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幼儿园区域活动解说词幼儿园区域活动解说词篇一:幼儿园小班各个区角的解说词(介绍) 榕榕幼儿园小一班区域解说词观赏区: 在自然角里面，我们摆设了各种植物，花卉，让孩子们给它们浇水，观察植物生长的规律，同时还培养了孩子的爱心和特爱劳动的思想。
娃娃家:因为我们班小朋友的年龄还小，而且刚刚离开自己的爸爸妈妈，会感到不适应而产生恋家的行为，我们针对这一情况开设了娃娃家。
在娃娃家里，我们为孩子准备了各种“家具”，如做饭用的锅，各种蔬菜，好玩的玩具等，从而让孩子消除顾虑从而减轻恋家行为。
巧手坊:在巧手坊里，我们老师为孩子们准备了丰富的材料，如橡皮泥，手工纸等，让幼儿有选择性的学习，来锻炼孩子小手的灵活性，动手能力以及孩子的审美能力，让孩子在游戏里得到快乐，在快乐中得到学习。
阅读区:这边是我们的阅读区，大家请看我们的图书架和图书，细心的家长朋友可能已经看出来了，我们把每本图书以及图书放置的地方贴上了相同的标记，这样可以让孩子养成物归原处的好习惯，同事让他们在读书中不知不觉中积累读书经验。
我们通过让孩子认识图画，来加强他们的认知能力，丰富他们的语言表达能力。
建构区:在建构区里，我们给孩子提供了多种各式安全且卫生的玩具，如:雪花片，积木，让孩子们自己去探索，提高他们的想象力和创造力，并体验游戏的乐趣。
表演区:小班幼儿活泼好动，注意力时间短暂，但他们爱听故事，教师就设置了一个角色表演区，幼儿可以听完故事后进行表演游戏，寓教于乐，孩子们都非常喜欢。
音乐区:对于三至四岁的幼儿来说，他们缺乏彼此间的交流，而音乐角的设置，恰恰增大了同伴之间交往的机会，他们可以协同合作演奏同一首乐曲，体验玩中学的乐趣。
益智区:在益智区里，我们给孩子们准备了以废物利用为材料的玩具，如….，把三个弹珠对着中间的一个小孔掉入另一个杯子里，从而锻炼孩子的手眼协调能力。
然后通过感知操作材料进行比较，排序，这样既能发展小朋友的创造性思维，又能锻炼他们的动手动脑能力。
大班区域活动解说词尊敬的观众们，大家好！欢迎来到大班区域活动，我是今天的解说员。
在这里，孩子们可以尽情地发展自己的体力、智力和社交能力。
接下来，我将为大家介绍一下我们的各个区域活动。
首先是运动区。
运动是发展孩子体力和协调能力的重要方式。
我们在运动区提供了各种各样的运动器材，如小球、平衡木、绳子等等。
孩子们可以进行各种游戏和锻炼，增强自己的肌肉力量和动作协调。
同时，他们也能学会团队合作和竞争意识，培养自信和勇气。
接下来是创意区。
在这里，孩子们可以自由地发挥他们的想象力和创造力。
我们提供了各种艺术和手工制作材料，如颜料、纸张、贴纸等等。
孩子们可以通过绘画、剪纸、手工制作等活动，培养自己的艺术才华和动手能力。
他们可以创作属于自己的作品，表达自己的思想和感受。
接下来是游戏区。
游戏是孩子们学习和成长的重要方式。
在游戏区，我们提供了各种益智游戏、角色扮演游戏和团队合作游戏。
孩子们可以通过游戏认识世界、学习知识、培养思维能力和解决问题的能力。
他们还可以在游戏中与同伴互动，建立友谊和信任。
接下来是阅读区。
阅读是培养孩子语言表达能力和思维力的重要途径。
在阅读区，我们提供了丰富的图书和阅读材料，孩子们可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的书籍阅读。
通过阅读，他们可以开阔眼界，丰富知识，提高语言理解能力和表达能力。
同时，阅读也可以培养孩子们的爱阅读习惯，养成良好的读书习惯。
