任务十二、花店经营与管理技巧(《插花艺术》 教案)

插花艺术教案一、教学目标1. 理解插花艺术的基本概念和技巧。

2. 掌握常见的插花材料的使用和处理方法。

3. 发展创造力和审美能力，培养对自然美的感知和欣赏。

4. 培养学生的动手能力和团队合作精神。

二、教学内容1. 插花艺术的概念和发展历程- 插花艺术的定义和特点- 插花艺术在不同文化中的表达形式- 插花艺术的历史背景和发展趋势2. 常见插花材料的使用和处理方法- 鲜花的选择和处理技巧：挑选花材、修剪和保鲜方法 - 剪枝和叶片的运用：剪枝布置、叶片处理技巧- 其他插花材料的运用：花瓶、插花海绵、水晶球等3. 插花艺术的基本造型和风格- 松式插花：松枝、松果与花卉的组合- 谷式插花：谷物和花朵的搭配- 独立插花：单个花朵或枝条的独立插花风格- 彩色插花：颜色搭配和色彩效果的运用4. 插花作品的创作与欣赏- 插花创作的基本步骤和技巧- 插花作品的构图与设计原则- 插花作品的展示与欣赏方法- 学习和欣赏插花大师的作品三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授插花艺术的基本知识和技能。

2. 实践法：组织学生参与实际的插花创作活动，帮助学生掌握插花技巧和表达能力。

3. 合作学习法：组织学生分组进行合作插花创作，培养团队合作和协作能力。

4. 欣赏评价法：通过欣赏和评价插花作品，激发学生对插花艺术的兴趣和热情。

四、教学流程1. 引入（10分钟）- 通过图片或视频介绍插花艺术的美丽和独特之处，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解（20分钟）- 讲解插花艺术的定义、特点和发展历程，让学生初步了解插花艺术的背景和意义。

3. 材料使用和处理方法的示范（30分钟）- 示范挑选鲜花和鲜叶的技巧，讲解剪枝和叶片的处理技巧。

- 示范如何使用花瓶、插花海绵等插花材料。

4. 基本造型和风格的示范（30分钟）- 示范松式插花、谷式插花和独立插花的基本步骤和技巧。

- 讲解彩色插花的色彩搭配原则和效果。

5. 实践操作（40分钟）- 组织学生分组进行插花实践，让学生根据自己的创意和设计进行插花作品的创作。

插花艺术教案(通用教案名称：插花艺术教案一、教学内容：本节课教材选自《美术》五年级上册，第9课《插花艺术》。

教学内容主要包括：插花艺术的基本概念、插花的基本技巧、不同风格的插花作品欣赏以及学生自己的插花创作。

二、教学目标：1. 让学生了解插花艺术的基本概念和插花的基本技巧，提高学生的审美素养。

2. 通过欣赏不同风格的插花作品，培养学生的创新意识和团队协作能力。

3. 引导学生运用插花艺术表达自己的情感，提升学生的情感表达能力。

三、教学难点与重点：重点：插花的基本技巧和不同风格的插花作品欣赏。

难点：如何运用插花艺术表达自己的情感。

四、教具与学具准备：教具：插花示范用具、鲜花、花瓶、插花工具等。

学具：每个学生准备一朵鲜花、一把剪刀、一个花瓶、插花工具等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些插花作品，引导学生欣赏并思考：插花艺术是什么？它有什么特点？2. 讲解：教师讲解插花艺术的基本概念、插花的基本技巧以及不同风格的插花作品。

3. 示范：教师进行插花示范，边示范边讲解每一步的要点。

4. 实践：学生按照教师的示范，自己动手进行插花创作。

六、板书设计：插花艺术基本概念插花基本技巧不同风格插花作品欣赏七、作业设计：1. 请学生用自己的语言描述一下插花艺术的特点。

答案：插花艺术是一种将鲜花通过一定的技巧和构思，插放在花瓶中，形成美丽、和谐、富有创意的艺术形式。

2. 请学生谈谈自己创作插花作品的感悟。

八、课后反思及拓展延伸：本节课学生对插花艺术有了基本的了解，大部分学生能够掌握插花的基本技巧，并创作出富有创意的插花作品。

但在教学过程中，发现部分学生对插花艺术的理解较浅，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以组织学生参观插花艺术展览，或者邀请专业插花师来进行讲座，让学生更深入地了解插花艺术，提高他们的审美素养和创作能力。

