(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第3章第4节《中国的海洋资源》市优质课一等奖教案(含教学反思)
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(名师整理)地理湘教版八年级上册第3章第4节《中国的海洋资源》省优质课获奖课件
中国的海洋资源
1.了解我国海洋资源的主要种类。 2.知道我国著名的四大海产和主要的水产品。 3.知道我国著名的四大渔场和四大盐场。 4.了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保 护海洋资源的重要性。
中国海洋生物资源，种类的具体数据是多少？
中国海洋生物资源丰富，种类有2万多种， 其中鱼类3000多种，主要经济鱼类70多种。
（3）中国近海有较多石油沉积盆地，蕴藏着 丰富的汽油资源，你认为在开发过程中应注 意哪些问题？
答案：例如要节制开发并利用。
“赤潮”，被喻为“红色幽灵”，国际上也 称其为“有害藻华”。赤潮又称红潮，是 海洋生态系统中的一种异常现象。它是由 海藻家族中的赤潮藻在特定环境条件下爆 发性地增殖造成的。海藻是一个庞大的家 族，除了一些大型海藻外，很多都是非常 微小的植物，有的是单细胞生物。根据引 发赤潮的生物种类和数量的不同，海水有 时也呈现黄、绿、褐色等不同颜色。
（1）说出图中所反映的海洋资源类型。
答案：是海洋化学资源和海洋生物资源。
（2）海水晒盐依靠自然蒸发，受气候的影响很大。 找出长芦、淮北、布袋、莺歌海盐场，说一说这些 地点成为盐场的有利气候条件。
答案：长芦、淮北盐场位于我国北方，雨季短，降 雨少，晴天多，蒸发旺盛。布袋、莺歌海盐场纬度 低，气温高，位于背风坡，降雨少，晴天多，蒸发 旺盛。都有漫长、宽广、平坦的海滩。
大
小
黄
黄
鱼鱼大黄鱼Fra bibliotek小黄鱼、带鱼、乌贼（又称墨鱼） 是中国著名的四大海产。
带 鱼
乌 贼
中国海洋资源还有哪些？
中国近海蕴藏有大量的石油和天然气， 而且不断有新的油气田被开发。
黄渤海渔场 舟山渔场
北部湾渔场
南海沿岸渔场
1.了解我国海洋资源的主要种类。 2.知道我国著名的四大海产和主要的水产品。 3.知道我国著名的四大渔场和四大盐场。 4.了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保 护海洋资源的重要性。
中国海洋生物资源，种类的具体数据是多少？
中国海洋生物资源丰富，种类有2万多种， 其中鱼类3000多种，主要经济鱼类70多种。
（3）中国近海有较多石油沉积盆地，蕴藏着 丰富的汽油资源，你认为在开发过程中应注 意哪些问题？
答案：例如要节制开发并利用。
“赤潮”，被喻为“红色幽灵”，国际上也 称其为“有害藻华”。赤潮又称红潮，是 海洋生态系统中的一种异常现象。它是由 海藻家族中的赤潮藻在特定环境条件下爆 发性地增殖造成的。海藻是一个庞大的家 族，除了一些大型海藻外，很多都是非常 微小的植物，有的是单细胞生物。根据引 发赤潮的生物种类和数量的不同，海水有 时也呈现黄、绿、褐色等不同颜色。
（1）说出图中所反映的海洋资源类型。
答案：是海洋化学资源和海洋生物资源。
（2）海水晒盐依靠自然蒸发，受气候的影响很大。 找出长芦、淮北、布袋、莺歌海盐场，说一说这些 地点成为盐场的有利气候条件。
答案：长芦、淮北盐场位于我国北方，雨季短，降 雨少，晴天多，蒸发旺盛。布袋、莺歌海盐场纬度 低，气温高，位于背风坡，降雨少，晴天多，蒸发 旺盛。都有漫长、宽广、平坦的海滩。
大
小
黄
黄
鱼鱼大黄鱼Fra bibliotek小黄鱼、带鱼、乌贼（又称墨鱼） 是中国著名的四大海产。
带 鱼
乌 贼
中国海洋资源还有哪些？
中国近海蕴藏有大量的石油和天然气， 而且不断有新的油气田被开发。
黄渤海渔场 舟山渔场
北部湾渔场
南海沿岸渔场
(名师整理)地理湘教版八年级上册第3章第4节《中国的海洋资源》省优质课获奖课件
形成我国海洋生物资源丰富多样的自然条件有哪些？
①跨三个温度带 ②海水温度适中 ③大陆架面积宽广
海洋生物资源可分为哪三类？
海洋生物资源
海洋动物资源 海洋植物资源 海洋微生物资源
富饶的海洋是生命起源的摇篮，地球上许多生物就是从 海洋中发展起来的，至今仍有80％的动、植物生活在海洋 中。在动、植物界的63个纲中，海洋中竟有51个纲。海洋 生物约有20多万种，按其性质不同分为海洋植物、海洋动 物和海洋微生物。
赤潮及赤潮藻
赤魔的幽灵所到之处，鱼虾陈尸，蟹贝灭绝，只有藻 类疯长，生机勃勃的海洋瞬间一片死寂，渔民颗粒无收。
污染严重，东海成为我国 赤潮最多的海域，赤潮是海洋 不堪污染的警示。东海曾是我 国最富饶的“海上粮仓”，海产 捕捞量几乎占全国的一半以上 ，然而，由于环境污染和人们 “竭泽而鱼”，这里的渔业资源 急剧衰退。
捞。这种情况，应该引起每一个中国人的警惕！
世界人口迅速增长，使陆地空间显得越来越拥挤，海洋空间的开发利用问题越来越令 关注。海洋可利用空间包括海上、海中、海底三个部分，随着人类逐步向海洋挺进，海洋 将成为人类活动的广阔空间
海洋空间利用
知识巩固：
1、目前人类开发海洋资源，主要是开发海洋（ A ）。 A、生物资源 B、矿产资源 C、能源 D、化学资源
第三章 中国的自然资源
第四节 中国的海洋资源
1.了解我国海洋资源的主要种类。 2.知道我国著名的四大海产和主要的水产品。 3.知道我国著名的四大渔场和四大盐场。 4.了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保 护海洋资源的重要性。
我国自北向南有哪些边缘海？
渤海 黄海 东海
南海
为什么我国有丰富的海洋资源？
5、在各种海洋污染中，对海洋生物资源危害最大的是（C ） A、农药化肥 B、工业废水 C、石油污染物 D、海岸垃圾
(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第3章第4节《中国的海洋资源》市优质课一等奖教案(含教学反思)
(1)说出图中反映的海洋资源类型。 我国发展多种海洋生物的优越性是什么? 究
答案:海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋化学资源。我国海域自北向南跨越温 带、亚热带和热带,沿海大陆架面积宽广,海水温度适中。 (2)写出图中字母 A、B、C、D 代表的盐场名称。盐场 A 形成的有利条件有哪些? 答案:A 为长芦盐场,B 为淮北盐场,C 为布袋盐场,D 为莺歌海盐场。A 盐场形成的 有利条件有:①有漫长、宽广、平坦的泥质海滩;②有利于海水蒸发的天气,雨季 短,春季气温回升快,蒸发旺盛。
课 这节课我们主要学习了中国丰富的海洋资源及其保护。每一个中国人都应该记 学
堂 得,近代史上中华民族遭受的外来屈辱,绝大部分都来自于我国有海无防的海洋 过
小 上。难道我们不应该担负起历史的重任,在我们每一个人的心目中刻上海洋的名 程
结 字吗?