接下来是科学区。
科学是培养孩子探索精神和思考能力的重要途径。
在科学区，孩子们可以进行各种科学实验和观察。
通过实际操作，他们可以观察自然现象，了解科学原理，培养实验思维和解决问题的能力。
同时，科学区也可以激发孩子们对科学的兴趣，培养创新和发明精神。
最后是音乐区。
音乐是培养孩子审美能力和音乐天赋的重要途径。
在音乐区，孩子们可以学习唱歌、演奏乐器、舞蹈等等。
通过音乐表达，他们可以发泄自己的情感，培养节奏感和音乐感受力。
同时，音乐也可以提高孩子们的集中注意力和记忆力，培养艺术修养和审美能力。
幼儿园小班各个创作区角的解说词自然创作区欢迎来到自然创作区！这里是我们幼儿园小班中的一个特别的角落。
在这里，孩子们可以与自然亲密接触，感受大自然的美妙。
植物角在植物角，孩子们可以触摸、观察各种植物。
我们有各种各样的小盆栽和花草，让孩子们研究养护植物的方法，了解植物生长的过程。
昆虫角昆虫角是孩子们探索昆虫世界的地方。
我们准备了显微镜、放大镜和昆虫观察器具，让孩子们近距离观察各种昆虫，并了解它们的特点和生活性。
艺术创作区欢迎来到艺术创作区！这里是我们培养孩子们创造力和艺术天赋的地方。
让我们一起进入艺术的世界！绘画角绘画角提供了各种颜色的画笔、颜料和纸张，让孩子们的想象力得以自由发挥。
他们可以用自己的方式表达自己的情感和想法，创作出独一无二的艺术作品。
手工角在手工角，孩子们可以通过剪纸、折纸和粘贴等手工技巧创作各种手工作品。
这里充满了孩子们的创造力，他们可以用丰富的材料制作出美丽的手工艺品。
角色扮演区欢迎来到角色扮演区！这里是孩子们发挥想象力，模拟社会生活的场所。
让我们一起进入一个全新的世界！医生角在医生角，孩子们可以扮演医生或患者，研究如何照顾自己和他人的健康。
通过模拟医疗场景，他们可以培养关爱他人的精神和动手能力。
商店角商店角是一个模拟购物的地方。
孩子们可以扮演店主或顾客，研究交流、计数和货币概念。
通过角色扮演，他们可以提升他们的沟通能力和社交技巧。
这些创作区角提供给孩子们一个探索和表达自己的平台。
希望孩子们在这里能够尽情发挥他们的想象力和创造力，快乐地成长！。
幼儿园小班各个游戏区角的解说词欢迎来到我们幼儿园小班的各个游戏区角！在这里，孩子们可以通过不同的游戏和活动，发展他们的想象力、创造力以及社交技能。
以下是我们的游戏区角解说：艺术角这是我们的艺术角，孩子们可以在这里自由发挥他们的艺术天赋。
我们提供了各种不同的艺术材料，如纸张、颜料、彩色笔等。
孩子们可以画画、剪纸、粘贴等，展示自己的创意和想象力。
科学角在科学角，孩子们可以通过实验和观察，探索自然和科学的奥秘。
我们准备了一些简单的实验，如混合颜色、观察植物的生长等。
孩子们可以亲自动手，并通过互动研究来培养他们的科学思维和好奇心。
角色扮演角角色扮演角是一个激发孩子们想象力和社交技能的地方。
孩子们可以扮演不同的角色，如医生、警察、老师等。
他们可以穿上相应的服装和道具，参与角色扮演游戏，通过模仿和合作来提高他们的表达能力和合作意识。
建构角建构角是一个培养孩子们空间意识和创造力的地方。
在这里，我们提供了各种不同的积木、磁贴、拼图等。
孩子们可以用这些材料建造房屋、桥梁、城堡等，培养他们的空间认知和问题解决能力。
阅读角阅读角是一个培养孩子们阅读兴趣和语言能力的地方。
我们准备了丰富的绘本和故事书，孩子们可以在这里自由选择他们感兴趣的书籍。
我们鼓励孩子们独立阅读，也可以与老师或其他孩子分享自己喜欢的故事。
感谢您参观我们幼儿园小班的各个游戏区角。
