2019年华中师范大学816学前教育学考研真题(回忆版)

2019年华中师范大学826学科语文考研真题（回忆版）
一、名词解释
1.诸宫调
2.惯用语
3.主谓句
4.说课
5.公安派
6.口语交际教学
二、判断下列合成词结构类型
1.纸张
2.热爱
……
三、诗歌鉴赏
《定风波》苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。

雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

四、简答题
1.声母的发音部位指的是什么？根据发音部位的不同，普通话21个辅音声母可以分为哪些类别？
2.让步句指的是什么？让步句的类型有哪些？典型标志是什么?
3.白居易诗歌的艺术风格。

4.苏轼词的艺术成就。

五、论述分析
2018年修订版《普通高中语文课程标准》强调了语文核心素养，并提出了18个语文学习任务群，就此，请你谈谈语文教师应该扮演哪些角色？
六、教学设计
荀子《劝学》
1.分析作者写作思路,并说明依据。

2.设计教学目标，教学重难点，教学过程。

3.设计课堂导入语，设计板书设计。

华中师范大学
2023年硕士研究生入学考试初试试题（回忆版）
科目代码：333 名称:教育综合满分:150分
一、名词解释
1.发展性原则
2.朱子读书法
3.稷下学宫
4.实践锻炼法
5.泛智教育论
6.英国公学
二、简答题
1.简述教育的生态功能
2.简述卢梭自然主义教育理论的主要内容
3.简述欧洲新教育运动中实验教育学的主要观点
4.简述布鲁纳发现学习的字零观点
三、论述题
1.论述我国教育目的的基本精仰
2.联系教学实际论述教学过程中应当处理好的几种关系
3.论述晏阳初乡村教育思想的主要内容及对我国当代乡村教育发展的启示。

4.论述维果斯基关于教学与认知发展关系的观点，并举例阐明其对教学的启示。

一、选择题：（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案。

共120题，每题1分）96. A二、名词解释：（共30题，每题4分）1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。

2.指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。

3.指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。

4.是人们对于儿童的根本看法和态度。

5.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。

6.用来描述对成功至关重要的情感特征，它包括以下含义：同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪，独立性，适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等。

7.指给儿童提供相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童自由地去探索事物、发现问题、找到答案。

8.即儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。

在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。

即是儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。

9.就是把儿童应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。

10.广义——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化，即社会的理想、道德、科技、教育、艺术、文学、宗教、传统民俗等及其制度的一种复合体。

11.就是通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。

12.由蒙台梭利创立，包括三个要素：一是提供有准备的环境；二是蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。

他们只要做到三点就够了：观察知道、师范、准备；三是教具——活动材料，蒙台梭利教具。

13.就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。

14.是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是个体适宜性。

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2019年硕士研究生入学考试业务课试题（B卷）
科目代码：920
考试科目名称：学前教育学
适用专业名称：教育硕士（学前教育）
注意事项：
1、请将答案直接做到答题纸上，做在试题纸上或草稿纸上无效。

2、除答题纸上规定的位置外，不得在卷面上出现姓名、考生编号或其它标志，否则按违纪处理。

3、本试题共 1 页，满分 150 分，考试时间180分钟。

一、名词解释（5小题，每小题6分，共30分）
1.合作游戏
2.师幼互动
3.学前儿童美育
4.档案袋评价法
5.幼小衔接
二、简答题（6小题，每小题10分，共60分）
1.与中小学相比，幼儿园教育应具有的特点是什么？
2.简述行为性目标、生成性目标和表现性目标的含义及其适用范围。

3.简述蒙台梭利课程方案的主要内容。

4.幼儿教师如何才能做到因材施教？
5.简述学前儿童智育的内涵和内容。

6.简述学前儿童社会教育与道德教育的区别与联系。

三、论述题（1小题，共30分）
新入园的幼儿往往存在或长或短的入园焦虑期，幼儿园应如何缓解幼儿的入园焦虑情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。

四、活动方案设计题（1小题，共30分）
请以生活中常见的水果为主题，设计一个小班（25人）主题活动网络图，并选取其中某个具体的活动撰写活动方案。

1.主题活动网络题目自拟，写明整个主题活动的目标。

2.设计主题活动网络中的某个具体活动方案时，至少应包含活动来源、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸五个方面。

《学前教育学》题库一、选择题：本大题共15个小题，每小题2分，共30分。

在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．教育者和受教育者的关系是（ B ）A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人B 教育者起主导作用，受教育者是主体C．受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。