板
书
设 中国的海洋资源
计
当 1.我国海洋生物资源多样性的有利条件是( B )
发展远洋捕捞业和滨海养殖业;加大执法力度,防止海洋污染。 作
教师引导,归纳总结:盐场的形成条件 探
淮北盐场和长芦盐场有利于晒制海盐的平坦海滩和利于海水蒸发的天气;布袋 究
盐场和莺歌海盐场都位于山地背风坡,晴天多,利于晒盐。
多媒体播放视频《丰富的海洋资源》《揭开赤潮的面纱》(详见教学素材和课 件)。 教
A.海洋渔业资源枯竭 B.海洋污染严重 C.海里太美了,鱼儿不愿离开 D.海洋生物资源种类繁多
5
教学反思 在授课过程中充分凸显学生在课堂教学中的主体地位，充分利用学生现有的知识水 平和学习能力对抽象的概念进行拓展和补充，让学生通过自己的知识来推导、理解新知 识，掌握一些最基本的规律。正确处理知识和能力的关系、知识和生活实际的关系。 改变传统教学中重知识传授忽视能力培养的观念，注重引导学生应用书本知识解决 实际问题，通过案例分析，帮助学生了解知识内涵，激发学生的学习兴趣，并在此过程 中培养学生的多种能力。 充分发挥学生主体作用，课前大量收集相关资料图片，教师整理并制作出精美课件； 课堂上采用形式多样的教法和学法，特别是注意用自己的情感流露来感染学生，使他们 触景生情。从而课堂上学生的大脑始终处在积极的思维状态，课堂气氛活跃。并且随着 教学内容的层层深入，学生的情感也随着跌宕起伏，时而惊喜，时而忧思，真正达到了 对学生情感态度和价值观的培养，探究问题能力以及合作学习能力的培养。 问题的设置富含智能培养因素和爱国主义教育因素，使学生能从图文中获得相关地 理信息，并培养学生推理分析的 思维能力及解决实际问题的应用和创新能力；同时，增 强学生的环保意识与可持续发展观念。
答案:海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋化学资源。我国海域自北向南跨越温 带、亚热带和热带,沿海大陆架面积宽广,海水温度适中。 (2)写出图中字母 A、B、C、D 代表的盐场名称。盐场 A 形成的有利条件有哪些? 答案:A 为长芦盐场,B 为淮北盐场,C 为布袋盐场,D 为莺歌海盐场。A 盐场形成的 有利条件有:①有漫长、宽广、平坦的泥质海滩;②有利于海水蒸发的天气,雨季 短,春季气温回升快,蒸发旺盛。
课 这节课我们主要学习了中国丰富的海洋资源及其保护。每一个中国人都应该记 学
堂 得,近代史上中华民族遭受的外来屈辱,绝大部分都来自于我国有海无防的海洋 过
小 上。难道我们不应该担负起历史的重任,在我们每一个人的心目中刻上海洋的名 程
结 字吗?
板
书
设 中国的海洋资源
计
当 1.我国海洋生物资源多样性的有利条件是( B )
发展远洋捕捞业和滨海养殖业;加大执法力度,防止海洋污染。 作
教师引导,归纳总结:盐场的形成条件 探
淮北盐场和长芦盐场有利于晒制海盐的平坦海滩和利于海水蒸发的天气;布袋 究
盐场和莺歌海盐场都位于山地背风坡,晴天多,利于晒盐。
多媒体播放视频《丰富的海洋资源》《揭开赤潮的面纱》(详见教学素材和课 件)。 教
A.海洋渔业资源枯竭 B.海洋污染严重 C.海里太美了,鱼儿不愿离开 D.海洋生物资源种类繁多
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教学反思 在授课过程中充分凸显学生在课堂教学中的主体地位，充分利用学生现有的知识水 平和学习能力对抽象的概念进行拓展和补充，让学生通过自己的知识来推导、理解新知 识，掌握一些最基本的规律。正确处理知识和能力的关系、知识和生活实际的关系。 改变传统教学中重知识传授忽视能力培养的观念，注重引导学生应用书本知识解决 实际问题，通过案例分析，帮助学生了解知识内涵，激发学生的学习兴趣，并在此过程 中培养学生的多种能力。 充分发挥学生主体作用，课前大量收集相关资料图片，教师整理并制作出精美课件； 课堂上采用形式多样的教法和学法，特别是注意用自己的情感流露来感染学生，使他们 触景生情。从而课堂上学生的大脑始终处在积极的思维状态，课堂气氛活跃。并且随着 教学内容的层层深入，学生的情感也随着跌宕起伏，时而惊喜，时而忧思，真正达到了 对学生情感态度和价值观的培养，探究问题能力以及合作学习能力的培养。 问题的设置富含智能培养因素和爱国主义教育因素，使学生能从图文中获得相关地 理信息，并培养学生推理分析的 思维能力及解决实际问题的应用和创新能力；同时，增 强学生的环保意识与可持续发展观念。
(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第3章第4节《中国的海洋资源》省优质课一等奖教案及说课稿(含反思)
《中国的海洋资源》说课稿我今天说课的内容是湘教版八年级上册第三章第四节《中国的海洋资源》。
下面我将从背景分析、教学过程和教学评价这三个方面阐述我的说课稿。
一、背景分析1、说教材本节教材内容包括多样的生物资源、丰富的矿产资源、巨量的化学资源和保护“蓝色国土”。
这节教材虽然内容难度较小，但是对培养学生分析地理问题的能力，全球意识，可持续发展观都具有重要意义。
2、说教学目标根据课程标准，我设计如下教学目标：(1)知识与技能要求学生掌握我国海洋资源中的生物资源、矿产资源和化学资源，理解海洋空间的利用。
(2)方法与过程通过学生观察阅读，培养学生的观察能力与提取信息能力。
通过对舟山渔场成因的分析，培养学生知识运用的能力。
通过了解海洋资源利用的现状，培养学生的探究能力、以及分析解决问题的能力。
(3)情感态度与价值观让学生积极参与探索，使学生进一步形成自主意识和提高学习兴趣。
通过“保卫蓝色国土”的学习，增强学生对环境、资源的保护意识和法制意识，培养学生关心和爱护环境的行为习惯。
3、学习任务和学生情况分析新课标指出：学习对生活有用的地理。
所以我确定更贴近学生生活的生物资源为本课重点，由于内陆地区大部分学生对海洋都比较陌生，而且对资源的保护和利用是探究性问题，对初中学生而言具有一定难度，为此我确定保护“蓝色国土”为本课难点。
4、教学准备教师准备多媒体资料，借此激发学生学习兴趣，突出教学重点，提高教学效率。
学生准备课外搜集信息，以便学生自主探究知识，激发思维。
二、教学过程设计为了完成上述教学目标，我设计了这样的教学流程：创设情景，导入新课;观察阅读，了解内容;整理信息，深入探讨;拓展延伸，培养情怀;互动小结，布置作业。
下面我将就这五个教学环节作逐一表述：(一)创设情景，导入新课进入课堂后我首先出示三幅图片，配上伴音《我爱这蓝色的海洋》，让从未见过大海的学生闻到海洋气息，看到海洋的丰富资源，激发学生探索海洋资源的热情。