我们相信通过这些游戏和活动，孩子们能够享受研究的乐趣，培养他们的各项能力。
希望您的孩子在这里度过愉快而有意义的时光！。
幼儿园小厨房区角介绍解说词精彩大比拼幼儿园小厨房区角介绍解说词一、欢迎词各位家长、亲爱的小朋友们，欢迎来到我们幼儿园的小厨房区角！小厨房是我们幼儿园的一个特色区域，通过在这里的活动，孩子们能够培养动手能力、团队合作意识，以及对食物和健康的认识。
今天，我将带领大家一起来认识一下我们小厨房区角的一些具体内容和活动。
二、活动一：认识食材在小厨房区角，我们不仅有各种大小鲜艳的蔬菜模型，还有玉米、豆角等真实的新鲜食材。
通过观察和摸索，孩子们可以认识不同的蔬菜水果，了解它们的形状、颜色、味道等特点。
老师们会结合活动引导孩子们学习新鲜食材的营养和作用，培养他们对健康饮食的认知。
三、活动二：模拟烹饪小厨房角落里摆放着仿真厨具、餐具和炉灶等模拟厨房设备，让孩子们在安全的环境下体验烹饪的乐趣。
老师们会为孩子们准备简单易操作的食材和食谱，让他们动手操作、品尝自己亲手制作的小食品，培养他们的创造力和自理能力。
四、活动三：团队合作在小厨房角，我们会组织孩子们进行团队合作的游戏和活动。
分组合作制作小甜点、小面包等，激发孩子们的团队合作意识和沟通协作能力。
通过这些活动，还能够培养孩子们的分工合作和分享精神。
五、总结小厨房区角是幼儿园中一个非常重要的活动区域，通过这里的活动，孩子们可以全面发展自己的各方面能力。
希望家长们可以在日常生活中多与孩子分享健康饮食的知识，让他们在玩中学，在学中玩，健康快乐地成长！小厨房区角不仅是一个培养孩子们动手能力和团队合作意识的地方，还是一个让他们对食物和健康有更深入认识的场所。
在这里，孩子们不仅可以认识各种新鲜食材，还可以通过模拟烹饪和团队合作的方式，培养他们的创造力和自理能力。
小厨房区角也是一个让孩子们在玩中学，在学中玩的乐园，让他们在健康快乐中成长。
在小厨房区角，孩子们可以通过观察和摸索去认识各种大小鲜艳的蔬菜模型，还有玉米、豆角等真实的新鲜食材。
老师们会引导孩子们了解食材的形状、颜色、味道等特点，让他们对食材有更深入的认识。
幼儿园小班各个音乐区角的解说词欢迎来到我们幼儿园的音乐区角！这个区域为小班的孩子们提供了丰富多样的音乐体验，培养了他们的音乐兴趣和创造力。
以下是我们不同音乐区角的简要介绍：1. 音乐播放区这个区域配备了高质量的音乐播放器和扬声器，以及各种音乐CD和儿童音乐。
孩子们可以听到不同类型的音乐，如儿歌、古典音乐和节奏感强的音乐。
他们可以跟着音乐的节拍和旋律舞动身体，锻炼身体协调性和音乐感知能力。
2. 乐器体验区这个区域提供了一系列适合幼儿的乐器，如小型钢琴、木琴、鼓和小吉他。
孩子们可以自由地触摸和演奏这些乐器，体验音符的美妙。
通过亲身体验，他们可以提高手眼协调能力，培养音乐表达能力，并发展对不同乐器的音色理解。
3. 舞蹈角落在这个角落，孩子们可以跳舞和表演，展示自己的舞蹈才华。
我们为他们提供了舒适的空间和音乐，让他们可以自由发挥创造力，跳出属于自己的舞蹈。
舞蹈不仅可以锻炼孩子们的肢体协调性和灵活性，还可以培养他们的自信心和团队合作精神。
4. 声乐表演区在这个区域，孩子们可以通过唱歌来表达自己的情感和个性。
我们为他们提供了舒适的麦克风和音响设备，让他们可以大声地唱歌。
通过声乐表演，孩子们可以提高嗓音技巧和音准感，同时也培养了他们的表达能力和自信心。
5. 创意音乐角这个区域鼓励孩子们用各种材料和乐器进行音乐创作。
他们可以使用简单的乐器、声音盒或身边的物品，发挥创造力，创作出独属于自己的音乐作品。
