人教版小学三年级美术《水墨游戏》课件

3、“重墨” 墨中水分少，常用于山石的皴擦，可产生苍劲、 虚灵的意趣。 4、“淡墨” 墨色淡而不暗，不论干淡或湿淡，都要淡而有 神，多用于画远的物象或物体的明亮面。 5、。“清墨” 墨中加水多，与水调匀运用，多用于渲染， 或雨景中的点叶、点苔、使画面具有湿润之感，或用于泼 墨法，表现水墨淋漓的韵味。
中国画的“画分三科”，人物、花鸟、山水，表面 上是以题材分类，其实是用艺术表现一种观念和思想 （也有一种分法是：山水、人物、花卉、瓜果、走兽、 虫鱼等画科） 。有工笔、写意、 勾勒、设色、水墨等 技法。
水墨画
中国画的一种。指纯用水墨所做 之画。基本要素有三：单纯性、象 征性、自然性。以笔法为主导，充 分发挥墨法的功能。“墨即是色”， 指墨的浓淡变化就是色的层次变化， “墨分五彩”，指色彩缤纷可以用 多层次的水墨色度代 替之。
墨分五彩：焦浓重淡清
其中“重”与“清”是水分多少 的比较；“浓”与“淡”是色度深 浅的比较；“焦” 在色度上深于 “浓”；“白”，指纸上的空白， 二者形成对比。
1、“焦墨” 比浓墨更黑，用于笔蘸上极黑之墨是为焦墨， 常用来突出画面最浓黑处，或勾点或皴擦，可收提神醒目 的功效。
2、 “浓墨” 为浓黑色，多用以画近的物象或物体的阴暗面
对比两幅画从 颜色上有什么区 别？
第一课 水墨游戏
我们今天所学的水墨画是中一下中国画。
中国画：简称“国画”，我国传统造型艺术之一。 国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是 用毛笔蘸水、墨、彩作画与绢、宣纸、帛上并加以装裱 的卷轴画，这种画种被称为“中国画”。近现代以来为 区别于西方的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为 中国画，简称“国画”。它依照中华民族特有的审美趋 向及因此而产生的艺术手法而创作。

中国画：简称“国画”，我国传统造型艺术之一。 国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是 用毛笔蘸水、墨、彩作画与绢、宣纸、帛上并加以装裱 的卷轴画，这种画种被称为“中国画”。近现代以来为 区别于西方的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为 中国画，简称“国画”。它依照中华民族特有的审美趋 向及因此而产生的艺术手法而创作。
墨锭研后一定要把墨口拭干，防止干碎。墨锭不宜暴 晒或受潮，最好用纸将墨包裹一层，再涂一层蜡，能防止 断裂，又免于污手。
中国画的工具材料使用方法
纸
1：作国画的用纸 （1）绢： 中国画古代多数用绢作画，绢是很好的作画材料。绢 也有生绢熟绢之分，经过捶压之后，再上胶矾水的叫熟绢， 适合于作工笔画，现在有些工笔画仍用绢。但绢的成本较 高，不便于普及，现在用绢作画的人比较少。熟宣纸的性 质和绢差不多，所以现在多用熟宣纸代替绢。
中国画的“画分三科”，人物、花鸟、山水，表面 上是以题材分类，其实是用艺术表现一种观念和思想 （也有一种分法是：山水、人物、花卉、瓜果、走兽、 虫鱼等画科） 。有工笔、写意、 勾勒、设色、水墨等 技法。
水墨画
中国画的一种。指纯用水墨所做 之画。基本要素有三：单纯性、象 征性、自然性。以笔法为主导，充 分发挥墨法的功能。“墨即是色”， 指墨的浓淡变化就是色的层次变化， “墨分五彩”，指色彩缤纷可以用 多层次的水墨色度代 替之。
每次作完画，一定要用清水把毛笔清洗干净，防止宿 墨和余色滞留笔根，破坏笔的性能。洗笔不要用开水，因 为开水会使笔毛变硬、变脆。一般保存笔的方法是洗净之 后放在笔筒里，也可以把笔吊挂起来。外出作画时可以买 个细竹丝编成的小帘子，叫笔帘，把笔卷在笔帘里，携带 很方便，能保护笔毛不受损害：
中国画的工具材料使用方法
人教版三年级下册