湘教版 八年级地理上册 《第三章 中国的自然资源 第四节 中国的海洋资源》 精品教案 1
中国的海洋资源一、教材分析：本节教材内容包括多样的生物资源、丰富的矿产资源、巨量的化学资源和保护“蓝色国土”。
海洋蕴藏着丰富的自然资源，解决人口、环境和资源三大问题，主要依靠海洋资源。
在教材正文部分，扼要介绍了我国海洋资源的主要类型及其状况，安排了多幅图片、地图，利用活动形式将知识落实到地图上，并分析四大盐场形成的有利气候条件，以训练学生运用所学知识解决问题。
在海洋资源的保护部分，教材介绍了我国海洋资源开发利用中面临的一系列严峻问题，扼要讲述了保护海洋资源的主要措施。
教材安排了阅读“赤潮”，活动安排了较为开放的任务，有利于拓展学生的视野，有利于训练学生手机地理信息、表达交流等多方面能力。
这节教材虽然内容难度较小，但是对培养学生分析地理问题的能力，全球意识，可持续发展观都具有重要意义。
学情分析：新课标指出：学习对生活有用的地理。
初二学生地理空间概念、读图能力仍相对较差，社会生活知识信息相对狭窄。
所以我确定更贴近学生生活的生物资源为本课重点，由于大部分学生对海洋都比较陌生，而且对资源的保护和利用是探究性问题，对初中学生而言具有一定难度，为此我确定保护“蓝色国土”为本课难点，利用教材安排的活动和多幅图片进行引导，以提高学生学习兴趣为目的展开学习。
这样既有利于拓展学生的视野，也有利于引导学生确立海洋意识和可持续发展观。
教学目标：1、知识与技能要求学生掌握我国海洋资源中的生物资源、矿产资源和化学资源，理解海洋空间的利用。
2、方法与过程通过学生观察阅读，培养学生的观察能力与提取信息能力。
通过对舟山渔场成因的分析，培养学生知识运用的能力。
通过了解海洋资源利用的现状，培养学生的探究能力、以及分析解决问题的能力。
3、情感态度与价值观让学生积极参与探索，使学生进一步形成自主意识和提高学习兴趣。
通过“保卫蓝色国土”的学习，增强学生对环境、资源的保护意识和法制意识，培养学生关心和爱护环境的行为习惯。
四、教学过程(一)创设情景，导入新课进入课堂后我首先出示五幅图片，让从未见过大海的学生闻到海洋气息，看到海洋的丰富资源，激发学生探索海洋资源的热情。
(名师整理)地理湘教版八年级上册第3章第4节《中国的海洋资源》省优质课获奖课件
4．主要海水养殖品种：____海__带____、____紫__菜____、虾、扇 贝、牡蛎、鲍鱼等。
二、丰富的矿产资源
1．我国沿海的大陆架上，蕴藏着相当丰富的____石__油____和 ___天__然__气___，为我国油气开发展示了可观的前景。
2．我国的滨海砂矿储量十分丰富，具有工业开采价值的海 洋矿产资源有____锆__石____、___钛__铁__矿___、_金__红__石_____、 石英砂 等。
三、巨量的化学资源
1．目前我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取 ____海__盐____和_____镁_____、溴、碘等化学元素。
2．我国四大盐场： 长芦 盐场、 淮北 盐场、布袋 盐场和 莺歌 盐场，其中 长芦 盐场是最大的盐场。中国是世界第 一 产盐大国。
四、保护“蓝色国土”
1 ．我国在海洋开发中面临的一些严峻问题有： ____海__洋__灾__害______频繁、局部海域_____环__境__污__染_____加剧、近
2019/11/8
渤海
黄海
东海
南海
台湾以 东洋面
3
2019/11/8
4
二、丰富多样的海洋资源
2019/11/8
充满生机的海洋
5
种类繁多的中国海鱼
鲨鱼
蝴蝶鱼
2019/11/8
石斑鱼
烛光鱼
6
2019/11/8
7
2019/11/8
8
1、中国四大海产
小带黄鱼鱼乌 贼（又称墨鱼）
大黄鱼
2019/11/8
2019/11/8
15
中国沿海盐场景观图
2019/11/8
16
海洋资源开发中的问题：海洋污染
二、丰富的矿产资源
1．我国沿海的大陆架上，蕴藏着相当丰富的____石__油____和 ___天__然__气___，为我国油气开发展示了可观的前景。
2．我国的滨海砂矿储量十分丰富，具有工业开采价值的海 洋矿产资源有____锆__石____、___钛__铁__矿___、_金__红__石_____、 石英砂 等。
三、巨量的化学资源
1．目前我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取 ____海__盐____和_____镁_____、溴、碘等化学元素。
2．我国四大盐场： 长芦 盐场、 淮北 盐场、布袋 盐场和 莺歌 盐场，其中 长芦 盐场是最大的盐场。中国是世界第 一 产盐大国。
四、保护“蓝色国土”
1 ．我国在海洋开发中面临的一些严峻问题有： ____海__洋__灾__害______频繁、局部海域_____环__境__污__染_____加剧、近
2019/11/8
渤海
黄海
东海
南海
台湾以 东洋面
3
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4
二、丰富多样的海洋资源
2019/11/8
充满生机的海洋
5
种类繁多的中国海鱼
鲨鱼
蝴蝶鱼
2019/11/8
石斑鱼
烛光鱼
6
2019/11/8
7
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8
1、中国四大海产
小带黄鱼鱼乌 贼（又称墨鱼）
大黄鱼
2019/11/8
2019/11/8
15
中国沿海盐场景观图
2019/11/8
16
海洋资源开发中的问题：海洋污染
(名师整理)地理湘教版八年级上册第3章第4节《中国的海洋资源》习题精练获奖课件
舟山渔场 （最大） 南海沿岸渔场
北部湾渔场。
海
1. 石油、天然气
洋
丰富的矿产资源
2.滨海砂矿：锆石、钛铁矿、石英砂
资
源
巨量的化学资源
长芦盐场 （最大) 淮北盐场
（四大盐场）
布袋盐场
莺歌海盐场
保护海洋资源 防止海洋污染、合理开发……
板书设计
中国的海洋资源
多样的生物资源 丰富的矿产资源 巨量的化学资源 保护“蓝色国土”
湘教版地理八年级上册第三章第四节
中国的海洋资源
1.了解我国海洋资源的主要种类。 2.知道我国著名的四大海产和主要的水产品。 3.知道我国著名的四大渔场和四大盐场。 4.了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保 护海洋资源的重要性。
黄渤海渔场
多样的生物资源
