员工厂级安全教育培训课件

红色
黄色
蓝色
绿色
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禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志
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劳动防护用品（PPE）：是指由生产经营单位为从 业人员配备的，使其在劳动过程中免遭或者减轻事 故伤害及职业危害的个人防护装备。
作用原理：使用一定的屏蔽体或系带、浮体，采取 隔离、封闭、吸收、反射、分散悬浮等手段，保护 人体局部或全身免受外来的侵害。
“五必须” 必须遵守厂纪厂规 必须经安全生产培训考核合格后上岗 作业 必须了解本岗位的危险危害因素 必须正确佩戴和使用劳动防护用品 必须严格遵守危险性作业的安全要求
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“五严禁” 严禁在禁火区域吸烟、动火 严禁在上岗前和工作时间饮酒 严禁擅自移动或拆除安全装置和安全 标志 严禁擅自触摸与已无关的设备、设施 严禁在工作时间串岗、离岗、睡岗或 嬉戏打闹。
安全的概念
免除了不可接受的损害风险的状态。 安全是一个相对的概念。对于一个组织， 经过风险评价，确定了不可接受的风险，那 么它就要采取措施将不可接受风险降低至可 容许的程度，使得人们避免遭受到不可接受 风险的伤害。随着组织可容许风险标准的提 高，安全的相对程度也在提高。
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关于安全
我们要保护自身的安全，还要知道怎样工作才 能不伤害你的同事。如果在工作中遭遇了一起事故 或损害了健康，你将必须与事故后果共度余生。这 绝不是一个玩笑。同时还要想一想，如果由于你做 的事而使某种悲剧发生在同事身上，你的感受将如 何？因此下面我要把公司的情况向大家作以介绍， 并简单的介绍一些安全基础知识，同时提一些建议。 我为大家的安全与健康提出的这些建议和忠告，望 大家牢记，这将使你在工作生活中受益。
穿戴方法：将安全帽戴正，拉紧下额带，帽箍调到 合适位置。
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作用：防止耳部受损（当噪声大 于80dB时需佩戴）。
使用方法：先将耳廓向上提拉， 使耳腔呈平直状态，然后手持耳 塞炳，将耳塞帽体部分轻轻推向 外耳道内。不要用力过猛，以自 我感觉舒适即可。
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防护手套的品种很多，根据防护功能来选用。如：棉布手套、纱 手套、丁腈防化手套、焊接手套、防水防冻手套、电工绝缘手套 （>500V）、耐高温手套等。（注：操作转动机械或车床时禁用 手套）
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“四不伤害”：
不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害 保护他人不被伤害
两人以上共同作业 时注意协作和相互 联系
立体交叉作业时要 注意安全
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安全警示标志牌是由安全色、几何图形和图像符号构成的， 用以表示禁止、警告、指令和提示等安全信息。
根据国家规定，安全色为红、黄、蓝、绿四种颜色。 分禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四大类型。
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员工厂级安全教育培训
安全环保办
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什么叫“安全”？你也许会说，“那还不简 单，就是没有危险”，不能说你的错，但那 也不完全正确，“安全”的定义是：一种没 有危险、不出事故的状态。正确了解了“安 全”的定义后，我们可以知道，它是一种状 态，要安全就要一直保持这种没危险、不出 事故的状态。这样才能算是正真意义上的 “安全”。
所有生产经营单位在组织生产过程中，必须 把保护人的生命安全放在第一位。
事故是指在生产和行进过程中，突然发生的与人们的 愿望和意志相反的情况源自文库使生产进程停止或受到干扰 的事件。
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事故的发生有原因和预兆，一次重大事故 前必然孕育着许多事故苗子,消除“事故苗 子”避免事故的发生
“事故金字塔理论” ：
劳动防护用品可以分为一般劳动保护用品和特
种劳动防护用品，根据对人体生理部位的防护， 一般包括如下系列（不限于）：
头部防护系列 听力防护系列 手、足部防护系列 眼、脸部防护系列
呼吸防护系列 高空作业防护系列 特殊防护服系列
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头部防护系列---安全帽
作用:
◦ 防止物体打击伤害： ◦ 防止高处坠落伤害头部； ◦ 防止机械性损伤； ◦ 防止污染毛发伤害。
3. 人与物的综合因素：上 述两种因素综合引起。
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直接原因
事故原因
间接原因
物 的 原 因
人 的 原 因
技 术 原 因
教 育 原 因
身 体 原 因
精管 神理 原原 因因
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1.虚心学习,掌握技能
以虚心的态度认真学习 不懂的地方一定要问清楚 要努力掌握学到的知识 要逐步进行实践 生产技能要反复进行练习
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劳动防护用品
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个人防护装备是保护劳动者免受伤害的最后一道 防线。
对于大多数作业，防护用品都能确保安全，能使 有生命危险的重大事故转变成轻微的伤害，减轻 事故强度，从这种意义来说，防护用品具有消除 或减轻事故伤害的作用。
劳保用品对人体的保护作用是有一定限度的。
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1
对330起跌倒事故分析
29
300：29：1
重伤或死亡1起
轻伤或微伤29起
无伤害或事故苗子300起
300
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1. 人的因素：人员缺乏安全 知识，疏忽大意或采取不 安全的操作动作等而引起 事故。
（1）违章操作
（2）违反劳动纪律
2. 物的因素：机械设备工 具等有缺陷或环境条件差 而引起事故。
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“安全三原则”：
整理整顿工作地点，有一个整洁有序的作业环境。
经常维护保养设备。
按照标准进行操作。
安全
正确
标准
方便
迅速
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“三级安全教育” 厂级、车间级、班组级
特种作业安全教育培训
电工作业、锅炉司炉、压力容器操作、金属 焊接作业、企业内机动车辆驾驶、登高架设作 业等。
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关于安全
安全是什么？ 安全就是一切。有的同志 说了，这话说得大了，安全怎么可能就是 一切？大家可以想一想：没有安全，我们 的生命有保障吗？我们的企业效益有保障 吗？我们的队伍稳定有保障吗？说得实在 一点，保证不了安全，我们谈什么家庭幸 福？谈什么个人理想 ？只有安全，才能有 一切。
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我们怎么办？？？
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？
当把人的生命比作是“1”时，生活就是在“1” 后面加“0”，后面加的“0”越多，说明事业 越成功、家庭越幸福。倘若人的生命不存在了， 后面加再多的“0”还有什么意义呢？
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《中华人民共和国安全生产法》明确规定， 我国的安全生产管理工作，必须坚持“安全 第一，预防为主，综合治理”的方针。