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一年级小古文100篇晨读背诵
1.《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3.《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4.《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5.《水调歌头》
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
6.《古朗月行》
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
7.《将进酒》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
8.《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
9.《咏梅》
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
10.《赋得古原草送别》
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
......
100.《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
以上是一年级小古文100篇的晨读背诵，希望能够帮助学生们在日常学习中熟悉古代文学作品，培养对传统文化的理解和热爱。
愿大家能够在朗朗书声中感受古代文学之美，汲取古人智慧，茁壮成长。
《⽇⽉星》教学设计教学⽬标：1.能正确诵读“⽇⽉星”，读出古⽂节奏，2.在多种形式的诵读中体会学习⼩古⽂的乐趣。
课前准备：PPT课件课前互动⼀、谜语导⼊⼩朋友，今天我们先来玩个猜谜游戏，看看谁读得懂、猜得快。
1.画时圆，写时⽅。
冬天短，夏天长。
（⽇）2.有时落在⼭腰，有时挂在树梢，有时象⾯圆镜，有时象把镰⼑。
（⽉）3.⼀闪⼀闪亮晶晶，挂在天空数不清。
（星）⼆、复习⼩古⽂《放风筝》1.出⽰青草地放风筝的图⽚，请学⽣观察，指名说图意：在青青的草地上，有两位⼩朋友在放风筝，⼀位在前⾯拉着风筝跑，⼀位在后⾯追。
2.背诵“青草地，放风筝，汝前⾏，吾后⾏”。
3.⼩古⽂，简单、好玩、有趣。
今天我们⼀起来再来学习⼀篇⼩古⽂，说的就是天上的吉祥三宝“⽇⽉星”。
教学过程：⼀、读正确、流利出⽰⼩古⽂《⽇⽉星》1.请学⽣借助拼⾳读正确。
2.同桌互助。
3.指名读，纠正字⾳。
4.读准⽣字。
5.带着正确的读⾳再读⼩古⽂。
⼆、读出停顿、韵味1.读⼩古⽂和读古诗⼀样，是要读出停顿和节奏的，⾃⼰练⼀练，你觉得应该怎样读呢指名⼀⽣读课⽂。
2.指导停顿处。
教师范读，学⽣模仿。
3.标记停顿处，⼀起读。
三、读出古⽂理解1.出⽰：⽇则有⽇，夜则有⽉，夜⼜有星。
这⼀句是什么意思？⾃⼰读⼀读，想⼀想，读懂哪句就说哪句。
（引导孩⼦通过理解“夜晚有⽉亮，还有星星”来理解“⽇则有⽇”两个“⽇”的意思）2.出⽰：三者之中，⽇最明，⽉次之，星⼜次之。
这⼀句⼜说了什么？（1）同学们不明⽩“次之、⼜次之”，别急，我们来做个⼩游戏。
（请三名同学上台⽐⾼矮。
某某同学最⾼，某某次之，某某⼜次之。
）谁看明⽩了？（请学⽣说，这三个同学在⽐⾼矮，知道“次之”就是第⼆，“⼜次之”就是第三。
）（2）再次理解“次之⼜次之”出⽰图⽚：篮球、排球、乒乓球篮球，排球，乒乓球，三者之中，最⼤，次之，⼜次之。
（3）回到“三者之中，⽇最明，⽉次之，星⼜次之”。
现在你明⽩这句话的意思了吧。
日月星古诗小古文日
日出东方万里明，
照耀大地万物生。
红日初升光芒耀，
金色阳光洒满庭。
月
月儿弯弯挂天边，
皎洁明亮如银盘。
夜幕降临月上挂，
照亮人间万家灯。
星
星光闪烁照夜空，
点点繁华如钻石。
天上星河银河流，
人间繁星闪耀眼。
古诗
日出东方万里明，照耀大地万物生。
红日初升光芒耀，金色阳光洒满庭。
月儿弯弯挂天边，皎洁明亮如银盘。
夜幕降临月上挂，照亮人间万家灯。
星光闪烁照夜空，点点繁华如钻石。
天上星河银河流，人间繁星闪耀眼。
小古文
日月星辉照人间，光芒万丈照大地。
日初升起金色光，
月儿弯弯挂天边。
星光闪烁照夜空，点点繁华如钻石。
天上星河银河流，人间繁星闪耀眼。
第一单元dì yí kâ rãn zhī chū第一课人之初rén zhī chū xìng běn shàn人之初,性本善。
xìng xiāng jìn xíxiāng yuǎn性相近, 习相远。
yǎng bújiào fùzhīguî养不教，父之过。
jiào bù yán shī zhī duò教不严，师之惰。
○1初：开始，刚生下来。
○2性：本性，认得先天禀赋。
○3习：习染，指后天环境的影响。