重点和难点解析：一、教学内容：重点和难点解析：本节课的教学内容涵盖了插花艺术的基本概念、插花的基本技巧、不同风格的插花作品欣赏以及学生自己的插花创作。

《插花艺术》教案教学目标1、学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高动手能力。

2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。

3、通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感恩和生命教育。

教学重点与难点1、教学重点：（1）插花基本造型方法的学习。

（2）插花作品的设计以及完善。

2、教学难点：插花作品主题的体现。

课前准备教具：剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，插花样品。

学具：花材、花器、加工用具等。

教学过程（一）引导阶段在我们这个镇，春天山花烂漫。

人们用花瓶上几朵百合，为居室亮色；养上一把金银花、枝枝花，为居室添香。

插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。

1.出示两至三份不同风格的插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。

设问1：你们看到的插花都是什么样子的？设问2：你看到过哪些场合有插花艺术？它们起了什么样的作用？2.讨论：插花类型。

①礼仪插花和艺术插花（根据用途）。

礼仪插花是指用于社交礼仪，喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。

它可以传达友情，亲情，爱情，可以表达欢迎，敬重，致庆，慰问，哀悼等，形势常常较为固定和简单。

艺术插花是指不特别的要求具备社交礼仪方面的使用功能，主要用来供艺术欣赏和美化装饰环境的一类插花。

②东方式、西方式、现代自由式、中国式（根据艺术风格）。

③鲜花插花、干花插花、人造花插花和混合式插花（根据花材）。

3. 了解插花器皿。

花器的种类很多：陶器、玻璃器、塑料器、金属器、藤、竹、草编等4.讨论：插花基本造型。

（有的对称，有的不对称。

）（1）水平型。

设计重心强调横向延伸的水平造型。

中央稍微隆起，左右两端则为优雅的曲线设计。

其造型最大特点是能从任何角度欣赏。

多用于餐桌，茶几，会议桌陈设。

（2）三角形。

花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等边三角形，外形简洁，安定，给人以均衡，稳定，简洁，庄重的感觉。

《插花艺术》教案设计焦作市第十五中学张媛媛《插花艺术》教案设计焦作市第十五中学张媛媛（一）教材分析：“插花艺术”是八年级下册«劳动与技术»第一单元的内容。

劳动与技术课程的学习是以操作为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法和能力的综合学科。

本单元内容是在七年级下册的«劳动与技术»中学习过“栽花”的知识之后，再学习“插花艺术”，遵循了一种循序渐进的原则。

将学生的目光由常见花卉引向插花艺术，实际上也就是把学生的视觉进行了提升，让学生感受生活的缤纷多彩，进行美的熏陶，形成积极向上的生活态度，发现美，创造美。

根据八年级学生的心理特点和能够达到的审美能力，运用实践操作掌握此项技能，对扩大学生的审美视野，提高动手能力，丰富其生活，具有十分重大的意义。

本节课的内容首先介绍了插花艺术的概念、起源与分类，接着讲插花的色彩配置和造型法则，了解花器与花材的种类并学习花语，最后学习插花的基本技法和各种不同类型的插花制作方法。