水墨游戏
水墨画是中国 画的一种，指单 纯用水和墨来作 画。更多的时候， 它被称为中国传 统绘画，也就是 国画的代表。
墨分五彩：
齐 白 石
——
——
吴 冠 中
●作业要求：
●
根等，尝试着用 中锋与侧锋，以及不同浓淡的墨
色来创作一幅水墨画作品。
●作业点评：
●
展示作品，自评、互评。
●（1）你的作品都用到了哪些绘画技
巧？
（2）你觉得谁的作品
墨色运用的最恰当？ 为什么？
课后拓展:
课后试着运用水墨、彩墨 来表现抒发出我们自己生活中 的喜、怒、哀、乐，用传统艺 术来表现今天的五彩生活。

宣纸起于唐代，历代相沿。 由于宣纸有易于保存，经久不 脆，不会褪色等特点。
按纸张洇墨程度分为生宣、 半熟宣和熟宣。书法和写意画 用生宣，工笔画用熟宣。
砚
砚，也称“砚台”。以 笔蘸墨写字，笔、墨、砚三 者密不可分。谓“四宝”砚 为首，这是由干它质地坚实， 能传之百代的缘故。中国四 大名砚之称始于唐代，它们 是端砚、歙砚、洮砚，红丝 砚。今日称之为四大名砚的 是端砚，歙砚、洮砚、澄泥 砚。事实上，中国古砚品种 繁多，在砚史上均占有一席 之地。
笔
毛笔是一种源于中国的传统书 写工具，也逐渐成为传统绘画工 具。毛笔是汉族人民在生产实践 中发明的。随着人类社会的不断 发展，勤劳智慧的汉民族又不断 地总结经验，几千年来，它为创 造汉族民族光辉灿烂的文化，为 促进汉民族与世界各族的文化交 流，做出了卓越的贡献。毛笔是 汉民族对世界艺术宝库提供的一 件珍宝。
墨分五色
齐白石，男，湖南湘潭人。原名纯芝， 字渭青，号兰亭。后改名璜，字濒生，号 白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆 主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。是 近现代中国绘画大师，世界文化名人。早 年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后 定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物， 笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练 生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天 趣横生。曾任中央美术学院名誉教授、中 国美术家协会主席等职。代表作有《蛙声 十里出山泉》、《墨虾》等。著有《白石 诗草》、《白石老人自述》等。
墨
墨为文房用具之一，是书 写、绘画的黑色颜料，后亦包 括朱墨和各种彩色墨。
墨的主要原料是煤烟、松 烟、胶。通过砚用水研磨可以 产生用于毛笔书写的墨汁，在 水中以胶体的溶液存在。
墨的水分及胶的成分不同， 会影响到墨的黏度。在不同场 合使用的墨，其黏度有所不同。

艺术创作
总结拓展
墨色浓淡的变化被称为“墨分五色”。
“墨分五色”即焦、浓、 重、淡、清，常见的运笔 技法有中锋、侧锋。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请同学们按照刚才说的“墨分五色”进行调色尝试。 说明：注意掌握水和墨的比例（用水和用墨的量）。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）欣赏、比较不同风格的水墨画作品。
你能说说这些工具和材料的名字和使用方法吗宣？纸、砚台，被称为 “文房四宝”。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
让我们通过动画再来了解一下我国的文房四宝。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）学习用笔用墨技法。
让我们先来欣赏两位艺术大师的作品，观察作品中的墨色有什么变化？
点击图片看介绍
情境导入
探索新知
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
人生格言： 情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力 ，就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得： 1. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。 7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理 。 9.读书不知要领，劳而无功。
艺术创作
总结拓展
作业要求： 尝试用中锋与侧锋，以及不同浓淡的墨来表现一幅水墨画作品。
情境导入
探索新知

学 生 作 品
学 生 作 品
学 生 作 品
作业安排
画一幅有浓、淡变化的水墨画
这件作品和我们平时见到的作品有什么区别？
序言
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走进——水墨世界
文房四宝：笔、墨、纸、砚
淡墨
浓墨
湿笔
枯笔
பைடு நூலகம்
浓淡对比
枯湿对比 点
齐白石 爷爷
原名纯芝，号白石， 湖南湘潭人。是我国20世纪 著名画家和书法篆刻家。 曾任北京国立艺专教授、 中央美术学院名誉教授、 北京画院名誉院长、 中国美术家协会主席等职。 他自认为篆刻第一， 诗词第二，书法第三，绘画第四。
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