员的会议，设计好活动方案。
五、活动流程：(一)导入：同学们，这个寒假非同寻常，就在新春的钟声即将敲响时，一场突如其来的疫情波及我神州大地。
而我们每个人的人生，也就此都或深或浅地烙上了“2023新冠疫情”的印记。
疫情当下，危机当头。
我们不得不去深思一下，怎样为防控疫情做贡献?何为责任?何为担当?今天我们就一起来探究这场疫情下的责任与担当。
责任一：科学防疫是对抗击疫情的贡献。
1、学生分享假期期间自己和家人做了什么?怎样防控疫情的?导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好?教师根据学生回答重点讲述科学防疫知识。
2、新型冠状病毒是什么?新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
卫生防疫——主题班会教案三（1)班活动目的：通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护,在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键.课前准备：学生收集有关不良的饮食习惯及春季常见传染病的资料。
活动过程:目前，正是风疹、麻疹、手足口病等传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。
谈卫生安全常识及春季常见传染病的相关知识：一、引出本次班会的内容：最近一段时间,风疹作为一介传染病在一些地方出现，为了更好的预防风疹、保证学生身体健康,特别召开主题集会。
二、简要介绍一下风疹：风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节.开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。
多在发病后１到２天出现皮疹，疹的形状及分布与麻疹相似，出疹迅速由面部开始发展到全身只需要１天的时间，发热即出疹,热退疹也退,这些是风疹的特点。
枕后、耳后、颈部淋巴结肿大,也是本病常见的体征。
风疹患者、带有风疹病毒却没发病的人和先天性风疹患者是此病的传染源。
感染后基本上能获得永久保护.空气飞沫传播是风疹的主要传播途径,日常的密切接触也可传染.三、预防措施：1、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。
每天要对教师进行消毒.2、接种疫苗。
常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节,预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段.3、养成良好的卫生习惯,是预防春季传染病的关键.要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。
饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖,用过的卫生纸不要随地乱仍,勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用.4、加强锻炼，增强免疫力。
5、生活有规律。
睡眠休息要好,生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要.要合理安排好作息，做到生活有规律,劳逸结合.6、衣、食细节要注意。
春季气候多变,乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力,使得病原体极易侵入。
卫生防疫——主题班会教案
三（1）班
活动目的：
通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。
课前准备:
学生收集有关不良的饮食习惯及春季常见传染病的资料。
活动过程：
目前，正是风疹、麻疹、手足口病等传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。
谈卫生安全常识及春季常见传染病的相关知识：
一、引出本次班会的内容：
最近一段时间，风疹作为一介传染病在一些地方出现，为了更好的预防风疹、保证学生身体健康，特别召开主题集会。
二、简要介绍一下风疹：
风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节。
开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。
多在发病后１到２天出现皮疹，疹的形状及分布与麻疹相似，出疹迅速由面部开始发展到全身只需要１天的时间，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。
枕后、耳后、颈部淋巴结肿大，也是本病常见的体征。
风疹患者、带有风疹病毒却没发病的人和先天性风疹患者是此病的传染源。
感染后基本上能获得永久保护。
空气飞沫传播是风疹的主要传播途径，日常的密切接触也可传染。
三、预防措施：
1、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。
每天要对教师进行消毒。
2、接种疫苗。
常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。
3、养成良好的卫生习惯，是预防春季传染病的关键。
要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。
饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。
4、加强锻炼，增强免疫力。
5、生活有规律。
睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。
要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合。
6、衣、食细节要注意。
春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入.必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。
合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。
要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
7、切莫讳疾忌医。
由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。
如有传染病的情况，应立刻采取隔离措施，以免范围扩大。
班会小结：
只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将风疹拒之门外。