通过创作音乐，孩子们培养了对音乐的独特理解和创新意识。
结语我们的音乐区角为孩子们提供了一个快乐和充满想象力的空间，让他们在音乐中成长。
通过音乐的体验和创作，孩子们不仅能够发展自己的音乐天赋，还培养了合作精神、自信心和创造力。
希望孩子们能够在这个音乐的世界里，快乐地成长！。
幼儿区域活动的解说词
欢迎大家来到幼儿区域活动现场！在这里，我们为宝宝们准备了各种有趣的活动，让他们在玩耍中学习、成长。
我们来到了认知区域。
这个区域有各种形状、颜色的拼图、积木等游戏。
宝宝们可以通过拼图游戏锻炼手眼协调能力，认识不同的形状和颜色。
而通过搭积木则可以培养他们的创造力和逻辑思维能力。
接下来，我们来到了动手区域。
这里有各种手工制作材料，如彩纸、贴纸、颜料等。
宝宝们可以自由发挥想象力，制作属于自己的作品。
手工制作可以锻炼他们的手部精细动作能力，培养他们的观察力和动手能力。
然后，我们来到了大型玩具区域。
这里有各种各样的滑滑梯、秋千、跷跷板等大型玩具。
宝宝们可以在这里尽情玩耍，锻炼他们的肌肉力量和平衡能力。
同时，他们也可以与其他宝宝一起玩耍，培养社交能力和团队合作意识。
我们来到了阅读区域。
这里有丰富的绘本和图书，宝宝们可以在这里翻阅、阅读故事书。
阅读可以培养他们的语言能力、阅读理解能力，丰富他们的想象力和思维能力。
在这个幼儿区域活动中，我们希望宝宝们可以通过玩耍、学习，全面发展自己的能力。
让他们在快乐的氛围中成长，展现出自己的潜力和才华。
感谢大家的参与，祝愿每个宝宝都能度过一个愉快的时
光！。
幼儿园区域活动解说词我们园区共设有七个活动区域，包括自然角、娃娃家、巧手坊、阅读区、建构区、表演区和音乐区。
每个区域都有其独特的教育意义和功能，让孩子们在游戏中得到快乐的研究和成长。
在自然角，我们通过摆设各种植物和花卉，让孩子们研究观察植物生长的规律，培养他们的爱心和劳动思想。
而在娃娃家，我们为孩子们准备了各种玩具和家具，让他们在游戏中消除恋家情感，减轻孩子们的不适应感。
在巧手坊，我们提供了丰富的手工材料，让孩子们动手制作，锻炼他们的手眼协调能力和审美能力。
阅读区则通过图书架和图书的设置，让孩子们培养读书惯和积累阅读经验。
建构区提供了安全卫生的玩具，让孩子们自由探索，提高他们的想象力和创造力。
表演区和音乐区则让孩子们在游戏中体验表演和音乐的乐趣，增强同伴之间的交流和合作能力。
最后，在益智区，我们通过废物利用的玩具，让孩子们锻炼手眼协调能力和动手动脑能力，同时发展他们的创造性思维。
以上就是我们园区各个活动区域的简单介绍，感谢各位领导和家长的支持和关注，让我们一起为孩子们的成长和发展努力！跳绳、球、铁环等)，既锻炼了幼儿的身体素质，也增强了亲子互动。
牛奶面包店则是让幼儿亲手参与制作，培养了他们的动手能力和自理能力。
幼儿园门口)我们幼儿园门口的标语是“快乐成长，健康未来”，这是我们一直以来的教育理念和目标。
我们致力于为幼儿提供一个快乐、健康、安全的成长环境，让他们在玩中学、在学中玩，全面发展自己，迎接美好未来。
尊敬的各位领导、老师，欢迎来到我们中一班，让我为您介绍一下我们班的区域活动。
我们注重培养幼儿的动手、动脑、动口和感官能力，以及形象思维。
为此，我们设计了阅读区、角色区、建构区和美术区。
现在，让我们一起来看看这些区域。
首先是巧手区，我们收集了各种贝壳，制作了小动物，如小孔雀、小老鼠和企鹅。
此外，我们还有用线手套做的手套娃娃、毛线画和布贴画。
除了这些成品，我们还提供了大量的半成品，鼓励幼儿积极参与，体现师友共同合作的原则。
幼儿园小班各个运动区角的解说词