（二）学习者特征分析:八年级学生的心理特点是有强烈的表现欲,想表达自己的思想,但又存在害羞的心理。

通过近两年的初中学习，已具备一定的的审美能力。

并且在七年级下册的«劳动与技术»中已经学习过了“栽花”的有关知识，对于再学插花就有了相关的基础知识。

劳动技术课要求，在教学中通过某一具体项目的教学活动，培养学生探究的方法和习惯，提高学生技术学习的态度与兴趣，发展学生的创新精神与实践能力。

根据我所教的学生的实际情况，在本课中，学生既可以通过插花表达自己的思想感情，又可以通过学习插花培养动手能力、审美能力和创新精神。

（三）教学策略选择：古人云“授之以鱼，不如授之以渔”。

“教给学生一个终身受益的学习方法远比灌输有限的知识来的更重要。

”所以我运用了情景演示法、欣赏法、认真观察法、讨论交流法和操作实践法。

八年级学生只有十二、三岁，可能一时想象力没有那么丰富，因此我还选用了启发式和探究式相结合的教学方法，借助电教媒体，创设情境和气氛，激发学生的创新意识。

《艺术插花》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握艺术插花的基本概念、技巧和艺术风格。

2. 培养学生的审美观念，提高审美能力。

3. 培养学生的动手能力，提高学生对生活美学的认识。

二、教学内容：1. 艺术插花的概念与分类2. 艺术插花的基本技巧3. 艺术插花的艺术风格4. 艺术插花的设计原则5. 艺术插花的欣赏与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：艺术插花的基本概念、技巧和艺术风格。

2. 教学难点：艺术插花的设计原则和欣赏评价。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解艺术插花的基本概念、技巧和艺术风格。

2. 演示法：展示艺术插花的制作过程，让学生直观地了解和掌握技巧。

3. 实践法：让学生亲自动手制作，提高动手能力。

4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀艺术插花作品，提高审美能力。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍艺术插花的历史和发展，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解艺术插花的基本概念、技巧和艺术风格。

3. 演示：展示艺术插花的制作过程，让学生直观地了解和掌握技巧。

4. 实践：学生动手制作艺术插花，教师巡回指导。

5. 欣赏：组织学生欣赏优秀艺术插花作品，提高审美能力。

7. 作业：布置课后作业，要求学生绘制一份艺术插花设计草图。

六、教学评价：1. 学生艺术插花作品的完成质量。

2. 学生对艺术插花理论知识的理解和掌握。

3. 学生在实践过程中的动手能力和创新精神。

4. 学生对艺术插花的欣赏和评价能力。

七、教学资源：1. 教材：《艺术插花基础》2. 教具：插花工具、鲜花、绿叶等3. 参考资料：艺术插花作品集、插花艺术相关书籍4. 多媒体设备：投影仪、电脑等八、教学进度安排：1. 第一课时：艺术插花的概念与分类2. 第二课时：艺术插花的基本技巧3. 第三课时：艺术插花的艺术风格4. 第四课时：艺术插花的设计原则5. 第五课时：艺术插花的欣赏与评价6. 第六课时：实践操作，创作艺术插花作品7. 第七课时：作品展示与评价九、教学拓展：1. 组织学生参加艺术插花比赛，提高学生的实践能力。

插花艺术教案(通用教案内容一、教学内容1. 插花的基本概念：了解插花的定义、分类和作用。

2. 插花的基本技巧：学习如何选择花材、修剪花枝、构思布局和固定花束。

3. 插花的创作方法：掌握东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

二、教学目标1. 让学生了解插花的基本概念，培养对插花的兴趣和审美能力。

2. 掌握插花的基本技巧，提高动手能力和创造力。

3. 学会插花的创作方法，能够独立完成插花作品。

三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧和创作方法。

难点：东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

四、教具与学具准备教具：插花教材、多媒体设备、花材、花瓶、剪刀等。

学具：学生自带花材、花瓶、剪刀等。

五、教学过程1. 引入：通过展示精美的插花作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解插花的基本概念、基本技巧和创作方法，重点讲解东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

3. 示范：教师示范插花的基本技巧和创作方法，学生跟随操作。

4. 练习：学生分组练习插花，教师巡回指导。

六、板书设计板书内容：插花艺术1. 基本概念2. 基本技巧3. 创作方法七、作业设计作业题目：请学生根据所学的插花技巧和创作方法，独立完成一幅插花作品，并写一份作品介绍，包括作品的构思、所用花材和技巧等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本节课的教学效果，学生对插花的兴趣和审美能力是否得到提高，插花技巧和创作方法是否掌握，东方式、西方式和中式插花的特点和技巧是否明确。

对教学过程中存在的问题进行改进和调整。

拓展延伸：鼓励学生参加插花比赛或展览，进一步提高插花技艺；引导学生探索插花与其他艺术形式的联系，拓宽艺术视野。

重点和难点解析一、教学难点与重点重点：插花的基本技巧和创作方法。

难点：东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

二、教学过程1. 引入：通过展示精美的插花作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解插花的基本概念、基本技巧和创作方法，重点讲解东方式、西方式和中式插花的特点和技巧。