（பைடு நூலகம்大渔场）
(名师整理)最湘教版地理8年级上册第3章第4节《中国的海洋资源》市公开课一等奖课件
我国海域南北跨暖温带、亚热带、热带， 三个温度带。海水温度适中、适宜海洋生 物的生长繁殖。
1. 多样的生物资源
（1）形成我国海洋生物资源丰富多样的 有利条件有那些？
③ 我国东部海域有那些大江、大河汇 入？
自北向南依次有辽河、海河、黄河、淮河、 长江、钱塘江、珠江等汇入、带来丰富的 饵料。
黄河入海口
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
多种海洋生物生长繁衍
大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼——四大海产
中 国
黄渤海浴场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北
的 部湾渔场——四大渔场
海 海洋石油资源丰富
洋 资
海洋化学资源
源 四大盐场
防治海洋污染
合理开发海洋资源
板书设计
多样的生 物资源
问题
石油污染物
丰富的矿 产资源
海洋空间的利用
海洋资源的保护
正是因为海洋中有着丰富的资源，我国对海洋进行了开发。但也带来了一些问题。看图后，说说有哪些问题： 海洋石油泄 露
海洋灾害
海域污染
海洋资源的保护
严峻问题：海洋灾害，海域污染，渔业资源衰竭等。其中海域污染较为严重，请思考，他们的污染来源是哪 些？
海洋资源的保护
要保护这一“蓝色国土”，你认为应该怎么做？ 1.综合治理。 2.加大执法力度。 3.科技促进永续利 用。
2. 丰富的矿产资源
锰结核是一种深海海底自生的锰矿产，又称锰矿瘤、锰矿球、大洋多金属结核矿等。主要成分为锰、铁氧化 物和氢氧化物，总量达３万多亿吨。含铜、镍、钴等30多种金属元素，分布于太平洋（约占1/2）、印度洋 和大西洋水深４千米～６千米的海底，一般呈球状、椭球状或块状，直径１～２０厘米不等。据美国科学家 梅鲁估计，太平洋底的锰结核，以每年１０００万吨左右的速度在“疯狂”生长。堪称“取之不尽，用之不 竭”的可再生多金属矿物。
1. 多样的生物资源
（1）形成我国海洋生物资源丰富多样的 有利条件有那些？
③ 我国东部海域有那些大江、大河汇 入？
自北向南依次有辽河、海河、黄河、淮河、 长江、钱塘江、珠江等汇入、带来丰富的 饵料。
黄河入海口
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
多种海洋生物生长繁衍
大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼——四大海产
中 国
黄渤海浴场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北
的 部湾渔场——四大渔场
海 海洋石油资源丰富
洋 资
海洋化学资源
源 四大盐场
防治海洋污染
合理开发海洋资源
板书设计
多样的生 物资源
问题
石油污染物
丰富的矿 产资源
海洋空间的利用
海洋资源的保护
正是因为海洋中有着丰富的资源，我国对海洋进行了开发。但也带来了一些问题。看图后，说说有哪些问题： 海洋石油泄 露
海洋灾害
海域污染
海洋资源的保护
严峻问题：海洋灾害，海域污染，渔业资源衰竭等。其中海域污染较为严重，请思考，他们的污染来源是哪 些？
海洋资源的保护
要保护这一“蓝色国土”，你认为应该怎么做？ 1.综合治理。 2.加大执法力度。 3.科技促进永续利 用。
2. 丰富的矿产资源
锰结核是一种深海海底自生的锰矿产，又称锰矿瘤、锰矿球、大洋多金属结核矿等。主要成分为锰、铁氧化 物和氢氧化物，总量达３万多亿吨。含铜、镍、钴等30多种金属元素，分布于太平洋（约占1/2）、印度洋 和大西洋水深４千米～６千米的海底，一般呈球状、椭球状或块状，直径１～２０厘米不等。据美国科学家 梅鲁估计，太平洋底的锰结核，以每年１０００万吨左右的速度在“疯狂”生长。堪称“取之不尽，用之不 竭”的可再生多金属矿物。
(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第3章第4节《中国的海洋资源》市优质课一等奖课件
环境的 保护 力度,防止海洋 污染 ,并对海洋资源进行合理开发 和综合利用。
1、我国濒临哪几个海域？
渤海、黄海、东海、南海
2、我国海域南北跨哪几个温度带？
热带、亚热带、暧温带
3、我国海域有哪些海洋资源？
生物资源、矿产资源和化学资源等
我国著名的四大海产 是什么？
大黄鱼、小黄鱼、 带鱼和乌贼
我国最大的渔场位于 哪个海？是什么渔场？
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
和 北部湾渔场 ,其中以 舟山渔场 最大。 4.中国大陆架渔场占世界已开发大陆架渔场面积的 1/4 ,海水
养殖产量占海洋水产品产量的 1/3 以上。 5.中国近海蕴藏着大量的 石油 和 天然气 。
快乐预习感知
二、海洋资源的保护 1.中国海洋资源面临的问题有海洋 灾害 频繁、局部海域环境 污染 加剧、近海 渔业资源 衰竭。 2.因此,为了使海洋能够千秋万代造福于人类,我们应加强海洋
__莺__歌__海___盐场。
（二）单项选择题
l．舟山渔场位于A．渤海Fra bibliotekB．黄海
C．东海
D．南海
2．在各种海洋污染物中，对海洋生物资源危害最大的是
A．大气污染 B．石油污染
C．固体污染 D．污水污染
[C ] [B ]
我国海洋空间广阔，如何利用海洋空间呢？
海洋空间按其利用目的，可以分五类： 一是生产场所，如海上火力发电厂、海水淡化厂等。 二是贮藏场所，如海底油库、海底仓库等。 三是交通设施，如海上机场、海底隧道、跨海桥梁等 四是居住及娱乐场所，如海上宾馆、海中公园、海上城市等。
1．了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前 景。 2．了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重 要意义。 3．培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的 能力和合作学习的能力。 4．通过学习海洋资源的利用和保护，使学生理解保 护和保卫“蓝色国土”的重要意义，形成合理开发 保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展 观，培养学生向海洋进军的雄心壮志。