欢迎来到我们幼儿园的小班运动区！这里有各种各样的活动区域，让孩子们充分发展他们的身体素质和运动技能。
让我为大家介绍一下各个区域的特点和玩法。
爬行区
在爬行区，孩子们可以通过爬行的方式锻炼他们的肌肉力量和协调能力。
这里有柔软的垫子和障碍道具，让孩子们能够安全地进行爬行挑战。
爬行区域培养孩子们的身体平衡感和空间意识。
球类区
在球类区，孩子们可以尝试各种不同类型的球类运动。
我们准备了各种大小和材质的球，让孩子们体验不同的手感和运动效果。
不仅可以锻炼孩子们的眼手协调能力，还能提高他们的团队合作意识。
平衡区
平衡区是一个可以让孩子们练平衡能力的地方。
我们设置了一系列的平衡木和平衡球，孩子们可以通过行走、跳跃等方式来挑战自己的平衡能力。
这个区域有助于提高孩子们的肌肉控制和身体稳定性。
跳跃区
在跳跃区，孩子们可以尽情释放他们的活力和冲刺能力。
我们准备了跳绳、小蹦床和跳跳球等设备，让孩子们可以跳跃、跳绳等进行各种有趣的活动。
跳跃区域可以锻炼孩子们的肌肉力量和心肺功能。
情绪释放区
情绪释放区是孩子们放松身心的地方。
这里设置了柔软的垫子和安静的角落，让孩子们可以坐下来休息、放松和冥想。
这个区域可以帮助孩子们缓解压力，提高情绪管理能力。
我们的小班运动区设计旨在全面促进孩子们的身体发展和运动技能，同时也关注他们的情绪和精神健康。
希望每位孩子在这里都能快乐地成长和研究！
谢谢大家的观看，希望你们在我们的小班运动区度过愉快的时光！。
区角活动评比中的解说词(一)尊敬的各位领导，各位来宾：大家好！您现在走进的是湖滨镇寨郝中心幼儿园，我是幼儿园的一名教师，我叫郝焕荣，很高兴做您本次视察的讲解员，在此，请允许我代表幼儿园的全体老师和小朋友向各位领导不辞辛劳的莅临指导，表示热烈的欢迎与感谢！并真心希望我们幼儿园的风采可以洗去您旅途的疲劳。
首先，请允许我简单的介绍一下我园的基本情况：我们幼儿园是一所村办全日制省级示范园。
幼儿园占地总面积7000多平方米，建筑面积3000多平方米，分教学区、娱乐区两部分，先后供投资250余万元，我们幼儿园地理位置优越，环境优美，空气清新。
她以新颖别致的外观设计、生动活泼的风格造型、绚丽多姿的典雅色彩，构成了寨郝村一道亮丽的风景线。
幼儿园既具有绿化、美化、儿童化、现代化的时尚气息，又具有环保、安全、符合幼儿身心健康发展的特点，做到了”硬件”达标，”软件”超前，全面实现了信息化、网络化管理。
我们幼儿园做到了”硬件”达标，”软件”超前，全面实现了信息化、网络化管理。
我们幼儿园始终坚持以孩子快乐、家长放心、员工幸福、领导满意为办园目标。
围绕”健康活泼、兴趣广泛、头脑灵活、快乐成长”的教育目标，我们的园风是：用我们的爱心、操心、耐心换取家长们的放心！对待孩子要像妈妈爱子女一样、像姐姐爱弟弟妹妹一样。
我们的园训是：立志远一点，眼界宽一点；品位高一点，谈吐雅一点；奉献多一点，事业精一点；爱心真一点，微笑诚一点；服务细一点，交流多一点；态度蔼一点，动作快一点；精神爽一点，衣着靓一点。
凝聚产生力量，团结诞生希望！全园上下齐心协力，办园水平不断上台阶、上档次，取得了丰硕的成果。
幼儿园于2000年被确定为省级示范园，2006年被评为滨州市”十佳幼儿园”。
99年和2000年曾分别为全省素质教育现场会、中小学教师基本功现场会和雏鹰行动现场会提供现场；教师和幼儿参加的各类活动多次荣获市、县级一二等奖；承担过中央教科所”幼儿园智力学具实验研究”课题的老师荣获国家级”实验先进工作者”称号。
尊敬的各位领导、老师：大家好！首先我代表幼儿园的全体教职工和小朋友欢迎并感谢各位领导不辞辛劳的来园指导。