《插花》教案(精选一、教学内容本节课选自《实用美学》教材第七章第一节《插花艺术》。

教学内容详细介绍了插花的基本概念、类型、花材的选择与处理、色彩搭配、插花构图等，着重讲解传统插花和现代插花的区别及各自特点。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解插花的基本概念、类型及花材的选择与处理方法，掌握插花的基本技巧，提高审美素养。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对插花艺术的兴趣，提高学生对美的追求，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。

难点：如何运用插花技巧进行创作，使作品具有艺术性和观赏性。

四、教具与学具准备1. 教具：插花教材、多媒体设备、插花工具、花材、花瓶、剪刀等。

2. 学具：插花教材、插花工具、花材、花瓶、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的插花作品，引导学生关注插花艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍插花的基本概念、类型及花材的选择与处理方法。

（2）讲解插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。

3. 实践操作：（1）教师示范：教师现场演示如何进行插花，展示插花作品。

（2）学生操作：学生在教师的指导下进行实践操作，创作自己的插花作品。

4. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试创作不同类型的插花作品，教师给予点评和指导。

（1）学生分享自己的插花作品，互相交流学习心得。

六、板书设计1. 插花的基本概念、类型及花材选择与处理。

2. 插花的基本技巧、色彩搭配和构图方法。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有艺术性和观赏性的插花作品。

2. 答案：学生根据所学知识，选择合适的花材和工具，运用插花技巧进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的插花艺术，鼓励学生参加插花比赛，提高自己的插花技能。