1、我国濒临哪几个海域？
渤海、黄海、东海、南海
2、我国海域南北跨哪几个温度带？
热带、亚热带、暧温带
3、我国海域有哪些海洋资源？
生物资源、矿产资源和化学资源等
我国著名的四大海产 是什么？
大黄鱼、小黄鱼、 带鱼和乌贼
我国最大的渔场位于 哪个海？是什么渔场？
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
和 北部湾渔场 ,其中以 舟山渔场 最大。 4.中国大陆架渔场占世界已开发大陆架渔场面积的 1/4 ,海水
养殖产量占海洋水产品产量的 1/3 以上。 5.中国近海蕴藏着大量的 石油 和 天然气 。
快乐预习感知
二、海洋资源的保护 1.中国海洋资源面临的问题有海洋 灾害 频繁、局部海域环境 污染 加剧、近海 渔业资源 衰竭。 2.因此,为了使海洋能够千秋万代造福于人类,我们应加强海洋
__莺__歌__海___盐场。
（二）单项选择题
l．舟山渔场位于A．渤海Fra bibliotekB．黄海
C．东海
D．南海
2．在各种海洋污染物中，对海洋生物资源危害最大的是
A．大气污染 B．石油污染
C．固体污染 D．污水污染
[C ] [B ]
我国海洋空间广阔，如何利用海洋空间呢？
海洋空间按其利用目的，可以分五类： 一是生产场所，如海上火力发电厂、海水淡化厂等。 二是贮藏场所，如海底油库、海底仓库等。 三是交通设施，如海上机场、海底隧道、跨海桥梁等 四是居住及娱乐场所，如海上宾馆、海中公园、海上城市等。
1．了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前 景。 2．了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重 要意义。 3．培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的 能力和合作学习的能力。 4．通过学习海洋资源的利用和保护，使学生理解保 护和保卫“蓝色国土”的重要意义，形成合理开发 保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展 观，培养学生向海洋进军的雄心壮志。
(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第3章第4节《中国的海洋资源》市优质课一等奖教案(含教学反思)
第四节中国的海洋资源课题中国的海洋资源主备赵卫玲主核黄珊使用补充使用日使用者课型新授课期教学目标：1．读图说出我国海洋资源的主要类型。
2．了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。
教学重点：我国海洋资源的主要类型。
教学难点：我国海洋资源的主要类型。
教具准备：中国及毗邻海域资源图教学过程:【丰富的海洋资源】教学导入：视频导入：2012年6月27日，我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器“蛟龙号”7 000米级海试成功。
教师：“蛟龙号”海试成功，对于我国开发利用深海资源有着重要的意义。
你了解我国的海洋资源呢？请举例说明。
教学过程：1．学生自学教材，回答下列问题：（1）形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些？（我国海域跨越多个温度带，大陆架面积宽广，海水温度适中，大江、大河带来丰富的饵料等）（2）我国著名的四大海产是什么？我国四大渔场是什么？哪个渔场最大？请指图（图3-30）说明。
（渔场：鱼类或其他水产经济动物栖息、洄游并有捕捞价值的水域。
在一定时间内，渔获高产水域称中心渔场。
中国内陆水域的养殖基地，有的也称渔场）（3）你了解我国的海水养殖业吗？请举例说明。
（海水养殖：利用沿海水域和滩涂，养殖或栽培海产经济动植物的生产活动。
水产养殖业的组成部分。
按养殖对象，可分为鱼类养殖、虾蟹类养殖、贝类养殖、藻类栽培和海珍品（如海参、鲍等）养殖等；按养殖场所，可分为浅海养殖、滩涂养殖、港湾养殖、池塘养殖、网箱养殖等。
发展海水养殖，对提高海洋渔业产量具有重要意义。
中国海水养殖年产量居世界首位）（4）我国近海有哪些重要的矿产资源？（5）我国开发利用海洋化学资源的主要方式有哪些？（6）我国四大盐场是什么？在图3-30中找出它们的位置。
2．学生完成P.80“活动”1。
（答案见附1或附2）【海洋资源的保护】案例导入：2011年6月11日，渤海康菲石油钻井平台在渤海发生重大石油泄漏事件。
湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案（合集五篇）
湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案（合集五篇）第一篇：湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案《中国的海洋资源》教学设计【学习目标】1．了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。
2．了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。
3．培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。
4．培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力。
5．通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿色人格）”。
【重点、难点】1．认识我国丰富的海洋资源。
2．合理利用和保护海洋资源。
【教学方法】采取“任务驱动式”的教学方法，与小组自主合作探究学习相结合【教学过程】一、情境导入[学生活动] 找朋友激发学生兴趣生物资源海盐矿产资源蟹化学资源石油二、明确目标多媒体明确目标三、自主学习、合作探究丰富的海洋资源A．生物资源[学习任务一] 1．阅读P79页前4自然段回答下列问题（1）我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？（2）我国著名的四大海产是什么？（3）我国海水养殖的品种有哪些？四、精讲点拨知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？结论：（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，其中舟山渔场最大。