现在，您走进的是赣县江口中心幼儿园，请允许我简单的介绍一下我园的基本情况：我们幼儿园是一所政府主办的全日制幼儿园。
幼儿园占地面积1900多平方米，建筑面积3000多平方米，分教学区、娱乐活动区两部分，我们幼儿园地理位置优越，环境优美，空气清新。
以新颖别致的外观设计、生动活泼的风格造型、绚丽多姿的典雅色彩，构成了一道亮丽的风景线。
同时我园还拥有一群活波可爱、健康成长的小朋友和一支积极进取、兢兢业业的教师团队。
现在大家所看到的是我园具有浓厚的春天气息的装饰，是结合“春天”为主题所创想出的，一边是鸟儿嬉戏与柳条枝叶间，中间是河里的鱼儿，另一边是伴着鸟语花香乘着列车去春游，走廊、房梁上吊饰中燕子惬意的沐浴着阳光、在春风中飞舞。
（进入菜谱宣传栏）左手边是我们的厨房，右手是我园的菜谱公示栏。
家长可以借助这块公示栏了解、掌握孩子一周的食谱。
（一楼—二楼楼梯）鉴于我们的幼儿大部分都来自并生长与农村，因此我们通过利用农村普遍存在的资源，创设优美的环境，从而培养幼儿熟知农家生活、爱家乡的情感。
一楼楼梯的墙面布置是用稻草制作的农家景色和平时农家生活、农忙用具，目的是培养幼儿更加了解自己的家乡及农家生活。
二楼楼梯的布置以农家自制土产品为主，目的是培养幼儿爱家乡的情感。
（舞蹈室）这是我园的琴房，也是我们的舞蹈室，平时用于演出排练节目或闲暇时老师会在里面练琴。
（舞蹈室门口墙面布置）中国是由56个民族组建而成的一个大家庭，雄鸡是中国的面貌，因此结合我国的特色，我们老师收集了这些不同种族的代表由幼儿亲自涂色一起完成的，培养幼儿团结、互助的美德。
（中一班体育器械和牛奶面包店）区角活动是让幼儿自我学习，自我探索、自我发现、自我完善的活动，根据幼儿的年龄特点与主题相适应，我们开设了“体育角”和“牛奶面包店”，体育角中的运动器械都是由孩子和家长制作的（如：飞碟、投接器、踩高跷等），可以说是废物利用，但孩子们玩的很开心，平时我们摆放在区角中，当户外活动时孩子们可以拿到外边随时玩，在活动中幼儿不但掌握了综合训练的多种技能，还增强了幼儿参与体育活动的积极性。
牛奶面包屋，这是箱子是小学生营养午餐的废旧纸箱，我们老师充分利用这些材料为幼儿搭建了这样一个区域。
在这里里投放了面包、牛奶等，在购物架上标有价格，为幼儿准备了钱币，让幼儿用手中的钱币来购买超市里的物品，在购买物品的过程中鼓励小顾客和售货员之间相互主动对话，商量商品的价格、生产日期、保质期等多方面的交流，发展了幼儿之间的语言表达与社会交往能力。
各位领导，请您移步随我进入中一班（中一班教室各个区角）尊敬的各位领导，老师：大家好，欢迎你们来到中一班进行参观与指导，下面就由我来向大家介绍一下我们班的区域活动的情况：我们非常注重培养幼儿的动手、动脑、动口与感官的能力，发展幼儿的形象思维，我们中一班设计了一下几个活动区域，有阅读区，角色区，建构区，美术区。
请各位领导随我前来这个是我们的巧手区，鉴于北戴河是一座海滨城市，我们充分利用这个优势，收集了各种贝壳制作了各种小动物：有小孔雀小老鼠，企鹅，非常地可爱，孩子们非常的喜欢。
用线手套做的手套娃娃，用毛线，布制作的毛线画与布贴画，除了这些成品外，在这个区域内，我们为幼儿提供了大量的半成品，鼓励幼儿积极参与进来，体现师友共同配合合作的原则。
那么接下来，看到的呢，就是我们班的观察区，我们在观察区收集了各种植物的种子，有大豆，玉米，高粱花生等等。
在不同的环境中种植了各种植物，设置了一些让幼儿感兴趣的问题，激发幼儿的好奇心，来探索大自然的奥秘，养殖了一些小动物，鼓励幼儿进行观察并作观察记录。