2．文化水平对教育的直接影响表现为( B )A．文化发达促进生产力发展增加教育的物质来源增进人口受教育水平B．教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代C．家长文化水平学生文化水平教育水平下一代D．教育水平教育文化水平受教育水平学生文化水平家长文化水平下一代3．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是( B )A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段4．世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是( D )A．裴斯泰洛齐 B.卢梭C．夸美纽斯 D.福禄倍尔5. 学前教育目标的核心应是（ B ）A．社会发展B．儿童发展C．学科发展D．经济发展6．寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于（ A ）A．三小时B．四小时C．五小时D．六小时7．教学内容的综合性是指（ D ）A．主题教学不应考虑教学内容的综合性B．分科教学不应考虑教学内容的综合性C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性8．最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是( B )A．角色扮演法B．行动操练法C．发泄法D．表扬鼓励法9．由父母和子女构成的家庭结构属于( A )A．核心家庭B．联合家庭C．扩大的家庭D．不完整的核心家庭10．3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏?( B )A．独自游戏B．合作游戏 C.平行游戏D．动作游戏11．幼儿园教育的任务是（ D ）A．为儿童将来的职业做准备B．培养儿童成为专家C．培养特长儿童D．培养完整儿童12．根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是( D ) A．为了孩子的全面发展B．为了孩子能学到知识C．为了孩子能更守规矩D．为了孩子能更好地上一年级13.与托幼园所相比，家庭教育的特点是( C )A．目的性B．组织性C．随意性D．计划性14．教师与幼儿沟通时，不正确的做法是( B )A．注意倾听B．言语专业化C．注意蹲下去与孩子平等对话D．用点头、抚摸鼓励幼儿15. 不属于草原流动幼儿园特色的是( D )A．流动性B．集中性C．开放性D．封闭性16. 从广义的教育看，受教育者包括( D )A.中小学、幼儿园及高校在校学生B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生C.普通教育及职业教育学生D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人17. 人的社会化的过程是从( A )A.出生后开始的B.2岁开始的C.3岁开始的D.入小学以后开始的18. 关于我国托儿所的描述，不正确的是( A )A.以集体教育为主B.具有社会福利性C.具有保教性D.是3岁前儿童的保教机构19. 适合初生～2、3个月婴儿的玩具有( D )A.娃娃、小碗B.积木、拼图C.不倒翁、拨浪鼓D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)20. 婴儿的喂养过程应注意( C )A.应过量喂养，使婴儿肥胖B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关21. 婴儿的认识过程以( A )为主。

——来自贾梦毅过了初试并成功进入复试的学子也不要放松，到了复试就是考综合方面了，最后一战一定要打好。

复试分为三门：复试笔试、专业课面试和英语面试。

复试是真正要和导师见面了，请提前一定要练习，找朋友练习或者对着镜子。

只有真正的练习才会感受到那种心情，然后找出自身不足，慢慢放松下来，还有回答问题不要太快。

复试时老师很和蔼的，所以不要紧张，大方一点，给老师留下好印象。

一、复试笔试主要考：1.教育研究方法，有名词解释、简答等，教育研究方法那本书一定要背一遍，最好是向学姐们找一找历年复试笔试真题，会省很多事。

2.一道教育问题。

这个问题是开放的，主要看平时积累。

二、专业课面试主要考蔡老师的《教育学原理》和张莉老师《学前儿童发展心理学》，这2本书一定要熟背，最好还是找一找历年真题。

真题是很有可能重复出的，我去年就幸运碰上。

三、英语面试主要是自我介绍加回答一个问题，大概3分钟。

自我介绍一定要出彩，并且最好长一点，不然万一抽的题回答结束，老师还会继续提问的。

请记得面试时时间长短并不代表成绩高低，主要还是看表现。

调剂如果分数正好处于尴尬阶段的学弟学妹们，那就要考虑调剂了。

不要排斥调剂，调剂可以多一次实地感受复试的机会，并且各个学校各有不同，也可以帮助自己做出选择。

去年的整个形式是南方和西北区域普遍难调剂，不管你分数再高，都很难，因为太多人第一反应就是调到西北和南方。

这里提醒学弟学妹们，东北区域的学校也挺多的，不要怕，可以试一试。

去年我很多同学都调剂东北成功了，我也去走了一遭，被录取了，但最后还是选择了华师。

——来自张萌过了初试并成功进入复试的也不能掉以轻心，考研的最后一关了，复试有笔试、专业课面试和英语面试。

【笔试】专业课笔试题出的很灵活，华师复试只写了2个方向，没有参考书目，一个是教育科学研究方法，一个是教育理论与实践问题,以为很可能是，我以为是学前教育方面的专业课题，事实不是，多关注时事。

【英语面试】提前准备好英语自我介绍，尽量稍微长一些丰富一些，接着抽题回答，对于这个重在平时积累，是句空话，但也是大实话，英语口语表达靠平时练习，问题靠平时关注和积累。

2019年福建师范大学教育学院618教育学基础综合考研真题（回忆版）
一、名词解释
1．鸿都门学
2．产婆术
3．阿特金森定律
4．遗忘规律
5．行动研究
6．调研报告
二、简答题
1．杜威的道德观念。

2．返回基础政策。

3．简述什么是叙事研究以及叙事研究与文学叙述的不同。

4．维纳理论的观点。

5．自我效能感。

6．宋代书院的形成及特点。

三、辨析题
1．教育起源说其实没什么本质区别？
2．德育本质及德育过程。

3．实验的内在效度是外在效度的必要充分的条件。

四、论述题
1．21世纪世界教育的发展趋势。

2．论述我国全面发展是什么。

3．蔡元培的大学思想。

4．简述西欧中世纪大学。