）[过渡]海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源、B．丰富的矿产资源[学习任务二] 1．阅读P79页五、六两自然段回答下列问题我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？[过渡]我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资源呢？ C．化学资源 [学习任务三]：1．阅读P80页，回答下列问题（1）目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取的有哪些？（2）我国海盐的主要产区在哪儿？为什么？著名的盐场有哪些？五、拓展延伸1．海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源，而且还蕴藏着取之不尽，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、风能等。
初中八年级地理上册 第三章 第四节 中国的海洋资源名师制作优质教案 (新版)湘教版
第四节中国的海洋资源知识目标1.了解我国我国海洋资源的主要类型。
2.分析我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的原因。
3.了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别。
对教材进行适当补充，理解和保护“蓝色国土”的重要意义。
教学重点认识我国丰富的海洋资源及主要类型。
合理利用和保护海洋资源。
教学难点海洋的化学资源。
教学过程新课导入有人说:我国领土面积约960万平方千米,居世界第三位.你认为这种说法对吗?为什么?我国自北向南濒临的海洋有哪些？回答：我国领土还包括领海面积，我国管辖的海洋面积约300万平方千米。
回答：渤海、黄海、东海、南海。
课件展示：我国沿海分布图，复习四大海区和太平洋的位置。
我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，除了有960万平方千米的陆地面积外，根据《联合国海洋公约》，可归我国管辖的海洋面积约有300万平方千米。
这一片宝贵的海洋国土，随着科技的发展，它将成为我国开发利用的新领域。
今天我和同学们一起到海洋去探宝。
板书：我国海洋资源讲授新课同学们平时吃什么海产品？用到什么海产品？你们知道它们产自哪里吗？引入知识点一：多样的生物资源（自学指导）指导学生阅读课本 P79 页，完成下列问题：（时间 5 分钟）1 、我国为什么海洋生物资源丰富？2 、主要的鱼类有多少？3 、我国四大著名的海产是什么？（出示相关图片）4 、我国四大渔场分布在哪里？（在地图上落实位置）5 、海水养殖产量占世界产量的多少？主要的品种有什么？出示相关的图片知识点二：丰富的矿产[ 问 ] 海洋有哪些矿产资源？1 、石油和天然气。
•储量•目前在南海开采的形势，适当拓展知识面。
2 、砂矿床有多少？主要的品种。
191个，总探明储量达16亿多吨，矿种多达60多种，具有工业开采价值的海洋资源有锆石、钛铁矿、石英砂。
知识点三：巨量的化学资源。
[ 自学指导 ]指导学生阅读课本 P72 页，完成下列问题：1 、目前我国开发利用的海洋化学资源有哪些？•提取的化学元素：海盐、镁、溴、碘等。
(名师整理)最湘教版地理8年级上册第3章第4节《中国的海洋资源》市习题课一等奖课件
(1)我国近海渔场很多,A、B、C、D四渔场中 B舟山渔场 (渔场代号及名称)位置适中,是多种鱼类洄游的必经之地,成为我 国第一大渔场。 (2)我国近海渔业面临枯竭境地的原因是 海洋污染和过度捕捞 。 (3)我国海盐产量大部分集中在淮河以 北 的 北方 地区。 主要原因是 北方地区沿海滩涂广阔,海水含盐度较高,并且降 。
水较少、晴天较多、蒸发旺盛,有适于晒制海盐的 天气条件
9.读图,回答下列问题。
(1)图A反映的问题是 海洋污染严重 ,其中危害最大的是 石油污染 。
(2)图B反映的问题是 海洋生态破坏 ,其原因是 过度捕捞 。
(3)解决上述问题的对策是:
A: 防止海洋污染
;
B: 合理捕捞,捕养结合,实施“伏季休渔”制度 。
【图学地理】
中国及毗邻海域资源分布
不协 调
1.中国海域自北向南跨越 温 带、 亚热 带和 热 带,沿海大陆架面积宽广,海水温度适中,适
宜多种海洋生物的生长繁殖。
2.写出中国四大渔场的名称:A 黄渤海渔场 , B 舟山渔 ,C 南海沿岸渔场 ,D 北部湾渔场。 3.场写出中国四大盐场的名称:E 长芦盐 , F 淮北盐场 ,G 布袋盐场 ,H 莺场歌海盐场 。
7.我国每年在南海、东海、黄海和渤海海域实行休渔制度。其目的不是为了( A )
A.发展生态旅游 B.提高鱼类产量 C.保护海洋生态 D.发展海洋渔业
【素养提升】
8.阅读图文材料,回答下列问题。 材料一 我国东部、南部濒临海域广阔,但是近年来由于海洋污染、过度捕捞等原因, 我国近海渔业面临着枯竭的危险。 材料二 我国主要盐场和渔场分布示意图。
知识分析 中国近海渔业资源衰竭的主要原因是过度捕捞和海洋污染,因此我们采取的措施是 禁止过度捕捞,实行“伏季休渔”制度;发展远洋捕捞业和滨海养殖业;加大执法力 度,防止海洋污染。
水较少、晴天较多、蒸发旺盛,有适于晒制海盐的 天气条件
9.读图,回答下列问题。
(1)图A反映的问题是 海洋污染严重 ,其中危害最大的是 石油污染 。
(2)图B反映的问题是 海洋生态破坏 ,其原因是 过度捕捞 。
(3)解决上述问题的对策是:
A: 防止海洋污染
;
B: 合理捕捞,捕养结合,实施“伏季休渔”制度 。
【图学地理】
中国及毗邻海域资源分布
不协 调
1.中国海域自北向南跨越 温 带、 亚热 带和 热 带,沿海大陆架面积宽广,海水温度适中,适
宜多种海洋生物的生长繁殖。
2.写出中国四大渔场的名称:A 黄渤海渔场 , B 舟山渔 ,C 南海沿岸渔场 ,D 北部湾渔场。 3.场写出中国四大盐场的名称:E 长芦盐 , F 淮北盐场 ,G 布袋盐场 ,H 莺场歌海盐场 。
7.我国每年在南海、东海、黄海和渤海海域实行休渔制度。其目的不是为了( A )
A.发展生态旅游 B.提高鱼类产量 C.保护海洋生态 D.发展海洋渔业
【素养提升】