接下来，我们看到的是我们班的特色区也是最受孩子喜欢的一个区域，羊羊烧烤吧。
大家可以看到，我们用许多的水果蔬菜做雕饰来装饰整个烧烤吧的环境，室内分食物区，各种食物分门别类摆放，方便客人拿取；加工坊，店内服务生现场加工为幼儿制作成品美味儿，干净卫生；饮料区，有啤酒，可乐，矿泉水，成汁，样式多样，种类齐全，客人选择性比较大，四位烧烤师傅根据客人的需要专心为客人进行烧烤，店内的服务生态度和善，热情服务，周到细致，礼貌待客，小客人在这里吃的放心，喝的舒心，在这个区域内玩得也非常第开心。
以上就是我们班的活动区域情况，希望各位领导多多提出宝贵意见，谢谢！每天清晨是最愉快的时刻。
一双双小手，从爸爸妈妈的大手中，被老师温柔的手接过来。
也许这双手不够刚强有力，但它具有神奇的魅力，能带给孩子安全与温馨。
在家长们信任的目光中，孩子们美好的一天从这儿开始了！人们常说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。
”在我们幼儿园也不例外，一天的晨间活动也是一日活动的重中之重，这一学期我们幼儿园的晨间活动开展的丰富多彩，做到了班班有特色。
每天早晨激情澎湃的音乐想起来的时候，幼儿园里充满了欢声笑语，他们尽情的享受着运动的快乐。
孩子们在活动中找到了快乐，收获了健康，人人绽放出灿烂的笑脸。
晨间活动成为他们每天最盼望和最开心的时刻。
从孩子洋溢着阳光般灿烂的笑容中，我们同样也感受到了运动之乐、健康之美。
我相信丰富多彩的晨间活动会给孩子快乐的童年留下挥之不去的美好回忆。
多彩的晨间活动成为我们幼儿园最靓丽的风景。
各位领导，请您移步随我上接待室稍作休息，下面有请我们的王学芳园长做精彩的工作汇报。
各位领导，请您移步随我上二楼这儿本来是里面有各种图书供幼儿共享。
名为图书室，实际为藏书室，由于教职工数量有限，没有专职图书管理员，大量图书已被充实到各班图书角。
虽然书的数量不是很多，下一步我们会创造条件为幼儿提供丰富的适合幼儿阅读的书籍，使图书室真正成为幼儿探索知识的乐园。
各位领导，请您移步随我上大班蓝天班我们非常注重培养幼儿的动手、动脑、动口的能力，墙壁上展示的都是孩子们自己的作品，每幅作品都编织着一个美丽的梦，一棵棵幼苗就在这里生根发芽了。
进入蓝天班首先映入眼帘的是房顶的挂饰，这是孩子们和老师一起制作的“幸福一连串”，预示着老师和孩子永远幸福快乐。
大班幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。
通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。
蓝天班这个学期的植物角主要是由每个幼儿用一个康师傅小面碗，里面种上蒜、小麦、豆子等植物。
除了安排值日生按时浇水外，天气好时大家一起端出去晒晒太阳，平时幼儿经常聚在一起观察，看看谁种的植物先发芽，都长出了哪些植物，它们的芽有什么不同，哪种植物长得快等等。
我们还和孩子们养了几种小动物如：螃蟹、龙虾、小乌龟等孩子们每天观察，并且搜集了它们喜欢吃什么食物，给小金鱼换水，让小乌龟晒太阳这都是孩子们最高兴的事情。
孩子们在自然角里观察着，议论着，十分感兴趣。
大班的孩子活动范围扩大，喜欢尝试探索，有较强的求知欲，在智慧乐园中我们充分调动了幼儿的动手、动脑、动口的积极性，根据我们的主题中的区角活动我们创设了：棋类、剪贴、夹东西、水上莲花、制作花篮等一系列的活动,今天手工区内开展的是制作信封玩偶这个活动的目标是让幼儿学会制作信封，能用信封制作信封玩偶。
制作的材料：手工纸、素描纸、胶棒、剪刀、彩笔等。
