2018学年二年级语文下册课文11我学写字教学课件西师大版

2 一粒种子教学总目标：1.知识目标：会认“暖、蚯、蚓、唤、扮、昨、丘、份、缓、援”10个生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和”等词意。

会写“暖、唤、扮、昨、丘、份、缓、援”8个生字。

2.能力目标：理解课文内容，对课文的思想内容及情感进行分析，能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。

3.情感目标：懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。

教学重点：知道种子发芽的一些条件，理解一些新词意。

教学难点：用自己的话说说种子怎样钻出地面。

教学课时：2 课时。

教学过程：第一课时教学目标1.通过看实物或看图说话，初读课文，了解种子发芽需要一定的条件。

2.自学生字词，指导写字。

教具准备：生字卡片、课件。

教学过程：一、情境导入课题。

1.师：老师这里有一段很优美的文字，想请大家来听一听，并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的景色。

教师朗读：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草绵软软的。

（春天）2.师过渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花开了，柳树绿了，瞧，种子也从泥土中醒来了，听，他在说着悄悄话呢！让我们打开课本，听听种子在和谁说话，他又说了些什么？（出示课题：一粒种子）二、揭题。

1.读题、质疑：说说读了课题，你想知道什么。

2.说说你知道种子是怎么发芽的呢？三、初读课文，初步了解课文大意及生字教学。

听录音范读课文，说说课文主要内容是什么？1.听录音，标出段落。

2.说说种子怎么样才钻出地面。

3.轻声读课文，把生字词多读几遍。

4.指名分段读、评议。

5.卡片抽读生字词。

A、读准字音。

暖和hua 蚯蚓 qiūyǐn 唤huàn 份fènB、说说哪些字难写难记。

C、指导书写，扩词练习。

四、朗读指导。

课堂作业新设计：1．我会填nuǎn huo dǎ bàn zuó tiān huǎn màn（）（）（）（）附答案：暖和打扮昨天缓慢2．辨字组词蚯（）唤（）扮（）暖（）丘（）换（）份（）缓（）附答案：蚯（蚯蚓）唤（呼唤）扮（打扮）暖（温暖）丘（山丘）换（交换）份（年份）缓（缓慢）3．读一读，填一填。

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《我学写字》d àn j ｕǎn l án zhe g ｕā gu ā ｊi àｏ m áng ｌù2、按要求填空。

(１)“碌”字的偏旁是（ ）,“禁"字的偏旁是( ）。

(２)“卷"字第五笔是( ）,最后一笔是（ ）。

3、选词填空。

座 坐 做 作（1)在公共汽车上,我给老奶奶让（ )。

(２)看电影的时候，李东（ )在我的左边。

(3）我已经写完( ）业了（4)同学们在操场上( ）游戏。

4、照样子，写句子。

(1)凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来,像羊毛一样凡是我（ ),就（ ).（2)要是我写上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱歌儿蹦几下。

要是我( ），我立刻就( )。

(3）我全能干得顶呱呱。

教室静得（）。

5、阅读短文,完成练习太阳下山了,天边的云彩,像山又像海。

山,是红红的,山上没有树。

海,是红红的,海里没有鱼。

太阳下山了。

啊!下山的太阳,是她把云彩染红的！我爱看那红红的山，我爱看那红红的海,我爱看那美丽的云彩！(１)这篇文章一共有( )段。

主要写了。

（２)太阳下山了，天边的云彩像,又像 .（3）云彩是被染红了。

参考答案基础知识达标1.蛋卷拦着呱呱叫忙碌木棒挥手立刻房子2. 略３. 略课后能力提升4.略5．(1) 太阳下山时,美丽的云彩。

识字1教学要求:1.认识11个生字,其中“垂、柳、庄、楼、果、农、林、场、厂”９个字要求会写。

2.仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。

3.正确、流利地诵读词语，积累词语，体会乡村景色独有的美丽。

教学重点、难点：重点：认识11个生字,正确规范地书写其中9个。

难点：感受乡村美景，激发热爱农村的感情。

课前准备：1.生字卡片，课文挂图。

2.要求学生利用双休日，和父母一起去农村看看，感受乡村与城市的差别，感受乡村的美景。

课时安排2课时。

教学过程：第一课时一、启发谈话1.师：上个星期，老师布置大家跟爸爸妈妈一起去农村走一走，看一看，你们一定有不少收获。

能把你看到的说给大家听听吗？2.指名说。

3.师：是呀，青山绿水，鸟语花香，多么美丽的乡间景色，多么迷人的田园风光啊！今天，老师也要带小朋友一起去农村游览，让我们赶快出发吧！二、学习新课①出示挂图或投影灯片现在，我们到了什么地方？这里都有什么？（要求学生按一定顺序观察，然后说出自己对图的理解。

）②学生先独立思考，在跟同桌讨论。

2.指名说，及时点评。

（对观察仔细、有序，想象丰富，说得流利的同学都要给予表扬、鼓励。

）3.那课文是如何向我们介绍农村景色的呢？三、学习课文1.边看图，边读课文（要求：读准字音，把生字圈出来多读几遍。

）2.检查自学情况。

（1）指名读，开火车读，齐读。

（读准确，读熟练）（2）完成填空楼房垂柳庄稼翠竹池塘边的（）公路旁的（）田野里的（）山坡上的（）（3）练说，看谁说得美池塘边的垂柳怎么样？公路旁的楼房怎么样/田野里的庄稼怎么样？山坡上的翠竹怎么样？（还可以图文结合，学说句子）（4）美读课文提示学生读出情感，节奏，韵味和意境，比一比看谁读得最美？（5）背诵课文四、画一画你心目中的农村景色。

第二课时一、复习巩固上一节课，我们学习了识字1的课文，一同去欣赏了农村优美的景色，这节课，我们要学习课文当中的生字新词，加油吧！1.卡片认读本课生字新词。

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我学写字一、我能写好字。

二、看拼音，写词语。

mián yáｎｇ yí qｉè dǐｎg guā gｕādàn fán zhuōｎá liàn xīｂén三、比一比，再组词。

栏（）碌( ) 辉（）奉( ）拦( ) 绿（）挥( ) 棒 ( ) 四、选择填空。

网往上( ）来( ） ( )事渔（）低底纸水（ ) 高( ) 白（ ) ( )座旋舞忙碌花丛里，蜜蜂在（),蝴蝶在( ）.五、照样子，写句子。

例:当我学着写“小绵羊"，一下子,我看到了许多景物。

(1)当我学着写“天空”,一下子,我(2）当我写学着写“”,一下子，我六、读课文内容填空。

当我的笔写好了“草地"，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。

1、写出下列词语的近义词忙碌-（ ) 旋舞－( ）2、根据课文内容填空。

当“我”的笔写好了“草地”,“我“看见了( )和( ),“我“把它们都兜进了( )．3、形容“草地”的词语有哪些?写出三个、、。

附参考答案一、我能写好字.略二、看拼音，写词语。

绵羊，一切，顶呱呱，但凡,捉拿,练习本三、组词。

栅栏，阻拦，忙碌,绿色，光辉,挥手,奉献,木棒四、选字填空。