插花艺术教案插花艺术教案插花艺术是一门古老而优雅的艺术形式，它结合了自然的美丽和人类的创造力。

通过选择、修剪和摆放鲜花，我们可以创造出各种各样的花艺作品，让人们感受到大自然的美妙和生命的活力。

本文将介绍一份插花艺术教案，旨在帮助教师和学生更好地理解和掌握这门艺术。

第一部分：插花的基础知识在开始学习插花之前，我们需要了解一些基本的知识。

首先是花材的选择。

不同的花材具有不同的特点和用途，比如鲜花、干花、叶子等。

学生们应该学会辨别花材的鲜度和品质，以及它们在花艺作品中的搭配和运用。

其次是插花的工具。

学生们需要了解和熟悉一些基本的插花工具，比如花剪、剪刀、插花泡沫、花瓶等。

这些工具的正确使用可以帮助他们更好地进行插花创作。

第二部分：插花的基本技巧插花艺术有许多基本的技巧，学生们需要通过实践和练习来掌握。

首先是修剪花材。

学生们应该学会根据需要修剪花材的长度和形状，使其更好地适应花艺作品的整体效果。

此外，他们还需要学会处理花材的叶子和枝干，以保持作品的整洁和美观。

其次是摆放花材。

学生们应该学会将花材有机地摆放在插花泡沫中，创造出丰富多样的形状和层次感。

他们需要注意花材的高度、角度和间距，以及花艺作品的整体平衡和比例。

第三部分：创作插花作品在掌握了基本的插花技巧后，学生们可以开始创作自己的插花作品了。

他们可以根据不同的主题和情感来选择花材和设计构思，创造出独特而个性化的花艺作品。

在创作过程中，他们需要注意色彩的搭配、花材的层次和形状的变化，以及整体作品的表达效果。

第四部分：欣赏和评价插花作品学生们不仅需要学会创作插花作品，还需要学会欣赏和评价他人的作品。

通过观察和分析优秀的插花作品，他们可以提高自己的审美能力和创作水平。

在欣赏和评价过程中，他们需要注意作品的构图、色彩运用、花材的选择和处理等方面。

结语插花艺术是一门充满魅力和创造力的艺术形式，它不仅可以美化环境，还可以表达情感和思想。

通过学习插花艺术，学生们可以培养自己的审美能力和创造力，提高他们的观察力和想象力。

插花艺术教案一、教学目标：1.了解和掌握插花的基本知识和技巧，能够根据不同的花材和场合设计和制作插花作品。

2.培养学生观察花卉的能力，提高审美能力，培养学生的审美意识和艺术修养。

3.培养学生的动手能力和创造力，通过插花的过程培养学生的耐心和细心。

二、教学内容：1.插花艺术的概念和发展历程。

2.插花的原材料和工具。

3.基本的插花造型和构图方法。

4.插花的基本元素和规律-花材、器皿、色彩、质感等。

5.设计和制作不同场合的插花作品。

三、教学重点和难点：重点：插花艺术的概念、插花的基本知识和技巧、插花的基本元素和规律。

难点：设计和制作不同场合的插花作品，培养学生的审美能力和创造力。

四、教学方法：1.讲授法：通过讲解和示范的方式，向学生介绍插花艺术的基本知识和技巧。

2.实践法：通过实际操作，让学生亲自动手制作插花作品，并根据反馈进行技巧指导和改进。

3.互动法：通过学生之间的讨论和交流，促进学生的思维和创造力的发展。

五、教学过程：1.插花艺术的概念和发展历程（10分钟）1）介绍插花艺术的概念和起源。

2）介绍插花艺术的发展历程和特点。

2.插花的原材料和工具（15分钟）1）介绍插花所使用的花材种类和特点。

2）介绍插花所使用的器皿种类和特点。

3）介绍插花所使用的工具种类和用途。

3.基本的插花造型和构图方法（15分钟）1）介绍插花的基本造型方法，如立体、扁平、自由造型等。

2）介绍插花的基本构图方法，如对称、层次、重复等。

4.插花的基本元素和规律（20分钟）1）介绍插花中的花材选择和搭配的原则，如颜色搭配、形状搭配等。

2）介绍插花中的器皿选择和搭配的原则，如风格搭配、比例搭配等。

3）介绍插花中的色彩和质感的运用原则，如明暗对比、冷暖对比等。

5.设计和制作不同场合的插花作品（30分钟）1）组织学生分组进行设计和制作，根据不同的场合和要求，设计和制作不同的插花作品。

2）学生进行实际操作，并根据反馈进行技巧指导和改进。

六、教学辅助：1.插花艺术的图片和视频资料。

插花艺术教案插花艺术教案（通用12篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的插花艺术教案，希望对大家有所帮助。

插花艺术教案篇1教学内容：艺术插花（制作）课业类别：工艺制作课指导思想：插花艺术在中国具有悠久的历史，是中国园林艺术中的一枝奇葩。

插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供观赏的部位为材料，进行巧妙的排列组合，将花卉的自然美和人为的装饰美相结合的造型艺术，能给人以高雅的艺术享受。

本课是第四单元的第一课，本单元共安排了三课，都是为了美化居室，锻炼学生运用所学的美术知识来自己动手美化生活的能力。

教学目标分析：插花分为东方式和西方式两种，本课安排了二课时，第一课时主要是向学生详细介绍艺术插花的历史、构图、色彩等，用一些基本插花的示范，让学生有较深的感性认识，并在课余时间寻找材料，进行初步构思；第二课时进行艺术插花的制作练习。

教学目标：1、通过本课教学，让学生掌握艺术插花的一般形式与制作技巧。

2、引导学会自己动手装扮生活空间，从而提高审美情趣。

教学重难点：艺术插花的几种基本形式。

教学方法：讲述、示范、制作教具准备：艺术插花作品若干件，艺术插花作品的课件、图片、常用花材及工具。

学具准备：常见花材、花器及工具。

一、组织教学检查学生学具情况，激发学生的学习兴趣。

二、导入新课1、展示艺术插花实物，教师激情导言：随着生活水平的日益提高，人们越来越追求生活空间的舒适和情调，获得精神上的满足。

而艺术插花，正是装点居室、点缀环境的上乘佳作。

插花，就是在盈尺瓶盆之中，以切取植物可供观赏的部位为材料，进行巧妙的排列组合，将花卉的自然美和人为的装饰美相结合的造型艺术。

2、板书课题――艺术插花（制作）三、讲授新课1、播放CAI课件，引导学生欣赏、了解艺术插花的历史及东、西方式的艺术特色。

2、出示图片及实物，了解插花的常用花材、花器及工具。