信封的制作方法是用素描纸向中间折叠后粘贴成筒状。
信封玩偶的制作方法是在信封两边剪下两个洞当手。
在彩纸上画出小猪或是各种动物头像的造型，并粘贴在信封上。
将整个手套进去，从洞里伸出拇指和小指就是可以表演的新偶了。
孩子们一起玩信封玩偶。
让孩子们在活动中体验游戏的快乐，尽情享受成功的喜悦。
各位领导，请您随我到大班白云班：这是在进入“多彩的秋天”这个主题时，为了让孩子感受秋天丰收的美丽景象，布置了“农家小院”的区角活动，，让孩子通过搜集各种农作物，水果、蔬菜等，让孩子们认识它们的名称，了解其特征及用处，还引导他们自己动手用玉米皮、麦秆等农作物材料进行编织手工艺品；其次，在这个主题环境的开展过程中，我们把孩子的作品：树叶粘贴、种子粘贴等及活动内容以不同的形式表现出来。
通过这个活动，使孩子对秋天的特征有了更进一步的了解。
这是在“我是中国人”主题中，通过让孩子制作京剧脸谱和搜集北京的名胜古迹帮助幼儿了解祖国，感受和体验祖国的美丽、富饶、强大，又通过制作国旗，让孩子进一步了解国旗是我们国家的象征，萌发作为一名中国人的自豪感。
这几张照片，是我们在进行这个主题活动时，留下的一点痕迹。
请您缓步慢行，二楼有我们幼儿园的资料室（里面有各种书籍、挂图、影像资料等是帮助老师们快速成长的宝地）、仓库（办公及幼儿活动中的用品、演出服都在这儿）、这是科学发现室。
各位领导，请您移步随我到中班彩虹班：中班孩子开始具有初步的规则意识，所以这学期老师们在环境创设中处处以“培养孩子良好的习惯，树立遵守规则的意识为主”创设了“你追我赶”这一主题墙，利用孩子争强好胜的心理，让孩子在生活中处处以规则约束自己，形式良好的行为习惯。
在图书角中为培养孩子良好的阅读习惯，让孩子先学会轻轻走路、翻书、放书，让孩子做一个文明人。
根据孩子的认知能力，还创设了数学区，因为数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，由于受幼儿人数的影响。
我们的数学活动大多以集体教学为主，老师不能深层次的了解每一个孩子，再加上数学的抽象性，让孩子很难理解，通过自己的动手操作学具，孩子就能积累一定的数学知识。
最有趣的是自然角，中班孩子的好奇心很强。
遇事总喜欢问“为什么”，对于植物的生长，孩子同样充满了好奇。
让孩子把大蒜养在透明杯子里，每天给它浇水，观察根的变化。
孩子们发现水浇多了各位领导请随我到一楼中班星星班：这是他们班的阅读区：在幼儿园教育中，阅读是幼儿园语言教育的一个促成部分，又是幼儿的早期教育的重要部分。
通过阅读区，幼儿可以建立良好的阅读习惯；帮助幼儿了解有关书面语言的信息，有利于帮助幼儿开拓视野，丰富知识；还是提高幼儿想象力、观察力、理解力的重要途径；还能保护幼儿对图书的兴趣，所以开辟阅读区的确有着特殊的意义。
这是他们班的区角活动“小巧手”：游戏和玩教具是幼儿阶段认识世界，实现身心发展的主要途径和学习方式。
通过教师和幼儿一起动手设计的自制玩教具，更能贴切幼儿的生活，很多玩教具的材料都是我们平时没用的东西，让幼儿体会到变废为宝的喜悦。
在这个区域活动中，我们还投入了大量的材料，让幼儿自己去动手操作，包括各种彩纸、橡皮泥、筷子、剪刀、胶棒等常用工具，让幼儿在操作中锻炼各种能力，例如：为了让幼儿学会正确使用筷子，让他们用筷子练习夹小纸团、花生米等，锻炼了幼儿小肌肉协调能力；用橡皮泥制作月饼等东西，锻炼幼儿团、压、切、扣等技能。
自然角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手操作的活动场所。