8.阅读图文材料,回答下列问题。 材料一 我国东部、南部濒临海域广阔,但是近年来由于海洋污染、过度捕捞等原因, 我国近海渔业面临着枯竭的危险。 材料二 我国主要盐场和渔场分布示意图。
知识分析 中国近海渔业资源衰竭的主要原因是过度捕捞和海洋污染,因此我们采取的措施是 禁止过度捕捞,实行“伏季休渔”制度;发展远洋捕捞业和滨海养殖业;加大执法力 度,防止海洋污染。
(名师整理)地理湘教版八年级上册第3章第4节《中国的海洋资源》省优质课获奖课件
（四）保护“蓝色国土” 海洋资源开发利用中面临的问题：
海洋灾害频繁 局部海域环境污染
渔业资源衰竭
赤潮
我们应该怎样保护海洋资源？
1.实行海洋资源的综合管理（禁止过度捕捞） 2.提高海洋环境保护的执法力度（防止海洋污染） 3.用高科技促进海洋资源的可持续利用
课堂练习
1.某同学到超市购买了几条带鱼和一包紫菜，其产地有 可能是（ D ） A.四川 B.重庆 C.安徽 D.浙江 2. 我国海域自北向南跨越的温度带是（B ） A.中温带、暖温带、亚热带 B.暖温带、亚热带、热带 C.热带、暖温带、亚热带 D.中温带、亚热带、热带
5.在各种海洋污染中，对海洋生物源危害最大的是（C ）
A、农药化肥
B、工业废水
C、石油污染物 D、海岸垃圾
读漫画图，完成6~8题。
6 ．该图提示的问题是（ A ） A．海洋生态破坏
B．海洋污染
C．海洋渔业发达
D．海洋渔业发展前景不大
7 ．导致该图问题的原因是（ B ）
A．人们喜食小鱼
B．过度捕捞
C．海洋污染
D．气候的变化
8 ．解决图示问题的合理有效措施有（ D ）
A．禁止鱼产品上市
B．治理海洋污染
C．植树造林，调节气候 D．实施“休渔期”制度
黄渤海渔场
多样的生物资源
（四大渔场）
舟山渔场 （最大） 南海沿岸渔场
北部湾渔场。
海
1. 石油、天然气
洋
丰富的矿产资源
2.滨海砂矿：锆石、钛铁矿、石英砂
形成条件
气候条件
地形条件
地处北方，雨季短，
降水较少，晴天多， 都有漫长、 气温高，蒸发旺盛。 宽广、平
纬度低，气温高，位 坦的海滩 于背风坡，降水较少， 日照充足，蒸发旺盛。
湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》优质课件
东海
海 洋 石 油 钻 井 平 台
南海
思考
渤海
在开发海洋石油
过程中应注意哪些问
东海
题？ 防止石油泄漏 避免海洋污染 保护生态环境， 减少对渔业的影响
南海
海洋化学资源丰富
中国开发利用海洋化学资源的主要方式：
是从海水中提取海盐和钾、镁、溴、碘等化学元素。
▲
▲
找出长芦、淮北、 布袋、莺歌海盐场. 海水晒盐依靠自 然蒸发，受气候的影
读漫画图，完成7~9题。
7 ．该图提示的问题是（ A ） A．海洋生态破坏 B．海洋污染 C．海洋渔业发达 D．海洋渔业发展前景不大 8 ．导致该图问题的原因是（ B ） A．人们喜食小鱼 B．过度捕捞 C．海洋污染 D．气候的变化 9 ．解决图示问题的合理有效措施有（ D ） A．禁止鱼产品上市 B．治理海洋污染 C．植树造林，调节气候 D．实施“休渔期”制度
海 洋
教学目标
01 02 03
了解中国海洋的主要类型
了解我国海洋资源开发中存在的问题， 以及保护海洋资源的重要性
读图说出四大渔场、四大盐场的分 布及形成条件
一、自主学习
1、中国有哪四大海产？ 生物 资源 2、中国有哪四大渔场？（找准位置） 3、为什么说中国的海洋生物资源丰富？ 为什么丰富？ 1、中国有哪些海洋矿产 ？ 矿产 资源 2、中国的石油矿产主要分布在哪些海域？ 3、你认为在开采石油矿产中应注意哪些问题？ 1、化学资源的提取方式是？
4 ．下列盐场位于秦岭—淮河以北地区的是 （ A ） A．长芦盐场、淮北盐场 B．布袋盐场、莺歌海盐场 C．长芦盐场、布袋盐场 D．淮北盐场、莺歌海盐场 5 ．某人从超市购买了一条带鱼和一包海带，其产 地可能是 A．湖南，湖北 C．河南，安徽 （ D ） B．四川，重庆 D．江苏，浙江
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第四节中国的海洋资源
一、教材分析
本节选自初中《地理》湘教版八年级第三章第四节《中国的海洋资源》
首先通过联系旧知识使学生认识到我国海洋资源十分丰富的自然基础，即我国有四个近海，并且南北跨了三个温度带（温带、亚热带和热带），然后介绍了我国海洋资源的主要种类及分布。
通过认识海洋存在的问题，提醒学生要注意借鉴人类开发陆地资源的教训，在开发利用的同时还要注意保护海洋，培养学生正确的海洋观、环境观。
二、教学目标
1、【知识与技能】
①了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。
②了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。
③培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。
④培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力
2、【情感态度和价值观目标】
①通过了解我国海洋资源的主要种类复杂多样、数量极为丰富，树立民族自豪感，自信心；
②通过了解海洋空间的重要性、开发利用现状和发展前景及开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，使学生认识到依靠科技开发和利用海洋的重要性，培养学生向海洋进军的雄心壮志；
③通过理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，使学生树立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观
3、过程与方法
①熟练运用地图查找地理事物，分析地理事物之间的内在联系。
②通过学生阅读教材，提高学生阅读及分析能力。
③通过知识的扩展，拓展学生视野，激发学生探究未知领域的欲望，培养学生研究性学习的能力。
三、教学重点: ①认识我国丰富的海洋资源及主要类型；②合理利用和保护海洋资源。
四、教学难点:海洋的化学资源。
(因为八年级还没开设化学课)
五、创新点: 使学生树立海洋意识和可持续发展观。
六、教具及媒体: 课件及多媒体
七、教学课时:一课时
八、教学过程
【新课导入】:从视频“蛟龙号7000米级海试成功”引入中国的海洋资源。
第四节中国的海洋资源
【讲述】蛟龙号的海试成功，对于我们开发利用海洋资源有着重要意义。