dìâr kâjiǔjiǔɡē第二课九九歌mín jiān tïnɡyáo民间童谣yìjiǔâr jiǔbùchūshǒu ，一九二九不出手，sān jiǔsìjiǔbīnɡshànɡzǒu ，三九四九冰上走，wǔjiǔliùjiǔ，五九六九，ɡãhãkàn liǔ，隔河看柳，qījiǔhãkāi ，七九河开，bājiǔyàn lái ，八九燕来，jiǔjiǔjiāyìjiǔ，九九加一九，ɡēnɡniúbiàn dìzǒu 。
耕牛遍地走。
dì sān kâ jiǔ yuâ jiǔ rì yì shān dōnɡ xiōnɡ di第三课九月九日忆山东兄弟（ tánɡ） wánɡ wãi（唐）王维dú zài yì xiānɡ wãi yì kâ，独在异乡为异客，měi fãnɡ jiā jiã bâi sī qīn 。
日月水火一年级课文一、课文原文。
山。
石。
田。
禾。
二、生字学习。
（一）读音。
1. 日（rì）：整体认读音节，读第四声。
发音时，舌尖顶住下齿龈，舌身向硬腭尽量靠拢，声带颤动，不要发成“lì”。
2. 月（yuè）：整体认读音节，读第四声。
先发“y”的音，再向“è”滑动。
注意和“曰（yuē）”区分开。
3. 水（shuǐ）：翘舌音，读第三声。
声母是“sh”，发音时，舌尖翘起，靠近硬腭前部，留出窄缝，让气流从缝中挤出来，声带颤动，韵母是“uǐ”。
4. 火（huǒ）：读第三声。
声母“h”，发音时舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音，再与“uǒ”相拼。
5. 山（shān）：翘舌音，读第一声。
“sh”的发音方法如上述，韵母“ān”发音时，先发“a”音，再把舌尖抵住下齿龈，舌面逐渐向硬腭抬起。
6. 石（shí）：翘舌音，读第二声。
“sh”的发音不变，“í”要读得长而响亮。
7. 田（tián）：读第二声。
声母“t”，发音时舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出，与“ián”相拼。
8. 禾（hé）：读第二声。
声母“h”的发音，加上韵母“é”，发音时由“e”向“é”滑动。
（二）字形。
1. 日。
- 象形字，像太阳的形状，中间一横或一点表示太阳的光。
书写时，先写外框，再写里面的一横。
笔画顺序为：竖、横折、横、横。
2. 月。
- 象形字，像弯弯的月亮。
书写时，第一笔是撇，第二笔是横折钩，然后写里面的两横，横画之间距离均匀。
笔画顺序为：撇、横折钩、横、横。
3. 水。
- 象形字，中间像水脉，两旁似流水。
笔画顺序为：竖钩、横撇、撇、捺。
书写时，竖钩要写直，捺画要舒展。
4. 火。
- 象形字，像火焰的形状。
笔画顺序为：点、撇、撇、捺。
注意点画和撇画的位置关系，捺画要写得有力。
5. 山。
- 象形字，像山峰起伏的样子。
一年级晨读必背古诗词一年级的小朋友们，晨读是一天中最好的学习时光，古诗词是中华文化的瑰宝，让我们一起来学习几首适合你们背诵的古诗词吧。
1. 静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是唐代诗人李白的名作，通过夜晚的月光，表达了诗人对家乡的深深思念。
2. 春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
孟浩然的这首诗描绘了春天清晨的景象，让人感受到春天的生机与活力。
3. 咏鹅鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
骆宾王的这首诗以鹅为主题，形象生动地描绘了鹅在水中游动的情景。
4. 悯农（其一）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
李绅的这首诗表达了对农民辛勤劳动的尊重和同情。
5. 登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
王之涣的这首诗通过登高远望，表达了诗人的壮志与胸怀。
6. 绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
杜甫的这首绝句以自然景观为背景，展现了一幅生动的画面。
7. 江南逢李龟年岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
杜甫的这首诗表达了诗人与友人重逢时的喜悦。
8. 望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
李白的这首诗以庐山瀑布为题材，用夸张的手法描绘了瀑布的壮观。
这些古诗词不仅能够丰富你们的文学素养，还能培养你们的语言表达能力和审美情趣。
希望你们能够喜欢这些诗词，并且能够背诵下来。
每天早晨读一读，不仅能够开启美好的一天，还能让你们的心灵得到熏陶。