那同学们都了解哪些海洋资源呢？(让学生讨论回答, 教师归纳。
)
一.丰富的海洋资源
【指导提问】通过昨天的预习，课本给我们介绍了哪些丰富的海洋资源？
【学生回答】1、生物资源，2、矿产资源，3、化学资源
（一）生物资源：
【指导提问】
1、我国的海洋生物资源非常丰富，种类有两万余种，其中鱼类就有3000多种，那么，形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些呢？
2、我国著名的四大海产是什么？
【学生回答】
1、（1）我国海域自北向南跨暖温带、亚热带、热带；
（2）沿海大陆架面积宽广；
（3）海水温度适中。
2、大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼(显示四大海产)
【找一找】:你知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？（从地图上找出其位置）(黄渤海渔场, 舟山渔场, 南海沿岸渔场, 北部湾渔场；舟山渔场最大，所在的东海被称为“天然鱼仓”)
【讲述】我国的渔业资源非常丰富，但是近几年来却出现了一些严峻的问题，下面我们来看一条新闻，你从该条新闻发现了海洋渔业资源面临着什么问题吗（渔业资源的衰竭）？
【学生讨论】
面对近海渔业资源的衰竭，我们应该怎么办？
（严禁过度捕捞，改变捕捞方式，杜绝小网；防止海洋污染；加强海洋渔业资源的综合利用；伏季休渔政策；发展海水养殖业等等。
）
【讲述】什么是海水养殖业？（指利用浅海、滩涂、港湾、围塘等海域，进行饲养和繁殖海产经济动、植物的生产方式。
）
【指导提问】
1、我国海水养殖的品种有哪些？（海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼等）(多媒体显示)
【过渡】海洋为我们人类提供了多种多样的生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源。
（二）丰富的矿产资源
【学生活动】我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？（我国沿海大陆架蕴藏有丰富的石油和天然气以及滨海砂矿）
【讲述】1、我国海洋资源中蕴藏着丰富的石油和天然气，而且不断有新的油气田被发现。
这就为海洋油气开发展示了广阔的前景。
但是近几年来国际石油价格却在不断的下跌，这是因为：首先，国际经济发展的速度在减缓，但是石油开采量却在增加，石油资源供过于求，价格下跌；其次是美国进行了页岩气革命，用页岩气这种新能源替代石油这种传统能源；最后，我们都知道世界上石油资源最丰富的地区是波斯湾沿岸，那么有波斯湾沿岸的国家组成的欧佩克石油输出国组织，为了保住亚洲市场，于是降低石油价格来吸引更多的购买者。
2,、我国近海除了石油、天然气之外，还有没有其他的海洋矿产资源了？(还有丰富的滨海砂矿，如：锆石、石英砂、钛铁矿等)
【过渡】我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资源呢？下面就让我们来了解一下化学资源。
（三）化学资源
【学生活动】
1.目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取哪些化学元素？（海盐、镁、溴、碘等）
2.我国有哪些著名的盐场有哪些？（长芦盐场、淮北盐场、布袋盐场、莺歌海盐场；长芦盐场最大）
【讨论】我国北方海域和南方海域哪个产盐量大？主要原因是是什么?
(北方海域产盐量大；原因：地形；气候:降水的多少,雨季的长短）
【过渡】我国在海洋资源的开发利用上取得了巨大成就，但目前也面临一些严峻的问题。
二、保护“蓝色国土”
【学生活动】：学生观看视频完成下列问题：
1.中国海洋资源开发面临严峻的问题有哪些？
(1).海洋灾害频繁发生(2). 局部海域环境污染加剧(3). 近海渔业资源衰竭等
2. 如何解决这些问题，请你就其中的一个问题开出你的处方，如何保护我们的“蓝色国土”。
(海洋资源的保护措施:1 、实行海洋资源的综合管理；2 、提高海洋环境的执法力度；3 、用高科学技促进海洋资源的可持续利用。
)
【情感升华】
不仅海洋环境面临着严重的污染问题，而且我们生活的陆地同样面临着严峻的环境问题。
（展示图片）
【指导提问】我们中学生应该如何保护环境？（保护环境应该从我们身边的每一件小事做起，例如不乱丢垃圾，对垃圾进行分类处理，不使用一次性用品，爱护花草树木等等。
）
【讲述】希望通过我们每一个的努力，最终能生活在这样一种环境下（展示图片），蓝天白云下，碧水绿草旁。
【总结】通过这一节的学习，我们知道了海洋里有多种生物资源，丰富的矿产资源，巨量的化学资源，还有取之不尽，用之不竭的能源资源，但还有很多的资源没有被发现和利用，这就需要我们同学勇于探索、认真学习，为人类寻找出更多的资源。
同时要加强保护我们的“蓝色国土”和我们生活的环境。
【板书设计】
海洋资源
一、丰富的海洋资源
1．海域辽阔，自然条件优越
2．海洋资源丰富
3．开发海洋、利用海洋资源的重要意义
二、主要渔场与海洋水产
1．发展海洋水产业的有利条件
2．我国最大的渔场——舟山渔场
3．海水增养殖业
三、海盐生产和海底石油开采
1．海盐生产大国和主要盐场
2．海底石油的开发
四、海洋资源的保持
1．禁止过度捕捞海洋生物资源
2．防止海洋污染
教学反思
在授课过程中充分凸显学生在课堂教学中的主体地位，充分利用学生现有的知识水平和学习能力对抽象的概念进行拓展和补充，让学生通过自己的知识来推导、理解新知识，掌握一些最基本的规律。
正确处理知识和能力的关系、知识和生活实际的关系。
改变传统教学中重知识传授忽视能力培养的观念，注重引导学生应用书本知识解决实际问题，通过案例分析，帮助学生了解知识内涵，激发学生的学习兴趣，并在此过程中培养学生的多种能力。
充分发挥学生主体作用，课前大量收集相关资料图片，教师整理并制作出精美课件；课堂上采用形式多样的教法和学法，特别是注意用自己的情感流露来感染学生，使他们触景生情。
从而课堂上学生的大脑始终处在积极的思维状态，课堂气氛活跃。
并且随着教学内容的层层深入，学生的情感也随着跌宕起伏，时而惊喜，时而忧思，真正达到了对学生情感态度和价值观的培养，探究问题能力以及合作学习能力的培养。
问题的设置富含智能培养因素和爱国主义教育因素，使学生能从图文中获得相关地理信息，并培养学生推理分析的思维能力及解决实际问题的应用和创新能力；同时，增强学生的环保意识与可持续发展观念。